會昌中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第一次半月考物理試題含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精江西省會昌中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第一次半月考物理試卷一、選擇題：一質(zhì)點做勻加速直線運動,在時間間隔t內(nèi)位移為s，速度變?yōu)樵瓉淼?倍。該質(zhì)點的加速度為（)??B.A。??2【答案】A

3??C。4??D.8??2222??????【解析】設(shè)質(zhì)點的初速度為??0,由位移公式有：??=??+????=??+3??0，得000??=2??????=??02??質(zhì)點的加速度??=??-??0=3??0-??0=2??0=2???=??，故A正確,BCD錯誤。2點睛:本題要點要熟練掌握勻變速直線運動的基本關(guān)系式，特別注??+??意依照平均速度求解位移的關(guān)系式??=02??，有時會使問題變得簡略。以下列圖，質(zhì)量為m的木塊A放在質(zhì)量為M的三角形斜劈上，現(xiàn)用大小均為F、方向相反的水平力分別推A和B,它們均靜止不動，則（）A。地面對B的支持力大小必然大于（M+m）gB與地面之間必然不存在摩擦力C。B對A的支持力必然小于mgD。A與B之間必然存在摩擦力【答案】D【解析】試題解析：對A、B整體受力解析,如圖，碰到重力學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精（M+m)g、支持力N和已知的兩個推力，關(guān)于整體,由于兩個推力恰好平衡，故整體與地面間沒有摩擦力；當(dāng)推力F沿斜面重量小于重力的下滑重量時，摩擦力的方向沿斜面向上，以以下列圖當(dāng)推力F沿斜面重量等于重力的下滑重量時，摩擦力為零,以以下列圖依照共點力平衡的條件，運用正交分解法，可以得到:N′=mgcosθ+Fsinθ故CD錯誤．應(yīng)選B．學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精考點：物體的平衡3.如右圖所示，一不可以伸長的圓滑輕繩，其左端固定于

O點，右端超出位于點的固定圓滑軸懸掛一質(zhì)量為M的物體，段水平且長為度L，繩子上套一可沿繩滑動的輕環(huán)?，F(xiàn)在輕環(huán)上懸掛一鉤碼，平衡后，物體上升L.則鉤碼的質(zhì)量為（）2??3??C?！?√3A.√B?！???D。2??【答案】B【解析】試題解析：重新平衡后,繩子形狀如圖:平衡后，物體上升L，說明此時POO恰好組成一個邊長為L的正三角形，繩中張力各處相等，均為Mg,則依照平行四邊形定則，環(huán)兩邊繩子拉力的合力為√3Mg，依照平衡條件，則鉤碼的質(zhì)量為√3M．應(yīng)選B.考點：平行四邊形定則【名師點睛】解決共點力平衡的相關(guān)問題時，對正確的研究對象(如系統(tǒng)、單個物體、結(jié)點等)做出受力解析經(jīng)常是解決問題的要點,還要注意幾何關(guān)系的應(yīng)用。4。如圖,一小球放置在木板與豎直墻面之間．設(shè)球?qū)γ娴膲毫Υ笮镹1,球?qū)δ景宓膲毫Υ笮镹2．以木板與墻連接點所形成的水平直線為軸，將木板從圖示地址開始緩慢地轉(zhuǎn)到水平川點．不學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精計摩擦，在此過程中（）N1向來減小，N2向來增大N1向來減小，N2向來減小C。N1先增大后減小，N2向來減小D。N1先增大后減小,N2先減小后增大【答案】B【解析】試題解析:以小球為研究對象，解析受力情況:重力G、墻面的支持力N1和木板的支持力N2，以下列圖：依照平衡條件得:N1=Gcotθ，=??;木板從圖示地址開始緩慢地轉(zhuǎn)??2????????到水平川點θ增大，則N1向來減小，N2向來減小;應(yīng)選B．考點：物體的平衡【名師點睛】本題運用函數(shù)法研究動向平衡問題,也可以運用圖解法直觀反響力的變化情況.5。有一個直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙。OB豎直向下,表面圓滑。AO上套有小環(huán)POB上套有小環(huán)Q，兩環(huán)質(zhì)量均為m,兩環(huán)間由一根質(zhì)量可忽略、不可以伸長的細(xì)繩相連,并在某一地址平衡，以下列圖.現(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離，兩環(huán)再次達(dá)到平衡，那么將搬動后的平衡狀態(tài)和學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精原來的平衡狀態(tài)比較，AO桿對P環(huán)的支持力FN和細(xì)繩上的拉力T的變化情況是（）A。

