2022年福建省中考模擬語文試題（解析版）

2022年福建省語文中考模擬試卷（出卷人：Cy-xc教育工作室）滿分：150分考試時間：120分鐘第一部分---積累與應(yīng)用一、走進主題活動，探索古人智慧1.默寫。（1）“天下家國”是個古老的話題，家國情懷，是人類共有的一種樸素情感，它意味著熱愛祖國的大好河山，熱愛家鄉(xiāng)的土地人民，愿意為保家衛(wèi)國奉獻自己的一切，他是國家和民族的精神凝聚力。守護高原人民健康的老院士吳天一，幾十年如一日投身高原病學(xué)研究，這種奉獻精神正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的“_______________，______________”；長津湖志愿軍戰(zhàn)士們，英勇無畏，不怕犧牲，這種大義凜然的精神讓我想起了李賀的《雁門太守行》中的詩句“______________，_____________”；他們這種對事業(yè)的執(zhí)著奉獻，讓我聯(lián)想到了李商隱的《無題》中的“______________，_______________”。（2）近期，疫情突然襲來，令人措手不及，醫(yī)護人員臨危受命，戰(zhàn)斗一線，這讓我想到諸葛亮在《出師表》中所說的“_______________，_______________”；陽春三月，這本該是一個“_______________，______________?！保ò拙右住跺X塘湖春行》）的季節(jié)?！?題答案】【答案】①.落紅不是無情物②.化作春泥更護花③.報君黃金臺上意④.提攜玉龍為君死⑤.春蠶到死絲方盡⑥.蠟炬成灰淚始干⑦.受任于敗軍之際⑧.奉命于危難之間⑨.亂花漸欲迷人眼⑩.淺草才能沒馬蹄（幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥）【解析】【詳解】作答此題時，注意所寫句子符合題意，書寫正確，不添字，不漏字，不寫錯別字。注意“作、攜、蠟、炬、漸、啄”等字的書寫。二、2.閱讀以下材料，完成相應(yīng)問題【材料一】歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛，他們中有叱咤A（A.chàB.zhà）風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)①（ruì）智的科學(xué)家，還有為人類奉獻寶貴精神糧食的文學(xué)藝術(shù)家……如為我們新中國“鞠躬盡瘁，死而后已”的周恩來，如成為中華民族核武器事業(yè)奠基人和開拓者的鄧稼先，如學(xué)者和革命家方面迥B（A.jiǒngB.yǒng）然不同，而且一反既往的聞一多，還有想站在高山之②（diān），向黃河母親唱出豪邁贊歌的光未然等等。（1）根據(jù)拼音為文中①。②處填寫正確的漢字，為文中A.B處加點字選擇正確的讀音。①_____________②______________A______________B______________（2）李然同學(xué)負責(zé)對醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的“網(wǎng)紅”進行資料搜集，在搜集醫(yī)學(xué)泰斗吳孟超的資料時，發(fā)現(xiàn)有一段文字順序錯亂，請你幫他選出排序恰當?shù)囊豁棧ǎ﹨敲铣瑢亦l(xiāng)福建醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)傾注了滿腔熱忱。近年來，吳孟超院士以福州建設(shè)國家健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)中心為契機，，，，。①打造全球規(guī)模最大的肝病和肝癌大數(shù)據(jù)平臺②共建共享國內(nèi)頂尖的肝病和肝癌數(shù)據(jù)③發(fā)起成立全國肝病和肝癌大數(shù)據(jù)聯(lián)盟④將全國的肝病和肝癌大數(shù)據(jù)匯聚到福建A.②①③④ B.③④①② C.③④②① D.②③①④（3）【病句診所】下列各句中沒有語病的一項是（）A.勞動模范是勞動群眾的杰出代表，是最美的勞動者。我們必須大力發(fā)揮勞模精神，弘揚勞模作用。B.多個冬奧場館是在2008年北京奧運場館的基礎(chǔ)上改建而來的，能在賽時、賽后或根據(jù)季節(jié)進行不同運動項目的切換。C.奧林匹克火種將光明、團結(jié)、友誼、和平、正義的光芒傳遞到全世界，見證了人類文明發(fā)展進步、交流互鑒的輝煌歷史，照亮了人類團結(jié)合作、戰(zhàn)勝困難。D.當年“全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”創(chuàng)辦的初衷，是以面向社會、開放共享，讓更多的人了解考古、支持考古事業(yè)的發(fā)展為目的?！?題答案】【答案】（1）①.睿②.