2022年體育學(xué)生自我評(píng)價(jià)

2022年體育學(xué)生自我評(píng)價(jià)體育學(xué)生自我評(píng)價(jià)1一、形成性評(píng)價(jià)在體育課堂教學(xué)過(guò)程中，達(dá)標(biāo)和技評(píng)測(cè)試是鞏固動(dòng)作、培育實(shí)力的重要環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的達(dá)標(biāo)和技能評(píng)價(jià)是老師依據(jù)學(xué)生測(cè)試的狀況分別賜予a、b、c、d個(gè)等級(jí)的評(píng)價(jià)，而學(xué)生完成測(cè)試前努力學(xué)練的真實(shí)打算過(guò)程老師卻不得而知。事實(shí)上，個(gè)別學(xué)生因體育基礎(chǔ)扎實(shí)，課堂上沒(méi)有仔細(xì)學(xué)練而得4，而有的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)了一系列的自主探究活動(dòng)和刻苦學(xué)練，終因基礎(chǔ)或偶然的失誤而得b,甚至得c或d。這樣的評(píng)價(jià)方式有較大的片面性，不能真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，與新課標(biāo)“以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、體現(xiàn)合作意識(shí)”相背離。為了激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生平常學(xué)習(xí)，注意對(duì)學(xué)生技能的形成和發(fā)展過(guò)程的記錄，加強(qiáng)其合理性、有效性和科學(xué)性，筆者用了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行了試驗(yàn)和探究，歸結(jié)了如下評(píng)定方法：形成性評(píng)價(jià)要關(guān)注縱向比較，淡化橫向比較，以圖表曲線形式來(lái)體現(xiàn)，表現(xiàn)性評(píng)價(jià)以定性描述的形式來(lái)反映學(xué)生的狀況。在指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)仍采納a、b、c、d四個(gè)等級(jí)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，以一周為單位運(yùn)用圖表曲線的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生完成達(dá)標(biāo)和技能評(píng)測(cè)試后對(duì)自己本次學(xué)習(xí)過(guò)程的自我評(píng)價(jià)，其也可以用作老師輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)后對(duì)學(xué)生二次學(xué)習(xí)效果的自我評(píng)價(jià)。其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：a表示學(xué)生對(duì)課本學(xué)問(wèn)與技能理解透徹、駕馭精確、思路清楚、充溢信念；b表示學(xué)生對(duì)課本學(xué)問(wèn)與技能基本駕馭、思路清楚、較有信念；c表示學(xué)生通過(guò)學(xué)練、仿照能完成動(dòng)作，但信念不足；d表示學(xué)生對(duì)課本學(xué)問(wèn)與技能模糊不清，無(wú)法獨(dú)立完成所學(xué)動(dòng)作。假如某學(xué)生第一周測(cè)試為c等，其次周為a等，第三周為b等，第四周為b等，第五周為a等，可用圖2表示。從圖2、圖3可以看出，學(xué)生首次完成測(cè)評(píng)時(shí)的真實(shí)狀況，以及通過(guò)后續(xù)努力學(xué)練后駕馭技能的狀況。這種評(píng)價(jià)方式的作用是：能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛(ài)好，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程；提高學(xué)習(xí)實(shí)力，增加自信念，調(diào)整學(xué)習(xí)策略；培育合作學(xué)習(xí)和與人交往的實(shí)力；通過(guò)自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)增加參加意識(shí)。通過(guò)圖表曲線形式來(lái)直觀表示學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使學(xué)生和家長(zhǎng)都能一目了然學(xué)生本周內(nèi)在該方面的表現(xiàn)。在圖下面還有老師評(píng)定和家長(zhǎng)反饋欄，這主要是老師在必要的時(shí)候以定性描述的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行表現(xiàn)性的評(píng)價(jià)。它可以使學(xué)生和家長(zhǎng)能對(duì)這一時(shí)期學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個(gè)較全面、具體的了解。二、階段性評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)期進(jìn)行到一半，須要對(duì)前半個(gè)學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)完成狀況進(jìn)行檢驗(yàn)，查找其存在的問(wèn)題和詳細(xì)的優(yōu)勢(shì)，以便后半學(xué)期師生共同進(jìn)行調(diào)整和進(jìn)一步發(fā)展。階段性評(píng)價(jià)主要從以下幾個(gè)方面搜集評(píng)價(jià)資料：每個(gè)學(xué)習(xí)單元上交本單元學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的小結(jié)；每單元每位學(xué)生上交一次自己最滿足和最不滿足的測(cè)試成果；月考核狀況分析；學(xué)生參與校內(nèi)外各種活動(dòng)的獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件；每位學(xué)生每月上交的小制作、小設(shè)計(jì)、小論文、小報(bào)告等；讓每位學(xué)生每個(gè)月上交一份課外自我健身的活動(dòng)項(xiàng)目。以上材料逐一收入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中，并按表格形式進(jìn)行匯總、評(píng)價(jià)，一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，打開(kāi)該學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r清楚可見(jiàn)，也可把它作為學(xué)生送給父母的厚禮，幫助家長(zhǎng)全面了解學(xué)生在校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)軌跡。這些材料還可以作為對(duì)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)的一個(gè)依據(jù)。