尊重自己、尊重他人課件

尊重自己，尊重他人

人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。尊重他人是一種高尚的美德，是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一種文明的社交方式，是順利開展工作、學(xué)習(xí)、建立良好的社交關(guān)系的基石。因此，我們今天班會的主題就是：學(xué)會尊重！班主任寄語下面讓我們首先來做兩個小測試，看看你的自尊程度和尊重他人的程度：

對于下面的幾種情況，請在A、B、C、D中任選一個答案

A：非常符合B符合C不符合D非常不符合1、我感到我是一個有價值的人，至少與其他人在同一水平上。2、歸根結(jié)底我傾向于覺得自己是一個失敗者。3、總的來說我對自己是滿意的。4、我感到自己值得自豪的地方不多。下面我們再來做一個測試：1、與別人約會你守時嗎？A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是2、外出參加活動，你在意自己的衣著是否整齊嗎？A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是3、朋友侃侃而談時，犯了一個明顯的錯誤，你不會立即打斷并給他糾正？A完全是B一般是C不一定D一般不是E完全不是4、朋友在苦悶之余找你聊天，告訴了你一個他守了很久的秘密，你能保證絕不向第三個人提起這個秘密嗎？A肯定能B大概能C不知道D大概不能E肯定不能提示：A5分B4分C3分D2分E1分分數(shù)越高，尊重他人的程度越高。我們再來看兩個例子發(fā)生在美國紐約曼哈頓的真實故事

一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個小男孩走進美國著名企業(yè)“巨象集團”總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子。不遠處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。忽然，中年女人從隨身提包里拉出一團白花花的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛修剪過的灌木上面。老人詫異地轉(zhuǎn)過頭朝中年女人看了一眼，中年女人滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說，走過去拿起那團衛(wèi)生紙，把它扔進了一旁裝垃圾的筐子里。過了一會兒，中年女人又拉出一團衛(wèi)生紙扔了過來。老人再次走過去把那團衛(wèi)生紙拾起來扔到筐子里，然后回到原處繼續(xù)工作?？墒?，老人剛拿起剪刀，第三團衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上……就這樣，老人一連撿了那中年女人扔過來的六七團紙?！澳憧匆娏税桑　敝心昱酥噶酥感藜艄嗄镜睦先藢δ泻⒋舐曊f道：“我希望你明白，你如果現(xiàn)在不好好上學(xué)，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作！”

老人聽見后放下剪刀走過來，說：“夫人，這里是私家花園，按規(guī)定只有集團員工才能進來。”“我是所屬公司的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作！”女人高傲地說道，掏出一張證件晃了晃?！拔夷芙枘愕氖謾C用一下嗎？”老人沉默了一會兒說。中年女人極不情愿地拿出手機，同時又不失時機地開導(dǎo)兒子：“你看這些窮人，這么大年紀(jì)了連手機也買不起?！焙芸煲幻凶哟掖易哌^來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在巨象的職務(wù)！”“是，我立刻按您的指示去辦！”那人連聲應(yīng)道。老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，伸手撫摸了一下男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學(xué)會尊重每一個人！”說完，老人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認識那個男子，他是“巨象集團”主管任免各級員工的一個高級職員?！澳阍趺磿蠄@工那么尊敬呢？”“老園工？他是集團總裁詹姆斯先生！”女人一下子癱坐在長椅上。

有沒有你？

1、班級集體活動，你置之不理再做其他事情；2、本班同學(xué)參加比賽，你在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心的成績；3、不考慮他人感受，嘲笑同學(xué)的缺點；

4、做作業(yè)碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人的；同學(xué)有不懂的問題請教你，你卻高傲地不予理睬；你說：我尊重你。他說：我尊重你。你說：我恨你。他就說：我恨你。你說：你這廢物！他還是說：你這廢物！！……

不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。所以要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。

那么，在生活中應(yīng)該怎么尊重別人呢？（思考3分鐘）尊重就像回音墻。A：在態(tài)度上尊重別人。比如老師講課、發(fā)言、他人談話時，我們要注意傾聽。

B：還要從禮儀上尊重別人。中學(xué)生如果蓬頭垢面，不僅有損自己的形象，也是對老師、的不尊重。站著和別人交談時，不要用腳連連打地；與老師、長輩交談時，勿蹺二郎腿。

C：守時也是一種尊重。和約好聚會，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時赴約；老師安排活動更應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時參加。