FN

不變,T

變大

B.FN

變大，

T

變小C。

FN

變大，

T

變大

D.FN

不變，

T

變小【答案】

D【解析】以兩環(huán)組成的整體，受力解析，整體受豎直向下的重力和豎直向上的支持力作用，故??=2????，恒定不變；隔斷Q對Q環(huán)受力??解析,碰到豎直向下的重力，繩子的拉力，桿給的水平向右的作用力，設(shè)細(xì)繩與OB桿間夾角為??，則依照平衡條件可得??=cos??????，P環(huán)向左移一小段距離時,??減小,cos??變大,T變小,故D正確．6。在平直公路上行駛的a車和b車，其位移﹣時間圖象分別為圖中直線a和曲線b，由圖可知(）A。b車運動方向向來不變B。a、b兩車出發(fā)的初地址不相同C.t1到t2時間內(nèi)a車的平均速度小于b車D。t1到t2時間內(nèi)某時刻兩車的速度相同【答案】D【解析】A、從曲線b可知,位移先增大后減小，可知b車的運動方向發(fā)生改變，故A錯誤；學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精B、a、b兩車開始運動時，唯一均為零，出發(fā)的初地址相同,B錯誤；C。t1到t2時間內(nèi)，兩車的位移相等，時間相等，則平均速度相等,故C錯誤；D、圖線切線斜率表示瞬時速度,知t1到t2時間內(nèi)某時刻兩車的速度相同,D正確。應(yīng)選：D。以下列圖，斜面上放有兩個完好相同的物體a、b，兩物體間用一根細(xì)線連接，在細(xì)線的中點加一與斜面垂直的拉力F，使兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)。則以下說法正確（）A。a、b兩物體的受力個數(shù)必然相同B。a、b兩物體對斜面的壓力不相同C。a、b兩物體碰到的摩擦力大小可能不相等D.當(dāng)逐漸增大拉力F時，物體b先開始滑動【答案】C......。.。...。。。...學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精8。運動學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度的變化率”沒必要，可是車輛平穩(wěn)加速令人感覺愉快，反之則不愉快。關(guān)于“加速度的變化率”，以下說法正確的選項是(）A.從運動學(xué)角度的定義，加速度的變化率的單位應(yīng)是m/s2B。加速度的變化率為0的運動是勻速直線運動若加速度與速度同方向，右圖中，表示的是物體的速度在減小D。若加速度與速度同方向，右圖中，已知物體在

