人教版2020八年級歷史下冊 第三單元 建設(shè)中國特色社會主義 第14課 各民族的團結(jié)與發(fā)展教案2 北師大版

第14課各民族的團結(jié)與發(fā)展課題第14課各民族的團結(jié)與發(fā)展授課類型新授課標依據(jù)通過民族區(qū)域自治制度，認識全民族共同團結(jié)奮斗，共同繁榮的重要意義。教學目標知識與技能掌握黨和政府對少數(shù)民族的政策，少數(shù)民族跨入社會主義的基本情況；知道實行民族區(qū)域自治的地區(qū)；了解黨和國家實行各族人民共同繁榮政策過程與方法知曉各族人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走上社會主義道路的史實，歸納各民族共同繁榮發(fā)展的政策，培養(yǎng)學生通過具體事件發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律的能力；在學習的過程中，倡導積極思考、與他人交流合作的學習方法，并鼓勵學生用此方法來解決學習中遇到的問題。培養(yǎng)學生用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題，注重歷史學習與現(xiàn)實的密切聯(lián)系。情感態(tài)度與價值觀各族人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下走社會主義道路，取得了輝煌的成就；黨和政府的民族政策是民族大團結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護國家統(tǒng)一、鞏固各族人民大團結(jié)。教學重點難點教學重點民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義，人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策。教學E難點民族區(qū)域自治制度的原因。教學媒體選擇分析表知識點學習目標媒體類型教學作用使用方式所得結(jié)論占用時間媒體來源《愛我中華》歌曲知識目標音頻BG導入新課2分鐘下載民族自治區(qū)示意圖過程與方法圖片AE民族區(qū)域自治分布3分鐘下載西藏人民歡慶農(nóng)奴過程與方法圖片BE幫助理解2分鐘下載

解放媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G?設(shè)難置疑，引起思辨；H?展示事例，開闊視野；I?欣賞審美，陶冶情操；J?歸納總結(jié)，復習鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑一播放一講解；B.設(shè)疑一播放一討論；C.講解一播放一概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑—播放—概括.I討論—交流—總結(jié)J.其他教學過程師生活動設(shè)計意圖設(shè)計一、導入新課播放歌曲《愛我中華》。這首《愛我中華》是我國第四屆創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會會歌，每當聽到這首優(yōu)美的旋律，興趣，導入新我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團結(jié)和興盛?！拔迨n六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家”，今天我們就來學習《民族大團結(jié)》一課。二、新課講授目標導學一：民族區(qū)域自治制度圖片展示:ILItlUlrilMEw設(shè)計一、導入新課播放歌曲《愛我中華》。這首《愛我中華》是我國第四屆創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會會歌，每當聽到這首優(yōu)美的旋律，興趣，導入新我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團結(jié)和興盛。“五十課六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家”，今天我們就來學習《民族大團結(jié)》一課。二、新課講授目標導學一：民族區(qū)域自治制度圖片展示:ILItlUlrilMEw灌11-rISmthH：ISilHF1KEC民族區(qū)域自治示意圖通過提問的方式，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生對中華民族的認同感和愛國主義情感。教師提問：我國在少數(shù)民族聚居地區(qū)實行一項什么基本政治制度？提示：民族區(qū)域自治制度。教師講述：民族區(qū)域自治制度。民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導下，在少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，按照民族聚居的人口多少和區(qū)域大小，設(shè)立不同級別的民族自治區(qū)域和自治機關(guān)。在自治區(qū)域內(nèi)，由當?shù)孛褡瀹敿易鲋?，管理本民族地方性的?nèi)部事務(wù)，行使自治權(quán)。教師提問：民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的政治制度，但它是怎樣確立下來的？（通過表格歸納展示）提示：1949年通過的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，將實行民族區(qū)域自治作為一項基本政治制度確定下來。后來，民族區(qū)域自治制度被載入憲法。1984年，《中華人民共和國民通過分析、綜

