班隊(duì)活動(dòng)教案-都是我的好朋友

班隊(duì)活動(dòng)教案—都是我的好朋友

1.通過活動(dòng)，幫忙學(xué)生了解熟悉同學(xué)之間和諧相處的重要性；

2.懂得關(guān)懷別人、將心比心的人際交平常識(shí)；

3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心進(jìn)展。

（一）唱《找朋友》音樂開場(chǎng)

（二）進(jìn)展“相互采訪“活動(dòng)。

1.相互自我介紹，內(nèi)容包括：

（1）自己的姓名、年齡、家庭狀況等；

（2）自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)、共性特點(diǎn)等；

（3）其他有關(guān)的狀況。

2.訪問活動(dòng)完畢后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告知其他同學(xué)要留意聽，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征。

3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說出對(duì)方相鄰者的采訪狀況，答對(duì)得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。

請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事。（大約3-4對(duì)朋友）

（四）表演。

我們?cè)谂c朋友的交往過程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇。

1.一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不當(dāng)心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣，結(jié)果兩人吵起來。

2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來。

3.一個(gè)同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

“遇到這種狀況，假如我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，或許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……“）三個(gè)短劇中的演員換位，連續(xù)表演。

1.踩到人的同學(xué)趕忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，

我們大家一起當(dāng)心點(diǎn)走就是了?！皟扇丝鞓返仉x去。

2.組長(zhǎng)當(dāng)心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)當(dāng)是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！皟扇嗽谙嗷ブt讓。

3.同桌的同學(xué)想：我遺忘帶東西的時(shí)候，同學(xué)也常常幫忙我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)當(dāng)幫忙別人，新筆算得了什么于是兩人相互道謝，特別友好。

（五）同唱一支歌。

請(qǐng)一對(duì)好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。

（六）“相互贊美“活動(dòng)。

同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很美麗，我始終很佩服你?！啊澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我始終都趕不上你?！?/p>

等等。承受贊美的同學(xué)說：“某某同學(xué)，感謝你?！?/p>

（七）“跛子指揮瞎子走路“嬉戲。

全班分成若干個(gè)小組，每隊(duì)成員兩人，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場(chǎng)規(guī)定的一側(cè)，走到線前方

（八）教師總結(jié)。

同學(xué)們，人的一生有很多感情是很珍貴的，其中之一就是“友情“。聞名科學(xué)家培根說：“友情能使歡樂倍增，使苦痛減半?！袄畎滓哺嬷覀?，