高考作文系列訓練之書信（課件28張）

高考作文系列訓練之書信考點概述

應用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是國家機關、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位在日常工作、生活中處理各種事物時，經常使用的慣用格式文體。是人們傳遞信息、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。隨著社會的發(fā)展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越復雜，因此應用文的功能也就越來越多了。近年來，全國卷高考作文命題更加強化寫作的實際應用導向，以適應現實生活需求。結合近年高考的重點和熱點，我們重點講解發(fā)言稿、演講稿、書信、主持詞、讀(觀)后感、慰問信、倡議書、文學短評的寫作。今天，我們一起來學習書信的寫作。文體概述

書信，一般有日常信件、感謝信、表揚信等，屬于適用性極廣泛的應用文體，可以發(fā)表議論、抒發(fā)感情、記敘事件，或者議論抒情相結合，采用多種表達方式?！镜漕}引路】(2020年全國卷3)閱讀下面的材料，根據要求寫作。

人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。畢業(yè)前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。鮮衣怒馬，報效國家親愛的學弟學妹：你們好！過不了多久，你們就將以優(yōu)異的中考成績邁入理想的高中大們，開啟一段新的學習征程。作為即將高中畢業(yè)的學長，我想跟你們探討一下今后的學習和人生。

我們從生下來開始，總是習慣用眼睛向外看他人、看世界，卻無法直接完整地向內看清自己。這就需要我們去尋找各種“鏡子”，對照檢查，繪好人生的“自畫像”。古人云：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興廢?？梢姡煌摹扮R子”，可以照見不同的自己，給我們“畫好自畫像”提供各種借鑒。

如何為自己“畫好像”呢？首先，要準備一面穿衣銅鏡，用“鮮衣”妝扮我們的外在形象。愛美之心，人皆有之，青年應有自身的蓬勃朝氣。“精色內白，類任道兮”，是屈原筆下橘的美好形象；“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是周瑜的雄姿英發(fā)；“鮮衣怒馬少年時，能堪那金賊南渡”是宋代齊卅的壯懷氣魄。這次疫情，也是一面鏡子，曾經撒嬌、賣萌，自稱“寶寶”的90后、00后，一個個穿上防護服，成為最勇敢的抗疫“逆行者”，他們所展現的形象，所散發(fā)的魅力，無不令人感佩！

其次，要準備一面內窺人鏡，用“怒馬”精神去充實內在氣質。是小松就要長成參天大樹，是河流就要奔向遠方，是駿馬就要奮蹄馳騁。青年階段是人生三觀形成的關鍵時期，我們要為自己準備一個內窺人鏡，去檢驗我們的內在氣質。“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”是蘇軾曠達氣度；“我善養(yǎng)吾浩然之氣”是孟子的理想氣質。這浩然之氣不僅需要飽覽詩書以使“氣自華”，更要用“人鏡”時時對照，步步糾偏，內外兼修，人格才臻于完善。

最后，要準備一塊多棱史鏡，在實現中華民族偉大復興的各種實踐中展現擔當奉獻的硬核光芒。做人最大的事情“就是要知道怎樣愛國”，愛國是人生中最大的責任。黃大年以“振興中華，乃我輩之責”為己任；南仁東抱定“惟將終夜長開眼，報答一腔赤膽心”的報國決心；著名植物學家鐘揚，援藏16年，收集上千種植物的4000萬顆種子，用他短暫卻偉大的一生彰顯科研精神、奉獻精神……這次新冠疫情爆發(fā)以來，全國1.2萬余名90后醫(yī)護人員馳援湖北，他們舍小家顧大家，敢擔當甘奉獻，心中只有一個信念：我是黨員，必須沖鋒在前；我是醫(yī)生，救人責無旁貸！