D：尊重別人要注意場合。別人辦喜事，就別說不吉利的話；人家辦喪事，就不要興高采烈。還比如：沒考好，就不要大談特談自己考得如何如何好。

E：只有在心理上有尊重別人的想法，才可能做出尊重別人的行動。所以，我們必須牢記：“每個人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成績好就自倨、自傲，就輕視他人。

F：尊重他人要學(xué)會“見什么人說什么話”，也就是要了解對方的年齡、身份、語言習(xí)慣等。假如對方是位年長者，在稱呼上要禮貌，在語氣上要委婉，在語速上要舒緩，在話題上要“投其所好”。

G：尊重他人有以下內(nèi)容：打招呼時不要“喂喂……”不停，或者叫綽號，因為對方肯定“別有一番滋味在心頭”；交談時不談對方不愿講的話題，不揭對方的傷疤等。

自尊與被人尊重，都是快樂的體驗。尊重可以使人理智，尊重可以喚醒良善。因為看到了自己的薄弱，所以才寬容他人的缺陷。學(xué)會欣賞，心胸豁達，有則改之，無則加勉。學(xué)會善待以及關(guān)愛別人，就是給自己最大的溫暖。唯有自重，才有尊嚴，唯有自強，才少遺憾。拋棄虛榮，才能自我完善，彼此尊重，才是君子風(fēng)范。

用卡紙做一張“心語卡”，寫下自己的心里話，送給你曾經(jīng)傷害過的同學(xué)。班主任寄語

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。短短的一句話既可以讓人倍感溫暖增加情誼，也可以傷人于無形拉遠我們的友誼。尊重別人，也是尊重自己！它不僅能化解人與人之間的矛盾，增強人與人之間的友情，更能使自己成為一個高尚的人。最后老師有一首非常好聽的歌曲要送給大家，這首歌的名字叫做《相逢是首歌》，讓這支美妙的音樂為我們今天的班會畫上一個圓滿的句號！看看我們生活當(dāng)中觸目驚心的場景吧！談一下大家看完這些場景有什么樣的感受？3.破壞公物后你是怎么想的？從前面的表2、表3的結(jié)果中可分析發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生破壞公物是出于心理因素。那么，心情不好就可以摔壞課桌椅嗎？因為氣憤就可以拿學(xué)校的花草樹木作為報復(fù)對象嗎？為了好奇，或是出風(fēng)頭就可以揀塊磚頭去砸壞玻璃和門鎖嗎？顯而易見，這些做法都是不允許的，因為它們違犯了班規(guī)校紀(jì)甚至觸犯了法律。表4

破壞公物后的想法（%）4.

你認為應(yīng)該如何處理破壞公物行為？表6

學(xué)生們對破壞公物行為所應(yīng)受的處理方式的選擇意向如果你是它，你會有什么樣的想法？如果你是他，你又會有什么樣的想法？減少初、高中生破壞公物現(xiàn)象的幾點建議：

1．建章立制2．加強學(xué)習(xí)3．善待學(xué)生

4．加強心理輔導(dǎo)5．強化法紀(jì)教育6．加大責(zé)罰力度

7.提高自身素質(zhì)修養(yǎng)盲目從眾素質(zhì)---ENDING11電2主題班會偉大的父母父母可以為我們付出一切，甚至是生命——之一：在貴州發(fā)生的纜車事故中，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子結(jié)果夫妻雙雙遇難,而兒子卻安然無恙。之二：在汶川地震中，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被塌下的房子壓死的，看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，身體被壓的變形了，救援人員突然喊“有人，有個孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了！渺小的我們

作為孩子的我們，常常覺得父母嘮叨，覺得父母不理解自己，甚至對父母產(chǎn)生了仇恨……孩子們，你知道嗎，小的時候你父母為你們付出了很多很多…...

視頻說一說：我為父母做了……我體會到了……你對父母了解有多少?如何孝順父母？視頻孝敬父母不能等：有人說，等我有錢了，我要大把大把的塞給爸爸媽媽，讓老人家坐在錢堆上隨便花；等我有時間了，帶著爸爸媽媽，游完國內(nèi)，游國外，讓爸爸媽媽在有生之年瀟灑個痛快！我說，那是不可能的，等待你把錢掙到手了，爸爸媽媽的牙還能啃得動青包米嗎？等你有時間了，想帶著爸爸媽媽去周游世界，他們還能上得去飛機嗎？等你有……爸爸媽媽還……當(dāng)我們靜下心來好好的想一想時,對爸爸媽媽的孝心,其實不就是在我們平時的“滋潤”中完成的嗎?

感恩是應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！备螞r父母，親