【班海精品教案】冀教版（新）一下-第二單元 1.鐘表與時刻-認識大約幾時_第1頁
【班海精品教案】冀教版（新）一下-第二單元 1.鐘表與時刻-認識大約幾時_第2頁
【班海精品教案】冀教版（新）一下-第二單元 1.鐘表與時刻-認識大約幾時_第3頁
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班海數(shù)學(xué)精批——一本可精細批改的教輔認識大約幾時【教學(xué)目的】1、經(jīng)歷在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，初步認識鐘表的過程。2、知道鐘表在生活中的應(yīng)用，會看大約幾時。3、感受時間與生活的密切聯(lián)系?！窘虒W(xué)重、難點】初步認識鐘表，知道鐘表在生活中的應(yīng)用，會看大約幾時?！菊n的類型】新授課。【教學(xué)準備】電子表。【教學(xué)方法】講解、演示等?！菊n時安排】1課時。【教學(xué)過程】一、引入新課導(dǎo)語：1、師生談話，引出火車站情境，進一步了解鐘表的用處。給學(xué)生充分的時間交流。2、呈現(xiàn)火車站情境圖，通過觀察，了解火車站的特點及鐘表的作用。3、引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘表。認識鐘表上顯示的時間。了解整時、時針和分針在表面的位置。知道分針指著12，時針指著3就是3時。二、教學(xué)情境師：現(xiàn)在請大家回憶一下，你都在哪些地方見過鐘表，這些鐘表是干什么的？在交流的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)火車站情境圖。師：觀察一下這幅圖，你們判斷一下，這是什么地方，鐘表的作用有哪些？觀察鐘表上的分針和時針，誰能說出鐘面上是幾時？三、組內(nèi)交流1、師：我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都有了自己的思路，把你的想法和答案與你們小組內(nèi)的同學(xué)交流一下吧！（各小組長組織本組進行交流，教師巡視，指派具有典型性答案的學(xué)生進行展示。）2、教師引導(dǎo)學(xué)生共同評價。3、教師根據(jù)學(xué)生的解答進行小結(jié)，并對各小組的活動情況予以總結(jié)。四、鞏固練習(xí)課后習(xí)題10頁第2題。感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源。班海，老師都在免費用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細批改微信小程序！一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細批改（任務(wù)一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目）為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)情況盡在掌握多個

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