網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語言文學(xué)的影響探析

網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語言文學(xué)的影響探析關(guān)于《網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語言文學(xué)的影響探析》，是我們特意為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。摘要：漢語言是我國博大精深的傳統(tǒng)文化體系中的一支，在社會(huì)生活水平不斷提高的過程中，逐漸演變成了可以高度概括人們生活的漢語言文學(xué)。在新時(shí)代背景下，漢語言作為我國民族文化的根本，尤其是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的形勢(shì)下，逐漸受到了網(wǎng)絡(luò)語言的侵襲，使得我國漢語言在發(fā)展的過程中面臨著巨大的挑戰(zhàn)和危機(jī)。為了漢語言文學(xué)的健康持續(xù)發(fā)展，就必須得為其創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，認(rèn)真對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語言。關(guān)鍵詞：新時(shí)代,漢語言文學(xué),發(fā)展,影響,分析研究網(wǎng)絡(luò)語言基本特征互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、電腦等新興科技產(chǎn)品的產(chǎn)生和普及為人們的生活提供了極大的便利，同時(shí)也滋生了人們的惰性，能簡化的事情堅(jiān)決不用傳統(tǒng)的繁瑣工序去解決。網(wǎng)絡(luò)語言就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。細(xì)心觀察就不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的人們?cè)谂c他人聊天或者對(duì)某事物發(fā)表見解的時(shí)候會(huì)傾向于用簡練、精辟的語言進(jìn)行高度的概況，從而在增加趣味性的同時(shí)，通過語言的高度簡化性而節(jié)省說話或者打字的時(shí)間。對(duì)這種簡化后的網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行更深一步的探究的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在高度簡化的網(wǎng)絡(luò)語言中“一詞多義”“同音不同字”、“數(shù)字發(fā)聲”的現(xiàn)象是較為常見的。例如，人們會(huì)把“微博”這個(gè)軟件形象的概括為“圍脖”，從而使得微博這一軟件更加具有趣味性。例如流行的“難受想哭”這四個(gè)字就被人們惡搞成了“藍(lán)瘦香菇”，從形態(tài)上而言比“難受想哭”多了色彩意義，而且借用的事物也更加俏皮可愛，但唯一的缺點(diǎn)或許就在于發(fā)音上并不如原意標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語言文學(xué)產(chǎn)生的影響2.1積極影響網(wǎng)絡(luò)語言同傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)相比，增加了不少的趣味性和深意，表達(dá)方式上也發(fā)生了翻天覆地的變化。因此，在一定程度上來說，網(wǎng)絡(luò)語言就是漢語言文學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語言在表達(dá)時(shí)會(huì)傾向于生動(dòng)和形象的追求，復(fù)雜的問題簡單化，抽象的問題具體化，為生活提供了不少的便利。而且在網(wǎng)絡(luò)語言使用群體中，以青少年居多，青少年對(duì)新鮮事物的接受能力較強(qiáng)，因此網(wǎng)絡(luò)語言在青少年中的使用比較普遍，所產(chǎn)生的影響也比較大。每年都會(huì)有一些新的外來詞匯或者合成詞被收錄在牛津詞典中，進(jìn)而使詞典得到不斷完善和發(fā)展。人們?cè)谶M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流時(shí)，運(yùn)用符號(hào)、簡寫以及外來詞匯等方式賦予傳統(tǒng)詞匯新的內(nèi)涵，并且隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，也不斷創(chuàng)造出一些新的詞匯。如將外語的語法巧妙地應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)語言中，很好地體現(xiàn)出了對(duì)漢語言的創(chuàng)新和發(fā)展，其不僅得到了人們的喜愛，也大大豐富了人們的情感，加強(qiáng)了人們的交流與溝通，使得漢語言文學(xué)的發(fā)展更加豐富多彩例如我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中經(jīng)常會(huì)看到有人說“神馬都木有，神馬都是浮云”，其中的“神馬”就是“什么”的諧音，“木有”就是“沒有”的諧音。