巔③.B④.A（2）B（3）B【解析】【小問1詳解】①睿智（ruìzhì）：聰慧，明智，有遠見；多用于形容一個人極富智慧。②巔（diān）：山頂。A處：叱咤（chìzhà）：怒斥，呼喝；指呵斥；怒喝。故選B。B處：迥然不同（jiǒngránbùtóng）：形容差別很大，一點兒也不相同。故選A?！拘?詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。③句中“發(fā)起……數(shù)據(jù)”，④句中“數(shù)據(jù)匯聚”，①句中“打造……數(shù)據(jù)平臺”，是按邏輯順序講數(shù)據(jù)的收集、匯聚，與平臺的打造的；最后實現(xiàn)②句中的“共建共享”；故排為：③④①②；故選B?！拘?詳解】A．搭配不當；可將“精神”與“作用”互換位置；C．成分殘缺；可在“戰(zhàn)勝困難”后添加“的前進道路”；D．句式雜糅；刪去“以”和“為目的”，或者刪去“是”；故選B。第二部分---閱讀三、4.閱讀詩詞鏈接，回答下列問題【鏈接一】【鏈接二】【鏈接三】過零丁洋南安軍別云間文天祥〔宋代〕文天祥〔宋代〕夏完淳[明末]辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。三年羈旅客，今日又南冠。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！無限山河淚，誰言天地寬?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。山河千古在，城郭一時非。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。餓死真吾志，夢中行采薇。毅魄歸來日，靈旗空際看。（1）下列說法不正確的一項是（）A.《過零丁洋》中首聯(lián)寫自己步入仕途和四年抗敵的經(jīng)歷，“辛苦”和“寥落”兩個詞道盡坎坷的人生際遇，感情深沉，悲郁感人。B.《南安軍》中尾聯(lián)詩人表明自己決心絕食，死在家鄉(xiāng)，好讓自己的靈魂得到寧靜和安慰。C.《別云間》全詩字字忠肝義膽，句句血淚凝成，讀之令人悲愴，令人感奮。D.《別云間》中尾聯(lián)抒悲憤之情，表達了詩人死后仍要為抗清戰(zhàn)土搖旗吶喊的決心。（2）文天祥在前兩首詩詞中分別表達了詩人怎樣的思想感情，并說出二者有什么相同之處？【4題答案】【答案】（1）D（2）文天祥在《過零丁洋》中表現(xiàn)了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀，在《南安軍》中表達他對民族危亡的深沉的憂患，以及他視死如歸，堅貞不屈，大義凜然的民族氣節(jié)；都表達了詩人至死不渝，以死明志，保持愛國的節(jié)操，誓死報國的決心?！窘馕觥俊拘?詳解】D.“尾聯(lián)抒悲憤之情”有誤。詩句意思是：等到我魂魄歸來的那一天，定要在空中看后繼者的隊伍抵抗清軍。這是抒發(fā)詩人的復(fù)明之志，生前未能完成大業(yè)，死后也要親自看到后繼者率部起義，恢復(fù)大明江山。故選D?！拘?詳解】本題考查詩歌情感?！哆^零丁洋》：詩歌首聯(lián)先回顧平生，中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達了作者對當前局勢的認識；尾聯(lián)是作者對自身命運的一種毫不猶豫的選擇?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青”表現(xiàn)了詩人慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)以及舍生取義的人生觀?！赌习曹姟罚骸俺枪粫r非”寫出詩人對民族危亡的深沉的憂患。城郭只是暫時落入敵手，也突出詩人對恢復(fù)大宋江山的信念?！梆I死真吾志，夢中行采薇”意思是絕食而死是我真正的意愿，夢中也學(xué)伯夷叔齊，吃野菜充饑等死，抒寫了視死如歸，堅貞不屈的民族氣節(jié)，表現(xiàn)出強烈的愛國感情。相同之處：“留取丹心照汗青”“餓死真吾志”，從詩句中可以體會到詩人以死明志、至死不渝的民族氣節(jié)，詩中表達了詩人的愛國熱情和誓死報國的決心。四、6.文言文閱讀許昌①士人張孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，盡以家財付孝基，孝基與治后事如禮②。久之，其子丐于途，孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園以就③食，甚幸！”孝基使灌園。其子稍自力，孝基怪之，復(fù)謂曰：“汝能管庫乎？”答曰：“得灌園已出望外況管庫乎又甚幸也。”孝基使管庫。其子頗馴謹④，無他過。孝基徐察之，知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財產(chǎn)歸之。（選自方勺《泊宅編》——張孝基仁愛）【注釋】①許昌：古地名，在今河南境內(nèi)。②如禮：按規(guī)定禮節(jié)。