合等思維過程，讓學生形成歷史概念，培養(yǎng)學生從材料中提取有效信息，分析問題、解決問題的能力。族區(qū)域自治法》頒布實施。合等思維過程，讓學生形成歷史概念，培養(yǎng)學生從材料中提取有效信息，分析問題、解決問題的能力。教師強調(diào)：民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的政治制度，同學們可以根據(jù)以前學過的知識討論一下我國實行民族區(qū)域自治制度的原因。提示：中國歷史上長期就是一個統(tǒng)一的多民族國家，實行民族區(qū)域自治符合中國國情和歷史傳統(tǒng)；各民族長期的經(jīng)濟文化聯(lián)系，形成了各民族只適宜于合作互助，不適合分離的民族關(guān)系；近代以來，各民族在共御外敵、爭取民族獨立解放的革命斗爭中，建立了休戚與共的親密關(guān)系，形成了相互離不開的政治認同。教師總結(jié)：實行民族區(qū)域自治，充分體現(xiàn)了國家尊重和保障各少數(shù)民族管理本族內(nèi)部事務(wù)權(quán)利的精神，對維護國家統(tǒng)一和促進各民族共同發(fā)展具有重大意義。目標導學二：共同繁榮發(fā)展1?教師請同學們閱讀教材，并且展示圖片：西藏農(nóng)奴歡慶得解放教師提問：新中國成立后，黨中央在少數(shù)民族地區(qū)采取了什么措施？提示：進行民主改革和社會主義改造，廢除了剝削和壓迫,各族人民翻身做了主人，邁入社會主義社會。教師強調(diào)：對少數(shù)民族地區(qū)因地制宜地進行政治改革是少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的前提。那么，黨和政府為提高少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平采取了哪些政策？提示：國家采取許多優(yōu)惠政策，派遣大批人員，還通過技術(shù)、物資、資金等多種方式，加強少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)。教師過渡：各民族共同繁榮包括經(jīng)濟、文化等各個方面的繁榮，那么黨和政府是如何對待少數(shù)民族文化的？提示：國家重視少數(shù)民族文化的保護與發(fā)展。國家按照自

愿原則，為少數(shù)民族文化傳承創(chuàng)造條件；國家尊重各民族的宗教信仰和風俗習慣，保護少數(shù)民族的歷史文化遺產(chǎn)；國家還有計劃地進行少數(shù)民族古籍文獻的搜集、整理和出版工作等等。史料展示：材料：西部地區(qū)由于受歷史、自然和區(qū)位等諸多因素的影響，總體發(fā)展水平與東部相比，存在著較大的差距，近十幾年來，這種差距還呈拉大趨勢。教師提問：在20世紀末，國家針對五個少數(shù)民族自治區(qū)、大量欠發(fā)達的自治州和自治縣提出了一項什么發(fā)展戰(zhàn)略？提示：西部大開發(fā)戰(zhàn)略。教師講述：在改革開放的大環(huán)境下，我國東部地區(qū)發(fā)展較好，現(xiàn)階段我國在繼續(xù)加快東部沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的同時，不失時機地實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，對于逐步縮小地區(qū)間發(fā)展差距，加速實現(xiàn)全國各地區(qū)的共同繁榮和人民的共同富裕，保持社會穩(wěn)定，將發(fā)揮重要作用。西部大開發(fā)包括西氣東輸、西電東送、水利樞紐、青臧鐵路、父通干線等重大項目。而其中取讓西部人動心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀工程，這是讓西部人走向富裕、為東部建設(shè)貢獻力量的工程，令國人翹首。三、課堂總結(jié)同學們，學完了這一課，你們想一想，我們能為民族團結(jié)做些什么呢？如何與少數(shù)民族的同學相處呢？在學校生活中，各民族同學之間要相互關(guān)心，互相幫助，了解各民族的風俗習慣。在民