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從“信服”到“幸?!闭l懂得了“工作即學(xué)習(xí)”的道理,誰就走在他人前面。第四頁,共十五頁。沒有哪一個工作會預(yù)先支付給你工作的幸福,除了教育。做一名有智慧感的教師最大的麥穗缺失的圓

人要追求生命中最大的麥穗,但是把眼前的那一個握在手中,才是最實實在在的。第五頁,共十五頁。教育的幸福即人的幸福,教育的幸福是雙向的。做一名有智慧感的教師特色工作室第六頁,共十五頁。教育的幸福即人的幸福,教育的幸福是雙向的。做一名有智慧感的教師抄書公司倒閉記第七頁,共十五頁。教育的幸福即人的幸福,教育的幸福是雙向的。做一名有智慧感的教師傳話筒第八頁,共十五頁。教育的幸福即人的幸福,教育的幸福是雙向的。做一名有智慧感的教師水果拼盤第九頁,共十五頁。每個孩子帶給你的不是蘋果砸頭的疼痛,而是蘋果芳香的幸福。做一名有專業(yè)感的教師教師的文學(xué)素養(yǎng)

一所沒有書籍的房子,猶如一個沒有窗戶的房間?;竟Φ男逕挼谑?,共十五頁。如果等式1告訴我們,集跬步以致千里,積怠惰以致深淵。如果等式2則告訴我們,只比你努力一點的人,其實已經(jīng)甩你很遠(yuǎn)。第十一頁,共十五頁。今天的工作對于明天的工作永遠(yuǎn)不會沒有價值。做一名有智慧感的教師做一名有上進(jìn)感的教師做一名有責(zé)任感的教師做一名有方向感的教師做一名有專業(yè)感的教師第十二頁,共十五頁。教育,是精細(xì)得連上帝都輕輕呼吸的工作。熱愛攀登不是因為渴望天堂而是——在最貼近天堂的地方有一個聲音在召喚我和善而堅定堅定而和善然后灑向照耀著希望的心房……第十三頁,共十五頁。第十四頁,共十五頁。內(nèi)容梗概深圳市龍崗區(qū)福安學(xué)校。今天的工作對于明天的工作永遠(yuǎn)不會沒有價值。今天的工作對于明天的工作永遠(yuǎn)不會沒有價值。人應(yīng)該有一個強勁的對手,在對手的力量沖擊下,激活自已潛在的能力。生活的道路一旦選定,就要勇敢地走到底,決不回頭。從“信服”到“幸?!?。沒有哪一個工作會預(yù)先支付給你工作的幸福,除了教育。人要追求生命中最大的麥穗,但是把眼前的那一個握在手中,才是最實實在在的。每個孩子帶給你的不是蘋果砸頭的疼痛,而是蘋果芳香的幸福。一所沒有書籍的房子,猶如一個沒有窗戶的房間。如果等式1告訴我們,集跬步

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