《塑料擠出成型》課程設(shè)計

《塑料擠出成型》課程設(shè)計高分子材料加工技術(shù)專業(yè)徐百平廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院11內(nèi)容提要

課程設(shè)置

1

教學(xué)內(nèi)容2

教學(xué)方法與手段

3

教學(xué)隊(duì)伍

4

實(shí)踐條件

5

教學(xué)效果

6

課程特色7

政策支持

821一、課程設(shè)置廣東省是塑料大省，塑料加工技術(shù)在廣東省經(jīng)濟(jì)發(fā)展中一直起著舉足輕重的作用。

廣東塑料的發(fā)展要力爭在自主創(chuàng)新、科技創(chuàng)新以及綠色加工、產(chǎn)品升級、廢舊塑料回收處理等方面有所突破和提升，實(shí)現(xiàn)量變同時質(zhì)的飛躍。1.1課程定位31高分子材料加工技術(shù)專業(yè)始創(chuàng)于1960年，是全國范圍內(nèi)較早創(chuàng)立的高分子材料加工專業(yè)之一。一、課程設(shè)置1.1

課程定位

2006年，被確定為廣東省示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；2007年，本專業(yè)教學(xué)工廠被列為“廣東省實(shí)訓(xùn)示范基地”；2008年，本專業(yè)成為國家示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。41一、課程設(shè)置1.1

課程定位

51一、課程設(shè)置1.1

課程定位

企業(yè)類別企業(yè)名稱擠出成型廣東順德聯(lián)塑科技實(shí)業(yè)有限公司、佛山高明顧地塑膠有限公司、廣州振興實(shí)業(yè)有限公司、佛山東方包裝材料有限公司、佛塑集團(tuán)經(jīng)緯分公司、中山新中升包裝材料有限公司、佛山市南海東興塑料制罐有限公司注射成型佛山高明顧地塑膠有限公司、廣州振興實(shí)業(yè)有限公司、佛山東方塑料制品有限司、廣東順德美的集團(tuán)有限公司、廣東珠海格力電器集團(tuán)公司、廣東順德科龍電器有限公司、廣東志高空調(diào)股份有限公司、TCL電器股份有限公司塑料測試技術(shù)深圳市新三思材料檢測公司、聯(lián)塑科技實(shí)業(yè)有限公司研發(fā)中心、佛山東方包裝材料有限公司檢測中心、高明顧地實(shí)驗(yàn)室、廣州市質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)所、中科院廣州電研所、華南理工大學(xué)、中山大學(xué)等塑料配混技術(shù)廣州金發(fā)工程塑料有限公司、高明顧地配混室、佛塑集團(tuán)塑料二廠、廣東煒林納材料有限公司、惠州市環(huán)美塑料功能母粒有限公司、廣州西典聚合物有限公司等塑料加工裝備震德塑料機(jī)械有限公司、佛山市德仕威塑料機(jī)械有限公司、廣東省佛山市順德區(qū)大良塑料機(jī)械有限公司、大同機(jī)械有限公司、廣東仕誠塑料機(jī)械有限公司、廣東振興塑料機(jī)械有限公司、華星塑料機(jī)械廠有限公司、廣州華新科塑料機(jī)械有限公司、廣東省天大塑料機(jī)械有限公司、珀瑪塑料機(jī)械有限公司、江門市輝隆塑料機(jī)械有限公司、寧波東方塑料機(jī)械有限公司廣東分公司等我們選擇能夠代表廣東地區(qū)區(qū)域特色的典型企業(yè)，一起合作對本專業(yè)學(xué)生典型職業(yè)崗位進(jìn)行了調(diào)研。61一、課程設(shè)置1.1

課程定位

71一、課程設(shè)置1.1

課程定位

2007年高分子專業(yè)指導(dǎo)委員會會議

2008年高分子專業(yè)指導(dǎo)委員會會議

81本專業(yè)典型職業(yè)崗位統(tǒng)計

一、課程設(shè)置1.1課程定位調(diào)研結(jié)果如下圖所示：

第四階段第三階段第二階段第一階段技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)管理生產(chǎn)管理工藝員制作工91