t=0

時速度為

5m/s，則

2s末的速度大小為

8m/s【答案】D【解析】試題解析：從運動學(xué)角度的定義，“加速度的變化率"的???230，即加速度恒定，為單位??=??=??/??，A錯誤；加速度的變化率為勻變速直線運動,B錯誤;若加速度與速度同方向,則物體做加速度減小的加速運動,C錯誤;在a-t圖像中,圖像與時間軸圍成的面積表示物體速度的變化量，故有????=12×2×3=3??/??，由于加速度與速度同向，故物體做變加速直線運動,已知初速度為5m/s，則小球在2s末的速度為8m/s,D正確；考點：觀察了運動圖像學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精【名師點睛】本題的要點是知道圖線與坐標(biāo)軸圍成的面積表示的物理含義，即表示物體速度的變化量9。以下列圖，有一重力不計的方形容器,被水平力F壓在豎直的墻面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)緩慢地向容器內(nèi)注水，直到將容器恰好盛滿為止，在此過程中容器向來保持靜止，則以下說法中正確的是（）A。容器碰到的摩擦力不變B。容器碰到的摩擦力逐漸增大C。水平力F可能不變D。水平力F必定逐漸增大【答案】BC【解析】在豎直方向上碰到摩擦力和重力，二力平衡,隨著水的增加,容器的重力在增加，故摩擦力在增大，在水平方向上碰到力F和墻壁給的力，兩者平衡，F(xiàn)可能增大，可能不變，故C正確。如右圖所示，質(zhì)量為M的木板A靜止在水平川面上，在木板A的左端放置一個質(zhì)量為m的鐵塊B，鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ1，木板與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ2,現(xiàn)給鐵塊施加一由零開始逐漸變大的水平作用力F,以下判斷正確的選項是（）A。若μ1＞μ2，則必然是木板A先相對地發(fā)生滑動,爾后B相對A學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精發(fā)生滑動B。若μ1mg＞μ2Mg,則必然是木板A先相對地發(fā)生滑動，爾后B相對A發(fā)生滑動C.若鐵塊B先相對A發(fā)生滑動，則當(dāng)A、B剛發(fā)生相對滑動時，F(xiàn)的大小為μ1mgD。若木板A先相對地發(fā)生滑動，則當(dāng)A、B剛發(fā)生相對滑動時，F(xiàn)的大小為mg(1μ--μ2)(m+M)/M【答案】CD【解析】試題解析：A和B誰先滑動要點看兩者碰到的摩擦力大小，而不是看摩擦因數(shù)的大小;依照共點力的平衡條件解析鐵塊B先相對A發(fā)生滑動時F的大??；B相關(guān)于A滑動時,兩者的加速度關(guān)系為aB≥aA，依照牛頓第二定律列方程求解F大小．要使A相對地面發(fā)生滑動,則B給A向右的摩擦力必定大于地面給的向左的滑動摩擦力，若B未滑動，A先發(fā)生相對地面滑動，則????(??2+??)??<??<??????1,這種情況下??2<??1(??+??)<??1，A錯誤；若B滑動后，A發(fā)生相對地面運動，則??????>1??2(??+??)??，即??????>1??????2，這種情況下，必然是B先滑動，后A再開始滑動，B錯誤;若鐵塊B先相對A發(fā)生滑動，則當(dāng)A、B剛發(fā)生相對滑動時，此時拉力恰好等于B所受的滑動摩擦力，即，C正確;若木板A先運動，B相關(guān)于A滑??=??????1??-????????????-??(??+??)??動時，兩者的加速度關(guān)系為????≥????，即：,整理得：??≥??≥??(??1-??2)(??+??)，所以當(dāng)A、B剛發(fā)生相對滑動時，F(xiàn)的大小為??????(??-??)(??+??)??=????12，D正確．??11。游樂場有一種“滑草”游戲，其裝置可以抽象成為兩個重疊在一起的滑塊置于固定的傾角為θ的斜面上，以下列圖，兩種情況學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精下，在滑塊M上放置一個質(zhì)量為m的物塊，M和m相對靜止，一起沿斜面下滑，以下說法正確的選項是（)若M和m一起沿斜面勻速下滑，圖甲中物塊若M和m一起沿斜面勻速下滑,圖乙中物塊m若M和m一起沿斜面勻加速下滑,圖乙中物塊

受摩擦力作用受摩擦力作用必然碰到水平向左的摩擦力D.若M和m一起沿斜面勻加速下滑，圖甲中物塊m必然碰到平行于斜面向上摩擦力【答案】AC【解析】A、若M和m一起沿斜面勻速下滑，圖甲中物塊m為研究的對象，m勻速運動，受力平衡,則m碰到重力、斜面的支持力和與斜面平行向上的摩擦力，A正確；B、圖乙中以m為研究的對象，由于兩個物體一起做勻速運動,所以m只碰到重力與支持力的作用，水平方向沒有摩擦力，B錯誤；C、若M和m一起沿斜面勻加速下滑，圖乙中以m為研究對象，m在水平方向有向左的加速度，所以圖乙中的物塊m必然碰到水平向左的摩擦力,C正確；D、若圖甲中M和m一起沿斜面勻加速下滑，設(shè)M與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ,則以整體為研究對象，依照牛頓第二定律得：加速度a=g（sinθ-μcosθ)，設(shè)M對m的摩擦力方向沿斜面向下，大小為f，則有mgsinθ+f=ma，得：f=ma-mgsinθ=-μmgcosθ，負(fù)號表示摩擦力方向沿斜面向上。若μ=0，則m和M之間的摩擦力為零，若學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精μ≠

0,

則m

和

M之間的摩擦力不為零且沿斜面向上，所以

D錯誤。應(yīng)選：AC?！久麕燑c睛】若M和m一起沿斜面勻速下滑，甲、乙兩圖中，m都做勻速運動,受力平衡,隔斷m，對m受力解析，依照平衡條件求解即可;若M和m一起沿斜面勻加速下滑，解析兩個圖中m的受力情況，依照牛頓第二定律列方程進(jìn)行解析。12。以下列圖，人重Mg=600N，木板重mg=400N，人與木板、木板與地面間的動摩擦因數(shù)皆為0.2，現(xiàn)對人用水平力F拉繩，使他與木板一起向右勻速運動,則( )A。人碰到的摩擦力是