③就：本義為“接近”，此指“得到”。④馴謹：順從而謹慎。（1）請解釋下列加點詞的意思。①孝基怪之_____________②其子丐于途_____________③孝基徐察之____________④遂以其父所委財產(chǎn)歸之_____________（2）給文字劃橫線句子斷句正確的一項是（）A.得灌園/已出望外/況管庫乎/又甚幸也。B.得灌園已/出望外/況管庫乎/又甚幸也。C.得灌園已出望外況/管庫乎又/甚幸也。D.得灌園/已出望外況/管庫乎又/甚幸也。（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①知其能自新，不復(fù)有故態(tài)。②盡以家財付孝基，孝基與治后事如禮。（4）請結(jié)合文本談?wù)剰埿⒒男愿裉卣??！?題答案】【答案】（1）①.對……感到奇怪②.乞討③.暗中④.于是，就（2）A（3）①知道他能改過自新，不再有原來的壞習(xí)慣。②就把全部的家產(chǎn)都托付給了張孝基。張孝基按規(guī)定禮節(jié)為富人辦了后事。（4）對妻子的不成材的兄弟如此相信，說明他是一個寬容的，有博大的胸懷，信任別人的人，心胸寬闊、有惻隱之心；考查富家兒子有改過自新的意愿；懂得教育別人，不看重錢財?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查理解文言字詞?？山Y(jié)合句意理解詞義。①句意：張孝基對他的行為變化感到奇怪。怪：對……感到奇怪；②句意：富人的兒子在路邊乞討。丐：乞討；③句意：張孝基暗中觀察他。徐：暗中；④句意：于是便將他父親所委托的財產(chǎn)歸還給他了。遂：于是，就。【小問2詳解】本題考查文言斷句。可劃分句子成分來斷句，也可根據(jù)句意來斷句。結(jié)合“得灌園已出望外況管庫乎又甚幸也”可知，“得灌園”是一個動賓短語，不能斷開，在“園”后斷句，故排除BC；“已出望外”是表示心情，意為已經(jīng)喜出望外，意不可中斷，故在“外”后斷句，故排除D；“況管庫乎”中有標志性詞語“況……乎”，表示反問語氣，不能中斷，故在“乎”后斷句。故選A?！拘?詳解】本題考查翻譯文言語句。本題考查翻譯文言語句。翻譯文言句子，首先，注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏。第二，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第三，句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。①句中要注意重點字詞“知（知道）、復(fù)（再）、故（原來）”要正確理解；②句中要注意重點字詞“盡（全部）、以（把）、付（托付）、治（辦理）”，注意“盡以家財付孝基”狀語前置，“孝基與治后事如禮”謂語前置，語序應(yīng)調(diào)整為“以家財盡付孝基”“孝基如禮與治后事”。【小問4詳解】本題考查分析人物形象。結(jié)合“久之，其子丐于途，孝基見之，惻然謂曰”可知，張孝基看見富人的兒子，自己妻子的兄弟在路上乞討，動了惻隱之心，可見張孝基心地善良，是一個有仁愛之心的人；結(jié)合“孝基使灌園”“孝基使管庫”“孝基徐察之”可知，張孝基助人有方，讓妻弟灌園管庫，在勞動中促其轉(zhuǎn)化，說明張孝基是一個懂得教育別人的人；結(jié)合“知其能自新，不復(fù)有故態(tài)，遂以其父所委財產(chǎn)歸之”可知，張孝基為人厚道，在考察后認為富人的兒子可以信任，把全部財產(chǎn)歸還給悔過自新的妻弟，從中可以看出張孝基是一個不看重錢財?shù)娜耍皇且粋€寬容的，有博大的胸懷的人；是一個信任別人，心胸寬闊的人?！军c睛】譯文：許昌有個讀書人叫張孝基，娶同鄉(xiāng)某富人的女兒。富人只有一個兒子，不孝順，富人便罵著把他趕走了。富人生病將要死了，就把全部的家產(chǎn)都托付給了張孝基。張孝基按規(guī)定禮節(jié)為富人辦了后事。后來，富人的兒子在路邊乞討，孝基看見了，同情地說道：“你會澆灌園圃嗎？”富人的兒子答道：“如果能夠(通過)澆灌園圃來得到食物，我很高興！”孝基便讓他去澆灌園圃。富人的兒子漸漸能夠自食其力，孝基對他的行為變化感到奇怪。又問道：“你能管理倉庫嗎?”答道：“讓我澆灌園圃，已出乎我的意料，何況管理倉庫呢？那真是太好了?！毙⒒妥屗ス芾韨}庫。富人的兒子順從而謹慎，沒犯什么過錯。孝基暗中觀察他，知道他能改過自新，不再有原來的壞習(xí)慣，于是便將他父親所委托的財產(chǎn)還給他了。五、閱讀下面文字，完成相應(yīng)問題溫暖的依靠顧曉蕊①記得那年黃昏，剛下過一場陣雨，院里落了一地桐花。五歲的我在趟水玩，褲腿上沾滿斑駁的泥點。②隨著“吱嚀”一聲，大門被輕輕推開，進來一位身穿軍裝的男人。媽媽恰好從灶間出來，抬頭一看，兩只腳像被施了魔法，定定地站在那里。③男人咧開嘴直笑。媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來了，你可算回來了！”