班級(jí)課外活動(dòng)策劃書

—班級(jí)課外活動(dòng)策劃書班級(jí)課外活動(dòng)有利于進(jìn)一步提高我們?nèi)嗤瑢W(xué)的素養(yǎng)，營造和諧的班級(jí)氣氛，培育我班同學(xué)良好的習(xí)慣，班級(jí)課外活動(dòng)策劃書怎么寫？這里給大家共享一些關(guān)于班級(jí)課外活動(dòng)策劃書，希望能幫到各位。班級(jí)課外活動(dòng)策劃書1一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實(shí)新政有關(guān)精神，切實(shí)減輕同學(xué)過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)在同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的指導(dǎo)作用，充實(shí)同學(xué)的精神世界，做到“減負(fù)不減質(zhì)”，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)一年目標(biāo)：使同學(xué)形成深厚的閱讀愛好，并具有良好的閱讀習(xí)慣。兩年目標(biāo)：使讀書成為老師和同學(xué)的需要，成為老師和同學(xué)的日常生活方式之一；長遠(yuǎn)目標(biāo)：使學(xué)校形成讀書文化，成為學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的重要內(nèi)容。三、工作措施（一）統(tǒng)一思想，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)1.學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組：各班語文老師：負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校有關(guān)方案、制度，開展讀書活動(dòng)。2.組織廣闊老師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)文件精神，強(qiáng)化各項(xiàng)有關(guān)宣傳活動(dòng)。（二）主動(dòng)營造氣氛，給同學(xué)一個(gè)樂于讀書的環(huán)境主動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)，充足利用宣傳櫥窗、班會(huì)晨會(huì)、家長學(xué)校、黑板報(bào)等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推舉閱讀書目，推廣古今中外的明星和的讀書經(jīng)驗(yàn)等；另外，利用少先隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行課外閱讀氣氛的營造，優(yōu)秀書簽的評(píng)比等，在短時(shí)間內(nèi)掀起一股讀書熱潮。詳細(xì)布置：1.學(xué)校櫥窗4塊；2.學(xué)校山墻布置兩塊大彩塑3.各班發(fā)揮自主性布置墻面和書櫥；4.召開家長會(huì)；5.晨誦宣傳、班會(huì)推動(dòng)。（二）解決書源問題，讓同學(xué)不愁沒書讀。1.建立班級(jí)圖書角和班級(jí)圖書屋，激勵(lì)同學(xué)為班級(jí)、班級(jí)捐書，老師做好組織工作，培育班級(jí)、班級(jí)圖書管理員，保證班級(jí)圖書正常有序流通；2.學(xué)校開放圖書室、閱覽室，與班主任協(xié)作，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對(duì)同學(xué)借書情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，作為調(diào)研同學(xué)讀書情況的材料之一；3.爭取家長支持，印發(fā)《告家長書》，宣傳培育孩子讀書習(xí)慣的意義，激勵(lì)和指導(dǎo)家長為同學(xué)科學(xué)購書。4.開展“淘書樂”活動(dòng)，讓同學(xué)將家中已讀的課外書帶到學(xué)校來，進(jìn)行以書換書或者圖書跳蚤市場活動(dòng)。（三）解決時(shí)間問題，不增加同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。激勵(lì)同學(xué)到校后，閱讀語文英語課本和課外書，中午在校就餐的同學(xué)看課外書；主動(dòng)開展有效課堂研討，提高課堂教學(xué)效率，每周節(jié)約一堂語文課，作為課外月度指導(dǎo)課，指導(dǎo)同學(xué)正確養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高同學(xué)讀書效率。