青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)（上學(xué)期）第二單元對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)全套優(yōu)質(zhì)課件

[青島版]五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)單元優(yōu)質(zhì)課件QD·數(shù)學(xué)第二單元對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)目錄使用說(shuō)明：點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)課時(shí)，就會(huì)跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)章節(jié)內(nèi)容，方便使用。圖形的平移軸對(duì)稱(chēng)圖形圖形的旋轉(zhuǎn)青島版五年級(jí)上冊(cè)軸對(duì)稱(chēng)圖形二圖案美——對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)新課導(dǎo)入觀察下列圖片。這些圖案有什么特點(diǎn)？合作探究這些圖形有什么特點(diǎn)？它們都是對(duì)稱(chēng)圖形。如果從中間對(duì)折，兩邊會(huì)完全重合。對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸將圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，如果直線(xiàn)兩側(cè)的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫作軸對(duì)稱(chēng)圖形。折痕所在的這條直線(xiàn)叫作它的對(duì)稱(chēng)軸。我們學(xué)過(guò)的哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？長(zhǎng)方形正方形三角形梯形你能找出它們的對(duì)稱(chēng)軸嗎？圓1把長(zhǎng)方形上下對(duì)折2再把長(zhǎng)方形左右對(duì)折折痕所在的直線(xiàn)就是長(zhǎng)方形的對(duì)稱(chēng)軸3通過(guò)對(duì)折我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形有兩條對(duì)稱(chēng)軸。用對(duì)折的方法可以找出其他圖形的對(duì)稱(chēng)軸4條1條1條無(wú)數(shù)條思考看軸對(duì)稱(chēng)圖形的一半，猜猜它們分別是什么？你能畫(huà)出下面圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？先從圖形上找到幾個(gè)重要的點(diǎn)；12再根據(jù)每個(gè)點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸的距離找到這些點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)；2格2格2格2格6格6格4格4格3最后把這些點(diǎn)連起來(lái)。自主練習(xí)1.下面的數(shù)字哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？它們各有幾條對(duì)稱(chēng)軸？0123467958兩條一條2.下面圖形各能畫(huà)多少條對(duì)稱(chēng)軸？試一試?！ぁぁぁぁぁぁぁぁ?.畫(huà)出下面每個(gè)圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形。自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的圖案，折一折、畫(huà)一畫(huà)，再剪一剪，看誰(shuí)剪出的軸對(duì)稱(chēng)圖形最漂亮！創(chuàng)作4.

青島版五年級(jí)上冊(cè)圖形的平移新課導(dǎo)入觀察圖形，你能提出什么問(wèn)題？合作探究是怎樣得到的？它是由幾個(gè)相同的圖形組合而成。構(gòu)成這個(gè)圖案的基本圖形是什么呢？由5個(gè)相同的構(gòu)成，就是組成這個(gè)圖案的基本圖形?？梢杂闷揭频姆椒?？1先畫(huà)，把向右平移2格得到。將一個(gè)圖形平移時(shí)，要先確定方向，再確定平移的距離。2格2格再把向右平移2格得到，連續(xù)平移4次可以得到。2試一試你會(huì)將小亭子從左上角平移到右下角嗎?先向下平移4格，再向右平移6格。4格6格可以這樣移……先向右平移6格，再向下平移4格。4格6格還可以這樣移……自主練習(xí)1.3左44左52.（1）小鵝先向____平移了____格，再向____平移了____格左7上62.（2）小車(chē)先向____平移了____格，再向____平移了____格右7下63.按要求畫(huà)一畫(huà)。先向右平移3格，再向下平移4格。4.（1）畫(huà)出左邊圖形的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形。4.（1）將右邊的圖形先向右平移7格，再向下平移2格。5.用平移的方法為自己的學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)具創(chuàng)意的標(biāo)志。并向同學(xué)們介紹標(biāo)志的寓意。青島版五年級(jí)上冊(cè)圖形的平移新課導(dǎo)入你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么問(wèn)題？你發(fā)現(xiàn)了什么？是由4個(gè)同樣的組成的。合作探究是怎樣得到的？通過(guò)旋轉(zhuǎn)，可以得到，怎樣旋轉(zhuǎn)呢？我們借助鐘面來(lái)研究，看看指針是怎樣旋轉(zhuǎn)的。與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相同，叫順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。與時(shí)針旋轉(zhuǎn)方向相反，叫逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。90°分針從12旋轉(zhuǎn)到3是怎樣旋轉(zhuǎn)的？分針繞中心點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)角度旋轉(zhuǎn)中心從3旋轉(zhuǎn)到12呢？分針繞中心點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°想一想將小棒順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，它的位置會(huì)在哪呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？旋轉(zhuǎn)的中心點(diǎn)不同，得出的圖形也不同。AB1先畫(huà)，再將它繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°O1方法2O繼續(xù)繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)2次。2方法1先畫(huà)，再將它繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°O2O繼續(xù)繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)2次。思考旋轉(zhuǎn)圖形時(shí)要注意哪些問(wèn)題？圖形旋轉(zhuǎn)時(shí)，旋轉(zhuǎn)的方向、角度和中心點(diǎn)三者缺一不可。自主練習(xí)1.說(shuō)一說(shuō)，填一填。分針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)___度。90逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)____度。902.下列圖形中，不能由左圖