崗位能力分解

一、課程設(shè)置1.1課程定位

英語應(yīng)用能力；熟練使用計算機(jī)能力；計算分析推理能力；團(tuán)隊(duì)溝通能力；獨(dú)立工作能力塑料成型設(shè)備調(diào)試維護(hù)能力；塑料制品缺陷診斷分析能力；國內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知應(yīng)用能力；塑料模具安裝調(diào)試維護(hù)能力；塑料配方設(shè)計與材料配混能力；原料及塑料制品診斷分析能力；塑料成型工藝參數(shù)設(shè)定與調(diào)試能力企業(yè)管理能力；技術(shù)創(chuàng)新能力；生產(chǎn)管理及品質(zhì)控制能力；技術(shù)營銷與技術(shù)服務(wù)能力101一、課程設(shè)置置1.1課程定位基于崗位位能力力分解教教學(xué)課課程體體系專業(yè)綜合能力力專業(yè)核心能力專業(yè)基礎(chǔ)能力力111一、課程設(shè)置置1.1課程定位基于工作過程程的典型工作作任務(wù)每個典型工作過程對應(yīng)一門專業(yè)核心能力課程121一、課程設(shè)置置《化工原理》《高分子加工機(jī)機(jī)電控制》《高分子材料化化學(xué)》《高分子物理》《高分子材料及及助劑》1.1課程定位《塑料擠出成型型》《頂崗崗實(shí)實(shí)習(xí)習(xí)》《畢業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計計》1311.校企企共共建建，，成成立立課課程程小小組組。。進(jìn)進(jìn)行行與與擠擠出出成成型型相相關(guān)關(guān)的的崗崗位位（（群群））職職業(yè)業(yè)能能力力分分析析，，結(jié)結(jié)合合擠擠出出中中（（高高））級級工工職職業(yè)業(yè)職職業(yè)業(yè)鑒鑒定定標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的的要要求求，，確確定定了了本本課課程程的的培培養(yǎng)養(yǎng)目目標(biāo)標(biāo)：：一、、課課程程設(shè)設(shè)置置1.2課程程設(shè)設(shè)計計1412.以擠擠出出成成型型的的典典型型產(chǎn)產(chǎn)品品為為導(dǎo)導(dǎo)向向，融入入職職業(yè)業(yè)能能力力目目標(biāo)標(biāo)，，按按照照工工作作過過程程確確定定學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)任任務(wù)務(wù)。。一、、課課程程設(shè)設(shè)置置1.2課程程設(shè)設(shè)計計從典典型型產(chǎn)產(chǎn)品品到到教教學(xué)學(xué)項(xiàng)項(xiàng)目目設(shè)設(shè)計計1515個典型產(chǎn)品15個教學(xué)項(xiàng)目