高中階段的確是一段豐富多彩而又充滿艱辛的人生旅程。說它豐富，是因為在這里會遇見更寬闊的世界；說它艱辛，是因為路上有迷霧也有暗礁。如何面對，考驗著我們的智慧。

讓我們以歷史名賢和時代楷模為標桿，努力找到穿衣銅鏡、內窺人鏡、多棱史鏡等各種“鏡子”，對照檢查，努力繪好人生的“自畫像”：鮮衣怒馬，報效國家。

此致敬禮！你們的學長：XXX2020年7月7日一、書信的格式選擇書信文體，要注意它的格式：由稱謂、問候語、正文、結尾、落款及時間(日期)幾部分組成。1．稱謂應在標題下面第一行頂格寫，后加冒號，以示尊敬。稱謂應遵循長幼有序、禮貌待人的原則，選擇得體的稱呼。

2．問候語書信開頭空兩格，一般先寫問候語。問候語要單獨成行，如“你好”“近好”“節(jié)日好”“近來身體是否安康”

3．正文正文是信函的主體，可根據對象和所述內容的不同，靈活地采用不同的文筆和風格。

4．結尾寫信人在書信結束時向對方表達致敬或祝福之類的話。注意“此致、順祝、祝你”等詞另起一行空兩格寫，“敬禮、安康、身體健康”之類的話另起一行頂格寫，其后應加感嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

5．落款及時間在信文的最后，寫上寫信人的姓名和寫信日期。署名應寫在敬語另起一行靠右位置。一般寫給領導或不太熟悉的人，要署上全名以示莊重、嚴肅；如果寫給親朋好友，可只寫名而不寫姓；署名后面可酌情加啟稟詞，如對長輩用“奉、拜上”，對同輩用“謹啟、上”等，時間另起一行寫在署名下面。值得注意的是，采用這一形式時，一定要深思熟慮，寫出有創(chuàng)意、與眾不同的內容來。否則，選題雷同，相互撞車，得分就不會太高了。補充說明：稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。標題可以只寫主標題，也可以是主副標題相結合。如：《給老陳同志的一封信》《致小陳的一封信——舉報背后親情在》《為你唱支贊美歌

——致小陳的一封信》

如作文明確要求“以×××”為副標題的，則必須用這個副標題。二、書信體任務驅動型作文寫作技巧

1．嚴格按照書信格式作文，不要在格式上被扣分。

2．語言要得體。書信體作文采用的是與作文對象直接交流的形式，主要選用第二人稱，在措辭、語氣上要特別注意語言得體，有禮貌，講分寸。且語言要簡潔明快，盡量口語化，以取得最佳效果。3．用真誠鑄就靈魂。

書信體最大的特點是抒情性。易于抒發(fā)自我真情實感，便于拉近作者和讀者之間的距離，增強文章的感染力。書信體缺少真誠，就失去了它感人的魅力。真情與摯誠，是支撐書信體作文不朽的靈魂。林覺民的《與妻書》、司馬遷的《報任安書》，還有《傅雷家書》等膾炙人口的佳作，無不是用真誠的鋼筋鋪就了連接平凡與偉大的橋梁。所以，用書信體表情達意，當力避虛飾、矯情的詞藻堆砌和漫不經心的敷衍，努力用心聲在書信體作文中表達真情實感。4．使形式服務于內容。書信體任務驅動型作文，本質上還是任務驅動型作文。只是選擇任務驅動型作文的一個角度，確定一個適合寫信傾訴的對象，借此表明你的態(tài)度，闡述你的看法。書信體只是一種外在形式，完成命題者下達的寫作任務才是核心。所以，書信體任務驅動型作文寫作，只是就“某一件事”“某個問題”，需要你用書信的形式去表達看法、表明態(tài)度，作文內容同樣必須緊扣命題材料、緊扣核心事件、緊扣作文任務和要求。5．思路清晰，結構嚴謹一般按照“提出問題——亮明觀點——就事說事——分析說理——解決問題”的寫作結構展開論述。在緣事析理時最好以分論點或分角度的形式從幾個方面展開論述，以充分展示較深的思想以及較強的分析議論能力。6．努力做到內容充實要有材料意識，圍繞觀點選擇足夠的事實論據和理論論據，以深入論證觀點，加強說理的力度，豐富文章的內容。少說空話廢話，杜絕泡沫語言，材料豐富精當，合理取舍，以一當十，以少勝多。三、佳作示范以人為鏡，珍惜自己

