下月小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)范文

下月小學(xué)實?驗教學(xué)工作?總結(jié)范文?實驗教學(xué)是?培養(yǎng)學(xué)生素?質(zhì)的一個重?要方面，本?學(xué)期中，由?于有校領(lǐng)導(dǎo)?的直接領(lǐng)導(dǎo)?和具體指導(dǎo)?，全體實驗?教師的共同?努力，順利?地完成了本?學(xué)期預(yù)定的?工作目標(biāo)。?1、實驗?室工作規(guī)范?化學(xué)校制?定了一整套?實驗管理規(guī)?則。如實驗?教師崗位職?責(zé)、儀器管?理制度、安?全衛(wèi)生制度?、賠償制度?并張貼在墻?，實驗教師?在實施過程?中都能嚴(yán)格?按以上的制?度執(zhí)行。教?學(xué)使用時都?有進(jìn)出登記?。我們特別?注意做好安?全防護(hù)工作?，注意做好?危險藥品的?保管工作。?注意防火、?防水、用電?安全。保持?經(jīng)常性的清?潔衛(wèi)生，對?公用物品進(jìn)?行維護(hù)，堅?持了勤儉辦?學(xué)的原則。?2、儀器?管理有序化?實驗室管?理有序，每?個柜都有反?映內(nèi)容的目?錄卡，帳物?相符、物卡?相符、帳物?卡相符。期?末清點儀器?設(shè)備數(shù)目，?檢查損壞程?度。3、?教學(xué)儀器維?護(hù)、保養(yǎng)經(jīng)??；鶕?jù)?儀器不同的?要求做好通?風(fēng)、防塵、?防潮、防銹?、防腐蝕工?作，生物標(biāo)?本采取防潮?、防鼠、防?蛀等措施，?對損壞的儀?器及時維修?，及時做好?損壞維修記?錄，使實驗?儀器處于可?用狀態(tài)。經(jīng)?常教育學(xué)生?要積極實驗?，勤儉實驗?，保護(hù)儀器?，盡量不浪?費；我們還?教育學(xué)生規(guī)?范實驗操作?程序，防止?不必要的損?壞，杜絕實?驗事故。?4、實驗教?學(xué)與研究方?面為提高?實驗室的使?用率，期初?訂好科學(xué)教?學(xué)實驗計劃?，凡教學(xué)大?綱與教材規(guī)?定做的演示?與分組實驗?，我們都想?辦法給學(xué)生?開出。分組?實驗的材料?有四個__?_（1）、?儀器室內(nèi)分?組實驗盒，?（2）、?學(xué)生下發(fā)的?實驗耗材；?（3）、?自制自購分?組實驗材料?。（4）?、發(fā)動學(xué)生?平時注意收?集各種廢舊?物品。積極?安排好實驗?所需用品、?藥品，提前?根據(jù)教學(xué)進(jìn)?度準(zhǔn)備好，?演示和分組?實驗努力開?足開全。本?學(xué)期實驗開?出率達(dá)__?_%。實驗?教學(xué)做到規(guī)?范化，每次?演示與分組?實驗都預(yù)先?寫好實驗通?知單，課堂?上的演示、?分組實驗有?儀器配備、?使用情況、?過程等整體?效果記錄。?實驗完畢后?的儀器進(jìn)行?全面的檢查?后整理收放?原處，以便?下次使用。?以保證儀器?設(shè)備的充分?使用，體現(xiàn)?管理為教學(xué)?服務(wù)，為師?生服務(wù)。實?驗教學(xué)活動?納入學(xué)校教?研活動中，?經(jīng)常___?科學(xué)教師外?出聽課，學(xué)?習(xí)好經(jīng)驗，?不斷使我校?的實驗教學(xué)?綜合水平得?到提高和完?善。篇二：?小學(xué)科學(xué)實?驗教學(xué)工作?總結(jié)小學(xué)?科學(xué)實驗教?學(xué)工作總結(jié)?基本完成?了實驗教學(xué)?計劃的演示?實驗和學(xué)生?分組實驗，?并填寫了相?關(guān)的表冊資?料，學(xué)生分?組實驗還填?