三、終結(jié)性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)是學(xué)生對(duì)自己在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況的定性描述，可以通過(guò)同學(xué)互評(píng)、家長(zhǎng)反饋，結(jié)合一個(gè)學(xué)期收集的成長(zhǎng)記錄材料，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，最終請(qǐng)老師賜予客觀真實(shí)的評(píng)價(jià)。老師的評(píng)語(yǔ)力求簡(jiǎn)明扼要、詳細(xì)，盡量運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言，客觀、全面地描述學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，充分確定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，同時(shí)也要指出學(xué)生在哪個(gè)面具有潛力，哪方面還存在不足，使評(píng)語(yǔ)有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)體育的自信念，提高學(xué)習(xí)體育的愛(ài)好，明確自己今后的努力方向，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步成長(zhǎng)。四、綜合評(píng)價(jià)在新課程改革背景下越來(lái)越多學(xué)校將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)兩者結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。假如將本班學(xué)生學(xué)習(xí)體育的狀況分為a（學(xué)習(xí)優(yōu)秀）、b（學(xué)習(xí)良好）、c（進(jìn)一步努力將成為良好）、d（須加倍努力，主動(dòng)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法以趕上大多數(shù)同學(xué)）四類。體育學(xué)生自我評(píng)價(jià)2關(guān)于運(yùn)動(dòng)損傷轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)來(lái)到高校將近一年了，有歡樂(lè)也有辛酸，在老師的帶領(lǐng)下我第一次跳舞蹈，相對(duì)上學(xué)期來(lái)說(shuō)這學(xué)期動(dòng)作有點(diǎn)困難，不過(guò)還好平常也略微練練，狀況好的多。那么由于以前很少上體育課，肢體已經(jīng)不是很敏捷了，所以跑一百米對(duì)于我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，當(dāng)然這可能也不是我一個(gè)人的問(wèn)題運(yùn)動(dòng)起先后不久，呼吸急促，胸部悶脹，肌肉酸痛，動(dòng)作遲緩；運(yùn)動(dòng)過(guò)程中或運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)腹部難受、小腿肌肉痙攣；猛烈運(yùn)動(dòng)后，感到全身懦弱、頭昏、耳鳴、眼前發(fā)黑、面色發(fā)白，呼吸緩慢等，運(yùn)動(dòng)損傷和生理反應(yīng)是體育運(yùn)動(dòng)中很難避開(kāi)的。但是，我們不能因?yàn)榕逻\(yùn)動(dòng)損傷和生理反應(yīng)的發(fā)生就不參與體育活動(dòng)。要有一個(gè)正確的看法：了解運(yùn)動(dòng)損傷和生理反應(yīng)產(chǎn)生的緣由，在運(yùn)動(dòng)中主動(dòng)的實(shí)行措施進(jìn)行預(yù)防。駕馭正確的急救方法，一旦發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷，才能盡早的進(jìn)行治療，將傷情限制在最小范圍內(nèi)我覺(jué)得造成運(yùn)動(dòng)損傷的緣由是多方面的：1、思想麻痹，對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷的危害性相識(shí)不足2、思想上不夠重視；3、缺乏打算活動(dòng)或打算活動(dòng)不適當(dāng)；4、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平不夠，技術(shù)上的錯(cuò)誤；5、身體功能和心理狀態(tài)不良；6、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（尤其是局部負(fù)擔(dān)量）過(guò)大；7、場(chǎng)地器材不符合要求，動(dòng)作粗野或違反規(guī)則；8、氣候環(huán)境條件的影響。所以我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)要加強(qiáng)損傷預(yù)防；1、樹(shù)立平安觀念，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)平安教化，克服麻痹思想，提高預(yù)防損傷意識(shí)，發(fā)揚(yáng)相互幫助相互愛(ài)護(hù)的風(fēng)尚；2、針對(duì)個(gè)體特點(diǎn)，合理運(yùn)動(dòng)量，防止過(guò)度疲憊或局部負(fù)擔(dān)過(guò)重。在學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí)要遵循由易到難由簡(jiǎn)到繁，由分解到完整的原則；3、做好打算活動(dòng)，提中學(xué)樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性加強(qiáng)各器官間的協(xié)調(diào)活動(dòng)，克服各種功能惰性，增加肌肉彈性，提高運(yùn)動(dòng)實(shí)力；4、加強(qiáng)愛(ài)護(hù)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力的培育；5、加強(qiáng)保健指導(dǎo)，做到科學(xué)熬煉；6、留意環(huán)境和場(chǎng)地地設(shè)備衛(wèi)生。關(guān)于舞蹈體會(huì)在舞蹈的學(xué)習(xí)過(guò)程中，手的動(dòng)作不能很好的協(xié)作腳的動(dòng)作，起先學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作我都能跟著老師做下來(lái)，但隨著時(shí)間的推移，教的動(dòng)作越來(lái)越多那么想要嫻熟做到嫻熟就有點(diǎn)困難啊，所以往后的時(shí)間里要努力把動(dòng)作做嫻熟，而且要把手的動(dòng)作協(xié)調(diào)好，我認(rèn)為學(xué)習(xí)體育舞蹈：首先，基礎(chǔ)最重要，不能貪多、貪快，肯定要把最簡(jiǎn)潔的東西跳好。舞蹈在給人美感的同時(shí)也給我?guī)?lái)了一份安靜的心情，一份自信，讓我忘掉苦惱，每天都以微笑的充溢朝氣的臉龐面對(duì)身邊的每個(gè)人，用歡樂(lè)感染四周每個(gè)人。將近一年的體育舞蹈學(xué)習(xí)讓我感受最深的就莫過(guò)于心境的變更，特性的開(kāi)朗和自信念的樹(shù)立了，我想，這就是舞蹈的魅力所在。