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文檔簡介
小說的文體特征和主要表現(xiàn)手法小說的文體特征
小說是以刻畫人物形象為中心來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。它的主要特點是:用藝術(shù)概括的方法塑造人物形象;一般有完整的故事情節(jié);對環(huán)境做具體描寫。
小說的人物是虛構(gòu)的,是作者把現(xiàn)實生活中不同原型的某些特征加以綜合熔鑄而成的,因此比現(xiàn)實中的原型更為典型。小說中刻畫人物的方法多種多樣,比如描寫:肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫,也可以通過其他人物的反應(yīng)和態(tài)度進(jìn)行側(cè)面描寫等等;比如敘述,倒敘和插敘以及敘述人稱;比如情節(jié)安排,突轉(zhuǎn)、懸念等。
自然環(huán)境描寫包括:人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等,對表現(xiàn)人物身份、地位,暗示人物心情,烘托人物形象,推動情節(jié)發(fā)展,渲染氣氛都具有重要作用。孫犁的《荷花淀》
“月亮升起來,院子里涼爽得很,干凈得很?!薄爸粫缘妹磕晏J花飄飛葦葉黃的時候,全淀的蘆葦收割,垛起垛來,在白洋淀周圍的廣場上,就成了一條葦子的長城?!薄八袝r望望淀里,淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧,風(fēng)吹過來,帶著新鮮的荷葉荷花香。”說說這段自然環(huán)境描寫的作用。答案:一、創(chuàng)設(shè)一種寧靜、浪漫、詩意的情境和氛圍;為全文的浪漫主義格調(diào)張本。二、烘托了水生嫂恬靜、柔和、能干的人物形象。沈從文《邊城》
“天已快夜,別的雀子似乎都休息了,只杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一整天,草木為白日曬了一整天,到這時節(jié)各放散出一種熱氣。空氣中有泥土氣味,有草木氣味還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云,聽著渡口飄來生意人的雜亂聲音,心中有些兒薄薄的凄涼?!边@段環(huán)境描寫有什么作用?社會環(huán)境描寫
指的是對特定的時代背景及人物生活環(huán)境的描寫。它所描寫的范圍可大可小,大至整個社會、整個時代,小至一個家庭、一處住所。描寫的內(nèi)容可以是室內(nèi)陳設(shè)、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和時代氣氛等。社會環(huán)境的描寫應(yīng)具有濃郁的地域風(fēng)土特色。葉圣陶《夜》二、渲染環(huán)境氣氛
一條不很整潔的里里,一幢一樓一底的屋內(nèi),桌上的煤油燈放著黃暈的興,照得所有的器物模糊,慘淡,像反而增了些陰黯。作用:渲染陰森恐怖的氣氛。作用:用書房擺設(shè)證明人物的慵懶、無知;用正宗高雅的對聯(lián)來反襯人物的虛偽和卑劣。四、推動情節(jié)發(fā)展。
只說林沖就床上放了包裹被臥,就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭,拿幾塊來,生在地爐里。仰面看那草屋時,四下里崩壞了,又被朔風(fēng)吹撼,搖振得動。魯迅《祝?!肺?、深化作品主題我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒,看見豆一般大的黃色的燈火光,接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮,是四叔家正在‘祝?!?,知道已是五更將近時候,我在朦朧中,又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲連綿不斷,似乎合成一天音響的濃云,夾著團團飛舞的雪花,擁抱了全市鎮(zhèn)……作用:在這里,作者拿有錢人的祝?;顒雍拖榱稚┑膽K死作了一個鮮明的對比。一邊是魯四老爺之流興高采烈地為自己來年好運祝福,一邊是被壓迫者在寒冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中慘死在雪地里,形成了強烈的對比,增強了祥林嫂遭遇的悲劇性,加強了對舊社會殺人本質(zhì)的揭露,深化了小說的主題。(深化作品主題)小說的一些特殊技巧1.巧合法:無巧不成書歐亨利《警察與贊美詩》巧合一、進(jìn)大酒店二、怒砸玻璃三、進(jìn)小餐館四、調(diào)戲婦女(巧合)五、擾亂治安(巧合)六、偷拿雨傘(巧合)臺灣小說《槍》
車子愈往南駛,我愈覺得不對勁,司機始終不懷好意地透過后視鏡瞅著我,有幾次似乎再忍不住了,居然微偏著頭,眼睛向后掠。
恐怕我是上了賊船了。實在不應(yīng)該冒冒失失搭乘這輛野雞計程車.趁著星期日到臺北處理一些事情,原本計劃搭11點半的最后一班平快夜車回員林的,誰知東拉西扯,趕到火車站時,那班火車已經(jīng)開走了。怎么辦呢?星期一一大早就有課,不趕回去怎么行?真是的,就算一定得搭野雞車,也應(yīng)該睜大眼睛啊,居然司機一說是回頭車我就上了,居然司機說載不載客都無所謂我就讓他開了。為什么我當(dāng)時沒有考慮到旅途的安全問題呢?報紙上幾乎天天有,計程車司機在荒郊野外劫財搶色,甚至還要傷人,為什么我這么大意?
