下六年級(jí)音樂教案 一等獎(jiǎng)

長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙總第（）課時(shí)科目音樂年級(jí)六班級(jí)1-8時(shí)間年月日課題愛的人間（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、欣賞歌曲《愛的人間》，并能用真摯的情感來(lái)表現(xiàn)，理解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。2、通過聽、朗誦、唱、動(dòng)等音樂活動(dòng)，體驗(yàn)人與人之間互相關(guān)愛的美好情感，感悟“愛”的主題。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析在各種音樂活動(dòng)中感悟體驗(yàn)“愛”的主題，抒發(fā)愛的情懷。能正確演唱歌曲中的弱起小節(jié)、以及附點(diǎn)、休止符等。

板書設(shè)計(jì)示意框圖學(xué)情分析時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、導(dǎo)入師生問好!首先老師想和同學(xué)們來(lái)做個(gè)小游戲。1、請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛取老師指定的課本;2、請(qǐng)一位同學(xué)出來(lái)，蒙眼作畫師:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)剛才的感受沒有了光明，我們的內(nèi)心充滿了孤獨(dú)、恐懼那同學(xué)們覺得眼睛對(duì)我們重要嗎重要師總結(jié):在我們的周圍，就有著這樣一群特殊的人，他們因?yàn)楦鞣N原因雙目失明，無(wú)法用眼睛去感知這美麗的世界，生活在孤獨(dú)與黑暗的世界里，他們的生活全憑耳朵來(lái)聽辨，全靠雙手來(lái)摸索。在我們中國(guó)，視力殘疾兒童就有6萬(wàn)多人，他們被稱為“盲童”。盲童的眼睛雖然看不到，可是他們卻和我們一樣，熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活!二、欣賞歌曲下面就讓我們一起根據(jù)導(dǎo)學(xué)案來(lái)欣賞這首專為盲童所作的歌曲《愛的人間》。要求:1、感受歌詞美，表現(xiàn)手語(yǔ)美。手語(yǔ)朗誦歌詞2、感受旋律美。哼唱全曲3、體會(huì)歌曲美。問題:1、這首歌曲的詞、曲作者分別是誰(shuí)2、這首歌曲抒發(fā)了什么樣的情感3、全曲可以分成幾段并找出歌曲中相同的樂句!4、標(biāo)出你演唱時(shí)覺得困難的樂句，請(qǐng)大家?guī)兔鉀Q!注意:四句“總有”不能拖拍，休止符、附點(diǎn)等唱準(zhǔn)三、分析歌曲1、先解決導(dǎo)學(xué)案上提出的問題，然后分析歌曲。師:通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)歌曲的第一段和第三段是基本相同的。前后旋律相同，中間不同，我們把它叫什么結(jié)構(gòu)呢是典型的ABA’三段體結(jié)構(gòu)。同學(xué)們觀察一下，A和A’哪里不同呢最后多了幾個(gè)小節(jié)這最后幾個(gè)小節(jié)其實(shí)是作曲家一個(gè)小小的作曲技巧，她有意為這段音樂加了個(gè)小尾巴，使整段音樂給人以結(jié)束的感覺，這個(gè)小尾巴稱之為“尾聲”。下面讓我們一起來(lái)看看A’樂段中不相同的尾聲部分，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，仔細(xì)地聆聽一下。如果現(xiàn)在你是一個(gè)盲童，你會(huì)聽到什么呢【朗朗的讀書聲、小鳥的叫聲、悠揚(yáng)的笛聲、呼呼地風(fēng)聲、沙沙的雨聲……】學(xué)生閉上眼睛聆聽，師走到學(xué)生當(dāng)中提問，注意節(jié)奏的控制可以聽到的東西太多了，那么作曲家在這里休止三拍是為什么呢想讓盲童們仔細(xì)回味美好的生活呢，真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲啊!2、跟唱歌曲師:請(qǐng)同學(xué)們跟上音樂，完整地演唱歌曲。師:剛才咱們同學(xué)們唱的時(shí)候，節(jié)奏、速度都掌握的很好，但是，情感方面還有所欠缺，這首歌曲怎么處理才能更好地表現(xiàn)歌曲的意境呢第一部分可以唱的輕一些，顯得溫馨而甜蜜;中間部分呢，情緒激動(dòng)，可以唱的強(qiáng)一些，充滿感激之情。最后一部分輕柔，給人以沉浸在幸福之中的寧?kù)o感。四、表現(xiàn)歌曲這首歌曲說(shuō)是為盲童而寫的一首歌曲，其實(shí)它反映了所有得到世間關(guān)愛的殘疾人的心聲，表達(dá)愛的方式有很多，此時(shí)此刻，讓我們用最動(dòng)人的歌聲來(lái)盡情抒發(fā)我們內(nèi)心的愛吧!好，請(qǐng)同學(xué)們用心來(lái)感受歌曲，加上手語(yǔ)，完整地演唱一遍!五、結(jié)束:《愛的奉獻(xiàn)》同學(xué)們，生命是可貴的，生活是精彩的。讓我們懷著一顆感恩的心，用實(shí)際行動(dòng)去理解、尊重、關(guān)愛!就像《千手觀音》的編導(dǎo)張繼剛先生所說(shuō)的:“只要你心地善良，心中有愛，就會(huì)有一千只手來(lái)幫助我們;只要你心地善良，心中有愛，你就會(huì)伸出一千只手幫助別人……我相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!讓我們高聲唱出《愛的奉獻(xiàn)》!

