《教育理論綜合知識》必考知識點20

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點(2018年最新版)(二)1、填空題又稱不隨意想象，是沒有預定的目的、不由自主產(chǎn)生的想象。參考答案:無意想象本題解釋:參考解析：【答案】無意想象2、單選題教育信息化的基本特征有A:實用化BCD本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教育信息化的基本特征。從技術上看，教育信息化的基本特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化和多媒化。故選B。3、單選題演奏鋼琴屬于A:識記技能BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式。除技能的一般特點外，操作技能還具有以下特點：操作技能的活動對象是物質(zhì)性客體或肌肉，具有客觀性；操作動作的執(zhí)行是通過肌體運動實現(xiàn)的，具有外顯性；操作活動的每個動作必須切實執(zhí)行，不能合并、省，在結構上具有展開性。演奏鋼琴符合操作技能的這些特點。4、判斷題 對于大多數(shù)學習而言，分散復習的效果優(yōu)于集中復習。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：集中復習就是集中一段時間一次性重復學習許多次，分散復習就是每隔一段時間重復學習一次或幾次。對于大多數(shù)學習而言，分散復習的效果優(yōu)于集中復習。5、單選題 現(xiàn)代教學需要構建平等、互動、共同發(fā)展的師生關系，以充分體現(xiàn)師生之間的“ ”。AB:交互主體性CD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：平等、互動、共同發(fā)展的師生關系充分體現(xiàn)師生之間的交互主體性。6、單選題斯金納的操作性條件反射的教學應用是。A:結構教學BCDB本題解釋:參考答案：B。參考解析：程序教學是斯金納操作性條件反射在教學中的應用。7、簡答題 簡述遺忘的原因及其影響因素參考答案:參考解析：（1）遺忘的原因主要有兩種解釋：①消退說：記憶痕跡得不到強化而逐漸減弱以致最后消退。②干擾說：遺忘是由于學習和回憶時受到了其他刺激的干擾。（2）影響因素：不能回憶主要是缺少提取信息的線索。一個線索對提取的有效性主要依賴于以下因素（條件）：①與編碼信息聯(lián)系的緊密程度；②情境和狀態(tài)的依存性；③情緒的作用。8、單選題下列不屬于氣質(zhì)特性的是A:遺傳性BCD本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】氣質(zhì)相對穩(wěn)定。故選C。9、單選題當代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是。A:教師的個人修養(yǎng)BCD:師生關系B本題解釋:【答案】B。解析：當代教師素質(zhì)能力集中體現(xiàn)是教師的專業(yè)素養(yǎng)。10、單選題聯(lián)結學習理論認為，學習就是在刺激和反應之間建立直接聯(lián)結的過程。其中起重要作用的是A:練習B:學習C:強化D:鞏固參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：強化是聯(lián)結學習理論的核心。11、單選題 美國心理學家研究認為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是 。A:父親B:同齡人C:母親D:教師參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】同伴的相互作用對兒童同情等能B。12、填空題 節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種 為。參考答案:非法本題解釋:參考解析：非法13、判斷題 讓學生在學習過程中不斷產(chǎn)生成功體驗，是維持和增強學習動機的最基本也是最有效的方式。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：讓學生在學習過程中不斷產(chǎn)生成功體驗，是維持和增強學習動機的最基本也是最有效的方式。14、單選題 首先提出教育要心理學化的西方教育家是 A:夸美紐斯B:裴斯泰洛齊C:杜威D:赫爾巴特參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：裴斯泰洛齊是西方教育史上第一個提出教育心理學化口號的教育家。他曾說：“我正在試圖將人類教學過程心理學化，試圖把教學與我的心智的本性、我的周圍環(huán)境以及我與別人的交往都協(xié)調(diào)一致起來?！?5、多選題 下列說法，正確的是 。A:教師對學生的德育影響，必須經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉化為他們的品德B:自我教育能力是德育的一個重要條件，只有注意培養(yǎng)學生的這種能力，學生品德內(nèi)部矛盾才能轉化C:學校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面D:德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD16、單選題 智力游戲、體力游戲和音樂游戲是 A:創(chuàng)造性游戲B:有規(guī)則游戲C:表演游戲D:個人游戲參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：創(chuàng)造性游戲是幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲，在此基礎上，確立班級活動的內(nèi)容為建構活動、表演活動、角色活動、勞作活動、益智活動等。