就在這時候,我看到他的右手從方向盤挪開,往下伸,不知在摸什么東西,大概是扁鉆或刀子吧?車窗外一片漆黑,正是苗栗一帶的山間,歹徒下手最理想的所在。要動手了吧?我下意識坐直身子,冷汗開始往外冒。
什么事也不曾發(fā)生,他的手又伸了上來,放在方向盤上,沒有拿什么東西,一定是他看出我有了戒備,不敢輕率下手,在等待更恰當(dāng)?shù)臅r機吧?難道我就這樣束手待斃嗎?也許我可以想想辦法,化解這場危機,我不是一向自詡最善于動腦筋的嗎?怎么突然嚇呆了呢?或許我可以試著和他聊聊天,動之以情,讓他不好意思動手。于是我吞了口口水,和他搭訕:“生意好嗎?老鄉(xiāng)?!?/p>
他似乎嚇了一跳,過了好幾秒鐘才回答我:“不好啊,幾乎連油錢都跑不回來?!薄安粫桑磕悴皇腔仡^車?剛剛還有客人包了你的車去臺北,不是嗎?”他不再回答,我突然想到可能不是真的回頭車,一緊張,舌頭打結(jié),也沉默下來。沉默最適于培養(yǎng)緊張的氣氛。為什么他不跟我聊天?是不是怕暴露他口音或其他特征,增加警方緝捕他的可能?當(dāng)然明白,我被搶之后必定會去報案的,好聰明狡猾的家伙!我恨恨地咬了咬牙,他又從后視鏡飛快地掠了我一眼。
兩種想法交戰(zhàn)纏斗,還沒有分出勝負(fù),員林居然到了??蓯鄣膯T林!當(dāng)計程車在公路局車站前一停,我立刻打開車門,沖了下去。松了一口氣,才想到還沒付錢,便繞過車后,走到司機窗口,伸手到旅行袋里掏錢。突然,車子往前沖,迅速拐一個彎,消失在不遠(yuǎn)的街角上。我最后看到的,是司機無比驚慌的神色。
怔怔地站在凌晨兩點左右冷冷清清的員林街頭,莫名其妙地把車錢再放入旅行袋,才看見旅行袋的右方開口突出一截槍管,那是我在臺北特地為孩子買回來的玩具槍,槍管太長,無法全部塞進(jìn)旅行袋。巧合法的作用
設(shè)計巧合法,是指讓兩個或兩個以上的事物碰巧相遇或相合,使矛盾驟起或突然得到解決,從而產(chǎn)生文勢起伏曲折的寫作方法。
督學(xué)疑惑地詢問老師,老師抱歉地說:
“不能怪他們,這地球儀買回來時就這樣了。”督學(xué)臉色愈來愈難看。這時,校長趕緊解釋:“學(xué)校經(jīng)費有限,這是在地攤上買的。”通過鋪陳誤會淋漓盡致地表現(xiàn)出人物的不學(xué)無術(shù)。又比如臺灣小說《槍》誤會法的作用和好處制造懸念,帶來審美新奇感。推動情節(jié)發(fā)展。3.空白法鞋
一天,兩天,一個多月過去了,每當(dāng)日落西山的時候,小鞋匠都忍不住要向路口張望,希望能從落日的余暉中看到那個高大身影出現(xiàn)。但是,他沒有看到。
又是一個傍晚,一位瘦瘦的軍人來到修鞋攤旁:“一個多月前,是不是有位大個子軍人來這兒修過一只皮鞋?”“啊……對呀?!?/p>
“要付多少錢?”
小鞋匠略一沉思,說:“修鞋費一塊五,外加一個月的保管費五毛,您給兩塊錢得了?!?/p>
軍人把兩塊錢遞給他,小鞋匠收好錢后,問:“怎么大個子沒來?”
“他……上前線去了?!闭f完,軍人轉(zhuǎn)身要走。
“哎,”小鞋匠提起那只鞋,趕忙喊道:“鞋子,鞋!”
軍人止住了腳步,用低沉的聲音對小鞋匠說:“用不著了,他的雙腳,已經(jīng)在前線醫(yī)院里……他特意來信囑咐我把錢送給你,謝謝你了!”說完,軍人邁著大步走了??瞻资撬囆g(shù)的靈魂空白法的作用與好處引人遐想,回味無窮。為讀者留下想象與創(chuàng)造的天地。4.懸念法請你丟掉它?。ㄕ劷錈煟┨炖錁O了!……一個小女孩,光著頭,赤著腳,從我面前跑過去……作用與好處:激發(fā)讀者興趣,展開矛盾,引出下文。5.突轉(zhuǎn)法二十美元的價值
一位父親下班回家很晚了,他很累并有點煩,發(fā)現(xiàn)5歲的兒子靠在門旁等他?!鞍?,我可以問你一個問題嗎?”“什么問題?”“爸,你一小時可以賺多錢?”“這與你無關(guān),你為什么要問這個問題?”父親生氣地問。
“我只是想知道,請告訴我,你一小時賺多少錢?”小孩哀求道。
“假如你一定要知道的話,我一小時賺20美金?!?/p>
“哦,”小孩低下了頭,接著又說,“爸,可以借我10美金嗎?”
父親發(fā)怒了:“如果你只是借錢去買那些無聊的玩具的話,給我回到你的房間,并躺在床上好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間辛苦地工作著,沒時間和你玩小孩子的游戲。”
小孩安靜地回到自己的房間并關(guān)上門。父親坐下來還在生氣。過了一會兒,他平靜了下來。開始想,也許他對孩子太兇了——或許孩子真的想買什么有用的東西,再說他平時很少要過錢。父親走進(jìn)小孩的房間:“你睡了嗎,孩子?”“還沒有,爸,我還醒著?!毙『⒒卮稹!拔覄倓偪赡軐δ闾珒戳?,”父親說,“我將今天的氣都爆發(fā)出來了——這
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