教學(xué)后記總第（）課時(shí)科目音樂年級(jí)六班級(jí)1-8時(shí)間年月日課題《搖太陽(yáng)》（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、能用活潑歡快的情緒演唱《搖太陽(yáng)》，表現(xiàn)自己對(duì)生活的感受。

2、留意音樂表現(xiàn)中的節(jié)奏要素進(jìn)行按節(jié)奏朗讀。

3、通過演唱歌曲，對(duì)美好生活的熱愛和贊美之情。

4、能認(rèn)真聆聽《有一個(gè)美麗的地方》，感受傣族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，能聽辨木葉的音色。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞樂曲，參與音樂活動(dòng)。難點(diǎn)：通過唱、聽歌曲，感受都市生活的變化板書設(shè)計(jì)示意框圖學(xué)情分析這是一首歌唱古老都市舊貌換新顏的歌曲。全曲前后兩段，不同的風(fēng)格。前四句，后四句，很對(duì)稱。在教唱這首歌曲的時(shí)候就抓住后段的的風(fēng)格教學(xué)的，它非常適合邊唱邊跳的形式，在給同學(xué)們觀看《搖太陽(yáng)》的MTV的時(shí)候就引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)其中的舞蹈動(dòng)作，不要老師多少精力，只要起個(gè)頭就行了，學(xué)生自然的會(huì)跟著課件里的舞蹈者跳的，學(xué)生是有從眾心理的。時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）

情境導(dǎo)入初聽音樂，讓學(xué)生感受歌曲傾心、歡快的氣氛。

設(shè)問：你熟悉這首歌曲的旋律嗎歌曲帶給你怎樣的情緒體驗(yàn)？

簡(jiǎn)介歌曲，導(dǎo)入學(xué)習(xí)

這是一首流行于上世紀(jì)90年代的老歌，歌名叫《搖太陽(yáng)》，當(dāng)時(shí)唱遍了大街小巷，是深受年輕人喜愛的一首歌。

1、你熟悉這首歌曲的旋律嗎歌曲帶給你怎樣的情緒體驗(yàn)？

2、想想你覺得用什么方法來(lái)記住旋律更好呢？

1、你熟悉這首歌曲的旋律嗎歌曲帶給你怎樣的情緒體驗(yàn)？

2、想想你覺得用什么方法來(lái)記住旋律更好呢老師逐句教唱2遍

2輕聲跟琴哼唱歌詞

3有感情地演唱歌曲

4分領(lǐng)唱、齊唱演唱歌曲

5邊唱邊跳

動(dòng)作：

1、左手搭肩，右手自然叉

2、左手不變，右手搭右肩

3、左手向前伸直，右手不變

4、左手不變，右手不變

5、腿、手同時(shí)做左右搖擺的動(dòng)作，身體可輕輕搖晃

四、音樂游戲——按節(jié)奏朗讀

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霓紅燈光霓紅燈光真美麗

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閃閃爍爍放光明閃閃爍爍放光明閃閃爍爍放光明

想一想，還能怎樣變化

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