17、單選題 有差別的微笑一般出現(xiàn)在 A:6個月B7C4D:5個月參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：3418、單選題 行為觀察、情境測驗、評語屬于幼兒園教學評價中的 。ABCD:總結評價參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：定性的評價注重具體記錄評價對象的狀態(tài)和變化過程的信息，對信息的處理側重于通過資料展示信息之間的關系，并加以分析、敘述表達、價值判斷。行為觀察、情境測驗、評語等都屬于定性的評價的范疇。19、單選題 人的精神力量、情緒狀態(tài)對整個機體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘疾，使身心得到發(fā)展．這種現(xiàn)象說明了個體身心發(fā)展具有 。A:順序性B:階段性CD本題解釋:參考答案：D。參考解析：題干所述體現(xiàn)了心理機能對生理缺陷的有效補充，屬于個體身心發(fā)展的互補性。20、單選題 《中華人民共和國教育法》的審議機構是 A:全國人民代表大會常務委員會B:全國人民代表大會C:國務院D:教育部參考答案:B本題解釋:參考答案：B。21、簡答題 簡述小學教學的任務。參考答案:參考解析：小學教學的任務具體如下。引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能。教學的首要任務是引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能。發(fā)展學生的智力、體力、創(chuàng)造能力和實踐精神。智力是認識活動中表現(xiàn)出來的認知能力系統(tǒng)．包括觀察力、記憶力、想象力和思維能力，其中思維能力是智力的核心。發(fā)展學生體力．提高學生的健康水平。教學可以傳授體育、衛(wèi)生等方面的知識，使學生養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的良好習慣，增強學生的體質(zhì)。同時，使學生保持正確的坐、立、行、閱讀、書寫的姿勢，有規(guī)律又節(jié)奏地學習與生活，保持旺盛的精力，發(fā)展健康的體魄。培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學的世界觀基礎和良好的個性心理品質(zhì)。通過教學，可以培養(yǎng)學生正確的政治觀點、道德觀點以及其他思想觀點；還可傳授給學生一定的美學基礎知識，逐步形成學生正確的審美觀念，培養(yǎng)和發(fā)展學生感受美、創(chuàng)造美的能力。同時教師還要關注小學生的個性發(fā)展。22、單選題 埃里克森人格發(fā)展理論認為兒童人格發(fā)展的每一個階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機。比如12?18歲面臨的沖突是 。A:勤奮感YB:主動感YC:自我同一性YD:自主感Y參考答案:C本題解釋:【答案】CY（0?1.5）Y（2?3）；③主動感Y（4?5）；④勤奮感Y（6?11）；Y（12?18歲）。23、單選題 提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術”的教育家是 。A:杜威B:洛克C:夸美紐斯D:赫爾巴特參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：捷克教育家夸美紐斯在《大教學論》中提出“教育就是把一切事物都教給一切人類的全部藝術?！?4、單選題 學生學習是為了改變自己在同學中的地位，這樣的學習動機屬于 ABCD:交往內(nèi)驅(qū)力參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記25、單選題態(tài)度與品德建立的開端環(huán)節(jié)是階段。A:依從BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】處于依從階段的態(tài)度和品德，雖然水平低，卻是一個不可缺少的階段。它們是態(tài)度與品德建立的開端環(huán)節(jié)。故選A。26、單選題201446美麗鄉(xiāng)村省級地方標準——《美麗鄉(xiāng)村建設規(guī)范》將正式實施。ABCD本題解釋:參考答案：A。參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關注，平時注意積累。27、單選題兒童認知發(fā)展研究發(fā)端于瑞士心理學家。A:皮亞杰BCD本題解釋:參考答案：A。參考解析：兒童的認知發(fā)展研究發(fā)端于瑞士心理學家皮亞杰。皮亞杰的認知發(fā)展理論可以說是兒童發(fā)展理論中最重要也最有爭議的理論。從理論內(nèi)容的廣延性和實際研究的啟發(fā)性來看，皮亞杰構建的“認知發(fā)展理論”在認知發(fā)展領域的地位是不可替代的。28、多選題 皮亞杰將從嬰兒到青春期的認知發(fā)展分為 A:感知運動階段B:邏輯理解階段C:前運算階段D:具體運算階段E:形式運算階段參考答案:ACDE本題解釋:參考答案：A，C，D，E。參考解析：ACDE【解析】本題是對皮亞杰認知發(fā)展階段理論的考查。皮亞杰將從嬰兒到青春期的認知發(fā)展分為四個階段：感知運動階段、前運算階ACDE。29、判斷題教師熱愛學生，一定要做到對學生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。俗話說：“嚴師出高徒”“嚴是愛，松是害，不管不問要變壞”，所以愛學生和嚴格要求學生不是矛盾的。參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師熱愛學生的理解?！緟⒖即鸢浮空_【名師點睛】關愛學生是教師職業(yè)道德的核心和精髄，是教書育人的核心，教學過程中需要建立民主平等、親密的師生關系，教師要做學生的良師益友。但愛學生并不是溺愛學生，而且要嚴格與關愛并舉，兩者之間是互補的關系，愛學生和嚴格要求學生不矛盾的說法是正確的。30、簡答題 道德信參考答案:參考解析：道德信念就是人們通過對社會道德規(guī)范的認識和了解，在自身強烈的道德情感驅(qū)動下，對履行某種社會道德義務產(chǎn)生的強烈的責任感。