27個學(xué)習(xí)任務(wù)一、、課課程程設(shè)設(shè)置置1.2課程程設(shè)設(shè)計計161一、、課課程程設(shè)設(shè)置置1.2課程程設(shè)設(shè)計計171有關(guān)關(guān)擠擠出出機(jī)機(jī)的的教教學(xué)學(xué)項(xiàng)項(xiàng)目目融融通通設(shè)設(shè)計計一、、課課程程設(shè)設(shè)置置1.2課程程設(shè)設(shè)計計1813.““課堂堂里里的的工工廠廠，，工工廠廠里里的的課課堂堂””教教學(xué)學(xué)情情境境設(shè)設(shè)計計。一、、課課程程設(shè)設(shè)置置1.2課程程設(shè)設(shè)計計1914.實(shí)施施教教中中做做、、做做中中學(xué)學(xué)教教學(xué)學(xué)方方式式。一、、課課程程設(shè)設(shè)置置1.2課程程設(shè)設(shè)計計5.考試試與與職職業(yè)業(yè)資資格格考考證證相相融融通通。。201內(nèi)容容選選取取原原則則：：二、、教學(xué)學(xué)內(nèi)內(nèi)容2.1內(nèi)容容選選取取1.充分分考考慮慮廣廣東東地地區(qū)區(qū)地地域域特特色色；；2.學(xué)習(xí)習(xí)任任務(wù)務(wù)涵涵蓋蓋了了崗崗位位能能力力相相關(guān)關(guān)要要求求；；3.學(xué)習(xí)習(xí)內(nèi)內(nèi)容容與與學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)方方法法同同步步進(jìn)進(jìn)行行；；4.教學(xué)學(xué)項(xiàng)項(xiàng)目目與與時時俱俱進(jìn)進(jìn)，，及及時時更更新新。。211基于于工工作作過過程程重重構(gòu)構(gòu)教教學(xué)學(xué)內(nèi)內(nèi)容容二、、教學(xué)學(xué)內(nèi)內(nèi)容2.1內(nèi)容容選選取取221二、、教學(xué)學(xué)內(nèi)內(nèi)容2.1內(nèi)容容選選取取231二、、教教學(xué)學(xué)內(nèi)內(nèi)容容2.1內(nèi)容容選選取取能力力目標(biāo)標(biāo)素質(zhì)質(zhì)目標(biāo)標(biāo)課程程目目標(biāo)標(biāo)知識識目標(biāo)標(biāo)241二、、教教學(xué)學(xué)內(nèi)內(nèi)容容①一、、以以五五個個典典型型產(chǎn)產(chǎn)品品為為導(dǎo)導(dǎo)向向，，設(shè)設(shè)計計27個學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)任任務(wù)務(wù)。。2.2內(nèi)容容組組織織251二、、教教學(xué)學(xué)內(nèi)內(nèi)容容②2.2內(nèi)容容組組織織一、、以以五五個個典典型型產(chǎn)產(chǎn)品品為為導(dǎo)導(dǎo)向向，，設(shè)設(shè)計計27個學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)任任務(wù)務(wù)。。261二、、教教學(xué)學(xué)內(nèi)內(nèi)容容③2.2內(nèi)容容組組織織一、、以以五五個個典典型型產(chǎn)產(chǎn)品品為為導(dǎo)導(dǎo)向向，，設(shè)設(shè)計計27個學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)任任務(wù)務(wù)。。271二、、教教學(xué)學(xué)內(nèi)內(nèi)容容④一、、以以五五個個典典型型產(chǎn)產(chǎn)品品為為導(dǎo)導(dǎo)向向，，設(shè)設(shè)計計27個學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)任任務(wù)務(wù)。。2.2內(nèi)容容組組織織281二、教學(xué)學(xué)內(nèi)容⑤一、以五五個典型型產(chǎn)品為為導(dǎo)向，，設(shè)計27個學(xué)習(xí)任任務(wù)。2.2內(nèi)容組織織291二、教學(xué)學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)與崗位位（群））能力分分解后的的任務(wù)能能力對應(yīng)應(yīng)關(guān)系2.2內(nèi)容組織織一、以五個典典型產(chǎn)品為導(dǎo)導(dǎo)向，設(shè)計27個學(xué)習(xí)任務(wù)。。301二、校企共建建“課堂里的的工廠，工廠廠里的課堂””教學(xué)情境，，實(shí)施學(xué)中做做、做中學(xué)的的行動教學(xué)模模式。二、教學(xué)內(nèi)容容教學(xué)實(shí)施的步步驟三、采用小班班分組的方式式，集中在第第五學(xué)期開展展任務(wù)教學(xué)，，考核過程同同時完成職業(yè)業(yè)資格考證。。2.2內(nèi)容組織311一、本專業(yè)與與企業(yè)合作，，積極推進(jìn)教教材建設(shè)二、教學(xué)內(nèi)容容2.3表現(xiàn)形式3212-3表現(xiàn)形式積極推進(jìn)《塑料擠出成型型》教材內(nèi)容改革革，突出崗位位能力培養(yǎng)目目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容容我團(tuán)隊(duì)吳清鶴鶴教授主編的的教材修訂版的《塑料擠出成型型》教材現(xiàn)在使用的校校本教材我團(tuán)隊(duì)吳清鶴鶴教授主編的的《塑料擠出成型型》教材現(xiàn)在使用的校校本教材331二、編寫教案案、多媒體課課件、引導(dǎo)課課文、以及模模擬仿真軟件件保障教學(xué)學(xué)過程實(shí)施。。2-3表現(xiàn)形式二、教學(xué)內(nèi)容容341三、積極推進(jìn)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程建建設(shè)。2-3表現(xiàn)形式二、教學(xué)內(nèi)容容3513.1教學(xué)設(shè)計三、教學(xué)方法法與手段四門課程分階階段輪換教學(xué)學(xué)《塑料擠出成型型》課程采用“以以典型產(chǎn)品為為導(dǎo)向，實(shí)施施項(xiàng)目教學(xué)””的教學(xué)模式式進(jìn)行教學(xué)。。與其他三門門核心課程按按分組輪換的的方式分階段段安排教學(xué)，，第五學(xué)期開開出。361序號單元名稱能力訓(xùn)練項(xiàng)目學(xué)時（天）1PE造粒