寫了學(xué)生實?驗報告單。?在開展實驗?教學(xué)的同時?還注意培養(yǎng)?學(xué)生愛科學(xué)?、學(xué)科學(xué)的?熱情，不只?是在實驗室?里完成各項?實驗，還讓?學(xué)生走向生?活、走向社?會，讓學(xué)生?在實際生活?中體驗科學(xué)?。一、工?作回顧本?學(xué)期，嚴(yán)格?實驗教學(xué)目?錄認(rèn)真開展?實驗教學(xué)工?作，基本完?成了實驗教?學(xué)計劃的演?示實驗和學(xué)?生分組實驗?，并填寫了?相關(guān)的表冊?資料，學(xué)生?分組實驗還?填寫了學(xué)生?實驗報告單?。在開展實?驗教學(xué)的同?時還注意培?養(yǎng)學(xué)生愛科?學(xué)、學(xué)科學(xué)?的熱情，不?只是在實驗?室里完成各?項實驗，還?讓學(xué)生走向?生活、走向?社會，讓學(xué)?生在實際生?活中體驗科?學(xué)。為了上?好實驗課，?每上一節(jié)課?實驗都要做?充分的準(zhǔn)備?，認(rèn)真研究?教材，熟悉?實驗的操作?步驟，考慮?實驗中的安?全因素，堅?持課前準(zhǔn)備?，課后整理?的原則開展?實驗教學(xué)工?作。對實驗?儀器的保管?和使用都有?嚴(yán)格的規(guī)定?，嚴(yán)格按有?關(guān)規(guī)定操作?，并教育學(xué)?生在使用中?加強防范意?識，對易損?、易壞儀器?要特別小心?，注意輕拿?輕放，從而?降低了儀器?的損耗率。?二、具體?做法1、?實驗教學(xué)完?成情況開學(xué)?初，嚴(yán)格按?下發(fā)實驗?zāi)?錄，結(jié)合本?校實驗儀器?配備情況，?擬定實驗教?學(xué)工作計劃?和學(xué)生分組?定期完成實?驗進(jìn)度表，?理清實驗教?學(xué)思路，從?而指導(dǎo)實驗?教學(xué)的開展?，順利完成?了本冊教材?中的分組實?驗、演示實?驗以及課外?實驗。并對?學(xué)生實驗操?作和科學(xué)探?究能力進(jìn)行?了考核登記?，評定了學(xué)?生的實驗成?績。2、?儀器的使用?與保管實?驗儀器的保?管有了良好?的條件，進(jìn)?而更好的推?動了實驗教?學(xué)開展，儀?器開出率得?到大幅度的?提高。在教?學(xué)中，儀器?的使用方法?及注意事項?給學(xué)生進(jìn)行?了詳細(xì)的講?解，使學(xué)生?了解儀器的?正確使用方?法，并且對?易碎的玻璃?等儀器要小?心輕放。從?而降低了儀?器的損失率?。同時還對?學(xué)生進(jìn)行實?驗安全教育?，使學(xué)生注?意實驗安全?事項，因而?降低了實驗?安全事故的?發(fā)生。3?、賬冊表冊?資料的整理?對新購入?的實驗教學(xué)?儀器及時進(jìn)?行入賬，各?表冊資料的?搜集，主要?采取了課前?填寫，課后?整理歸檔的?方法進(jìn)行。?實驗教師提?前兩天填寫?的實驗通知?單、儀器借?（領(lǐng)）還登?記表，用后?及時歸還，?然后進(jìn)行整?理歸檔，裝?入檔案備查?。三、存?在的問題?在實驗教學(xué)?中，還存在?一些不足之?處，主要表?現(xiàn)在以下幾?方面：1?、學(xué)生動手?能力表現(xiàn)不?佳。尤其在?學(xué)生分組實?驗中，有部?分學(xué)生不喜?歡動手，處?于觀望狀態(tài)?，對實驗的?方法步驟沒?有很好的掌?握，從而導(dǎo)?致有些實驗?的操作失誤?，實驗效果?不佳。對實?驗的結(jié)果不?能很好的歸?納整理。?2、由于課?程的改革，?教材上有部?分實驗缺乏?器材，不能?開展，有的?實驗儀器數(shù)?量不足，導(dǎo)?致學(xué)生分組?人數(shù)過多，?因而影響實?驗效果。?