英文歌曲欣賞教學設計方案一

走班課堂教設計方案課題名：英文歌曲賞學科年：

高一英語

主講人

程永為一、教內(nèi)容及背景析HereWaiting是深受世界眾多歌迷喜愛的一首英語經(jīng)典歌曲，其原作原是曾在1994年美國世界杯開幕式上以無音樂伴奏形式對數(shù)萬觀眾高唱美國國歌的Richard（理查德?馬克斯歌曲雖在海內(nèi)外廣泛傳唱多年，但迄今為止沒有聽到中文版本的演唱。作者RichardMarx查德馬克斯是一個集作曲、填詞、演和音樂制作于一身的搖滾才子他特別熱衷于巡回演出曾先后在美國加拿大日本等地巡回演出理查德馬克斯深知在全球性的演出中，會大大促進樂迷與自己的直接交流，他深信，這種影響是深遠的。在1989的HereWaiting這首以鋼琴為主奏的冠軍曲讓理查馬克斯總是與情歌王子這樣的稱號形影不離，對于堅持全面型創(chuàng)作的理查馬克斯而言，寫些動人的情歌或許是非常得心應手，但是，他卻懂得如何讓歌曲無論在快版或慢板的旋律中兼顧流暢、上口、瀟灑、活力、率性與赤子情懷，巧妙的融合流行、搖滾、民謠、節(jié)奏藍調(diào)，甚至爵士等不同類型音樂元素，塑造一首又一首的暢銷曲。二、教目標高中《英語新課標》提出了讓學生了解詩歌中的節(jié)奏和韻律的目標要求，因此英文歌曲欣賞選修課程的設置旨在全面貫徹“關注學生情感和提高學生人文素養(yǎng)”的基本理念，通過這種課程，讓學生親身感受英文歌曲的無窮魅力，在鑒賞與學唱歌曲的同時，不斷激發(fā)興趣、得到跨文化意識教育，提高綜合語言運用能力，促進身心健康發(fā)展。當然，通過英文歌曲的學習，也能提高學生英語的聽力能力。三、學分析我們的學生是00后高一新生，英語知識水平一般，但求知欲較強。學生的互動意識強烈，我們希望通過這種形式，讓學生最大限度的參與其中，以學唱英文歌曲為切入點，讓學生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。四、教過程：Leading以欣賞歌曲開始，讓學生進行聽歌填詞，兼顧聽力考查。1

Right此可OceansdaydayIslowlygoIhearthebutitdoesn’tthe_______ifIseeyounexttoneverhowweforever?________yougo,________doIwillberightherewaitingforyouitor________IwillberightherewaitingforyouItookforallthethatIthoughtwould________IhearIthe________butIcan’tgetnearyounowohtseeityou’vegotmegoingcrazy

遠隔重洋日復一日我逐漸變得憂郁電話里聽到你的聲音但這不能停止我傷痛倘若再也不能與你相見又怎能說和你到永遠無論你身在何方無論你做什么我都將在這里等候你無論我怎樣付出無論我多悲傷我將在這里等候你我一直確信我們的感情會天長地久我聽著你的笑聲我淚流滿面可此刻卻無法接近你哦，寶貝，難道你不知道你讓我如此癡狂________yougo,________do無論你身在何方,無論你做什么Iwillberightherewaitingforyou我都將在這里等候你itor________

無論我怎樣付出無論我多悲傷Iwillberightherewaitingforyou我將在這里等候你Ihowwe________我想知道如何挽救我們這份浪漫butintheendifI’mwithyouI’ll________thechanceohcan’tyouseeit,babyyou’vegotmegoingcrazy________yougo,________doitor________Iwillberightherewaitingforyouforyou：

但倘若最終能和你在一起我會抓住這個機會HereWaiting創(chuàng)作背景及作者情況講解。：2

歌詞分1．oceans譯為“遠隔重洋，但“海角天涯會更體現(xiàn)距離感。2．AndIgo3.Butitdoesn’tstopthepain譯“但這也不能止住我的痛苦4.IfIseeyounexttonever5.goyou譯為天下任你走，萬事任你行6.Iwillberightherewaitingforyou7.ittakes無論需要什么代價，“無論對不對。myheart無論如何心碎8.Ifor譯為我從不懷疑”allthe自始至終”、“始終如一”，9.ThatIthoughtwouldlastsomehow析起來并不簡單”究竟是不是僅僅作為一個10Ihearyourlaughter,Ithetears譯為聽到你笑聲，嘗到淚滋味11．Icantyounow譯為“卻不能到你身旁”12You’vegotmecrazy譯為你讓我如癡如醉13“Iwonderhowwecansurvivethis不知道這份浪漫如何維系14ButintheendI’mwithyou但倘若最終在一起15I’lltakethechance我決不放棄：視唱練習五、教評價設計