項(xiàng)目1：單螺桿擠出機(jī)造粒；項(xiàng)目2：雙螺桿螺桿擠出機(jī)造粒；

項(xiàng)目3：嵌入式行星螺桿擠出機(jī)造粒（拓展項(xiàng)目-專利）52擠出HDPE管項(xiàng)目4：認(rèn)識管材生產(chǎn)線；項(xiàng)目5：匹配擠出機(jī)及模具，生產(chǎn)管材；項(xiàng)目6：擠出RPVC管材（拓展項(xiàng)目-企業(yè)生產(chǎn)）53擠出吹塑PE薄膜項(xiàng)目7：認(rèn)識薄膜生產(chǎn)線；項(xiàng)目8：匹配擠出機(jī)及模具，生產(chǎn)薄膜；項(xiàng)目9：共擠吹塑復(fù)合薄膜（拓展項(xiàng)目-資料文獻(xiàn)）54擠出ABS/WPC異型材項(xiàng)目10：認(rèn)識型材生產(chǎn)線；項(xiàng)目11：匹配擠出機(jī)及模具，生產(chǎn)WPC異型材；項(xiàng)目12：擠出雙組分異型材（拓展項(xiàng)目-資料文獻(xiàn)）55中空吹塑成型PE瓶項(xiàng)目13：認(rèn)識中空吹塑成型生產(chǎn)線；項(xiàng)目14：匹配擠出機(jī)及模具，生產(chǎn)PE瓶；項(xiàng)目15：多層共擠吹塑復(fù)合制品（拓展項(xiàng)目-資料文獻(xiàn)）5合計515253.1教學(xué)設(shè)計三、教學(xué)方法法與手段371三、教學(xué)方法法與手段3.2教學(xué)方法1、學(xué)生為主體，，分組輪換教教學(xué)。381三、教學(xué)方法法與手段3.2教學(xué)方法1、學(xué)生為主體體，分組輪換換教學(xué)。3912、發(fā)放引導(dǎo)課課文，引導(dǎo)學(xué)學(xué)生思考三、教學(xué)方法法與手段3.2教學(xué)方法401三、教學(xué)方法法與手段3.2教學(xué)方法3、利用張貼板板，進(jìn)行教學(xué)學(xué)啟發(fā)。本課課程采用分組組輪換組織教教學(xué)后，每組組10人左右，實(shí)施施過程如下：：4114、開展“頭腦腦風(fēng)暴”，提提高創(chuàng)新能力力三、教學(xué)方法法與手段3.2教學(xué)方法比如在進(jìn)行任任務(wù)3-2的教學(xué)過程中中，針對“塑塑料在擠出機(jī)機(jī)內(nèi)如何加速速融化？”這這個議題，召召開項(xiàng)目小組組會議進(jìn)行自自由討論，時時間為30-45分鐘。421項(xiàng)目3：嵌入式行星星螺桿擠出機(jī)機(jī)造粒任務(wù)3-1:認(rèn)識嵌入入式行星螺桿桿擠出機(jī)；三、教學(xué)方法法與手段3.2教學(xué)方法任務(wù)3-2:嵌入式行行星螺桿擠出出機(jī)造粒生產(chǎn)產(chǎn)4313.2教學(xué)方法三、教學(xué)方法法與手段考核方式441考核方式3.2教學(xué)方法三、教學(xué)方法法與手段451考核表13.2教學(xué)方法三、教學(xué)方法法與手段461考核表23.2教學(xué)方法三、教學(xué)方法法與手段4713.3教學(xué)手段三、教學(xué)方法法與手段校企共建，營營造真實(shí)企業(yè)業(yè)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)“課堂里的的工廠，工廠廠里的課堂””?；谡鎸?shí)工作作環(huán)境的校內(nèi)內(nèi)教學(xué)工廠校外協(xié)作工廠廠（校外實(shí)習(xí)習(xí)基地）場景景4812.校企共同開發(fā)發(fā)軟件，進(jìn)行行仿真教學(xué)三、教學(xué)方法法與手段3.3教學(xué)手段仿真動畫軟件件運(yùn)行實(shí)景4913.4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境境三、教學(xué)方法法與手段1.學(xué)院具有良好好的網(wǎng)絡(luò)條件件5013.4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境境學(xué)院圖書館三、教學(xué)方法法與手段1.學(xué)院具有良好好的網(wǎng)絡(luò)條件件5112.