（四）開展讀書活動(dòng)，提高同學(xué)讀書的主動(dòng)性。1.開展讀書征文活動(dòng)，學(xué)校推舉書目，并在肯定時(shí)間后開展征文活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀征文投寄發(fā)表，并表彰獲獎(jiǎng)同學(xué)；2.開展讀書筆記展覽活動(dòng)，在中高班級(jí)評(píng)比出優(yōu)秀讀書筆記，并在全校范圍內(nèi)展覽，以提高同學(xué)讀書的主動(dòng)性；3.開展讀書手抄報(bào)競賽活動(dòng)。4.在低班級(jí)開展親子共讀活動(dòng)，激勵(lì)孩子家長與孩子一起讀書，學(xué)期結(jié)束評(píng)比“優(yōu)秀親子讀書家長”。5.評(píng)比“優(yōu)秀讀書班級(jí)”和“讀書明星”活動(dòng)。（五）學(xué)科上，在教研室的指導(dǎo)下，利用每課5到10分鐘時(shí)間進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，并盡快建立起“英語課外閱讀指導(dǎo)體系”，擬制定《望直港鎮(zhèn)小學(xué)英語課外閱讀指導(dǎo)看法》（六）強(qiáng)化研討，推動(dòng)課外閱讀科學(xué)進(jìn)展強(qiáng)化課外閱讀指導(dǎo)課備課的研討，適時(shí)開展課外閱讀指導(dǎo)課觀摩活動(dòng)；開展老師讀書活動(dòng)，在讀書的同時(shí)，在提升自身素養(yǎng)的同時(shí)，提高課外閱讀指導(dǎo)力量。（七）考核評(píng)價(jià)：擬定初步的各班級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)如下：班級(jí)課外活動(dòng)策劃書2一.活動(dòng)主題營造和諧校內(nèi)氣氛，提升身體素養(yǎng)二.活動(dòng)對(duì)象面對(duì)我班全體同學(xué)。三.組織單位主辦人員：楊琦承辦人員：試驗(yàn)一班其他班委成員四.運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)時(shí)間：第9周（4月20日到4月26日）看天氣挑選其中一天地點(diǎn)：九棟后操場五.運(yùn)動(dòng)會(huì)流程策劃準(zhǔn)備階段：各班級(jí)推選5人組成小隊(duì)參與競賽，并推選出一名領(lǐng)隊(duì)帶著競賽競賽工程：拔河，兩人三足以及夾乒乓球賽跑。（待定，隨后會(huì)以附件形式呈現(xiàn)）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各項(xiàng)競賽綜合計(jì)算，各評(píng)比一等獎(jiǎng)一隊(duì)，二等獎(jiǎng)一隊(duì)，三等獎(jiǎng)一隊(duì)。六.活動(dòng)所用經(jīng)費(fèi)活動(dòng)所用飲品，競賽激勵(lì)獎(jiǎng)品（待定，隨后會(huì)請生活委員列出清單。）七.未盡事宜，另行通知附件：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)詳細(xì)工程布置一.人員分配除楊琦和張會(huì)麗外其他同學(xué)分為4隊(duì)，每7人一隊(duì)（考慮可能有同學(xué)會(huì)有事請假，詳細(xì)分組以實(shí)際人員為準(zhǔn)）競賽均為兩組同時(shí)競賽，勝出組進(jìn)行第二輪決賽二.詳細(xì)工程（一）滾雪球1.競賽賽距：場地長約20米，在起、終點(diǎn)分別放上標(biāo)志物作為折轉(zhuǎn)標(biāo)志2.競賽賽制：根據(jù)全部人員手拉手跑回起點(diǎn)的先后按計(jì)時(shí)取名次3.競賽規(guī)章：1）每組縱隊(duì)排在起點(diǎn)線上，發(fā)令后，各隊(duì)第一位快速向前跑去，繞過終點(diǎn)標(biāo)志物跑回起點(diǎn)，與第二位兩人手拉手再快速跑向終點(diǎn)，折轉(zhuǎn)后返回起點(diǎn)，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個(gè)隊(duì)伍手拉手跑完為止。2）返回起點(diǎn)的人必需手拉手繞過起點(diǎn)、終點(diǎn)的折轉(zhuǎn)標(biāo)志物才能向前跑。3）跑動(dòng)中不限制隊(duì)伍的排法，但必需是手拉手，不得脫手。4.全組人員全部超過起點(diǎn)才算全部到達(dá)。（二）同心協(xié)力（綁腿跑）：1.競賽距離：30米2.競賽賽制：按每隊(duì)用時(shí)先后按計(jì)時(shí)取名次3.