【教學(xué)設(shè)計】連環(huán)畫

《連環(huán)畫》教學(xué)設(shè)計文化路小學(xué)徐俊一、教材分析：“連環(huán)畫”在《辭?！分械慕忉尀椋骸坝枚喾嬅孢B續(xù)敘述一個故事或事件發(fā)展過程的繪畫形式?！彼念}材廣泛，內(nèi)容豐富，表現(xiàn)形式多樣。它集繪畫、攝影、文學(xué)、裝幀等藝術(shù)于一身，因此作為三年級美術(shù)“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出課標(biāo)的人文性和愉悅性，也反映學(xué)習(xí)的綜合性。本課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)連環(huán)畫的創(chuàng)作，認(rèn)識線條、色彩等造型元素，了解美術(shù)語言的功能，并與文學(xué)語言相結(jié)合，嘗試運(yùn)用新的表現(xiàn)形式，通過想象描繪事物、表達(dá)情感，從而提高學(xué)生的造型能力和想象力。二、教學(xué)目標(biāo)：１、通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí)能力。２、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法。難點(diǎn)：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件、連環(huán)畫資料、美術(shù)紙、水彩筆等。五、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入同學(xué)們喜歡看連環(huán)畫嗎？同學(xué)們介紹自己喜歡看的連環(huán)畫你了解連環(huán)畫的一些什么知識呢？老師喜歡看的連環(huán)畫是《三打白骨精》今天老師就帶同學(xué)們進(jìn)入連環(huán)畫的世界。（二）探究式學(xué)習(xí)1.課件出示《三打白骨精》畫頁，小組合作研究：（1）.連環(huán)畫和以前學(xué)過的畫有什么不同（相同）？（2）.連環(huán)畫有哪幾個部分組成？2、反饋交流：小組代表向全班同學(xué)介紹研究情況。3、師生共同總結(jié)：連環(huán)畫的特點(diǎn)：故事性強(qiáng)，圖文并茂，畫面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性，色彩豐富等。連環(huán)畫的組成：封面設(shè)計，畫頁（文字、人物活動、場景），封底（略）４、對于封面設(shè)計，文字你覺得應(yīng)該應(yīng)注意些什么呢？封面設(shè)計：有題目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。文字：簡潔５、欣賞引導(dǎo)分析（１）欣賞教材中不同形式的連環(huán)畫。（２）你能根據(jù)作品講講畫的是什么故事嗎？（３）小結(jié)：“連環(huán)畫”是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式，又稱連環(huán)圖畫、小人書、公仔書、口袋書等，它是取材于文學(xué)作品、歷史故事或取材于現(xiàn)實(shí)生活，編成簡明的文字腳本，再用多幅畫面連續(xù)敘述繪制出故事的發(fā)展過程。（４）欣賞《快樂的一天》（5）小組探討：制作連環(huán)畫的方法和步驟。（1、題目2、頁數(shù)3、內(nèi)容4、排序）（三）動手實(shí)踐，創(chuàng)作連環(huán)畫1.教師示范2.小組進(jìn)行分工合作，自編或已準(zhǔn)備好的小故事畫成連環(huán)畫（四）展示評價學(xué)生組際間相互介紹自己組的作品，進(jìn)行自我評價和互相評價《連環(huán)畫》教學(xué)反思文化路小學(xué)徐俊《連環(huán)畫》是“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容，“連環(huán)畫”在《辭?！分械慕忉尀椋骸坝枚喾嬅孢B續(xù)敘述一個故事或事件發(fā)展過程的繪畫形式?！彼念}材廣泛，內(nèi)容豐富，表現(xiàn)形式多樣。它集繪畫、攝影、文學(xué)、裝幀等藝術(shù)于一身，因此作為三年級美術(shù)“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出課標(biāo)的人文性和愉悅性，也反映學(xué)習(xí)的綜合性。本課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)連環(huán)畫的創(chuàng)作，認(rèn)識線條、色彩等造型元素，了解美術(shù)語言的功能，并與文學(xué)語言相結(jié)合，嘗試運(yùn)用新的表現(xiàn)形式，通過想象描繪事物、表達(dá)情感，從而提高學(xué)生的造型能力和想象力。本課重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法，難點(diǎn)是故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。本課時是先讓學(xué)生試著介紹自己知道的連環(huán)畫，然后介紹老師自己喜歡的連環(huán)畫《三打白骨精》，激發(fā)學(xué)生對連環(huán)畫的興趣。從而導(dǎo)出課題，激發(fā)了學(xué)生想深入探究的興趣。之后通過觀賞連環(huán)畫故事《三打白骨精》，讓學(xué)生比較分析與其它繪畫的不同之處，用刪減次要畫面和添加兒童看的懂的簡短文字來引導(dǎo)學(xué)生歸類連環(huán)畫的特點(diǎn)。連環(huán)畫冊展示學(xué)生清楚其組成部分，學(xué)生能在不知不覺中掌握住連環(huán)畫的特點(diǎn)：1、故事性強(qiáng)（和動畫片一樣，畫面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性，但每一張圖片都表現(xiàn)了故事的一個重要情節(jié)）。2、圖文并茂（每一張圖片里都配有一段簡短的文字，有助于兒童更好的理解故事。在了解連環(huán)畫的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，探討得出它的組成部分，接著觀看更多形式的連環(huán)畫，小結(jié)出連環(huán)畫的概念，并通過欣賞《快樂的一天》引導(dǎo)學(xué)生找到連環(huán)畫的創(chuàng)作方法，在這一環(huán)節(jié)中我采取小組探究的方式，通過組內(nèi)討論的方式引導(dǎo)學(xué)生探究連環(huán)畫的設(shè)計方法及步驟：步驟一確定故事題目；步驟二確定頁數(shù)，找出故事中的主要情節(jié)（需要有多少篇幅）；步驟三找出主要情節(jié)中的關(guān)鍵內(nèi)容（畫什么）；步驟四排序的樣式。最后老師示范學(xué)生創(chuàng)作，在作品完成之后，采用教師評價和學(xué)生互評相結(jié)合方式對學(xué)生作品進(jìn)行評價。整個課堂流程清晰，學(xué)生能在不知不覺中掌握住連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作方法，并較好的用繪畫表現(xiàn)出故事的主要情節(jié)和形象的連續(xù)性，解決了課堂的重難點(diǎn)。這節(jié)課的不足之處在于：1、沒有充分備好學(xué)生，在導(dǎo)入時，部分學(xué)生不知道連環(huán)畫，導(dǎo)致不能介紹喜歡的連環(huán)畫。2、沒有把握好時間，老師講的時間長了點(diǎn)，學(xué)生練習(xí)的時間稍微少了點(diǎn)，但學(xué)生的作業(yè)完成的質(zhì)量較高。3、學(xué)生創(chuàng)作時，考慮學(xué)生起點(diǎn)第，導(dǎo)