三年級(jí)下教案

新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)教案單元名稱：Modue1課題Unit1it’theABCSong教學(xué)目標(biāo)TeachingaimanddemandTheamandfromModue2unit1Looatthe詞卡袋in詞卡袋inetothefrontofthecaTenofthemare‘banana’andonei‘mone’DrewatreeontheBband‘mone’cantandbeideittoindicatethathei‘uetheBbOnehideanobectOnegueeS1:HideoverWhere’the大明放風(fēng)箏圖片大明在湖里游泳大明在樹下釣魚大明在雪上走路大明放風(fēng)箏圖片大明在湖里游泳大明在樹下釣魚大明在雪上走路etotheBbandchooehecorrectebaccotheoetoangangcothingtoreHere’otofnicecotheWhatcothdoouie讓學(xué)生思考一會(huì)。問道：T:whatcothehaveougotS:I’vegota…單獨(dú)問5個(gè)同學(xué)，同時(shí)師生角色互換。對(duì)學(xué)生說的話全班要共同說3遍。我同時(shí)將這幾個(gè)句型出示在黑板上，便于學(xué)生記憶。單獨(dú)提問后Saitinourgroue,wehavegotnewcothe,owehoudbactochoo（5）課文學(xué)習(xí)1，播放Unit1的動(dòng)畫或者錄音，請(qǐng)同學(xué)們看圖，教師幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。2、再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生們完整的聽一遍，提醒學(xué)生注意講解的個(gè)別重要單詞和語句，也可邊聽邊做動(dòng)作，提醒學(xué)生注意語音語調(diào)。3,第三次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生們逐句跟讀。請(qǐng)學(xué)生全班朗讀、小組朗讀、分角色朗讀課文，要求學(xué)生盡可能模仿錄音的語音語調(diào)。4:Conoidation玩闖關(guān)游戲：創(chuàng)設(shè)喜洋洋與灰太狼對(duì)決三關(guān)拯救懶洋洋。第一關(guān)：出示話的圖片6個(gè)，讓大家說出顏色。班級(jí)找一個(gè)同學(xué)扮演喜洋洋，一個(gè)扮演灰太狼。對(duì)話如下:Whatcoorarethefower喜洋洋按順序回答：It’…如果回答錯(cuò)誤要請(qǐng)班上的一個(gè)同學(xué)來幫忙喜洋洋，以此方式闖關(guān)。第二個(gè)：出示衣服，帽子，褲子的圖片，讓大家正確讀出顏色和衣服的單詞。練習(xí)句型Here’a…對(duì)話如下：灰太狼：TherearemancotheintheboWhatcothehaveougot喜洋洋：Here’a…如果回答錯(cuò)誤要請(qǐng)班上的一個(gè)同學(xué)來幫忙喜洋洋，以此方式闖關(guān)。第三關(guān)：出示衣服，帽子，褲子，鞋子的圖片，讓大家正確讀出顏色和衣服的單詞。練習(xí)句型I’vegota…，和單詞mar將黑板上的衣服和問句再讀一遍。YouearnaotoftodaAofouarevermart6:Homewor板書設(shè)計(jì)教學(xué)后記課題Modue10Unit2She’gotanorangeweater教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握單詞：turnwhite穿了什么樣的衣服去上學(xué)路上有發(fā)生了哪些事情呢”呈現(xiàn)SBUnit2活動(dòng)1的圖片或動(dòng)畫，請(qǐng)學(xué)生看圖并理解故事情境：為了拍攝班級(jí)合影，Sam穿了一件白襯衫去學(xué)校，但在就要到學(xué)校門口的時(shí)候不小心摔了一跤，白襯衫被弄臟了。播放錄音，請(qǐng)學(xué)生整體感知故事內(nèi)容;再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生看圖跟讀，直到學(xué)生能讀出所有語句。鼓勵(lì)學(xué)生模仿錄音的語音語調(diào)。學(xué)習(xí)“cahoto”時(shí)，教師可展示本版的班級(jí)合影，幫助學(xué)生理解詞義。任務(wù)呈現(xiàn);教師告訴學(xué)生：“學(xué)習(xí)了今天的課文之后，我們可以進(jìn)一步完善小組吉祥物的服飾搭配”三、課文學(xué)習(xí)1、播放SBUnit2活動(dòng)2的動(dòng)畫或錄音，請(qǐng)學(xué)生看圖，教師帶領(lǐng)學(xué)生理解語境。2、再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生完整地聽一遍；第三次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生逐圖跟讀語句。3、學(xué)習(xí)“irt”時(shí)，可以和上一模塊學(xué)習(xí)的“dre”進(jìn)行比較，然后把“irt”這個(gè)詞補(bǔ)充到服飾詞匯掛圖上去。4、請(qǐng)學(xué)生分角色朗讀并表演課文，教師要引導(dǎo)學(xué)生模仿語音語調(diào)。5、引導(dǎo)學(xué)生把服飾詞匯和相關(guān)語句抄寫到自己“Pictionar”的相應(yīng)位置上。四、訓(xùn)練鞏固1、完成SBUnit2活動(dòng)3。教師先帶領(lǐng)學(xué)生看圖說詞，以復(fù)習(xí)學(xué)過的有關(guān)服飾的單詞。然后向?qū)W生說明題目要求。之后教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生整體感知;再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容與圖片是否相符畫鉤或叉；第三次播放錄音，全班核對(duì)答案。2、完成SBUnit2活動(dòng)4。播放錄音，請(qǐng)學(xué)生整體感知韻句；再次播放錄音并逐句停頓，請(qǐng)學(xué)生跟著錄音說韻句。等全班學(xué)生能基本說出韻句之后，把全班分成兩組，一問一答得分角色說韻句。3、完成SBUnit2活動(dòng)5。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并理解游戲規(guī)則：學(xué)生兩人一組，學(xué)生A向?qū)W生B展示圖片。由于圖片的一部分被遮擋了起來，所以學(xué)生B需要開動(dòng)腦筋，就圖片中被遮擋住的服裝進(jìn)行猜測(cè)，學(xué)生A作出回應(yīng)，指導(dǎo)學(xué)生B猜出正確答案，兩人再交換角色繼續(xù)練習(xí)。學(xué)生熟悉游戲規(guī)則后，可分組開展游戲。最后請(qǐng)若干小組到教室前面進(jìn)行展示。五、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了