體育學(xué)生自我評(píng)價(jià)3我認(rèn)為培育體育特長(zhǎng)生應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：1、體育特長(zhǎng)生必需具有良好的思想品德。體育特長(zhǎng)生的思想品德教化是這三個(gè)任務(wù)加最重要的任務(wù)，長(zhǎng)期以來(lái)體育特長(zhǎng)生給師生的印象是：常常違反校紀(jì)校規(guī)，例如：打架、逃課、抽煙等等不良習(xí)慣，因此老師必需嚴(yán)格要求他們，狠抓特長(zhǎng)生的思想品德教化，漸漸變更體育特長(zhǎng)生以往的不好的形象，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成人、成才。2、狠抓體育特長(zhǎng)生的文化成果。在中學(xué)階段，體育特長(zhǎng)生的文化成果和特長(zhǎng)訓(xùn)練二者相比，我認(rèn)為文化成果比特長(zhǎng)訓(xùn)練更為重要，訓(xùn)練老師要培育體育特長(zhǎng)生良好的文化學(xué)習(xí)習(xí)慣，使之明確文化成果的重要性，只有有了好的文化成果，特長(zhǎng)才能得以更好地發(fā)展，我們的特長(zhǎng)生才有更好的出路和前途，才能進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校深造和學(xué)習(xí)，才能達(dá)到中學(xué)體育特長(zhǎng)生培育的目標(biāo)，才能得到學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。近幾年來(lái)，我校體育特長(zhǎng)生的文化成果直線上升，許多都考上了志向的學(xué)校。3、體育特長(zhǎng)生的體育特長(zhǎng)培育要持之以恒。體育特長(zhǎng)生的體育特長(zhǎng)培育，在這三個(gè)任務(wù)中，我把它放在最終。一般說(shuō)來(lái)，只要經(jīng)過(guò)選材參與體育特長(zhǎng)培訓(xùn)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)幾年的訓(xùn)練，特長(zhǎng)成果應(yīng)當(dāng)是很好的，至少說(shuō)應(yīng)付體考是沒(méi)問(wèn)題。至于特長(zhǎng)成果如何提高，如何培育，在此不做過(guò)多說(shuō)明，但留意一點(diǎn)，不要因?yàn)槠孀非篌w育特長(zhǎng)成果的提高，而影響或耽務(wù)了學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)。我們平常訓(xùn)練只是利用每天課余時(shí)間和節(jié)假日期間進(jìn)行訓(xùn)練，持之以恒，特長(zhǎng)成果提高是很快的。4。特長(zhǎng)訓(xùn)練老師應(yīng)具備相當(dāng)高的素養(yǎng)。（1）在中學(xué)里，我認(rèn)為培育學(xué)生體育特長(zhǎng)者，不是純粹的教練角色，更主要是老師角色，在對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)過(guò)程中，要注意自身形象，為人師表，做好表率，不僅要訓(xùn)練學(xué)生的特長(zhǎng)，更重要是在訓(xùn)練過(guò)程中要育人，教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)習(xí)、怎樣做人。（2）訓(xùn)練老師必需具有奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。訓(xùn)練老師須長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。訓(xùn)練老師必需有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。近幾年來(lái)我校培體育養(yǎng)特長(zhǎng)生的工作任務(wù)、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)非常明確，因而取得了非常顯著的成效。體育學(xué)生自我評(píng)價(jià)4本學(xué)年以來(lái)，始終以“關(guān)注課堂、關(guān)注訓(xùn)練；抓好學(xué)風(fēng)、抓好訓(xùn)風(fēng)；文化、體育兩手抓，兩手都要硬”來(lái)爭(zhēng)取多考幾個(gè)高校生，多輸送幾個(gè)優(yōu)秀人才；堅(jiān)持以感情投資，關(guān)切愛(ài)護(hù)學(xué)生；在教化教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)決貫徹黨的教化教學(xué)原則和訓(xùn)練原則，以學(xué)校的辦學(xué)理念的為指導(dǎo)綱要，基本上實(shí)施開(kāi)學(xué)初的工作訓(xùn)練安排。一年下來(lái)收到了較好的效果。：一、進(jìn)行正確的輿論導(dǎo)向：作為下一個(gè)特別的集體一一特長(zhǎng)生，學(xué)生層次參差不齊，而且都要經(jīng)驗(yàn)兩次高考磨礪。因此須要我們平常多加強(qiáng)激勵(lì)，多宣揚(yáng)，兩手抓，兩手硬，利用輿論導(dǎo)向進(jìn)行思想教化，使他們由“他律型”向“自律型”轉(zhuǎn)變；尤其是體育高考結(jié)束以后，不管他的體育成果如何，更須要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，不能有絲毫的馬虎和松懈，否則真的會(huì)造成“一失足成千古恨”。二、狠抓紀(jì)律作風(fēng)：體育特長(zhǎng)生性格開(kāi)朗、活潑、好動(dòng)、好勝等這些都是他們的天性，而紀(jì)律觀念淡薄，文化成果較差，這又是通病。因此，我們要狠抓紀(jì)律，制定各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)約束他們，這是保障他們?nèi)W(xué)習(xí)和訓(xùn)練的前提條件，也是走向勝利不行缺少的基本因素。我們通過(guò)實(shí)行各項(xiàng)規(guī)章措施以后，學(xué)生的紀(jì)律以及在各方面的表現(xiàn)有了明顯的改善，這一年來(lái)從未出現(xiàn)過(guò)任何重大的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，并且還多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)。三、培育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣和訓(xùn)練的良好氛圍：有了紀(jì)律的保障，再開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采納橫向和縱向等多方面的比較，狠抓“學(xué)風(fēng)”和“訓(xùn)風(fēng)”，使學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。形成自覺(jué)、自主的去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這是高考取得勝利的關(guān)鍵因素。