總之，本期?的實驗教學(xué)?工作基本達(dá)?到了預(yù)期的?效果，但也?存在著不足?之處，在今?后的工作中?還須努力，?不斷改進(jìn)。?科學(xué)實驗?工作總結(jié)?我?？茖W(xué)實?驗室的工作?仍舊在以往?的基礎(chǔ)上，?繼續(xù)以爭創(chuàng)?先進(jìn)實驗室?的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)?格要求。實?驗室能做好?各項工作：?及時做好實?驗室的各項?資料備查等?等。工作取?得了一定的?成績，也存?在這一些問?題以及需要?改進(jìn)的設(shè)想?，為將工作?做的更好，?特分如下五?個方面來總?結(jié)。一、?實驗教學(xué)開?展情況1?、一學(xué)期來?，各年級都?能按照實驗?計劃執(zhí)行，?上好開足實?驗課，教師?和學(xué)生均能?記好實驗記?錄。同時，?在實驗中，?教師注重發(fā)?揮學(xué)生的自?主能動性，?讓學(xué)生參與?探究，在此?過程中培養(yǎng)?學(xué)生的實驗?能力和科學(xué)?的學(xué)習(xí)、實?驗態(tài)度。經(jīng)?過努力，師?生的實驗水?平都有所提?高。2、?在深化教育?改革，實施?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的同時，結(jié)?合科學(xué)實驗?教學(xué)向全體?學(xué)生貫徹落?實素質(zhì)教育?，注重在實?驗中培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神、實踐能?力，培養(yǎng)了?學(xué)生對科學(xué)?的興趣愛好?以及實事求?是的科學(xué)態(tài)?度。二、?實驗室活動?1、在期?初，實驗室?即制訂了全?年級的實驗?計劃、周日?程安排表，?___成立?了科學(xué)備課?組，在雙周?星期四上午?___開展?活動，對實?驗教學(xué)的目?標(biāo)、要求進(jìn)?行了詳盡的?研討，使每?個實驗教師?的專業(yè)素質(zhì)?能力獲得了?提高。2?、實驗教師?充分利用現(xiàn)?有的儀器設(shè)?備，___?開展實踐活?動，以舉辦?科學(xué)知識和?小實驗等競?賽來激發(fā)學(xué)?生學(xué)科學(xué)、?用科學(xué)的興?趣和愛好。?三、用多?樣化的評價?手段，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主動性。?1、讓不同?層次的學(xué)生?都有體驗成?功機會。?2、針對課?前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?總是不充分?的情況，我?們采取了各?種預(yù)防措施?：首先鼓勵?每個學(xué)生準(zhǔn)?備一個便箋?本，專門用?來記錄準(zhǔn)備?任務(wù)。3?、以學(xué)習(xí)促?發(fā)展，以交?流促提高。?“理論是行?動的準(zhǔn)則”?，科學(xué)課標(biāo)?就是每位科?學(xué)教師的教?學(xué)指南，為?加強對新課?標(biāo)精神的領(lǐng)?會貫通，利?用每周例會?進(jìn)行課標(biāo)學(xué)?習(xí)，并把學(xué)?習(xí)（范本）?后的記錄整?理成“科學(xué)?隨筆”，作?為日后進(jìn)行?教學(xué)設(shè)計時?的重要的參?考資料使用?。在活動中?真切的體會?到了實踐活?動的趣味性?和挑戰(zhàn)性，?同時增強了?教師對培養(yǎng)?學(xué)生動手能?力的重視程?度。四、?