④媽媽走到我面前，蹲下身子，把我拉進懷里，指著眼前的男人，說：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我掙脫媽媽的懷抱，飛速跑回屋……⑤父親是一名軍人，他所在的部隊常年駐守邊防，回家探親的機會屈指可數(shù)。因此，年幼的我對他印象模糊，只覺得父親是一個可有可無的人，我對他有一種莫名的排斥感。⑥父親在家住了三天，就急匆匆地返回部隊。八歲那年，媽媽帶著我來到了爸爸的部隊里。⑦又見到父親，我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)。⑧我和父親，如在兩岸，隔著清清淺淺的溪。倔強的我用沉默來對抗爸爸的自私和不負責(zé)任，不肯叫他一聲“爸爸”。多少個靜謐的夜晚，父親走進我的臥室，借著微弱的月光，他坐到床邊，為我掖好被子。我側(cè)著身子，假裝睡覺，心里卻十分厭煩。⑨直到十歲的一天。學(xué)校召開運動會，要求我們自備運動鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買回一雙白球鞋。望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的“爸爸”，終于脫口而出。⑩日后年齡漸長，我慢慢理解了父親。作為一名軍人，保家衛(wèi)國是他的職責(zé)，既然選擇了參軍，就意味著奉獻與付出。更何況，粗獷的他一旦柔情起來，竟讓人心里溢滿溫暖。?記得那一年我12歲，我們起了個大早，翻過兩座山頭，來到了人煙稀少的后山。這里黃花菜長勢茂盛，遮住了一個個峭壁，美麗的花朵染黃了整座山，格外富有詩意。?我松開父親的手，如一只快樂的蝴蝶，在開滿鮮花的山坡上快樂地奔跑。父親打開帆布袋，開始采摘黃花菜。半個小時后，父親再抬起頭時，不見我的身影，頓時嚇出一身冷汗。?父親在波浪般的花叢中橫沖直撞，焦急地呼喚著我的名字。父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎從峭壁墜落，被一截樹樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣。?多年以后，我仍然記得那個夏天，父親背著“死而復(fù)生”的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼。那一刻，我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上，就像靠著一座堅實而溫暖的大山。?父親喜歡讀書，喜歡一邊翻書一邊誦讀。?上初中時，我不喜歡閱讀，更不喜歡寫作文。在物質(zhì)匱乏的年代，父親仍堅持為我購買課外讀物，《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等，塞滿我的小書柜，父親總是說：“書中有精神營養(yǎng)”。慢慢地我喜歡上了閱讀和寫作。?現(xiàn)在，我偶有文章見報，父親總是給予熱情的鼓勵，他笑著說：“書有尊嚴，讀書人有尊嚴?！彼勉殂榱魈实母笎?，把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知從何時起，當年英姿颯爽的他腰桿已不再挺直，雙鬢添了縷縷白發(fā)。父親感慨地說：“你們長大了，我也老嘍！”聽了這話，我的心仿佛被狠命撞了一下。?窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花。我在心里默默地感念，父親用他堅實的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠。8.下列對文章理解與分析不正確的一項是（）A.本文采用欲揚先揚的手法，按時間順序敘述往事，表達了我對父親的愧疚之情。B.本文中的“我”的情感先后經(jīng)歷了排斥，厭煩，感動，依戀，崇敬，感念。C.第③段中“咧開嘴直笑”寫出來父親的喜悅之情，“揉了揉眼”寫出來母親不敢相信父親回來的事實。D.文中第?段劃線句子是景物描寫，渲染了溫馨，快樂的氛圍，烘托了“我的喜悅之情”，為下文“我從峭壁對羅埋下伏筆”9.（1）本文圍繞父親和“我”寫了哪幾件事情？請根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。時間“我”與父親之間發(fā)生的事情五歲時①②父親夜晚為“我”捂好被子，“我”假裝睡著十歲時③十二歲時④（2）根據(jù)文章內(nèi)容，將“我”對父親的情感變化補充完整。排斥→⑤→⑥→依戀→⑦→感念10.結(jié)合語境，按要求品味語句。①媽媽揉了揉眼，驚喜地喊：“你回來了，你可算回來了！”（品味加點字的表達效果）②我拽著媽媽的衣襟，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)。（請從人物描寫的角度賞析）11.請分析文章最后一段在文中的作用。12.父親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。13.請閱讀以下鏈接材料后回答問題?！