誠實(shí)與信任 省賽獲獎

武漢市育才家園小學(xué)教案設(shè)計(jì)課題12、誠實(shí)與信任課型講讀課時(shí)2設(shè)計(jì)吳瓊教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課8個字，會認(rèn)5個字。注意多音字“盡”的讀音。主字組成的詞語。2、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言中感悟“我”勇于承擔(dān)責(zé)任的高尚品質(zhì)，懂得誠實(shí)和信任比金錢更重要。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀“打電話”的部分。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生通過文章中具體的語言材料，理解誠實(shí)和信任比金錢更重要的道理。教學(xué)難點(diǎn)知道誠實(shí)是信任的基礎(chǔ)。教學(xué)主線為什么誠實(shí)與信任比金錢更重要？板書設(shè)計(jì)12、誠實(shí)與信任比金錢更重要教學(xué)反思教學(xué)過程自我調(diào)整第一課時(shí)一、故事揭題：1．教師講述《三次逃票》的故事：(1)故事巾間讓學(xué)生猜想：故事聽到這，同學(xué)們想想，為什么德國那么多家公司都會拒絕這位學(xué)業(yè)優(yōu)秀的中國留學(xué)生(學(xué)生猜想：德國人看不起中國人、專業(yè)不對口、留學(xué)生要價(jià)太高、公司已經(jīng)人滿為患、公司不景氣等、)聽完故事后學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)動行┦裁聪敕?(2)現(xiàn)在聽完故事您又有什么想法呢?揭題：今天我們一起學(xué)習(xí)課文《誠實(shí)與信任》，相信學(xué)了這篇課文，你將有更深的體會。二、初讀課文：1．自由讀課文，要求：(1)遇到不認(rèn)識的字看生字表，并把不懂的詞語和句子畫出來。(2)找出文中你感觸最深的句子，用“——”畫出。(3)想想課文講了什么事?2．把你第一遍讀得不夠流利，現(xiàn)在有把握讀好的自然段讀給大家聽。(相機(jī)正音，指導(dǎo)讀準(zhǔn)詞語，讀好長句子。)3．讀后用簡潔的語言交流課文內(nèi)容。(教師主要引導(dǎo)學(xué)生用簡潔的語言把事情說清楚明白。)4．根據(jù)學(xué)生交流出示句子，反復(fù)朗讀?！叭伺c人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢更寶貴、”5．作者為什么說“誠實(shí)和信任比金錢更重要”?這個問題留給同學(xué)好好思考。第二課時(shí)一、品讀課文：1．《誠實(shí)與信任》是個很耐人尋味的故事。故事的最后紅車主情深意切地對“我”說了這樣的一句話，引讀“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢更寶貴?！?.這句話深深地感動你我，文中這兩個主人公給你什么感覺？3．讓我們細(xì)細(xì)地讀課文1叫自然段，到課文的語言中去休會、感受“我”的誠實(shí)。你可以在印象深的地方圈圈畫畫。(學(xué)生默讀課文，畫出句子。)4，學(xué)生交流分享感受，重點(diǎn)體會：行為：一舉一動顯真情“我環(huán)顧四周，看不見一個人，便在路燈下寫了一張字條在小車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名和電話，希望車主與我聯(lián)系?！?結(jié)合“天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見度仍很差”和“這輛車的車身超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該是在“我”體會感悟。)(1)在這種情況下，“我”完全可以一走了之，但“我樣做，而是主動寫下字條?！拔摇睘槭裁催@么做?(2)讀寫結(jié)合，活化語言。沒有這一張小小的字條足見“我”的誠實(shí)。清你根據(jù)課文內(nèi)容，把這張留言條寫下來，把“我”的誠實(shí)行為再現(xiàn)于課堂。注意留言條的格式。(3)比較異同，深化理解。山示同學(xué)寫的留言條與書上的文字進(jìn)行比較思考：為什么文中的“我”與這兒個同學(xué)不問，沒有把文中小事故的原因?qū)戇M(jìn)去，；(4)激情小結(jié)，指導(dǎo)朗瀆。雖然這次小事故雙方都應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，但作者沒有逃避責(zé)任，沒有推卸責(zé)任，而是主動承擔(dān)責(zé)任。既然“我”主動承擔(dān)了事故責(zé)任，就沒有必要再埋怨天氣，指責(zé)車主，更沒有必要再解釋，再為自己辯護(hù)，所以字條上沒有寫下事故的原因。這種嚴(yán)于律己、寬以待人的精神真令人欽佩。你們能帶著這份由衷之情讀好這段嗎?(自讀、指讀、評讀)5．導(dǎo)入4—10自然段的學(xué)習(xí)。如果你是小紅車主，看到的只是“我”的姓名、電話，希望車主跟“我”聯(lián)系?？伤⒉辉诂F(xiàn)場，根本不知道這次交通小事故的來龍去脈，為什么還要感謝我呢?請同學(xué)們自由地讀文章4—10自然段，邊讀邊象想他們說話的動作、神態(tài)。想一想：哪些話又進(jìn)一步表現(xiàn)了“誠實(shí)與信任”?二、總結(jié)課文：1．一張小字條以及對話中，“我”再三地表示歉意，讓小紅車主人深深地體會到“我”的誠實(shí)及對他的信任，而小紅車主人所說的發(fā)自內(nèi)心的話更更讓我感到他對我的信任。他們之間的這段真誠對白深深地動了我們。2．回憶開課時(shí)老師講述的《三次逃票》的故事，你想對那位博士生說些什么?3．教師小結(jié)：由于他的不誠實(shí)，所以無法獲取別人對他的信任。有了誠實(shí)和信任，我們的生活才會充滿陽光。以后的人生道路，讓我們與誠實(shí)相伴，與信任為友。三、拓展延伸：1．同學(xué)們，這則感人的故事學(xué)完了，相信你對“誠實(shí)和信任”有了更深的理解。此時(shí)此刻，你最深的感受是什么?請用一句話寫下來。教師示幾條名言。千教萬教教人求真，干學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！招兄澜缟献盥斆鞯娜耸亲罾蠈?shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)的人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)?！芏鱽硪哉\感人者，人亦以誠而應(yīng)?！?宋)程頤人無信不立，國無信不國?！鬃?．