競賽規(guī)章：1）每隊(duì)排成一排，腿部由布條綁堅(jiān)固，競賽中若布條脫落，需在裁判指示下停止前進(jìn)，綁好前方可連續(xù)前進(jìn)。否則改隊(duì)成果增加10秒作為懲處；2）鳴哨后，同時(shí)啟動(dòng)，以每組全部人員軀干到達(dá)終點(diǎn)線內(nèi)沿垂直面，方可到達(dá)終點(diǎn)。（三）球球相傳（傳乒乓球）1.競賽距離：30米2.競賽賽制：按每隊(duì)用時(shí)3.競賽規(guī)章：1）每隊(duì)縱排在起跑線，第一個(gè)人手拿乒乓球拍運(yùn)輸一個(gè)乒乓球繞過終點(diǎn)標(biāo)志物返回起點(diǎn)，第二個(gè)人手拿乒乓球拍托著乒乓球待命，第一個(gè)人回到起點(diǎn)時(shí)第二個(gè)人動(dòng)身，依次類推2）兵乓球中途掉落則要撿起并回到掉落點(diǎn)重新動(dòng)身3）傳送乒乓球途中會(huì)有障礙需要邁過去，不能繞開其他備選活動(dòng)（視詳細(xì)情況選擇）：踩氣球，跳大繩，拔河，羽毛球班級(jí)課外活動(dòng)策劃書3一、活動(dòng)主題培育班級(jí)文化，構(gòu)建和諧班集體，細(xì)心打造良好育人環(huán)境。二、活動(dòng)指導(dǎo)思想堅(jiān)持育人為本，德育為先。以基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，以班級(jí)文化建設(shè)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)踐形式，通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，建設(shè)富有特色的班級(jí)文化，漸漸形成文化積淀，形成班級(jí)文化與獨(dú)特進(jìn)展、社會(huì)實(shí)踐、時(shí)期進(jìn)展相結(jié)合的態(tài)勢，進(jìn)而推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，全面提高同學(xué)文明素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。三、參與對(duì)象：高一、高二各班級(jí)四、活動(dòng)時(shí)間：4月至6月五、活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有肯定特色的思想觀念、班級(jí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為標(biāo)準(zhǔn)等，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素養(yǎng)和外在形象的集中表達(dá)。班級(jí)文化建設(shè)主要包括班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)、班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)精神文化建設(shè)。（一）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)主要包括同學(xué)學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境建設(shè)。通過建設(shè)健康、幽默、富有特色的教室、寢室、活動(dòng)場所等環(huán)境，形成良好的育人環(huán)境，培育同學(xué)正確的審美觀念，陶冶同學(xué)的美妙情操，激發(fā)同學(xué)熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)同學(xué)發(fā)奮向上的精神。各班級(jí)內(nèi)的班級(jí)要主動(dòng)、創(chuàng)新地開展班級(jí)、寢室文化建設(shè)活動(dòng)，強(qiáng)化班級(jí)和寢室的環(huán)境、衛(wèi)生、秩序、文化等方面的管理，如：發(fā)揮每一位同學(xué)的制造力，主動(dòng)參與班級(jí)、寢室布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”等活動(dòng)，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。同學(xué)辦將在四月底進(jìn)行教室、寢室檢查評(píng)比。（二）班級(jí)制度文化建設(shè)班級(jí)各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí)、凝聚班級(jí)人心的根本保證。