成績方面?1、一年來?，科學(xué)教師?科研興教意?識較強，能?通過平時每?兩周一次備?課組活動和?空余時間認(rèn)?真學(xué)習(xí)科研?理論方法，?提高自身的?理論水平。?2、本著?勤儉節(jié)約的?原則，收集?了大量塑料?瓶杯等其它?可代用品用?于教學(xué)，小?的維修則自?己動手，為?學(xué)校節(jié)約開?支。五、?存在問題及?改進(jìn)措施?1、目前，?實驗教師隊?伍還不壯大?，科研水平?和教學(xué)能力?還有待于進(jìn)?一步提高。?在平時的教?育教學(xué)中要?注重抓住各?種機會提高?自身的能力?和素養(yǎng)。?2、在實驗?教學(xué)中，教?師的觀念還?不夠開放，?對學(xué)生科學(xué)?素養(yǎng)的進(jìn)一?步培養(yǎng)還沒?有抓到實處?，要加強對?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的學(xué)習(xí)，開?放思想。?3、總之我?們相信，只?要在教學(xué)實?踐不斷尋找?科學(xué)的方法?，所有難題?將不會永遠(yuǎn)?是難題科學(xué)?實驗工作總?結(jié)一、工?作回顧本學(xué)?期以來，嚴(yán)?格按要求開?展實驗教學(xué)?活動，按實?驗計劃的實?驗?zāi)夸浾J(rèn)真?開展實驗教?學(xué)工作，基?本完成實驗?計劃的演示?實驗和學(xué)生?分組實驗，?并填寫了相?關(guān)的表冊資?料，學(xué)生分?組實驗還填?寫了學(xué)生實?驗報告單。?在認(rèn)真開展?實驗教學(xué)的?同時還注意?培養(yǎng)學(xué)生愛?科學(xué)、學(xué)科?學(xué)的興趣。?不但在實驗?室里完成各?項實驗，還?讓學(xué)生走向?生活、走向?社會，使學(xué)?生在生活中?學(xué)習(xí)。為?了上好實驗?課，每上一?節(jié)課實驗老?師都要做好?充分的準(zhǔn)備?，認(rèn)真研究?教材，熟悉?實驗的操作?步驟，考慮?實驗中的安?全因素，堅?持“課前準(zhǔn)?備，課后整?理”的原則?開展實驗教?學(xué)。對實驗?儀器的保管?和使用都有?嚴(yán)格的規(guī)定?，嚴(yán)格按有?關(guān)規(guī)定操作?，并教育學(xué)?生在使用中?加強注意，?對易損、易?壞儀器小心?輕放，從而?降低了儀器?的損失率。?二、具體?做法1、?實驗教學(xué)完?成情況開?學(xué)初，嚴(yán)格?按照實驗?zāi)?錄，結(jié)合本?校實驗儀器?配備情況，?擬定實驗教?學(xué)工作計劃?和學(xué)生分組?定期完成實?驗進(jìn)度表，?理清實驗教?學(xué)思路，從?而指導(dǎo)實驗?教學(xué)的開展?，順利完成?了本冊教材?中的分組實?驗、演示實?驗和課外實?驗。并對學(xué)?生實驗操作?能力進(jìn)行了?考核登記，?評定了學(xué)生?的實驗成績?。2、儀?器的使用與?保管在教?學(xué)中，我對?儀器的使用?方法及注意?事項給學(xué)生?進(jìn)行了詳細(xì)?的講解，使?學(xué)生了解儀?器的正確使?用方法，并?且對易碎的?玻璃等儀器?要小心輕放?。從而降低?了儀器的損?失率。同時?還對學(xué)生進(jìn)?行實驗安全?教育，使學(xué)?生注意實驗?安全事項，?因而降低了?實驗安全事?故的發(fā)生。?三、存在?的問題在?實驗教學(xué)中?，還存在一?些不足之處?，主要表現(xiàn)?在以下幾方?面：1、?學(xué)生動手能?力差。在學(xué)?生分組實驗?中，有部分?學(xué)生對實驗?的方法步驟?沒有很好的?掌握，從而?導(dǎo)致操作的?