浙江省臺州市高中物理第一章靜電場1.8電容器的電容學(xué)案1選修3-1教案

班級

電器電姓名

第1時第

小組【標(biāo)】解電器構(gòu)，分電器充電程自主學(xué)習(xí)，小組互助）1．簡述電容器的構(gòu)造（提問）2．如右圖，將開關(guān)拔A的間，電阻R上的電流方向是（“向左”或“向右”），電器上板帶

電，下板帶

電，電容器上貯存了

能此程叫隨后將開關(guān)到B此時電阻R上電流方向是，兩極板上的電荷發(fā)生了

而不再帶電，這個過程叫，

能轉(zhuǎn)化成?！緲?biāo)】道用值定電器容記公和容單位自主學(xué)習(xí)，小組互助）電容是表示電容器容納電荷的本領(lǐng)，可用比值法定義電容，其公式為。中U表示，Q表

。電容的國際單位是。個電容器做好后，其電容是否發(fā)生變化？。電容與電容器所帶的電量有關(guān)嗎？。容與兩極板之間的電壓有關(guān)嗎？。例1：一個平行板電容器，當(dāng)它帶電量為Ｑ時，兩板間的電勢差為Ｕ，如果它的帶電量增大為２Ｑ，則這個電容器的電容（）Ａ．不變Ｂ增大到２倍Ｃ增大２倍Ｄ增大到４倍例2：有一充電的電容器，兩板的電壓為3V，所帶電荷量為4.5×10C，此容器的電容是多少？將電容器的電壓降為，電容器的電容是多少？所帶電荷量是多少？【標(biāo)】住決平板容電的素會C

和r進(jìn)行態(tài)析U1．決定平行板電容器電容大小因素有哪些？它們的具體關(guān)系是怎樣的？2在P30的演示實驗中靜電計量的是此驗中怎樣保持

電

容

器

上

的

電

量

不變？

。在保持電容器電量不變的情況下下列動態(tài)問大極板間的距離它量不變C，兩板間電勢差，即可看到靜電計的指針偏轉(zhuǎn)角度（或讀數(shù)）。減小兩板的正對面積S則容C兩板間電勢差即可看到靜電計的指針偏轉(zhuǎn)角度。若在電容器間的插入電介質(zhì)，則電容，板間電勢差，1

即可看到靜電計的指針偏轉(zhuǎn)角度。例3：用控制變量法，可以研究響平行板電容器電容的因如)．設(shè)兩極板正對面積為S極間的距離為靜電計指針偏角為θ實中極板所帶電荷量不變?nèi)?)A．保持S不變，θ變大，則d增B．保持S不變，θ變小，則d增C．保持d不變，θ變小，則S減D．保持d不變，θ變大，則S減【標(biāo)】在電中別容等學(xué)件并從殼讀有參數(shù)自主學(xué)習(xí)）1．請畫出以下電容器是符號：用電容器、電解電容器、可變電容器。2．什么是電容器的工作電壓（額定電壓）？什么是電容器的擊穿電壓？二者大小關(guān)系怎樣？鞏固

練

習(xí)1．關(guān)于電容器和電容的概念下說法正確的是()A．任何兩個彼此絕緣又互相靠的導(dǎo)體都可以看成是一個電容器B．用電源對平行板電容器充電，兩極板一定帶有等量異種電荷C．某一電容器帶電荷量越多，的電容就越大D．某一電容器兩板間的電壓越，它的電容就越大2．下列關(guān)于電容器和電容的說中，正確的是()A．根據(jù)CQ/U可知，電容器的電容與其所帶電量成正比，跟兩板間的電壓成反比B．對于確定的電容器，其所帶荷量與兩板間的電壓成正比C無論電容器的電壓如何變化(于擊穿電壓且不為)所帶的電荷量與電壓的比值都恒定不變D電容器的電容是表示電容器納電荷本領(lǐng)的物理量大小與加在兩板間的電壓無關(guān)3．下列圖是描述對給定的電容充電時電荷量電壓U電容之相互關(guān)系的圖象，正確()

的

是4．下列關(guān)于平行板電容器的電，說法正確的是()A．跟兩極板的正對面積S有，兩極板間距相等時S大，越2

B．跟兩極板的間距d有關(guān)越大，越C．跟兩極板上所加電壓U有，大越D．跟兩極板上所帶電荷量Q有，大C越大5．如圖1所是一個由電池、阻與行電容器組成的串電路，在減小電容器兩極板間距離的過程()A．電阻R中沒有電流．電容的電容變小C．電阻R中有從a流向b的電流D電阻中從流a的電流6．如圖所示，電源兩端電壓恒為，則接通的瞬間，通過R的電流方向是從_____到_____；行板電容器充電穩(wěn)定后，增大兩板距離的過程，通過R的電方向是從____到____.果電容器充電平衡后，先斷開S，再將電容器兩極板間距離增大，電阻________電通過.（填“有”或