要依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成的狀況，建立完善班風(fēng)建設(shè)制度、文明建設(shè)制度、班級(jí)管理制度、團(tuán)學(xué)活動(dòng)制度、促進(jìn)同學(xué)成長成才制度等班級(jí)制度，努力進(jìn)行班級(jí)管理制度創(chuàng)新。如：（1）班級(jí)口號(hào)、班級(jí)形象、班級(jí)公約、班徽、班歌等班級(jí)制度文化；（2）建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束同學(xué)的言行；（3）建立班級(jí)崗位責(zé)任制，施行崗位輪換制度，讓每一位同學(xué)參與到班級(jí)的管理中來，培育同學(xué)的責(zé)任感，激勵(lì)同學(xué)發(fā)揮主人翁精神。同學(xué)辦將在四月底進(jìn)行制度文化建設(shè)的檢查評(píng)比。（三）班級(jí)精神文化建設(shè)1、班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)方面?；A(chǔ)文明對(duì)同學(xué)而言，主要是指同學(xué)的校內(nèi)公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容觸及每一位同學(xué)語言、行為、穿著、環(huán)境、秩序、勞動(dòng)、勤儉等，要求做到語言文明，講究禮貌，舉止沉著，文雅端莊，穿著干凈（穿校服）得體，愛惜環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀(jì)守法、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約等等。班級(jí)基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點(diǎn)如下：（1）深化開展思想道德教育，利用每天讀報(bào)課進(jìn)行思想教育，并有具體記載，努力營造健康向上的班級(jí)德育環(huán)境；（2）扎實(shí)推動(dòng)校規(guī)校紀(jì)教育，努力形成人人講規(guī)章、個(gè)個(gè)守紀(jì)律的遵守制度優(yōu)良?xì)夥?；?）認(rèn)真抓好日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，主動(dòng)培育健康的生活方式和文明的行為習(xí)慣，努力營造文明和諧的班級(jí)人文環(huán)境；（4）高度重視安全教育，切實(shí)強(qiáng)化以同學(xué)人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點(diǎn)的安全教育，全面提高同學(xué)的安全意識(shí)和防范力量，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的班級(jí)安全環(huán)境。（5）全面開展“資源節(jié)約與環(huán)境友好”兩型社會(huì)教育，增加同學(xué)的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)。2、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，包括學(xué)習(xí)的看法、學(xué)習(xí)的氣氛、學(xué)習(xí)的風(fēng)格和學(xué)習(xí)的方法等內(nèi)容。它是同學(xué)集體或個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的看法和行為，詳細(xì)表如今同學(xué)的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)如下：（1）常常性、規(guī)律性的學(xué)風(fēng)教育。（2）強(qiáng)化課堂管理、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)課堂教學(xué)制度。（3）強(qiáng)化考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格考試紀(jì)律，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的紀(jì)律教育和誠信教育。（4）強(qiáng)化同學(xué)我愛我校實(shí)踐教育。（5）強(qiáng)化以技能比武為抓手，推動(dòng)學(xué)科競賽。主動(dòng)制造條件激勵(lì)同學(xué)參與各類學(xué)科競賽，參與社團(tuán)活動(dòng)等。