120N

B.人拉繩的力是

100NC。人的腳給木板的摩擦力向右

D。木板給地面的摩擦力向左【答案】

BC【解析】試題解析：對人和木塊整體受力解析，受重力(??+??)??、地面支持力N、繩子的拉力2F，向后的滑動摩擦力f，依照共點力平衡條件，有2??-??=0，??-(??+??)??=0,??=????聯(lián)立解得f=200N，F(xiàn)=100N對木塊受力解析，受重力Mg、人對木塊的向下的壓力、地面的支持力、繩子的拉力F、向后的滑動摩擦力以及人的靜摩擦力，依照共點力平衡條件，人對木塊的靜摩擦力、拉力與地面的滑動摩擦力三力平衡，故人的腳給木塊摩擦力向前,為100N；故BC正確考點：觀察了共點力平衡條件的應(yīng)用學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精【名師點睛】在辦理共點力平衡問題時，要點是對物體進(jìn)行受力分析，爾后依照正交分解法將各個力分解成兩個方向上的力，爾后列式求解，若是物體碰到三力處于平衡狀態(tài),則可依照矢量三角形法，將三個力搬動到一個三角形中,爾后依照角度列式求解二、實驗題：13。在“考據(jù)力的平行四邊形定則”的實驗中（1）采用的科學(xué)方法是（______）A、理想實驗法B、等效取代法C、控制變量法D、建立物理模型法（2）以下是某同學(xué)在做該實驗的一些看法，其中正確的選項是_______(填向相應(yīng)的字母)A、拉橡皮筋的繩線要修長，實驗中彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行B、拉橡皮筋結(jié)點到某一地址O時,拉力要合適大一些，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度C、拉橡皮筋結(jié)點都某一地址O時，兩個彈簧秤之間的夾角應(yīng)取90°,以便于算出合力大小D、實驗中，橡皮筋應(yīng)該與兩個彈簧秤之間夾角的均分線在同素來線上E、實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，爾后只需調(diào)治另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到點（3）實驗中的情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,OB和OC為繩線，O為橡皮筋與繩線的結(jié)點.圖乙是在白紙上依照實驗結(jié)學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精果畫出的圖，圖乙中的F和兩力中，方向必然沿AO方向的是_________(填F也許）【答案】(1）.B′(2）。AB(3)。??【解析】試題解析：（1）該實驗中采用的科學(xué)方法是等效取代法．故B正確,ACD錯誤．應(yīng)選B．（2)A、拉橡皮筋的繩線要修長，便于確定拉力的方向;要正確地表示出拉力的大小和方向，故實驗中彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行，故A正確;B、為減小讀數(shù)的誤差,拉橡皮筋結(jié)點到某一地址O時,拉力要合適大些；讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度，故B正確;C、平行四邊形定則中兩個分力的夾角是任意的,故拉橡皮筋結(jié)點到某一地址O時，兩個彈簧秤之間夾角是任意的，故C錯誤；D、實驗中，兩個分力的大小不用然相同，故合力不用然在其角平分線上,故D錯誤；E、在實驗中,拉力不需太大，也不要太小，不需要先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，故E錯誤．應(yīng)選AB．（3）F1與F2的合力的實質(zhì)值測量值為一個彈簧拉繩套時的彈簧的彈力大小和方向,而理論值是經(jīng)過平行四邊形定則獲取的值．方向必然沿AO方向的是F′.學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精考點：考據(jù)力的平行四邊形定則14。某同學(xué)利用圖1所示裝置來研究彈簧彈力與形變的關(guān)系。設(shè)計的實驗以下:A、B是質(zhì)量均為m0的小物塊，A、B間由輕彈簧相連，A的上面經(jīng)過輕繩繞過兩個定滑輪與一個輕質(zhì)掛鉤相連,掛鉤上可以掛上不相同質(zhì)量的物體C。物塊B下放置一壓力傳感器，物體右邊有一個豎直的直尺，可以測出掛鉤的下移的距離。整個實驗中彈簧均處于彈性限度內(nèi)，g=9.8m/s2．實驗操作以下：(1）不懸掛物塊C，讓系統(tǒng)保持靜止,確定掛鉤的地址O,讀出壓力傳感器的示數(shù)F0；（2）每次掛上不相同質(zhì)量的物塊C,用手托出，緩慢釋放．測出系統(tǒng)穩(wěn)準(zhǔn)時掛鉤相對O點下移的距離xi，并讀出相應(yīng)的壓力傳感器的示數(shù)Fi;（3）以壓力傳感器示數(shù)為縱軸，掛鉤下移距離為橫軸,依照每次測量的數(shù)據(jù)，描點作出F﹣x圖象如圖2所示。①由圖象可知，在實驗誤差范圍內(nèi)，可以認(rèn)為彈簧彈力與彈簧形變量成_____（填“正比”、“反比”或“不確定關(guān)系”）；②由圖象可知：彈簧勁度系數(shù)k=_____N/m;③若是掛上物塊C的質(zhì)量mc=3m0,并由靜止釋放．當(dāng)壓力傳感器的示數(shù)為零時，物塊C的速度v0=_____m/s?！敬鸢浮?1)。正比(2）.98（3）.1.4學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精【解析】試題解析：①對B解析，依照平衡有：F彈+mg=F,可知F與彈簧彈力成線性關(guān)系,又F與x成線性關(guān)系，可知彈簧的彈力與彈簧的形變量成正比．②由題意可知,F-x圖線斜率的絕對值表示彈簧的勁度系數(shù)，則??=19.60.2??/??＝98??/??．③未掛物塊C時，彈簧處于壓縮,彈力等于m0g,當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時，可知彈簧處于伸長，彈力為m0g,可知彈簧的壓縮量和伸長量相等，則彈簧的彈性勢能不變，依照系統(tǒng)機械能守恒知，(mc-m0）gh＝（mc+m0)v2，由于h=0．2m,mc=3m0,代入數(shù)據(jù)解得v0=1．4m/s．考點：研究彈簧彈力與形變的關(guān)系【名師點睛】本題間接地經(jīng)過壓力傳感器與掛鉤下移距離的關(guān)系得出彈簧彈力和彈簧形變量之間的關(guān)系,這是實驗的一種創(chuàng)新，關(guān)于第三問，有必然的難度，要點挖出隱含條件,即初末狀態(tài)彈簧彈性勢能相等，結(jié)合系統(tǒng)機械能守恒進(jìn)行求解。三、計算題：15。一圓滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi),環(huán)上套著兩個小球A和B（中央有孔）,A、B間由細(xì)繩連接，它們處于以下列圖地址時恰好都能保持靜止?fàn)顟B(tài)．此情況下，B球與環(huán)中心O處于同一水平面上，AB