——致高一新生的一封信親愛的學弟學妹們：你們好！首先為你考上自己理想的高中而高興，我將以學姐的身份，與大家分享自己的感悟與思考，期待大家在高中三年時間里能不斷成長，為自己畫好像鋪路。

以己為鏡，可以明得失。昨天的你們，稚氣未褪，對自己的了解僅限于長輩的教誨。這時的你們，對于人文、社會和自然科學有著與生俱來的興趣。倘若能夠堅守自己的興趣，并一如既往地追求，相信你們能從自身的優(yōu)勢出發(fā)，了解自己，為自己的未來繪制一幅宏偉的藍圖。今天的你們初入高中，帶著對未來生活的憧憬，披星戴月，踏上未知的旅程。高中時代將是你們一生中最難忘的日子，陽光和雨露將會浸潤你們的時光，唯有且行且珍惜，驅散前路上的濃云，方能親自見證自己的成長。

以人為鏡，方能明白自身的需求。在市場經濟高度繁榮的今天，太多的機遇和挑戰(zhàn)等待你們去迎接和面對，這也將“我想過怎樣的生活”這一原本簡單的問題復雜化。這時，以人為鏡成了解自己最簡單、最有效的辦法。那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的志氣，照亮了杜甫的仕途；“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩然正氣，昭示了李白不平凡的一生。以人為鏡不是磨滅個性，完全效仿他人，而是汲取他人在選擇和前行中的寶貴經驗，解決“為什么”的難題。

以時代為鏡，才能知道“該做什么”“怎么做”的問題?！吧倌陱妱t國強，少年智則國智，少年富則國富，少年進步則國進步，少年雄于地球則國雄于地球?！痹谶@個物欲橫流的時代里，愛國情懷是一股清流。“士不可以不弘毅，任重而道遠?！弊鳛樾聲r代的一員，應當身為己任，用行動詮釋愛國主義的靈魂。時代是一面透過微觀看世界的鏡子，能夠照見每個人的點點滴滴。如今的愛國主義已經通過各種各樣的方式滲透人們的生活。從2003年的“非典”到每隔幾年暴發(fā)一次的“甲流”，從汶川大地震到今年新年伊始之際的新冠肺炎，一代又一代中國人憑借一如既往的民族情懷和堅強力量所向披靡。那些與逆境相抗衡的身影，將永遠被載入史冊，在歷史畫卷上繪出濃墨重彩的一筆。

以時代為鏡，是為了更好地看清自己的方向，知道什么才是豐富的生活、有詩意的生活。且大膽想象，踏實前行。在生活中以己為鏡、以人為鏡、以時代為鏡，且行且珍惜。這個時代屬于不平凡的你們，加油！

敬祝學業(yè)有成！一位即將畢業(yè)的學姐2020年7月7日

【點評】

1.文體特征鮮明，條理清晰。文章開頭迅速入題，體現書信的文體特征，完成任務指令。主體部分采用并列式結構，分三個部分進行論證：“以己為鏡，可以明得失”“以人為鏡，方能明白自身的需求”“以時代為鏡，才能知道‘該做什么’‘怎么做’的問題”。層次分明，思路明晰。

2．善于引用。文章善于引用名言佳句，如“會當凌絕頂，一覽眾山小”“士不可以不弘毅，任重而道遠”等名篇名句，增加文章的文學色彩，體現出作者良好的文學素養(yǎng)。結合自身實際談作者的感悟與思考，并以己為鏡，讓每個學弟學妹明白身上的責任，期待青年一代能夠珍惜自我，了解自己，用行動詮釋愛國主義的靈魂?！緦崙?zhàn)演練】閱讀下面的材料，根據要求寫作。

1950年，新中國剛剛成立，百廢待興。朝鮮戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，國家安全面臨嚴重威脅。危急關頭，在極不對稱、極為艱難的條件下，中國人民奮起抗美援朝，保家衛(wèi)國，先后有290余萬志愿軍將士赴朝參戰(zhàn)，19萬7千多名英雄兒女獻出寶貴生命，涌現出楊根思、黃繼光、邱少云等30