3、班級(jí)特色活動(dòng)建設(shè)。班級(jí)特色活動(dòng)要求各班級(jí)結(jié)合本班同學(xué)特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)，從觀念意識(shí)、行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、力量培育、才藝特長等方面確定一個(gè)特色主題，通過獨(dú)特的管理和活動(dòng)方式，形成班級(jí)特色。如：微電影制作競賽等同學(xué)辦將在六月份進(jìn)行評(píng)比，此項(xiàng)評(píng)比重在平常的建設(shè)，平常檢查情況占60%六、活動(dòng)要求1、強(qiáng)化指導(dǎo)，狠抓落實(shí)。各班級(jí)、班級(jí)要充足認(rèn)識(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的重要意義，廣泛宣傳，深化發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣闊團(tuán)員青年的主動(dòng)性、主動(dòng)性和制造性，提高活動(dòng)的參與度和掩蓋面，確保活動(dòng)順當(dāng)、有序地開展。狠抓落實(shí)，反對(duì)各種形式的虛無主義、形式主義。各班級(jí)要結(jié)合本專業(yè)實(shí)際成立“班級(jí)文化建設(shè)”活開工作小組，并制訂詳細(xì)實(shí)施方案，組織落實(shí)，要有活動(dòng)進(jìn)度表。實(shí)施方案于4月15日前上報(bào)同學(xué)辦。2、創(chuàng)新活動(dòng)形式，激發(fā)同學(xué)參與熱忱。各班級(jí)要結(jié)合時(shí)期特點(diǎn)、專業(yè)特色以及同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文體活動(dòng)以及班級(jí)特色活動(dòng)為主要內(nèi)容，創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校內(nèi)班級(jí)文化活動(dòng)，提品位創(chuàng)特色，充足發(fā)揮班級(jí)文化的導(dǎo)向功能、凝聚功能、約束功能及熏陶功能。要通過開展不同風(fēng)格的班級(jí)文化建設(shè)，增加班級(jí)成員之間對(duì)班級(jí)的責(zé)任感、認(rèn)同感和歸屬感，形成團(tuán)結(jié)向上、互幫互學(xué)、活潑活潑、充滿朝氣和活力的良好校內(nèi)班級(jí)文化氣氛，為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展制造條件。3、強(qiáng)化考核，表彰先進(jìn)。一部“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)小組將對(duì)各班級(jí)內(nèi)班級(jí)的“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的開展落實(shí)情況進(jìn)行檢查。各班級(jí)要留意活動(dòng)素材的搜集，待活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)，寫出書面材料報(bào)同學(xué)辦，同學(xué)辦將對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰，并納入本年度同學(xué)工作目標(biāo)管理量化考核。班級(jí)課外活動(dòng)策劃書4一、活動(dòng)背景伴著校運(yùn)會(huì)的隆重召開，運(yùn)動(dòng)場上，力量與激情的較量都到達(dá)了白熱化的境界。臺(tái)下的觀眾也不能自己的地呼喊，時(shí)而歡呼雀躍，時(shí)而瞠目結(jié)舌，時(shí)而懊喪懊惱，這就是體育本身的魅力吧!目前我們高校生參與體育錘煉狀況由于受傳統(tǒng)觀念的影響并不樂觀，“宅”文化非常興盛，歸根結(jié)底是沒有養(yǎng)成體育錘煉的好習(xí)慣。體育有助于高校生形成主動(dòng)的人生觀，正確的價(jià)值觀。因此過度的體育活動(dòng)，不僅能健身，還能消遣身心，陶冶情操。二、活動(dòng)目的1、吸引同學(xué)主動(dòng)參與體育活動(dòng)，錘煉身體。2、調(diào)動(dòng)投身戶外運(yùn)動(dòng)的熱忱。3、在運(yùn)動(dòng)過程中形成更主動(dòng)的交際觀、友情觀。