間的細(xì)繩呈挺直狀態(tài)，與水平線成

30°夾角．已知

B球的質(zhì)量為

1

,取

，求：學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精(1)細(xì)繩對B球的拉力;（2）A球的質(zhì)量．【答案】（1）20N(2）2????【解析】試題解析:（1）對B球，受力解析以下列圖，則有FTsin30°＝mg得FT＝2mg=20N（2)對A球，受力解析以下列圖．在水平方向：FTcos30°＝FNAsin30°在豎直方向：FNAcos30°＝mAg＋FTsin30°由以上方程解得mA＝2kg考點：物體的平衡16。以下列圖,傳達(dá)帶的水平部分ab=2m，斜面部分bc=4m，bc與水平面的夾角α=37°．一個小物體A與傳達(dá)帶的動摩擦因數(shù)=0.25，傳達(dá)帶沿圖示的方向運動,速率v=2m/s．若把物體A輕放到a處，它將被傳達(dá)帶送到c點，且物體A在b點時不會走開傳達(dá)帶．求物體A從a點被傳達(dá)到c點所用的時間．（已知：sin37°=0。6,cos37°8=0，。g=10m/s2）學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精【答案】2。4s【解析】試題解析：物體在水平傳達(dá)帶上先做勻加速直線運動,達(dá)到傳達(dá)帶速度后做勻速直線運動，在傾斜傳達(dá)帶上,由于重力沿斜面方向的分力大于滑動摩擦力，所以物體做勻加速直線運動，依照牛頓第二定律求出在水平傳達(dá)帶和傾斜傳達(dá)帶上的加速度,結(jié)合運動學(xué)公式進(jìn)行求解．解：物體A輕放在a點后在摩擦力作用下向右做勻加速直線運動直到和傳達(dá)帶速度相等．在這一過程中有a1==μgx1=

="0。8"m＜ab．經(jīng)歷時間為

t1=

=

=”

0。8"s．此后隨傳達(dá)帶運動到

b點的時間為

t2=

=”

0。

6”

s．當(dāng)物體

A到達(dá)

bc

斜面時，由于

mgsin37

°

=0.6mg

＞μ

mgcos37°=0。2mg．所以物體A將再次沿傳達(dá)帶做勻加速直線運動,其加速度大小為a2=”gsin”37°﹣