失誤。對實?驗的結(jié)果不?能很好的歸?納整理。?實驗教學(xué)工?作小學(xué)科?學(xué)實驗課總?結(jié)通過對?《科學(xué)》新?課標(biāo)的學(xué)習(xí)?，我們認(rèn)識?到《科學(xué)》?課中有許多?方面內(nèi)容需?要一線的科?學(xué)教師在教?學(xué)實踐中進(jìn)?行探索研究?。例如對新?教材教法的?創(chuàng)新使用、?對學(xué)生科學(xué)?素養(yǎng)的培養(yǎng)?提高、對過?程性評價體?系的建立健?全等等。雖?然要做到面?面俱到比較?困難，但我?們?nèi)砸M量?在更多的方?面開展研究?，廣泛的積?累經(jīng)驗。?一、優(yōu)化教?學(xué)設(shè)計，提?高教學(xué)效率?。各年級?每班每周只?有三節(jié)《科?學(xué)》課，在?這么短的時?間內(nèi)既要培?養(yǎng)學(xué)生的探?究能力、情?感態(tài)度和價?值觀，又要?讓學(xué)生掌握?一定的科學(xué)?知識和技能?，沒有高效?優(yōu)化的課堂?教學(xué)設(shè)計是?根本辦不到?的。因此從?新學(xué)期開始?我們就把很?大一部分精?力用在如何?優(yōu)化教學(xué)設(shè)?計，提高課?堂四十分鐘?效率的研究?上。首先，?在備課方面?，我們既深?入鉆研教材?和教參，但?又不拘泥于?教材教參。?大膽的根據(jù)?實際情況創(chuàng)?造性的使用?教材和教法?，我們通常?先依據(jù)各種?目標(biāo)設(shè)計出?每節(jié)課的活?動過程及實?現(xiàn)目標(biāo)多項?方案方法，?再通過同類?班開展教學(xué)?實驗，從各?種方案方法?設(shè)計中選擇?最佳的情景?設(shè)置、最佳?的教學(xué)策略?、方法、最?佳的評價時?機和語言等?等，通過在?教學(xué)實踐中?不斷改進(jìn)完?善，最終形?成一套最優(yōu)?化的教案設(shè)?計，并結(jié)合?評價設(shè)計、?學(xué)生反應(yīng)和?課后反思等?內(nèi)容制成獨?特的表格式?教案。其次?，為了及時?的記錄下每?節(jié)課稍縱即?逝的教學(xué)靈?感及學(xué)生們?的優(yōu)秀表現(xiàn)?，我們還特?地準(zhǔn)備了“?科學(xué)教學(xué)日?志”本，用?來及時記錄?每節(jié)課的收?獲、反思。?在上面記錄?著教學(xué)的實?施過程、記?錄著班級的?學(xué)習(xí)風(fēng)貌、?記錄著學(xué)生?的優(yōu)秀表現(xiàn)?，還記錄著?教師的發(fā)現(xiàn)?、感動和?遺憾?？梢?說它同時具?備了“教學(xué)?反思記錄”?與“學(xué)生優(yōu)?秀表現(xiàn)記錄?”的雙重作?用，是教師?改進(jìn)教學(xué)設(shè)?計、客觀評?價學(xué)生課堂?表現(xiàn)的有利?工具。二?、用多樣化?的評價手段?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的主動?性。1、?為了更好的?開展過程性?評價，本學(xué)?期我教研組?選擇了以檔?案袋作為記?錄評價學(xué)生?學(xué)習(xí)過程的?載體，為階?段性評價總?結(jié)提供最客?觀的資料依?據(jù)。每個學(xué)?生檔案袋上?都記載著學(xué)?生的基本信?息，學(xué)生們?把學(xué)習(xí)過程?中的優(yōu)秀作?品、作業(yè)、?獎狀、喜報?之類，只要?學(xué)生認(rèn)為是?自己學(xué)習(xí)過?程中有價值?的材料隨時?存入檔案袋?中。通過不?懈的努力，?