構(gòu)建了開放式式的網(wǎng)絡(luò)課程程3.4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境境三、教學(xué)方法法與手段5214.1主講教師四、教學(xué)隊(duì)伍伍課程負(fù)責(zé)人：：徐百平5314.1主講教師四、教學(xué)隊(duì)伍伍4.1主講教師5414.1主講教師四、教學(xué)隊(duì)伍伍551四、教學(xué)隊(duì)伍伍4.1主講教師561四、教學(xué)隊(duì)伍伍4.1主講教師571企業(yè)兼職教師3人企業(yè)博士后3人在職博士2人高級職稱占總數(shù)的36.4%4.2教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)構(gòu)四、教學(xué)隊(duì)伍伍高級職稱4人碩士4人團(tuán)隊(duì)教師共11人5815.1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件件—教學(xué)工廠五、實(shí)踐條件591五、實(shí)踐條件5.1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件件—教學(xué)工廠601五、實(shí)踐條件5.1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件件—教學(xué)工廠王玫瑰老師在在調(diào)試嵌入式式行星螺桿擠擠出機(jī)學(xué)學(xué)生在操作作雙螺桿擠出出機(jī)611五、實(shí)踐條件件5.1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件件—教學(xué)工廠621五、、實(shí)實(shí)踐踐條條件件5.1校內(nèi)內(nèi)實(shí)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)條條件件—教學(xué)學(xué)工工廠廠學(xué)生生在在機(jī)機(jī)房房現(xiàn)現(xiàn)場場進(jìn)進(jìn)行行高高分分子子擠擠出出仿仿真真實(shí)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)5.1校內(nèi)內(nèi)實(shí)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)條條件件—教學(xué)學(xué)工工廠廠631五、、實(shí)實(shí)踐踐條條件件5.2校外外實(shí)實(shí)習(xí)習(xí)環(huán)環(huán)境境641五、、實(shí)實(shí)踐踐條條件件5.2校外外實(shí)實(shí)習(xí)習(xí)環(huán)環(huán)境境651五、、實(shí)實(shí)踐踐條條件件5.2校外外實(shí)實(shí)習(xí)習(xí)環(huán)環(huán)境境661五、實(shí)踐條件件5.2校外實(shí)習(xí)環(huán)境境6716.1教學(xué)評價校外專家、行行業(yè)企業(yè)專家家、校內(nèi)督導(dǎo)導(dǎo)及學(xué)生評價價結(jié)果優(yōu)良。。六、教學(xué)效果果華南理工大學(xué)學(xué)博士導(dǎo)師、、機(jī)械與汽車車學(xué)院副院長長彭響方教授評評價本課程高明顧地塑膠膠有限公司副副總經(jīng)理趙俠俠總工681校內(nèi)督導(dǎo)陳善善早教授6.1教學(xué)評價六、教學(xué)效果果學(xué)生評價691六、教學(xué)效果果6.2社會認(rèn)可度一、課程的示示范作用及相相關(guān)的技術(shù)服服務(wù)對社會影影響較大。我團(tuán)隊(duì)孔萍老老師赴河源職職業(yè)技術(shù)學(xué)院院培訓(xùn)學(xué)生701二、本教學(xué)團(tuán)團(tuán)隊(duì)的技術(shù)能能力及科研水水平彰顯突出出。六、教學(xué)效果果6.2社會認(rèn)可度近三年來，本本專業(yè)教師開開展教研、科科研、技術(shù)服服務(wù)項(xiàng)目16項(xiàng)（其中,省級課題2項(xiàng)，教育部重重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開開放課題1項(xiàng)，橫向課題題10項(xiàng)，校內(nèi)課題題多項(xiàng)）獲全國優(yōu)秀職職教文章一等等獎1項(xiàng)，校級獎勵勵多項(xiàng)。公開發(fā)表各類類論文96篇，三大所引引收錄16篇，獲得國家家發(fā)明專利2項(xiàng)，申請獲專專利12項(xiàng)。711三、我專業(yè)畢畢業(yè)生在崗表表現(xiàn)頗受好評評，就業(yè)率連連創(chuàng)新高。本專業(yè)畢業(yè)生生已達(dá)3000人，許多是高高分子加工領(lǐng)領(lǐng)域的骨干及及管理人員。。我專業(yè)一直直堅持職業(yè)教教育之路，畢畢業(yè)生在崗表表現(xiàn)受到企業(yè)業(yè)好評，就業(yè)業(yè)率連續(xù)三年年100%。以下是部分分校友：六、教學(xué)效果果6.2社會認(rèn)可度吳木生，男，廣東省省肇慶市飄雪雪鼎湖山泉有有限公司總經(jīng)經(jīng)理。吳小玲，女，深圳