《音樂之聲》課后閱讀練習(xí)答案

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《音樂之聲》研討與練習(xí)說明

人民教育出版社中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心

一、眾修女七嘴八舌評說瑪麗亞，概括一下大家的看法，說說在眾人眼中瑪麗亞是一個怎樣的人。

(此題旨在理解眾嬤嬤對瑪麗亞的態(tài)度和評價，把握瑪麗亞的性格特點。)

在眾嬤嬤眼中瑪麗亞天性活潑，熱愛謳歌;不守常規(guī)，無拘無束;純真歡快，自由逍遙;她自己開心，也總是給別人帶來開心;她十分可愛又讓人頭痛?，旣悂喿杂苫顫姷男愿?，是與修道院的環(huán)境和要求極不協(xié)調(diào)的，因此她們認(rèn)為她不適合當(dāng)修女。她們對瑪麗亞十分愛好而又無所適從。

二、修道院院長把瑪麗亞比作“皎潔的月光〞“天上的云彩〞，你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎?為什么?你也試著用一兩個比喻去形容一下瑪麗亞。

(此題旨在理解比喻句的比喻義，并運用比喻生動地表現(xiàn)人物的性格特點。)

修道院院長的原唱詞是：“叫人拿瑪麗亞怎么辦?叫人怎么能抓住天上的云彩?〞“叫人拿瑪麗亞怎么辦?……叫人怎么能抓住皎潔的月光?〞意思是說拿瑪麗亞毫無方法，這就宛如人無法抓住“天上的云彩〞和“皎潔的月光〞。修道院院長把瑪麗亞比作“皎潔的月光〞“天上的云彩〞，生動而恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了瑪麗亞自由活潑的性格，以及眾嬤嬤對瑪麗亞的由衷愛好而又無所適從。此外，課文中還有兩句唱詞：“瑪格麗塔(唱)：水怎么能停留在沙子上?眾修女(唱)：叫人拿瑪麗亞怎么辦?〞，意思一致。

三、閱讀影視劇本要注意體會它的畫面感。你覺得畫面感在本文中是如何表現(xiàn)出來的?

(此題旨在體會影視劇本具有畫面感的藝術(shù)特點。)

畫面感，是影視劇本區(qū)別于其他文學(xué)體裁的基本特點。影視作為視覺藝術(shù)，是由畫面構(gòu)成的。與之相應(yīng)，影視劇本除了人物語言描寫之外，主要運用環(huán)境描寫和人物動作、表情描寫，來刻畫人物和表現(xiàn)事件，使之能轉(zhuǎn)化為影視中實際的視覺形象或讀者頭腦中想像的視覺形象，這就是我們所說的影視劇本的畫面感。因此，影視劇本重視可以轉(zhuǎn)為視覺形象的描繪性語言，而較少使用不能轉(zhuǎn)化為視覺形象的表達性語言和心理描寫。課文中對瑪麗亞在野外放聲謳歌時的環(huán)境描寫，以及對瑪麗亞和眾嬤嬤的動作、表情描寫，都具有生動的畫面感。

四、你周邊有像瑪麗亞這種性格的人嗎?注意觀測，寫一段話描寫這個人。

(此