望洞庭教案-教案教學(xué)設(shè)計

望洞庭教案本文是關(guān)于望洞庭教案，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情朗讀古詩，達(dá)到熟讀成誦理解古詩的意思，感悟詩的意境在吟誦中進(jìn)一步升華主題，使學(xué)生從中受到美的熏陶教學(xué)重點(diǎn)：理解詩句，感情詩境讓學(xué)生在吟誦中受到美的熏陶教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入激發(fā)興趣師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？到哪些地方旅游過：老師去過的地方比你們加起來的還要多，信嗎？我去過：白日依山盡，黃河入海流的“鸛雀樓”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的“廬山瀑布”大門中斷楚江開，碧水東流至此回的“天門山”天蒼蒼、野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊的“敕勒川”我游歷過這么多地方大家很羨慕吧，這都是在哪游歷呀！你知識這叫什么嗎？板書：“神游”今天老師就和同學(xué)們一起去洞庭湖“神游”一番。課前同學(xué)們搜集了資料，誰來介紹一下洞庭先請同學(xué)們來看一段短片：（師介紹洞庭湖）洞庭湖在湖南省北部，長江南岸。湖南和湖北的分界線。面積 2740平方千米，是我國第二大淡水湖。洞庭還有許多座山，其中最著名的就是君山。八百里洞庭，湖中有山，湖外有湖，秋天的洞庭更是碧波萬頃，氣象萬千美不勝收。今天我們就來學(xué)習(xí)其中一首《望洞庭》齊讀課題1.解詩題這里的望是“看”，怎么看（遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看），看哪里？（看洞庭）再讀課題1.知詩人理解了詩題，我們再來看本首詩的作者是（劉禹錫）說說你對詩人的了解：劉禹錫字夢得洛陽人唐代文學(xué)家、哲學(xué)家被白居易稱為“詩豪”學(xué)會積累有價值的知識，也是一種很好的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在請同學(xué)們把它積累在書上。1.明詩意悟詩情⑴自由讀這首詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句⑵同桌讀，一人讀，一人認(rèn)真傾聽，校正字音，把詩讀正確，遇到困難互相幫助有了同學(xué)的幫助，現(xiàn)在能把這首詩讀得一字不錯嗎？⑶指生讀詩師生評議在這首詩中還有哪些詞語的意思，你一看就明白了。出示：磨螺潭并理解潭和螺的意思用自己喜歡的方法讀詩⑷我們初步接觸這首詩，就有這么多的收獲，再來讀詩，就會有更多更大的收獲。請同學(xué)們默讀詩：想想詩人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了什么？在文中找出來、畫出來。（湖光秋月湖面）詩人怎樣描寫這湖光秋月的？（湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨）在學(xué)習(xí)這首詩之前，請同學(xué)們回憶一下，以前我們是用什么方法學(xué)習(xí)古詩的？先讀詩句，然后借助書上的注釋或是工具書，查字典等方法理解詩句的意思。再到小組里說說讀懂了什么，還有哪些沒讀懂。遇到大家都不懂的用小“？”標(biāo)記下來。就請同學(xué)用這樣的方法來學(xué)習(xí)古詩出示自學(xué)提示：讀一讀：讀詩句看一看，看注釋或借助工具書，理解詩句，借書中畫面問一問：還有什么不明白的地方，用？標(biāo)記下來匯報交流（讀懂了什么）（看屏幕）同學(xué)們請看，清澈的洞庭湖水和秋月就這樣和諧地交融在一起，平靜的湖面就像一面沒打磨過的鏡子，多寧靜。你們?nèi)绦娜ゴ蚱坪系膶庫o與和諧之美嗎？請同學(xué)們自己練讀師：我聽出來了，你非常不愿打破洞庭湖上的寧靜。師：這樣的湖水和秋月互相輝映著，真和諧太陽落山了，湖水也不反光，這時候的洞庭讓人分不清哪是月，哪是水。這樣的情景只有洞庭才有，我們再讀一讀！由無風(fēng)的湖面想像成“鏡未磨”這種修辭手法是，（比喻）對，多貼切。師：詩人寫詩需要想像，我們學(xué)詩也要學(xué)會想像，如果在你腦海中產(chǎn)生相映的畫面，就更能感受洞庭之美了。師：輕輕閉上眼睛，洞庭湖水、秋夜湖水與明月交融在一起，就如同一面未經(jīng)打磨過的鏡子。師：請同學(xué)們也大膽的想象一下，你眼中的洞庭還像什么？師：想像可真豐富了，不久的將來，你來一定會成為一名詩人。師：詩人在這無風(fēng)的秋夜看到了秋月和湖面還看到。詩人寫道：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一盤青螺”這兩句詩怎么理解？請同學(xué)按著學(xué)習(xí)一、二句古詩的方法來學(xué)習(xí)詩的三、四句。說說你對三、四句詩的理解①秋夜下的洞庭湖比作“白銀”的盤子。②蒼翠的君山比作綠色的“青螺”。師：用你們的朗讀告訴在場的老師這里的山美。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺水也美讀：遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺沒到洞庭，就從朗讀聲中就已贊賞到洞庭的美景，我要和同學(xué)們一起吟誦一—遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。沒有老師的幫助，同學(xué)們已理解了整首詩的意思，師：詩學(xué)到這里，我還是覺得好像缺了點(diǎn)什么，去賞一洞庭的美景，誰當(dāng)小導(dǎo)游，帶我們再到洞庭。師：哪位小導(dǎo)游愿帶我們一起去游歷洞庭配上音樂再讀讀，就更能感受洞庭的美了（生配樂讀、全班齊讀）感受了洞庭柔和之美，我們就把它深深印記在自己的腦海里。試著背背。第一次去洞庭就讓我們流連忘返，詩人為什么能把詩寫得這么美呢？（原于作者細(xì)致地觀察和對祖國大好山河的熱愛。）1.拓積累像這樣描寫山水的詩還有很多，你能試著背誦其中的幾首或是幾句嗎？劉禹錫《竹枝詞》楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無情還有情。杜牧《江南春》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。《山行》遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！锻扉T山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?？偨Y(jié)：詩人在