四、仔細(xì)總結(jié)落實(shí)每次的月考和體育檢測(cè)，分析勝利與失敗的根源：每考一次月考或體育測(cè)試，都要作具體仔細(xì)的總結(jié)、分析，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求和希望，讓學(xué)生“高而可攀”做到心中有數(shù)，體驗(yàn)他勞動(dòng)背后的勝利感；但同時(shí)又要有肯定的難度，要感覺(jué)到“勝利背后的艱辛”；平常多督促學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，多關(guān)愛(ài)他們，使他們?cè)谄D辛的背后知道還有人在為他們“呼喊”；對(duì)于個(gè)別“短腿”現(xiàn)象的學(xué)生，要多激勵(lì)，多誘導(dǎo)，使其盡快趕上去，平衡發(fā)展，得到提高，使這些“殘疾”得到復(fù)原，盡量使這些學(xué)生也能夠擠進(jìn)高校的校門。這也是取得勝利不行微少的一部分。五、形成學(xué)校一一家庭一一社會(huì)網(wǎng)絡(luò)管理體系：常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在學(xué)校的狀況，使家長(zhǎng)做到心中有數(shù)；定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家進(jìn)步一步了解其子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)訓(xùn)練狀況，以便能夠更好督促子女學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，做到有的放矢，構(gòu)成家長(zhǎng)、學(xué)校齊抓共管的體系。這也是構(gòu)成學(xué)生取得勝利的一部分?？傊袒虒W(xué)無(wú)萬(wàn)能之法，也無(wú)定法，關(guān)鍵是貴在得法。它的勝利在于極大限度地去挖掘?qū)W生的潛能，增加他們的自信，培育他們的意志，養(yǎng)成學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的習(xí)慣。因此，我們認(rèn)為要不斷了去激勵(lì)，找到他們的“閃光點(diǎn)”，喚起他們?cè)凇袄杳髑暗暮诎怠保拍苁顾麄冞_(dá)到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果。體育學(xué)生自我評(píng)價(jià)5城北學(xué)校乒乓球、籃球特長(zhǎng)訓(xùn)練隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體師生的共同努力下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的艱苦訓(xùn)練，全體運(yùn)動(dòng)員從思想、意識(shí)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等方面都取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)就上一階段的狀況做全面的總結(jié)。自組建特長(zhǎng)訓(xùn)練隊(duì)以來(lái)，老師和同學(xué)們的熱忱都很高，無(wú)論是燥熱的夏天還是寒冷的冬天，全體師生無(wú)特別狀況基本上都不請(qǐng)假。利用課余時(shí)間有時(shí)甚至犧牲節(jié)假日，把訓(xùn)練作為一項(xiàng)光榮的使命來(lái)仔細(xì)完成。通過(guò)一年的訓(xùn)練，籃球隊(duì)員們基本上駕馭了運(yùn)球、傳接球、投籃、傳切、進(jìn)攻、防守、綜合技術(shù)以及籃球的教學(xué)競(jìng)賽。乒乓球隊(duì)員基本上駕馭了握拍、發(fā)球、接球、推擋、抽拉、強(qiáng)攻、單打和雙打技術(shù)以及基本的競(jìng)賽技術(shù)。楊金磊、宋佳信等六名籃球隊(duì)員，今年八月份升入初中后，參與了今年的市中學(xué)生籃球競(jìng)賽，他們雖然才是初中一年級(jí)，但已經(jīng)作為主力隊(duì)員出場(chǎng)。并獲得了城區(qū)組三等獎(jiǎng)。乒乓球特長(zhǎng)隊(duì)今年參與了市繁華杯乒乓球競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)兩天的激烈拼搏，獲得了男子組三等獎(jiǎng)和女子組三等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)幾年的艱苦訓(xùn)練，我校的籃球、乒乓球特長(zhǎng)訓(xùn)練隊(duì)除參與了市級(jí)競(jìng)賽外，還向高一級(jí)學(xué)校輸送了許多特長(zhǎng)人才。這樣既熬煉了學(xué)生的基本素養(yǎng)，同時(shí)也豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，讓有一技之長(zhǎng)的學(xué)生也有了光明的前途。在新的一年里，我們肯定接著努力，發(fā)覺(jué)人才，并主動(dòng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更好的成果。體育學(xué)生自我評(píng)價(jià)6本人酷愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，思想上嚴(yán)格要求自己，不斷思想覺(jué)悟，主動(dòng)向黨組織靠攏。高校四年，我的學(xué)習(xí)成果始終保持優(yōu)秀，工作或生活上都本著“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新、”的校訓(xùn)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的勝利彼岸邁進(jìn)。特殊在體育專業(yè)上具備堅(jiān)固的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)。尤其在田徑、籃球、足球等方面更為突出，是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。曾三次代表班際籃球聯(lián)賽，并取的第一名、其次名、第三名，代表系參與?；@球聯(lián)賽、游泳競(jìng)賽并獲得第一名，其次名。本人還熱心于社會(huì)實(shí)踐，曾多次參與社會(huì)實(shí)踐工作，具有較強(qiáng)的組織實(shí)力。本人自尊自愛(ài)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，很好的人際關(guān)系，對(duì)人誠(chéng)懇，可勝任中、小學(xué)體育教化工作。我勝利過(guò)，失敗過(guò)，但每次跌倒我又堅(jiān)韌奮起，因?yàn)槲倚湃嗡皇俏仪斑M(jìn)路上的基石。展望新世紀(jì)，我充溢信念，我將以滿腔熱忱迎接挑戰(zhàn)，充分展示一名跨世紀(jì)高校生的英姿，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的“人類靈魂工程師”。我本是平凡人，卻在不平坦的道路上得到了那么多人的訓(xùn)誨，鼓舞與幫助。因此，在進(jìn)入社會(huì)之后，我始終會(huì)以一顆謙卑、熱忱而又執(zhí)著的心來(lái)對(duì)待我的事業(yè)和我的摯友，始終以樸實(shí)的性格，實(shí)干的作風(fēng)，豁達(dá)的看法，樂(lè)觀的精神去誠(chéng)懇切懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地走好人生路！高校四年生活，雖然短暫，但我過(guò)得充溢而歡樂(lè)。在以后的學(xué)習(xí)與生活中，我將更加努力地做好我自己，讓以后的人生路走得更加踏實(shí)一些。