楊浦區(qū)教育系統(tǒng)義務(wù)教育學(xué)校年度績效考核自評表(精)

楊浦區(qū)教育系統(tǒng)義務(wù)教育學(xué)校年度績效考核自評表單位（蓋章：上海市思源中學(xué)教職工數(shù) 62 班級數(shù) 學(xué)生年初制定的主要工作目標(biāo)任務(wù)：1、實踐“四個和諧"有效教學(xué)策略，提高各年級教育教學(xué)質(zhì)量。2、構(gòu)建思源中學(xué)教師校本培訓(xùn)課程，促使教師專業(yè)發(fā)展.3、以彰顯學(xué)校辦學(xué)特色“民族文化教育”為核心，創(chuàng)新德育管理形式，拓展德育活動空間，完備“十大民族技藝”拓展課程。4、以群策群立完備學(xué)校規(guī)章制度為手段，凝聚力量求發(fā)展.今年學(xué)校德育工作在以往的基礎(chǔ)上，在以下三方面取得了進(jìn)步：1、德育常規(guī)成體系：“（國歌、校歌、隊歌（武術(shù)操、太極拳、京韻操文化為載體，以“外修身美，內(nèi)塑心美”為目的的德育行規(guī)教育課程體系，使德育管理呈現(xiàn)課程化、活動化、情境化、校本化的特點。學(xué)生的行規(guī)素質(zhì)突 得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和廣大社區(qū)居民的好評。出 2、主題活動“鮮、亮、活辦 德 緊抓時勢，緊扣校本，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，不斷創(chuàng)新學(xué)校德育活,使之呈現(xiàn)“鮮、亮、活”的特點。迎國慶60周年“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事學(xué) 育而奮斗“民族文化T臺秀”等活動形式新穎，學(xué)生喜聞樂見，內(nèi)容富有過 感召力,有效的張揚了學(xué)生的個性，激發(fā)了其愛國情懷，進(jìn)一步確立了其民族程 精神。這些活動被新華社、新民晚報社、少年報以及中學(xué)生報等多家媒體積極報道，在社會上收到了良好反響。3、德育課程創(chuàng)新發(fā)展:學(xué)校今年還不斷創(chuàng)新德育拓展課程，成立了以俱樂部為自主管理組織形式，,重社會實踐感悟”為宗旨的“海寶俱樂1、課改有特色、有統(tǒng)領(lǐng)：學(xué)校今年進(jìn)一步完備了“十大民族技藝教育"330拓展課程，校本教材進(jìn)一步得到編修完備.此外，學(xué)校以《用民族文化提升初中各學(xué)科教學(xué)價值的實踐與研究》課題為統(tǒng)領(lǐng)，以生動的民族文化知識來豐富學(xué)科課堂教學(xué)資源為手段，不斷優(yōu)化基礎(chǔ)課程中新教材的使用，并且以此完備學(xué)校民族文化教育特色驗課多次開設(shè)，使教師們駕御新課程更顯自信，課堂更顯活力。2、教學(xué)講策略、講實效。今年學(xué)校以“有效教學(xué)的四個和諧策略”開展思源中學(xué)教學(xué)實踐工作。成績顯著，2009年學(xué)生中考成績位于楊浦區(qū)公辦初級中學(xué)前茅.①師生關(guān)系和諧:經(jīng)過“骨干教師演播室等活動“有效教學(xué)之和諧策略研討活動”等活動強化了教師構(gòu)建和諧師生關(guān)系的意識.②教學(xué)節(jié)奏和諧：,與學(xué)，學(xué)與習(xí)，習(xí)與教”之間形成相互促進(jìn)、銜接緊密的進(jìn)程，學(xué)校提出了課“試卷批閱準(zhǔn)確迅速，反饋訂正即時到位”的診斷性測試要求，以及“當(dāng)天改批閱、當(dāng)天反饋、迅速訂正”的作業(yè)批改要求。使教學(xué)節(jié)奏和諧有效，經(jīng)過與學(xué)生問卷調(diào)查反饋，得到了91％的學(xué)生“滿意”的肯定.教 ③同伴互助和諧：學(xué)業(yè)展示,,,以教促評的良性局面。第二，各教研組、各備課組建立組內(nèi)電子資源庫，共享教學(xué)課件、教案、教學(xué)試卷，使課堂教學(xué)在同伴互助中呈現(xiàn)實效。第三，本年度共開展教學(xué)研討4為要求，強調(diào)“不輕易否定，積極鼓勵爭鳴”為原則，關(guān)于待教師們研討之聲，在學(xué)校層面教學(xué)研討的帶動下，教研組、備課組開誠布公、激烈交鋒式研討日趨成風(fēng)，教學(xué)研討氛圍濃厚。第,使全組教師“實踐有重點，探索有方向，攻堅有何力"備課形式探索”等，有力的促進(jìn)了組內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展，使有效教學(xué)實踐扎實有效的在我校開展開來。④體智關(guān)系和諧：學(xué)校接合辦學(xué)特色，注重學(xué)生身心健康方面的孕育，關(guān)于各年級學(xué)生，囊括畢業(yè)班在內(nèi),每日操練武術(shù)操、太極拳、京韻操,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)生體鍛課、體育課，保證各年級學(xué)生的活動量和活動強度,為學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)良好的身心健康狀態(tài)，并且使畢業(yè)班學(xué)生彰顯出后勁充沛的特點。