學(xué)生們的檔?案袋一天天?豐富起來，?這些豐富的?內(nèi)容見證了?學(xué)生努力的?過程，使學(xué)?生更有成就?感，并且增?強了他們自?信心。為了?使學(xué)生能及?時整理資料?，方便學(xué)生?們的隨取隨?放，我們還?給每個班設(shè)?立了“科學(xué)?檔案箱”，?專門用來盛?放學(xué)生的檔?案袋。3?、針對課前?學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總?是不充分的?情況，我們?采取了各種?預(yù)防措施：?首先鼓勵每?個學(xué)生準(zhǔn)備?一個便箋本?，專門用來?記錄準(zhǔn)備任?務(wù)。其次，?設(shè)立了“課?前準(zhǔn)備情況?自評表”，?該表也采用?等級符號進(jìn)?行評價：圓?圈代表準(zhǔn)備?很充分，三?角形代表準(zhǔn)?備的一般，?叉號表示沒?有準(zhǔn)備。所?有評價都由?學(xué)生自評自?添，目的是?通過___?的力量，加?強學(xué)生自制?自律意識，?慢慢養(yǎng)成嚴(yán)?謹(jǐn)認(rèn)真的做?事態(tài)度。篇?四：___?小學(xué)科學(xué)實?驗教學(xué)工作?總結(jié)小學(xué)?科學(xué)實驗教?學(xué)工作總結(jié)?（___-?___學(xué)年?度第一學(xué)期?）實驗室工?作是培養(yǎng)學(xué)?生素質(zhì)的一?個重要方面?，在校領(lǐng)導(dǎo)?的直接領(lǐng)導(dǎo)?和具體指導(dǎo)?下，本學(xué)期?在我校實驗?教師和科學(xué)?教師的共同?努力下，順?利地完成了?本學(xué)期預(yù)定?的工作目標(biāo)?。現(xiàn)將本學(xué)?期實驗室教?學(xué)工作總結(jié)?如下：一?、實驗教學(xué)?開展情況?一學(xué)期來，?各年級都能?按照實驗計?劃執(zhí)行，為?上好開足實?驗課，實驗?教師每上一?節(jié)課實驗都?要做充分的?準(zhǔn)備，認(rèn)真?研究教材，?熟悉實驗的?操作步驟，?考慮實驗中?的安全因素?，堅持“課?前準(zhǔn)備，課?后整理”的?原則開展實?驗教學(xué)工作?，基本完成?了實驗教學(xué)?計劃的演示?實驗和學(xué)生?分組實驗，?教師和學(xué)生?均能記好實?驗記錄。同?時，結(jié)合科?學(xué)實驗教學(xué)?向全體學(xué)生?貫徹落實素?質(zhì)教育，在?實驗中，教?師注重發(fā)揮?學(xué)生的自主?能動性，讓?學(xué)生參與探?究，在此過?程中培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神、實踐能?力和科學(xué)的?學(xué)習(xí)以及實?事求是的科?學(xué)態(tài)度，還?注意培養(yǎng)學(xué)?生愛科學(xué)、?學(xué)科學(xué)的熱?情，不只是?在實驗室里?完成各項實?驗，還讓學(xué)?生走向生活?、走向社會?，讓學(xué)生在?實際生活中?體驗科學(xué)。?經(jīng)過努力，?師生的實驗?水平都有所?提高。二?、具體做法?1、實驗?教學(xué)完成情?況開學(xué)初?，嚴(yán)格按下?發(fā)實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校?實驗儀器配?備情況，擬?定實驗教學(xué)?工作計劃和?學(xué)生分組定?期完成實驗?進(jìn)度表，理?清實驗教學(xué)?思路，從而?指導(dǎo)實驗教?學(xué)的開展，?順利完成了?本冊教材中?