體育學(xué)生自我評(píng)價(jià)7光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬之間，進(jìn)入高校已將近兩年的時(shí)間，高校體育課也伴隨著我一年半之久了。高校體育是本著發(fā)展豐富的體育活動(dòng)，消遣我們的身心，提高我們身體素養(yǎng)的原則。在高校這兩年里，我的體育課學(xué)習(xí)的項(xiàng)目是足球和網(wǎng)球。接觸足球是從小學(xué)時(shí)候起先的，接觸網(wǎng)球則剛從大二起先。雖然接觸網(wǎng)球的時(shí)間比較短，雖談不上有什么心得，但感受頗深。我之所以選擇網(wǎng)球起初的緣由就是因?yàn)橄肱嘤幌伦约旱臍赓|(zhì)。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)我更加愛(ài)運(yùn)動(dòng)了。由于以前學(xué)習(xí)的壓力很少運(yùn)動(dòng)，感覺(jué)自己的體質(zhì)下降了許多。通過(guò)足球和網(wǎng)球的學(xué)習(xí)，以前簡(jiǎn)單患感冒的毛病也改了不少，使我的氣質(zhì)比以前好多了，學(xué)習(xí)足球和網(wǎng)球會(huì)帶給我?guī)?lái)一種樂(lè)感。它會(huì)使我心情變得很開(kāi)心，身體的每個(gè)關(guān)節(jié)都得到伸展。高校體育是高校重要的教化內(nèi)容之一，是學(xué)生在接受學(xué)校體育系統(tǒng)教化的基礎(chǔ)上，接著增加和完善高校生的身心素養(yǎng)，使我們具有健康的身體和良好的意志品質(zhì)以保證順當(dāng)學(xué)習(xí)，因?yàn)椤吧眢w是革命的本錢”。在“全民健身安排”的普及中，國(guó)家公布的“一般人群體質(zhì)和健康標(biāo)準(zhǔn)”在逐步的推行，高校生也應(yīng)當(dāng)執(zhí)行相應(yīng)的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，并在高校學(xué)習(xí)期間，仔細(xì)完成學(xué)業(yè)，成為身體健康、學(xué)業(yè)有成的合格人才。當(dāng)今社會(huì)企事業(yè)單位汲取新人時(shí)，既要重視他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企業(yè)越重視員工的身心健康與活力。高校體育就是要培育適合現(xiàn)代社會(huì)需求的畢業(yè)生，高校體育是衡量高校生是否做到“德、智、體”等全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一，是高校生經(jīng)受“磨練”和體驗(yàn)“勝利感覺(jué)”的主要方法，是保證高校生身體健康精力充足和順當(dāng)學(xué)習(xí)的必由之路，因而受到廣泛的重視和關(guān)注。同時(shí)，體育可以滿意人們身體和精神的要求，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力和社會(huì)風(fēng)氣的發(fā)展有很大的影響，是人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的廣泛號(hào)召。生命在于運(yùn)動(dòng)，只有持之以恒的體育熬煉，才能增加體質(zhì)，延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深化人心，真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無(wú)愧于國(guó)家、大家及以后的小家，也只有這樣我們才能俯仰于家國(guó)天下的懷抱里大展宏圖。在幾年的新課程改革中，我們是摸索著前進(jìn)的，我們是在探究中總結(jié)，一邊學(xué)習(xí)一邊教學(xué)。通過(guò)總結(jié)，我們舍去了不合理的方法，發(fā)揚(yáng)光大正確的思路，使我們的新課程改革不斷的完善，不斷地走向成熟。在幾年的探究中，我個(gè)人認(rèn)為，新課改應(yīng)是在圍圍著體育課未進(jìn)行的，我們應(yīng)在課前，課中，課后體現(xiàn)出課程改革的新面貌，新思路。一、備課要上好一節(jié)體育課，備課是必不行少的，課改前應(yīng)備課，課改時(shí)也應(yīng)備課，但備課的重點(diǎn)卻不一樣，我認(rèn)為，課改中的備課，應(yīng)備教材、備教法，但更應(yīng)備學(xué)生，應(yīng)充分考慮學(xué)生是否對(duì)教材有愛(ài)好，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，如何針對(duì)學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好來(lái)調(diào)整教法以及訓(xùn)練手段。二、上課。上好一節(jié)課，首先應(yīng)看到是否完成課的任務(wù)，但是，在上課過(guò)程中，單單為了完成任務(wù)而完面任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在新課標(biāo)的要求下，我們應(yīng)變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變學(xué)生聽(tīng)從指揮到自覺(jué)行動(dòng)。在體育課中，培育學(xué)生對(duì)體育熬煉的愛(ài)好，使學(xué)生相識(shí)到體育熬煉對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活，對(duì)身體的好處，使他們學(xué)會(huì)如何自覺(jué)，自主地熬煉身體，從而能讓他們?cè)诓煌攸c(diǎn)，不同時(shí)間都能很好地參與體育熬煉，而不僅僅是在體育課上。在課堂中，老師應(yīng)變更指揮者的角色，參加到學(xué)生的活動(dòng)中。在課堂中與學(xué)生一起活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，更重要的是和學(xué)生一起探究，使學(xué)生體會(huì)到同等、民主的師生關(guān)系，在學(xué)習(xí)中得到無(wú)窮的樂(lè)趣，使他們的身心都得到熬煉。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，體育課不僅是培育學(xué)生身體健康的課堂，更重要的是培育學(xué)生的心理健康，讓他們有主動(dòng)向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)，更有著堅(jiān)毅的意志、堅(jiān)韌不拔的精神，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有團(tuán)隊(duì)合作精神等等。三、課后反思。課后反思是體育課的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，沒(méi)有反思，就不會(huì)提高，沒(méi)有反思就不會(huì)看到特長(zhǎng)及短處。反思有多種形式，一堂體育課應(yīng)反思的問(wèn)題是很好的。但我認(rèn)為，一堂體育課更應(yīng)當(dāng)反思的是這堂體育課有得到學(xué)生的認(rèn)可嗎？這堂體育課中，學(xué)生有沒(méi)有主動(dòng)參加，老師有沒(méi)有主動(dòng)參加；學(xué)生的身心有沒(méi)有都得到熬煉。而不應(yīng)當(dāng)只是反思。你的講解是否清楚易懂，學(xué)生是否學(xué)會(huì)了動(dòng)作技術(shù)。