炬溄硬牧稀克龕墼?，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響?。ㄟx自魏巍《我的老師》）問題：文章的第?段都有人物形象的刻畫，請結(jié)合文章和材料內(nèi)容分析它們在內(nèi)容上的相同點和寫法上的不同點。【8~13題答案】【答案】8.A9.（1）①父親從部隊回來探親，“我”拒絕喊他②八歲時③父親冒雨為“我”買來白球鞋，“我”終于喊了爸爸④父親帶“我”去山上采黃花菜，“我”不慎墜落，被他救起（2）排斥→厭煩→感動（理解）→依戀→崇敬→感念10.①“可算”寫出媽媽終于把爸爸盼回來了，表現(xiàn)了母親對父親的牽掛。②通過動作和神態(tài)描寫生動地寫出了我當時對父親的陌生感和父親的疼惜與自責(zé)（或通過“拽”“躲”“握”“貼”等一系列動詞生動地寫出了我當時對父親的陌生感和父親的疼惜與自責(zé)。11.點題（或“與文題相呼應(yīng)”），首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，深化主旨：突出父親是“我”溫暖的依靠，表達“我”對父親的感念之情。12.①熱愛國家。父親是軍人，常年戍守邊防，承擔著保家衛(wèi)國的職責(zé)。②心思細膩，默默付出。父親冒著大雨，為“我”買來白球鞋；“我”不慎墜落峭壁，被父親救起，父親用歌聲驅(qū)散“我”內(nèi)心的恐懼。③喜歡讀書。他常邊翻書邊誦讀，在物質(zhì)匱乏的年代，仍堅持為“我”購買課外讀物；④對“我”給予鼓勵與引導(dǎo)?！拔摇迸加形恼乱妶螅赣H總是給予熱情的鼓勵，并教導(dǎo)“我”，“書有尊嚴，讀書人有尊嚴”。13.相同點：都表現(xiàn)了描寫對象（父親和老師）重視以身作則，目的在于熏染孩子，培養(yǎng)他們課外閱讀的興趣。不同點：本文對父親的行動是直接描寫（正面描寫），【鏈接材料】除了直接描寫以外，還通過學(xué)生的反應(yīng)進行側(cè)面描寫（間接描寫）且寫出來朗讀的具體內(nèi)容。【解析】【8題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。A.由第?段“我在心里默默地感念，父親用他堅實的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠”可知，選項“對父親的愧疚之情”表述有誤，文章表達的是“我”對父親的感激熱愛之情。故選A?！?題詳解】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。已知信息“五歲時”對應(yīng)第⑤段，由第⑤段“父親是一名軍人，他所在的部隊常年駐守邊防，回家探親的機會屈指可數(shù)。因此，年幼的我對他印象模糊，只覺得父親是一個可有可無的人，我對他有一種莫名的排斥感”可知，第一空應(yīng)填：父親從部隊回來探親，“我”拒絕喊他。已知信息“父親夜晚為‘我’捂好被子，‘我’假裝睡著”對應(yīng)第⑥至⑧段，由第⑥段“八歲那年，媽媽帶著我來到了爸爸的部隊里”可知，第二空應(yīng)填：八歲時。已知信息“十歲時”對應(yīng)第⑨段，由第⑨段“直到十歲的一天。學(xué)校召開運動會，要求我們自備運動鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買回一雙白球鞋。望著淋得透濕的父親，我突然心里酸酸的，舌尖轉(zhuǎn)了無數(shù)次的‘爸爸’，終于脫口而出”可知，第三空應(yīng)填：父親冒雨為“我”買來白球鞋，“我”終于喊了爸爸。已知信息“十二歲時”對應(yīng)第?至?段，由第?段“我們起了個大早，翻過兩座山頭，來到了人煙稀少的后山”，第?段“父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎從峭壁墜落，被一截樹樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣”可知，第四空應(yīng)填：父親帶“我”去山上采黃花菜，“我”不慎墜落，被他救起。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解與情感變化概括。已知信息“排斥”對應(yīng)第⑤段，已知信息“依戀”對應(yīng)第?段，已知信息“感念”對應(yīng)第?段。據(jù)此可知⑤⑥空的內(nèi)容應(yīng)在第⑥至?段概括，⑦空的內(nèi)容應(yīng)在第?至?段之間概括。由第⑧段“我側(cè)著身子，假裝睡覺，心里卻十分厭煩”可知，第⑤空應(yīng)填：厭煩。由第⑩段“日后年齡漸長，我慢慢理解了父親”可知，第⑥空應(yīng)填：感動（理解）。由第?段“那一刻，我冰冷的臉伏在他寬大而溫暖的肩上，就像靠著一座堅實而溫暖的大山”可知，第⑦空應(yīng)填：崇敬?！?0題詳解】本題考查賞析語句。①“可算”是總算、終于的意思。結(jié)合第⑤段“父親是一名軍人，他所在的部隊常年駐守邊防，回家探親的機會屈指可數(shù)”可知，因為父親回來的時候少，這里寫出媽媽總算盼回了爸爸，也表現(xiàn)了母親對父親的思念與牽掛之情。