的分組實驗?、演示實驗?以及課外實?驗。并對學(xué)?生實驗操作?和科學(xué)探究?能力進(jìn)行了?考核登記，?評定了學(xué)生?的實驗成績?。2、儀?器的使用與?保管上學(xué)?期學(xué)校實驗?室換了新面?貌。實驗室?搬到了教學(xué)?樓內(nèi)，教師?上實驗課方?便多了。改?善以前實驗?儀器擺放嚴(yán)?重?fù)頂D的狀?況。前半學(xué)?期，嚴(yán)格按?照《中小學(xué)?理科實驗室?裝備規(guī)范》?的儀器類別?、編號進(jìn)行?分柜、定層?擺放，制作?了儀器分類?、分柜、定?層柜卡，粘?貼儀器標(biāo)簽?，以便實驗?教師儀器的?借用。實?驗儀器的保?管有了良好?的條件，進(jìn)?而更好的推?動了實驗教?學(xué)開展，儀?器開出率得?到大幅度的?提高。在教?學(xué)中，儀器?的使用方法?及注意事項?給學(xué)生進(jìn)行?了詳細(xì)的講?解，使學(xué)生?了解儀器的?正確使用方?法，并且對?易碎的玻璃?等儀器要小?心輕放。從?而降低了儀?器的損失率?。同時還對?學(xué)生進(jìn)行實?驗安全教育?，使學(xué)生注?意實驗安全?事項，因而?降低了實驗?安全事故的?發(fā)生。3?、賬冊表冊?資料的整理?對新購入?的實驗教學(xué)?儀器及時進(jìn)?行入賬，各?表冊資料的?搜集，主要?采取了“課?前填寫，課?后整理歸檔?”的方法進(jìn)?行。實驗教?師提前兩天?填寫的“實?驗通知單”?、“儀器借?（領(lǐng)）還登?記表”，用?后及時歸還?，然后進(jìn)行?整理歸檔，?裝入檔案備?查。三、?存在的問題?及改進(jìn)措施?在實驗教?學(xué)中，還存?在一些不足?之處，主要?表現(xiàn)在以下?幾方面：?1、目前，?實驗教師隊?伍還不壯大?，科研水平?和教學(xué)能力?還有待于進(jìn)?一步提高。?在平時的教?育教學(xué)中要?注重抓住各?種機會提高?自身的能力?和素養(yǎng)。?2、學(xué)生動?手能力表現(xiàn)?不佳。尤其?在學(xué)生分組?實驗中，有?部分學(xué)生不?喜歡動手，?處于觀望狀?態(tài)，對實驗?的方法步驟?沒有很好的?掌握，從而?導(dǎo)致有些實?驗的操作失?誤，實驗效?果不佳。對?實驗的結(jié)果?不能很好的?歸納整理。?3、由于?課程的改革?，教材上有?部分實驗缺?乏器材，不?能開展，加?上實驗桌椅?和有的實驗?儀器數(shù)量不?足，導(dǎo)致學(xué)?生分組人數(shù)?過多，因而?影響實驗效?果總之，?本期的實驗?教學(xué)工作基?本達(dá)到了預(yù)?期的效果，?只要今后的?在教學(xué)實踐?中繼續(xù)努力?，不斷尋找?科學(xué)的方法?，不斷改進(jìn)?，所有難題?將不會永遠(yuǎn)?是難題。?第三小學(xué)?___-_?__篇五：?中心小學(xué)實?驗教學(xué)工作?總結(jié)中心?小學(xué)實驗教?學(xué)工作總結(jié)?近年來，?我校嚴(yán)格貫?徹黨和國家?的（范本）?教育方針，?體現(xiàn)素質(zhì)教?育的重要思?想，素質(zhì)教?育的重要精?神得到了強?化落實。認(rèn)?真完成實驗?教學(xué)所要求?的每一個環(huán)?節(jié)，認(rèn)真整?理平時所收?集的資料；?加強實驗的?常規(guī)管理，?把常規(guī)管理?的日程作好?記錄。開足?開齊實驗教?學(xué)中所要求?的每一個實?驗，并且堅?持以實驗課?前教師先做?實驗、先鉆?研教材和熟?悉課前準(zhǔn)備?的原則，也?就是“課前?準(zhǔn)備課后整?理”的原則?。不斷完善?實驗教學(xué)的?思路。特別?是