三年級美術下冊16奇石教案

16.奇石16.奇石第1課時課題1.經過對奇石的欣賞，感覺自然美。奇石2.利用奇石、顏料及其他資料進行簡單的造型創(chuàng)作。目3.培養(yǎng)學生珍惜自然資源和熱愛生活的感情，激發(fā)學生創(chuàng)作、表現(xiàn)的欲望，提高設計、制作奇石的興趣和能力。學石頭造型的奇怪和富饒美感。難點授課準備課件、石頭造型作品。1導入新課。課件演示:奇石是地球造山運動的產物，是大自然的杰作。(有關靈璧石的知識及賞石文化的簡介。)讓學生欣賞安徽奇石，感覺自然美，激發(fā)學習興趣。揭露課題：《奇石》。分組研究。今天，老師帶來一些石頭作品。把石頭動物作品發(fā)散給各組，組織議論：教石頭動物作品抓住了動物的哪些特色？石頭動物作品與自然界中的動物比較，在造型、色彩和花紋上有什么不同樣樣的地方？石頭動物作品夸張了自然界中動物的哪些地方？學連續(xù)發(fā)給每組幾塊石頭，在小組內連續(xù)商議：讓學生把石頭橫放，看一看像什么，能變成什么？再豎放，看一看像什么，能變成流什么??把幾塊石頭組合在一起，從不同樣樣角度看，又會產生哪些聯(lián)想。程小結石頭藝術作品的制作步驟。第一步：設計構思——能夠從較大的石頭下手，也能夠多塊石頭加以組合，對石頭的原有形狀加以想象。第二步：固定——確定作品造型后，將石頭之間用AB膠或502膠固定。第三步：裝飾——依照表現(xiàn)需要，用水粉顏料、油畫棒等繪制，也能夠用實物，如銅絲、毛線等加以裝飾。作品欣賞。課件顯現(xiàn)，組織學生欣賞不同樣樣資料和方法創(chuàng)作的石頭作品。實踐活動。2以小組為單位，請同學們依照石頭的特色，利用身邊的資料和工具，進行石頭造型設計制作。（既可一個作品，也可一組作品。）教師在資料采納和個性化設計進步行指導。（提示：少兒顏料不能夠太稀，因為顏料太稀不易著色，奏效和色彩不好。）作業(yè)展評。組織學生相互賞析、交流和評選，評出創(chuàng)新獎、優(yōu)勝獎。在教室里部署優(yōu)秀石頭設計作品展。課外資料奇石看法。奇石，又稱賞析石、雅石、供石、石玩，日本稱之為水石，韓國稱之為壽石，是指不事雕琢，擁有自然美感的石頭。包括奇怪的化石，礦物晶體和巖石等。奇石擁有獨到的形態(tài)、色彩、質地、紋理。奇石大體可分7類：造型石、紋理石、礦物晶體石、生物化石、事件石、紀念石、文房石。一塊佳石，是無言的詩、不朽的畫，是無聲的歌、不歇的舞。賞石文化。祖先云：“山無石不奇，水無石不清，園無石不秀，室無石不雅。賞石清心，賞石怡人，賞石益智，賞石陶情，賞石長壽。”賞析奇石，要講究瘦、漏、透、皺、清、丑、頑、拙、奇、秀、險、幽等12個方面，更主若是要從質、形、色、紋、勢等方面去掌握奇石之美。欣賞奇石，要觀石形之均衡比率、走向線條、力點、動感等；觀石之質地變化，紋理變化，色度濃淡；觀石之滄桑印跡，古樸風采，文化內涵等。關于靈璧石?！疤煜碌谝皇敝`璧石，亦稱“靈璧”，以其瘦、漏、透、皺、傴、黑、聲、丑、懸九美具備而名揚天下，威振四方，品位至高至尊。靈璧石大體可分為磬石、龍鱗石、五彩靈璧石、花山青霜玉、透花石和白靈璧石6大類。宋代詩人方巖曾寫過一首贊美靈璧石的長詩《靈璧磬石歌》靈璧