課程改革才剛剛起先，我們的探究是任重而道遠(yuǎn)，特殊是中學(xué)體育的改革，更是一路坎坷，體育課是一門特別的學(xué)科，更有著沉重的任務(wù)和特殊的意義，作為體育老師，更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地探究，不斷地積累閱歷，不斷地進(jìn)步。這一學(xué)年我有幸選了合球這門體育課，了解的東西和收獲的學(xué)問(wèn)都不少。通過(guò)一學(xué)期合球的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)自己不僅相識(shí)了可親可敬的老師，還結(jié)識(shí)了很多兄弟院系的同學(xué)，合球帶給了我們?cè)S多好的心情，也給我們送來(lái)了健康和友情。對(duì)于合球，起先我不是很了解，以前也從未接觸過(guò)。所以在開(kāi)課之前我就早早的下載一些關(guān)于合球的視頻來(lái)看，希望可以了解更多的合球?qū)W問(wèn)，以免在起點(diǎn)就落后別人。平常我也用一些課余時(shí)間了解合球的競(jìng)賽的規(guī)則，動(dòng)作要領(lǐng)等相關(guān)內(nèi)容，而且每節(jié)課我都主動(dòng)參加到競(jìng)賽中，一學(xué)期下來(lái)我自己參加了課堂上的每一節(jié)競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)老師的傳授和自我學(xué)習(xí)，我懂得了這類球類運(yùn)動(dòng)的基本學(xué)問(wèn)。合球最大特點(diǎn)是男女同場(chǎng)競(jìng)技，但競(jìng)賽之中男女球員之間又不能相互沖撞。合球的場(chǎng)地，器材，規(guī)則與籃球相近，但又不同，步法要求更快，攻防轉(zhuǎn)換也更快，須要我們有敏捷的應(yīng)變實(shí)力。當(dāng)然我自己也有一些競(jìng)賽的感受。一學(xué)期下來(lái)我感覺(jué)到合球是那種不注意個(gè)人技術(shù)的球類競(jìng)賽，這一點(diǎn)不同于籃球。它更多的是講求團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。當(dāng)我在球場(chǎng)上參加競(jìng)賽的時(shí)候，我感覺(jué)必需要發(fā)揮團(tuán)體力氣，單靠個(gè)人總是受拘束，而且往往敗興而歸。即使球員個(gè)人實(shí)力再?gòu)?qiáng)，也必需要協(xié)作，這樣才能把合球競(jìng)賽打好。當(dāng)然合球的投籃和進(jìn)攻也很重要，合球競(jìng)賽終歸是以投籃得分多少確定輸贏的。這一學(xué)期老師也以練習(xí)投籃為基礎(chǔ)，然后分別又教會(huì)我們一些防守，隊(duì)友協(xié)作的基本實(shí)力。一般我們對(duì)籃球的競(jìng)賽規(guī)則了解的更多一些，而我們又不能簡(jiǎn)潔地把這兩類運(yùn)動(dòng)混為一談，它們終歸還是有很大差別的。像不能運(yùn)球，防守時(shí)只準(zhǔn)一對(duì)一，而且只準(zhǔn)同性之間進(jìn)行防守等等。這一學(xué)年的合球?qū)W完，我們的體育課也就結(jié)束了。很興奮能夠以合球來(lái)伴隨我度過(guò)大二的美妙時(shí)間，還有這么可親的老師和彼此相處融洽的同學(xué)。我們?cè)跊](méi)有感情基礎(chǔ)的狀況下進(jìn)入一個(gè)生疏的體育班級(jí)，共同和老師完成半學(xué)期的合球?qū)W習(xí)，慢慢地培育出一份無(wú)法言說(shuō)的情感，這也是一種很大的收獲。鄭老師是一個(gè)很平易的人，待我們很好。課堂上也很仔細(xì)，常常和我們共同打競(jìng)賽，做課前打算活動(dòng)，給我們一種很輕松的感覺(jué)。信任下一學(xué)期鄭老師和我們肯定會(huì)共同度過(guò)更完備的時(shí)間，把合球?qū)W得更好。我也信任這門課將對(duì)我以后高校生活的發(fā)展有很大幫助，讓我可以充分地利用這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)的熱忱，更好的完成高校生學(xué)業(yè)。體育學(xué)生自我評(píng)價(jià)8時(shí)間一晃而過(guò)，四年的高校生活結(jié)束了，這是我人生中彌足寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也給我留下了精彩而美妙的回憶。作為一名體育專業(yè)的學(xué)生，我酷愛(ài)我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱忱和精力。在校期間，我不斷地完善自己，進(jìn)步自身素養(yǎng)。在專業(yè)課上以連續(xù)獲得五次特等獎(jiǎng)學(xué)金，名列本專業(yè)前茅，并獲得了多項(xiàng)專業(yè)課單科獎(jiǎng)。我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了大量的課外書(shū)籍，不斷地增加新學(xué)問(wèn)，陶冶情操、開(kāi)拓視野，打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。不僅如此，我還努力學(xué)習(xí)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，我初步把握了計(jì)算機(jī)多媒體課件制作，并以優(yōu)異的成果通過(guò)了一般話考試，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。在高校四年中，我擔(dān)當(dāng)系里的社團(tuán)部部長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，組織了多次大型的活動(dòng)，并主動(dòng)參與院系舉辦的活動(dòng)，培育了我肯定的組織實(shí)力與社交實(shí)力。我還主動(dòng)參與院系實(shí)行的籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種競(jìng)賽，均取得了較好的成果。我性格開(kāi)朗、極富耐性和責(zé)任心，并且有較強(qiáng)的親和力和組織實(shí)力，開(kāi)朗的性格使我充溢活力，而且從容自信的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作與生活。我具有愛(ài)心和劇烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)是我的人生追求。我深信靠著我堅(jiān)忍不拔的毅力和勇于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)自我的志氣，加之貴單位供應(yīng)給的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)在工作崗位上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。學(xué)校培育的是人的實(shí)力，我信任我會(huì)給貴單位帶來(lái)更大的效益!我誠(chéng)心地希望，貴單位能給我一次發(fā)揮才華的機(jī)會(huì)！體育學(xué)生自我評(píng)價(jià)9時(shí)間一晃而過(guò)，四年的高校生活結(jié)束了，這是我人生中彌足寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也給我留下了精彩而美妙的回憶。