人們對某種道德理想、道德原則和規(guī)范在內(nèi)心的確信，是構成道德品質(zhì)的主要因素之一。它一旦形成，具有相對的穩(wěn)定性和持久性。31、單選題 班主任工作的中心任務是 A:組織建立良好的班集體B:促進班集體全體成員的全面發(fā)展C:協(xié)調(diào)好各任課老師的關系D:搞好家校聯(lián)系工作參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：協(xié)調(diào)各方面力量，促進全班學生全面健康發(fā)展是班主任工作的最終目的。也是其工作的中心任務。32、簡答題某園小班學生參加戶外活動，教師講完有關安全事項后，幼兒開始活動，這時一名幼兒突然放聲大哭，原來木馬上的螺絲5000元。請根據(jù)《中華人民共和國未成年保護法》相關規(guī)定，分析事件中承擔法律責任的主體是誰？為什么？參考答案:參考解析：該事件中，承擔法律責任的主體是學校。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條的規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。根據(jù)第二十四條的規(guī)定，學校對未成年學生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。在該材料中，學校沒有做好相關防護工作，使幼兒的安全受到損害，學校應當承擔相應的賠償責任；損害嚴重的，應當承擔法律責任。33、單選題 教學日記是教師教學反思的主要方法之一，以下對教學日記的理解，正確的是 。A:是簡單的“鏡像”記錄生活，對教師的教學沒有影響B(tài):需要對教學實踐進行觀察，并深入思考，但只是經(jīng)驗的記敘，沒有實際意義C:教學日記能夠抓住教學活動中出現(xiàn)的新問題，引發(fā)教師開展教學研究，是有意義的D:教學日記是教師自己的教學感受和反思，不能用來與同行交流參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：。34、填空題 教師首次被列入“專家、技術人員和有關工作者“類別的文件是 。參考答案:《國際標準職業(yè)分類》本題解釋:【答案】《國際標準職業(yè)分類》35、多選題新課程強調(diào)，教師是學生學習的A:合作者BCD本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：新課改強調(diào)，教師是學生學習的合作者、引導者、參與者。36、單選題 德育過程的基本矛盾是 A:教育者與受教育者之間的矛盾B:教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾C:受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾是德育過程的基本矛盾。37、填空題 班杜拉認為強化可分 、 、自我強化參考答案:直接強化替代強化本題解釋:參考解析：直接強化；替代強化38、填空題 根據(jù)歷史記載，中國早在4000多年前的 朝，就了學校教育的形式。參考答案:夏本題解釋:參考解析：夏39、單選題規(guī)定了學科的教學目的與任務，知識的范圍、深度和結構。教學進度以及有關教學法的基本要求的文件是。A:課程標準B:教學計劃C:課程D:教材參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：課程標準是根據(jù)學科內(nèi)容及其體系和教學計劃的要求編寫的教學指導文件，它以綱要的形式規(guī)定了課程的教學目的、任務；知識、技能的范圍、深度與體系結構；教學進度和教學法的基本要求。它是編寫教材和進行教學工作的主要依據(jù)．也是檢查學生學業(yè)成績和評估教師教學質(zhì)量的重要準則。40、單選題學生中心課程論的代表人物是。A:布魯納B:羅杰斯C:皮亞杰D:盧梭參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學生中心課程論是主張以學生興趣、愛好、動機、需要、能力和態(tài)度等為基礎來編訂課程的理論。它認為學生對課程的直接興趣是成功學習的關鍵因素，課程的核心不是學科內(nèi)容．而是學生認知和情感的發(fā)展，課程內(nèi)容應隨教學過程中學生的變化而變化。學生中心課程論以美國兒童中心論者杜威和人本主義心理學家羅杰斯等為代表。故本題選B。41、單選題 兒童開始能以自身為中心辨別左右是在 A:2～3歲B:4C:5D:7參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：一般來說，34歲能正確辨別前后，5742、單選題新課程提倡師生關系，新課程中具有現(xiàn)代師生關系的模式是A:合作模式B:平等模式C:管理模式D:授受模式參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：合作模式最能體現(xiàn)平等、和諧的師生關系。故選A。43、單選題 如果發(fā)生未成年人合法權益受到侵犯， 有權予勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。A:父母或其他監(jiān)護人B:國家機關C:任何組織或個人D:教育工作者參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題涉及未成年人的教育權利問題。【參考答案】C【名師點睛】《中華人民共和國未成年人保護法》第二十七條規(guī)定：“全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。國家鼓勵社會團體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個人，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動。”44、單選題是指接受、加工、存儲和應用信息的能力。A:認知能力BCD參考答案:A本