②我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感?！拔易е鴭寢尩囊陆?，躲到她的背后。父親握住我的手，緊緊地貼到胸前，眼里滿是疼惜與自責(zé)”一句中運用了動作和細節(jié)描寫，“拽”、“躲”寫出了“我”對父親的生疏感，“握”、“貼”“眼里滿是疼惜與自責(zé)’”寫出了父親對“我”的疼愛和愧疚?！?1題詳解】本題考查尾段的作用分析。結(jié)尾的作用通常有：結(jié)構(gòu)上：點題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容上：突出人物品質(zhì)情感、點明中心、深化中心。文章的結(jié)尾中的“窗外又下起了雨，往事隨著雨滴濺出記憶的水花”“他是我今生最溫暖的依靠”照應(yīng)開頭和標題，是文章結(jié)構(gòu)嚴謹。內(nèi)容上，“我在心里默默地感念，父親用他堅實的臂膀，為我撐起了一片晴空。他是我今生最溫暖的依靠”點明主旨，表達了作者對父親的感激之情。據(jù)此理解作答?！?2題詳解】本題考查對人物形象的概括分析。由第⑤段“父親是一名軍人，他所在的部隊常年駐守邊防”和第⑩段“作為一名軍人，保家衛(wèi)國是他的職責(zé)，既然選擇了參軍，就意味著奉獻與付出”可知，父親是軍人，常年戍守邊防，承擔著保家衛(wèi)國的職責(zé)，他熱愛國家。由第⑨段“學(xué)校召開運動會，要求我們自備運動鞋。父親冒著大雨步行到市里，為我買回一雙白球鞋”，第?段“父親終于發(fā)現(xiàn)了我，我不慎從峭壁墜落，被一截樹樁擋住，我嚇得渾身發(fā)抖。父親拼命把我拉了上去，我緊緊地，緊緊地依偎在父親的肩頭，大聲哭泣”和第?段“多年以后，我仍然記得那個夏天，父親背著‘死而復(fù)生’的我，沿著彎彎的山路，唱著軍歌回到了家。父親用渾厚的歌聲驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼”可知，父親非常疼愛我，一直默默地為我付出。由第?段“父親喜歡讀書，喜歡一邊翻書一邊誦讀”和第?段“在物質(zhì)匱乏的年代，父親仍堅持為我購買課外讀物，《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》等，塞滿我的小書柜”可知，父親喜歡讀書并影響著我去熱愛讀書。由第?段“現(xiàn)在，我偶有文章見報，父親總是給予熱情的鼓勵，他笑著說：‘書有尊嚴，讀書人有尊嚴。’”可知，父親對“我”給予鼓勵與引導(dǎo)。13題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與拓展延伸。相同點：由文章第?段“父親喜歡讀書，喜歡一邊翻書一邊誦讀”和鏈接材料“她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩”可知，無論是父親還是老師，都很重視以身作則，且都用自己的愛好來潛移默化地引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們課外閱讀的興趣。不同點：文章的第?段是直接描寫父親，由鏈接材料“她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)教我們讀詩”可知，有直接描寫。由“直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗”可知，也通過“我”的反應(yīng)進行側(cè)面描寫我的老師朗誦詩歌的具體內(nèi)容。六、14.閱讀下面的選文，完成問題。拼搏是最美的人生狀態(tài)馬祖云①“落地的一瞬間，特別有成就感”“下一個周期，希望能達到新的高度”……北京冬奧會上，中國體育代表團的00后運動員馳騁冰雪賽場，用激情與奮斗詮釋青春，令人印象深刻。他們揮灑汗水、奮力拼搏，展現(xiàn)出虎虎生威的雄風(fēng)，激發(fā)了億萬觀眾對冰雪運動的熱情，也點燃了人們一起向未來的豪情。②習(xí)近平總書記曾深情寄語運動員：“人生能有幾回搏，拼搏是值得的。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”今天，新時代中國運動員在冬奧會賽場上與世界最高水平的運動員們切磋技藝、超越自我，展現(xiàn)出頑強拼搏、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)和開放自信、團結(jié)包容的精神風(fēng)貌。冬奧賽場深刻啟示我們，拼搏是最美的人生狀態(tài)。每一次拼搏，都意味著不輕言放棄，都是在為成就夢想蓄積力量。③干事創(chuàng)業(yè)，無人不希冀成功的榮耀。拼盡全力不一定都能夢想成真，但成功背后必定是超越常人的艱辛努力。從科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造到運動員的摘金奪銀，從英雄人物的非凡功績到普通勞動者的默默奉獻，都伴隨著激越豪邁的奮斗進行曲。