作為一名體育專業(yè)的學(xué)生，我酷愛(ài)我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱忱和精力?？偨Y(jié)過(guò)去，收獲良多，總結(jié)如下。在校期間，我不斷地完善自己，進(jìn)行自身素養(yǎng)訓(xùn)練。在專業(yè)課上已連續(xù)獲得多次特等獎(jiǎng)學(xué)金，名列本專業(yè)前茅，并獲得了多項(xiàng)專業(yè)課單科獎(jiǎng)。我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了大量的課外書(shū)籍，不斷地增加新學(xué)問(wèn)，陶冶情操、開(kāi)拓視野，打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。不僅如此，我還努力學(xué)習(xí)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，通過(guò)了英語(yǔ)X級(jí)，學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，已初步把握了計(jì)算機(jī)多媒體課件制作，并以優(yōu)異的成果通過(guò)了一般話考試，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。在高校四年中，我擔(dān)當(dāng)系里的社團(tuán)部部長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，組織了多次大型的活動(dòng)，并主動(dòng)參與院系舉辦的、活動(dòng)，培育了我肯定的組織實(shí)力與社交實(shí)力。我還主動(dòng)參與院系實(shí)行的籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種競(jìng)賽，均取得了較好的成果。在暑假期間，我參與了院里組織的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到中學(xué)講課；以及到母校進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況。這些活動(dòng)提高了我的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，擴(kuò)展了我的學(xué)問(wèn)面。更重要的是通過(guò)這些活動(dòng)，塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)，接受困難的挑戰(zhàn)。我性格開(kāi)朗、極富耐性和責(zé)任心，并且有較強(qiáng)的親和力和組織實(shí)力，開(kāi)朗的性格使我充溢活力，而且從容自信的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作與生活。我具有愛(ài)心和劇烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)是我的人生追求。體育學(xué)生自我評(píng)價(jià)10我具有愛(ài)心和劇烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)是我的人生追求。在校期間，我不斷地完善自己，進(jìn)步自身素養(yǎng)。在專業(yè)課上以連續(xù)獲得五次特等獎(jiǎng)學(xué)金名列本專業(yè)前茅，并獲得了多項(xiàng)專業(yè)課單科獎(jiǎng)。我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了大量的課外書(shū)籍，不斷地增加新學(xué)問(wèn)，陶冶情操、開(kāi)拓視野，打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。不僅如此，我還努力學(xué)習(xí)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，我初步把握了計(jì)算機(jī)多媒體課件制作，并以優(yōu)異的成果通過(guò)了一般話考試，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。在高校四年中，我擔(dān)當(dāng)系里的社團(tuán)部部長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，組織了多次大型的活動(dòng)，并主動(dòng)參與院系舉辦的活動(dòng)，培育了我肯定的組織實(shí)力與社交實(shí)力。我還主動(dòng)參與院系實(shí)行的籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種競(jìng)賽，均取得了較好的成果。我參與了院里組織的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到朝陽(yáng)市昌隆中學(xué)往講課。而且，在20xx年暑假到母校進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況。這些活動(dòng)進(jìn)步了我的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，擴(kuò)展了我的學(xué)問(wèn)面。更重要的是通過(guò)這些活動(dòng)，塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)，讓我在挫折衷成長(zhǎng)，接受困難的挑戰(zhàn)。我深信靠著我堅(jiān)韌不拔的毅力和勇于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)自我的志氣，加之貴單位供應(yīng)給的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)在工作崗位上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。我誠(chéng)心地?？?，貴單位能給我一次發(fā)揮才華的機(jī)會(huì)！體育學(xué)生自我評(píng)價(jià)11辭舊迎新，這個(gè)月是開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)月。在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛、春風(fēng)拂曉的三月份里，我們藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生會(huì)體育部又一如平常的完成了這個(gè)月份的工作，為這一學(xué)期的工作打下了良好的基礎(chǔ)。一、早操這個(gè)月因天氣緣由，體育部只組織開(kāi)展了為期一周的早操熬煉。在這一個(gè)周的早操熬煉中，雖然中途有出現(xiàn)過(guò)比較惡劣的天氣。但是，同學(xué)們還是依舊按時(shí)到操場(chǎng)保質(zhì)保量的做完早操活動(dòng)，出勤率很高，早操質(zhì)量也有所提升。這是一個(gè)特別好的表現(xiàn)，不僅說(shuō)明白我們體育部對(duì)待工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)，更體現(xiàn)出同學(xué)們對(duì)自身身體素養(yǎng)熬煉的自覺(jué)性得到了很大的提高。希望同學(xué)們?cè)谒脑路菀材軌蚪又３诌@個(gè)良好的狀態(tài)。