1、校本培訓(xùn)凸現(xiàn)“校本”:①突出以校為本、彰顯同伴互助：本年度學(xué)校共開展了10次專題校本培訓(xùn)，作為“以校為本、同伴互助”.,“我們需要培養(yǎng)怎樣的學(xué)生”專題校本培訓(xùn),40位年級組代表將討論結(jié)果化為講座內(nèi)容進(jìn)行了4人聯(lián)席講座，使全體教師達(dá)成了“以自主促特長、以特長促自信、以自信促合格”觀念共識。收到了良好的效果。②編撰相關(guān)教材，課程設(shè)置培訓(xùn)：三個維度編寫了近4互動式開展打好了基礎(chǔ)。2、師德教育形式多樣：本學(xué)期開設(shè)了多項師德教育活動,教育效果良好,最具特色的為以下三項:①“思源教師之星”活動：本年度，學(xué)校支部深入開展了“數(shù)星星”活動，近30在平凡中升華，在教師身邊產(chǎn)生輻射。師②“思源講壇”活動:讓骨干教師、師德標(biāo)兵開設(shè)師德講座，解讀高尚師德形成之源,形成之法，資充分發(fā)揮榜樣示范作用。與③“思源十全十美教師評選活動與,科美"研,使師德教育在生動活潑中以臉譜化形式呈現(xiàn)教育的針關(guān)于性。3、科研龍頭引領(lǐng)，研究明確扎實,兩個基本點展開（）①課題研究龍頭引領(lǐng)：本年度形成了兩大龍頭課題《以民族文化提升初中各學(xué)科的教學(xué)價值的實踐研究》以及《構(gòu)建以京劇文化為特色的藝體課程實踐化育人”在新一輪發(fā)展中獲得坐標(biāo)定位，目標(biāo)引領(lǐng)和實踐動力。②成果推廣面大顯著：《校園文化中民族技藝教育策略的研究大技藝情境化、活動化、課程化實踐案例》入選上海市教育成果案例集。③青年科研鋒芒銳利：青年教師課題研究成效顯著，不少青年教師成為各級各類課題研究的領(lǐng)軍人物，其中《以音樂為知覺背景優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)的實踐研究》已入闈區(qū)青年十項優(yōu)選課題，現(xiàn)正在市級層面審批。④科研活動形式多樣：“思源中學(xué)科研論壇"一年來發(fā)貼數(shù)有近千帖,《思源科研縱橫雜志》發(fā)表教師高質(zhì)量論文近60篇,成為了教師科研觀念與實踐所得交流的良好平臺.為學(xué)校龍頭課題《以民族文化提升學(xué)科的教學(xué)價值》做好觀念上的鋪墊，為有效課堂建設(shè)做好了經(jīng)驗的積淀與方法的推廣.很好調(diào)動了教師參與科研,參與有效教學(xué)實踐的積極性。行行政管理1今年，學(xué)校將學(xué)校規(guī)章制度匯編成《思源中學(xué)教職工手冊》，利用教工大會,分章節(jié)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),使規(guī)章制度深入人心。此外,學(xué)校還充分考慮到教師工作不但在八小時內(nèi)，還在八小時外這一特性，出臺《思源中學(xué)小時假制度制度獲得了彈性的調(diào)劑.這些做法為管理獲得了良好的制度執(zhí)行之基、和諧之基。2,指出課堂教學(xué)不足，服務(wù)教師專業(yè)發(fā)展。其次,以黨員責(zé)任區(qū)的形式要求黨員干部深入薄弱班級、薄弱備課組，開展教育幫扶和教研幫扶，有效調(diào)動全體教師的積極性，為學(xué)校更好更快發(fā)展凝聚了力量。3、“強調(diào)績效"，推動體制改革。的鼓勵原則，學(xué)校認(rèn)真制2009年思源中學(xué)績效工資分配方案2009年思源中學(xué)績效工資分配方案》的出臺為學(xué)校進(jìn)一步加快體制改革開了個好頭。4教育“進(jìn)課程、進(jìn)課堂、進(jìn)課題",中、面廣、量大的“同課異構(gòu)”公開教學(xué)活動；改善了校本拓展型課程，分.1、德育常規(guī)顯特色："系列德育管理常規(guī)得到確立和完備。本學(xué)期學(xué)校的“一課三禮（巡禮、迎禮、送禮"國歌、校歌、隊歌)（武術(shù)操、太極拳、京韻操“一日三掃（晨掃、午督、晚檢”等常規(guī)。2、拓展課程顯特色：學(xué)?！笆竺褡寮妓?30課程”日趨完備，在此基礎(chǔ)上學(xué)校不斷創(chuàng)新課取 程“民族文化藝術(shù)“民族文化任我行——思源海寶俱樂部“民族文化學(xué)T"得校中展示活動，構(gòu)成了縱橫立體的拓展課程體系。特 3、科研引領(lǐng)顯特色：績色 在“校園文化中民族技藝教育策略研究”的基礎(chǔ)上，學(xué)校加大關(guān)切課堂教學(xué)滲透民族文化教育的力度，積極開展《用民族文化提升學(xué)科教學(xué)價值》、效《以京劇文化構(gòu)建藝體類校本課程》的實踐研究,使民族文化教育特色，縱橫德育與教學(xué),得到全面且深入的構(gòu)建。4、校本培訓(xùn)顯特色：學(xué)校圍繞“民族文化教育特色”開展了10格