神舟十三號航天員乘組舉世矚目，背后是日復(fù)一日的苦練；短道速滑運動員贏得比賽、為國爭光，背后是奮勇爭先的搏擊。事業(yè)有成者的經(jīng)歷表明，一切收獲都源自辛勤耕耘、不懈奮斗。④拼搏，需要超越自我的淬煉。奮力拼搏方能實現(xiàn)可貴的自我超越。這種超越，是一種不懼挑戰(zhàn)的勇毅，可謂“越是艱險越向前”；是一種戰(zhàn)勝自我的奮起，可謂“不用揚鞭自奮蹄”；是一種不甘平庸的行進，可謂“茍日新，日日新，又日新”。馬偉明堅持自主創(chuàng)新，帶領(lǐng)團隊破解科技難題、取得重大成果；景海鵬勇于自我加壓，戰(zhàn)勝生理心理的極限考驗，書寫“三度飛天”的傳奇；蘇炳添無懼傷痛，煥發(fā)精神與斗志，終在東京奧運會男子100米比賽中“飛”入決賽。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定義，超越偉大的平凡，超越自己。⑤拼搏，彰顯堅韌不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的勝利，惟有反復(fù)淬火才能百煉成鋼；哪有平白無故的幸運，惟有經(jīng)受磨礪才能收獲良機。努力奮斗者，體現(xiàn)著永不言棄、百折不撓的意志力。這種力量源自信念，離不開“自信人生二百年，會當水擊三千里”的勇氣；貴在恒久，離不開“咬定青山不放松”的專注；難在堅持，離不開“千磨萬擊還堅勁”的頑強。從屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，到南仁東帶領(lǐng)團隊建“中國天眼”望宇宙，再到黃大發(fā)率眾在絕壁鑿出“生命渠”……令人感佩的傳奇故事不勝枚舉，同時昭示我們：事業(yè)的成功，總是孕育在奮力搏擊、敢于勝利的征途上。⑥“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！睂τ趭^斗者而言，春天是播種的季節(jié)，有“春華”才有“秋實”。讓我們激揚氣吞萬里如虎的雄風(fēng)，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，不負歷史、不負韶華，在新征程上續(xù)寫新的璀璨華章。（《人民日報》2022年02月17日）（1）下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A.選文列舉了一些科學(xué)家、運動員的事例，又引用了習(xí)近平總書記的論述和一些古詩文，使得論述真實、權(quán)威又富有哲理。B.選文第③段的“必定”一詞，語氣肯定堅決，表現(xiàn)了作者對成功背后是超越常人的艱辛努力這一看法的高度認可。C.選文第⑤段中引用的三句詩既是對堅韌不拔意志的詩意描述，也是對屠呦呦、南仁東、黃大發(fā)等人的高度贊美。D.選文采用分論點論證的方法安排結(jié)構(gòu)，開頭即提出中心論點，之后運用三個分論點進行論證，層次清晰，論證有力。（2）請分析選文第⑤段的論證思路。（3）請從下列句子中選其一作為選文的論據(jù)，并說明理由?！炯住咳祟愐诟偁幹星笊?，更要奮斗。——孫中山【乙】勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功?！ｎD【14題答案】【答案】（1）D（2）首先，提出分論點“拼搏，彰顯堅韌不拔的意志”并對其進行分析；接著運用道理論證和舉例論證的方法，對該論點進行論證；最后再次強調(diào)分論點。（3）【甲】；【甲】啟示人物競天擇，適者生存，要努力奮斗，而不是碌碌無為的過去了，人之所以為人，不就是要有個積極的態(tài)度去生活，創(chuàng)造，奮斗；【乙】這句話論述的是“堅持”的作用（說出了堅持的可貴之處，一方面告訴勝利是來自于堅持，另一方面告訴勝利者具有的高貴品質(zhì)，成功者之所以成功是因為他有堅強的意志堅持下來）；選文的中心論點是“拼搏是最美的人生狀態(tài)”，從“拼搏，意味著不輕言放棄”“拼搏，需要超越自我的淬煉”“拼搏，彰顯堅韌不拔的意志”等三個方面加以論述，故與【甲】的內(nèi)容及想要表達的用意相符?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對文章的理解與分析D.“開頭即提出中心論點”錯誤。文章開頭并沒有提出分論點，而是從北京冬奧會運動員的表現(xiàn)，引出第②段的中心論點“拼搏是最美的人生狀態(tài)”；故選D。【小問2詳解】本題考查論證思路。解答此題首先要對文段內(nèi)容認真閱讀，劃分層次，簡單概括層意，然后用“作者首先……，然后……，接著……，最后……”的文字表達模式將層意整理。本段首先提出分論點“拼搏，彰顯堅韌不拔的意志”并對其進行分析；然后“世界上哪有一蹴而就的勝利，惟有反復(fù)淬火才能百煉成鋼……離不開‘千磨萬擊還堅勁’的頑強”講道理進行論證；接著列舉屠呦呦、南仁東、黃大發(fā)的事例進行舉例論證，證明該分論點；最后再次強調(diào)分論點：事業(yè)的成功，總是孕育在奮力搏擊、敢于勝利的征途上?！