二、自主熬煉三月份是春季的起先，是早春季節(jié)，氣溫仍較寒冷，而且近期氣溫改變較大，起先了由寒到暖的轉(zhuǎn)換。春季氣溫漸漸上升后，細(xì)菌、病毒等微生物也起先繁殖，活力增加，簡(jiǎn)單侵?jǐn)_人體而致病。所以，同學(xué)們都在加強(qiáng)自身的日常身體熬煉，使身體狀況時(shí)刻都保持在最佳狀態(tài)，身體的反抗力得到提高。同學(xué)們通過(guò)熬煉擁有了健康的體魄，就能夠正常的生活和學(xué)習(xí)。我們體育部為同學(xué)們服務(wù)，你們的健康就是我們努力工作的最好回報(bào)。在這個(gè)月我們體育部沒(méi)有像平常一樣舉辦各類集體性的體育競(jìng)技競(jìng)賽項(xiàng)目，我想愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的同學(xué)肯定會(huì)比較失落吧!希望同學(xué)們能夠在日常生活中自覺(jué)的加強(qiáng)身體熬煉，這樣才能夠在以后的體育競(jìng)技活動(dòng)中一展風(fēng)采?！案惺芫适澜?，生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話恰如其分的詮釋了體育部的職能與初衷，體育部存在的意義便在于喚醒同學(xué)們的體育熬煉意識(shí)，在學(xué)習(xí)之余，主動(dòng)參與體育活動(dòng)，增加體質(zhì)，為學(xué)習(xí)和以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。體育學(xué)生自我評(píng)價(jià)12誰(shuí)，似奔騰的溪流，勇往直前？誰(shuí)，似離弦的箭，令人窒息？誰(shuí)，似泛黃的照片，在我們老去時(shí)總想再體驗(yàn)一把?這似水的年華啊!總是讓人覺(jué)得太短暫，恨不得在走一遭，再細(xì)細(xì)品嘗一番。接近期末，在惜時(shí)的同時(shí)，我體育部部覺(jué)得本月過(guò)得特別充溢的，現(xiàn)對(duì)這個(gè)月作如下總結(jié)：一、常規(guī)工作1、本月，除了參與院部系統(tǒng)會(huì)議，我部門召開(kāi)了多次小會(huì)議，探討和溝通工作過(guò)程中的閱歷教訓(xùn)，并閱述了來(lái)期的工作安排。2、在期末考試將近之際，關(guān)切各干事的學(xué)習(xí)與生活狀況，督促并鼓舞各干事搞好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各科都取得優(yōu)異的成果。3、根據(jù)我系慣例，我們主動(dòng)協(xié)作勞衛(wèi)宿管部進(jìn)行每周一次的勞衛(wèi)檢查，仔細(xì)督促每個(gè)人員做好寢室衛(wèi)生，剛好發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題。4、按時(shí)完成系部或院部交代的任務(wù)，協(xié)作好院部和系團(tuán)學(xué)會(huì)各部門，完備的完成各項(xiàng)工作并協(xié)作學(xué)校做好實(shí)行大型活動(dòng)方面的打算。二、活動(dòng)方面接近期末，各方面的工作都已接近尾聲，這個(gè)月我們主要參加組織的活動(dòng)只有20xx年湖南城市學(xué)院“迎評(píng)估陽(yáng)光體育與學(xué)校同行”冬季長(zhǎng)跑競(jìng)賽。為進(jìn)一步實(shí)行《中共中心國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的看法》精神，結(jié)合我校本科辦學(xué)水平合格評(píng)估工作，進(jìn)一步掀起學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)的新高潮，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，營(yíng)造良好的校內(nèi)精神文明建設(shè)和體育文化氛圍，加強(qiáng)全校師生的溝通，迎接20xx年教化部對(duì)我校本科辦學(xué)水平評(píng)估的到來(lái)，學(xué)校特殊舉辦20xx年湖南城市學(xué)院“迎評(píng)估陽(yáng)光體育與學(xué)校同行”冬季長(zhǎng)跑競(jìng)賽。1、前期打算：為了主動(dòng)協(xié)作學(xué)校舉辦好本次活動(dòng)，我部門從11月中旬起先組織我系學(xué)生踴躍報(bào)名，同時(shí)每天早上由我部門部長(zhǎng)及全部干事仔細(xì)組織環(huán)校跑訓(xùn)練，有針對(duì)性地訓(xùn)練、合理的訓(xùn)練，我們的工作得到了我系同學(xué)的大力支持以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定，我們的的付出取得了特別志向的效果，為了刷選出最佳人選，我們策劃并于12月18日早上六點(diǎn)半組織對(duì)之前報(bào)名和參與了我們的訓(xùn)練的全部選手進(jìn)行了嚴(yán)格的選拔賽，從我系選擇出最優(yōu)秀的男女運(yùn)動(dòng)員各十名。在12月21日接到詳細(xì)通知后，當(dāng)晚我們召開(kāi)了緊急運(yùn)動(dòng)員動(dòng)員及大會(huì)及工作支配會(huì)議，會(huì)議主要向運(yùn)動(dòng)員具體交代有關(guān)競(jìng)賽的時(shí)間、地點(diǎn)、路途、規(guī)則、競(jìng)賽方法等，同時(shí)由體育部部長(zhǎng)（以前是田徑隊(duì)員）對(duì)全部人員做了仔細(xì)細(xì)致的技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)、對(duì)競(jìng)賽路段進(jìn)行了細(xì)致的分析，還依據(jù)競(jìng)賽時(shí)可能出現(xiàn)的狀況擬定了兩套整體戰(zhàn)術(shù)方案。最終我們的目標(biāo)是：男子拿冠軍，女子爭(zhēng)取拿前三，爭(zhēng)取團(tuán)體拿冠軍。2、競(jìng)賽日：這是運(yùn)動(dòng)員一個(gè)多月來(lái)期盼已久的日子。在競(jìng)賽期間，我們的運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)熱忱洋溢，激情澎湃，在3000米的賽場(chǎng)上灑下了他們晶瑩的汗水，留下了他們永恒的腳印。與此同時(shí)，在我們的組織下，我系青志部全部成員犧牲了自己的休息時(shí)間，在賽場(chǎng)四周為選手加油鼓勁，應(yīng)付可能出現(xiàn)的狀況，靜默奉獻(xiàn)著，保障了我們競(jìng)賽的順當(dāng)進(jìn)行。雖然成果尚未公布，但通過(guò)我們的努力，我信任本次環(huán)校跑我系肯定取得了驕人的成果。三、其他方面1、我部門與各院系之間的聯(lián)系比較少，導(dǎo)致對(duì)有些工作不是很了解，以后我們肯定會(huì)主動(dòng)加強(qiáng)與院部的溝通與聯(lián)系，只有與外界多聯(lián)系我們才能剛好了解各方面的新?tīng)顩r，才能更好的與他人學(xué)習(xí)和溝通。2、我部門有想法來(lái)期組建一個(gè)我系田徑隊(duì)或者晨跑隊(duì)，便利我系以后參與任何田徑競(jìng)賽方面的活動(dòng)時(shí)干脆選拔運(yùn)動(dòng)員，更重要的是我系可以通過(guò)這個(gè)組織的影響作用帶動(dòng)我系的運(yùn)動(dòng)氣氛，提高全體同學(xué)的健身意識(shí)，為我系的精神文明建設(shè)供應(yīng)一道保障。當(dāng)