2.2消極影響任何事物都是在曲折的變化發(fā)展中得到新的改變的，而且這種改變往往是具有不確定性的，網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語言文學(xué)的影響及發(fā)展也是這樣的。因此，網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生對(duì)漢語言文學(xué)既有積極的作用也有消極的作用。網(wǎng)絡(luò)語言雖然也是在生活不斷發(fā)展的大背景下應(yīng)運(yùn)而生的，但這些網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)生活的概括還不夠規(guī)范，從而容易造成一部分人會(huì)誤解其本來含義。例如。為了追求某種表達(dá)的新穎性，人們會(huì)頻繁的使用錯(cuò)別字，這樣就會(huì)對(duì)一些跟不上時(shí)代步伐的人群產(chǎn)生一定的誤導(dǎo)性，從而陷入規(guī)范語與網(wǎng)絡(luò)語言之間的迷茫境地，從而在規(guī)范語和網(wǎng)絡(luò)語言之間不知所措。尤其是青少年，正處于語文素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，由于好奇心以及社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)語言的傳播等方面的影響，青少年就容易對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言和漢語言本語產(chǎn)生困惑，不知道自己在語文的學(xué)習(xí)過程中是應(yīng)該使用網(wǎng)絡(luò)語言還是使用規(guī)范的漢語言。若教師的引導(dǎo)不利，就容易使青少年形成不正確的語言使用習(xí)慣，從而危及到他們?nèi)蘸蟮恼ＵZ言交流以及閱讀等活動(dòng)，而且這種影響是根深蒂固的，短時(shí)間內(nèi)難以克服和控制。如果青少年以及深灰的各類人群都陷入到了網(wǎng)絡(luò)語言不規(guī)范的漩渦之中，很難想象人們又該怎樣去傳承和發(fā)展正規(guī)的漢語言文學(xué)。推動(dòng)漢語言文學(xué)發(fā)展、公正對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語言的策略由于網(wǎng)絡(luò)的使用十分的普遍，人們已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，因此我們需要通過網(wǎng)絡(luò)正確地、有效地推進(jìn)漢語言文學(xué)的發(fā)展，主要有以下幾種有效措施：一是要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言。網(wǎng)絡(luò)語言層出不窮、千姿百態(tài)，正確的、錯(cuò)誤的、積極的、消極的全都在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大平臺(tái)上進(jìn)行陳列和傳播，為了保證網(wǎng)絡(luò)語言使用和傳播的正確性必須得加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，以法律條例為手段更深層次的凈化網(wǎng)絡(luò)語言。二是對(duì)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)行廣泛的使用和傳播。網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生及發(fā)展具有兩面性，不得不承認(rèn)有的網(wǎng)絡(luò)語言是可以促進(jìn)漢語言文學(xué)的發(fā)展的，例如網(wǎng)絡(luò)語言的趣味性就可以被運(yùn)用在古文的理解和記憶過程中，使得枯燥乏味的古文更容易被人們接受。三是通過網(wǎng)絡(luò)語言的形式傳播漢語言文學(xué)作品，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)大平臺(tái)，而且現(xiàn)在人們的多數(shù)娛樂活動(dòng)都是在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)的，青少年的學(xué)習(xí)也是如此。因此，為了提高青少年對(duì)漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)語言同漢語言文學(xué)結(jié)合起來傳播。結(jié)束語網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生與發(fā)展對(duì)漢語言文學(xué)而言，有其積極的一面，也有其消極的一面。但不管是哪一種類型的影響都要求我們?cè)诿鎸?duì)網(wǎng)絡(luò)語言的過程中必須要保持清醒的態(tài)度，深入的挖掘漢語言文學(xué)的發(fā)展影響因素，謹(jǐn)慎的看待網(wǎng)絡(luò)語言，從而能夠真正做到取其精華去其糟粕，推動(dòng)漢語言文學(xué)取得更加長遠(yuǎn)的進(jìn)步參考文獻(xiàn)[1]