三、活動(dòng)時(shí)間20X年4月12日星期四下午（隨天氣狀況可能稍有改動(dòng)）四、活動(dòng)口號(hào)運(yùn)動(dòng)讓生活更美妙五、活動(dòng)地點(diǎn)第一運(yùn)動(dòng)場六、參與對(duì)象20X級(jí)教育學(xué)班全體成員七、活動(dòng)流程（一）前期準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備器材：結(jié)實(shí)的布條若干；氣球若干；羽毛球拍若干和一些障礙物。（鄒維，楊曉燕，莫俊智負(fù)責(zé)）2、活動(dòng)場景設(shè)計(jì)：活動(dòng)進(jìn)行過程中，氣氛渲染和宣傳材料搜集。（魏成，柳瀟負(fù)責(zé)攝像；馬蒙嘉負(fù)責(zé)音樂）3、準(zhǔn)備活動(dòng)：把氣球，障礙物準(zhǔn)備好。（黃雙燕，楊雨萱等負(fù)責(zé)）4、活動(dòng)發(fā)動(dòng)：在男生女生中發(fā)動(dòng)大家報(bào)名參與。（梁釗和文墨分別負(fù)責(zé)男生、女生的發(fā)動(dòng)工作）（二）活動(dòng)過程預(yù)先將同學(xué)分成若干小隊(duì)，默認(rèn)參照課堂學(xué)習(xí)小組1、分組對(duì)決：通過抓鬮確定對(duì)手組：A隊(duì)抽取問題由B隊(duì)答復(fù)，答復(fù)正確則由B隊(duì)抽題，答復(fù)錯(cuò)誤，則B隊(duì)全體做7個(gè)俯臥撐，然后由A隊(duì)連續(xù)提問。2、把相鄰兩同學(xué)腳綁一起，進(jìn)行踩氣球競賽，最短時(shí)間踩掉氣球。3、進(jìn)行羽毛球技術(shù)溝通，以混雙和單打敏捷搭配進(jìn)行。（三）活動(dòng)末尾組織同學(xué)清理場地，根據(jù)競賽規(guī)章發(fā)放趣味紀(jì)念品。八、物品清單氣球、布條、障礙物、羽毛拍（球）趣味問答題集、紀(jì)念品。九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算氣球（40元）紀(jì)念品（30元）羽毛球拍（先向同學(xué)借，缺乏的話再考慮購置）。十、留意事項(xiàng)在活動(dòng)過程中，同學(xué)們應(yīng)互相照應(yīng)，留意安全。班級(jí)課外活動(dòng)策劃書5為了讓同學(xué)們感受競技運(yùn)動(dòng)的樂趣，增進(jìn)班級(jí)之間的友情，增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力，弘揚(yáng)奧運(yùn)文化和體育精神，營造“人人參與運(yùn)動(dòng)、人人受益運(yùn)動(dòng)”的良好氣氛，財(cái)會(huì)學(xué)院體育部在會(huì)計(jì)風(fēng)采節(jié)期間推出“班級(jí)之間玩轉(zhuǎn)校內(nèi)”趣味活動(dòng)。一、活動(dòng)主辦方：財(cái)會(huì)學(xué)院同學(xué)會(huì)策劃承辦：財(cái)會(huì)學(xué)院體育部二、根本精神：挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自我三、參賽資格：財(cái)會(huì)學(xué)院全體同學(xué)均可報(bào)名參與四、參賽方法：各人可通過班級(jí)體委直接報(bào)名，組隊(duì)參與，所報(bào)工程不限。五、活動(dòng)方式：各工程均以班級(jí)為單位組隊(duì)參賽集體工程按第一到第六名分別累計(jì)加分，第一名8分，第二名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分；決戰(zhàn)工程分?jǐn)?shù)加倍。全部活動(dòng)結(jié)束后，按最終的累計(jì)積分評(píng)團(tuán)體一二三名，發(fā)放獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀六、競賽方法：1、工程包括：略2、各項(xiàng)競賽按《競賽規(guī)章（試行）》執(zhí)行。3、裁判和記分員6名（暫定），由學(xué)院體育部選派，主持人1名。七、活動(dòng)流程：1、報(bào)名宣傳階段：4月4日———4月8日宣傳及報(bào)名方式：第一、宣傳欄張貼活動(dòng)預(yù)報(bào)海報(bào)；第二、各班體育委員詳細(xì)組織各班報(bào)名工作，各班分發(fā)報(bào)名表一張，由體委收齊交至體育部，每班報(bào)明星數(shù)不限（至少6人）。2、時(shí)間：4月10日（星期四）下午13：40（如有變動(dòng)另行通知）。3、場地：f樓后的空地（草坪）上，和平廣場。八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：此次活動(dòng)設(shè)總