拘?詳解】本題考查論據(jù)的運用。明確觀點，分析論據(jù)與文中觀點是否一致?！炯住俊叭祟愐诟偁幹星笊?，更要奮斗”啟示人們要想生存下去，要學(xué)會競爭，努力奮斗拼搏；【乙】“勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功”告訴我們大多數(shù)勝利者能夠成功，是因為他們堅持了最后五分鐘，這告訴我們堅持的重要性，我們要學(xué)會堅持；選文從北京冬奧會運動員的表現(xiàn)，引出第②段的中心論點“拼搏是最美的人生狀態(tài)”，并從“事業(yè)有成者的經(jīng)歷表明，一切收獲都源自辛勤耕耘、不懈奮斗”“拼搏，需要超越自我的淬煉”“拼搏，彰顯堅韌不拔的意志”三方面論述中心論點，最后強調(diào)“有‘春華’才有‘秋實’”，有奮斗的“春華”才有成功地“秋實”。故【甲】體現(xiàn)的內(nèi)容和選文符合。七、16.閱讀下面材料，完成問題?！静牧弦弧抗埠蛧鴦渍率侵腥A人民共和國的最高榮譽勛彰，由全國人民代表大會常務(wù)委員會決定，中華人民共和國主席授予。獲得“共和國勛章”和國家榮譽稱號的功勛模范人物，是新中國英模群體的典型代表，他們以不朽的功勛，鐫刻國家發(fā)展史冊，也為復(fù)興征程注入了強大精神動力。他們都是人民的光榮、國家的財富。國家主席習(xí)近平9月17日簽署主席令，投予于敏、申紀蘭（女）、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦（女）“共和國勛章”?！静牧隙浚ㄐ氯A社北京2020年8月11日電）國家主席習(xí)近平11日簽署主席令，根據(jù)十三屆全國人大常委會第二十一次會議11日下午表決通過的全國人大常委會關(guān)于投子在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中作出杰出貢獻的人士國家勛章和國家榮譽稱號的決定，授予鐘南山“共和國勛章”，授予張伯禮、張定宇、陳薇（女）“人民英雄”國家榮譽稱號。在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中，涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的先進典型。為了隆重表彰在這一斗爭中作出杰出貢獻的功勛模范人物，弘揚他們忠誠、擔當、奉獻的崇高品質(zhì)，根據(jù)憲法、國家勛章和國家榮譽稱號法，十三屆全國人大常委會第二十一次會議作出關(guān)于授予在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中作出杰出貢獻的人士國家勛章和國家榮譽稱號的決定?！静牧先俊静牧纤摹坑诿?，中國科學(xué)院學(xué)部委員（院士），89歲，核物理學(xué)家，國家最高科技獎獲得者。在中國核物理的幾位開創(chuàng)者中，于敏是唯一一位沒有留學(xué)背景的人。在氫彈的理論探索中，于敏幾乎從一張白紙開始，依靠自己的勤奮，舉一反三，克服重重困難，自主研發(fā)，解決了氫彈研制中的一系列基礎(chǔ)問題。1967年，中國完成了氫彈核爆實驗。從原子彈到氫彈，中國只用了兩年零八個月，這是世界上最快的速度。在氫彈研制過程中，于敏提出了從原理到構(gòu)形基本完整的設(shè)想，成為中國氫彈研制中的關(guān)鍵人物。從60年代開始，于敏放棄了個人熱愛的基礎(chǔ)物理專業(yè)，此后30年一直隱姓埋名。于敏一生只有兩次公開露面，一次是1999年，國家為“兩彈一星”元勛投獎，另外一次是2015年1月9日，國家科技獎頒獎，于敏成為最高科技獎的唯一獲得者。（1）下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是（）A.“共和國勛章”是我國的最高榮譽勛章，由國家主席授予。B.“共和國勛章”獲得者于敏院士是我國最高科技獎的唯一獲得者。C.“共和國勛章”的獲得者都為我國的國家發(fā)展做出了卓越貢獻：授予時不分性別，只講貢獻。D.因為在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中作出杰出貢獻，國家決定授予鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇（女）“共和國勛章”。（2）家國情懷，是人類共有的一種樸素情感，它是國家和民族的精神凝聚力。為了讓同學(xué)們更加了解我們國家的功勛模范人物的精神，學(xué)校請你做宣講員，請根據(jù)【材料三】的圖為同學(xué)們簡要介紹一下中國精神的內(nèi)涵。（3）《鄧稼先》一課最后寫道：“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)?！边@句話一樣也適用于上述材料中獲得“共和國勛章”及各種國家榮譽稱號的所有人。請根據(jù)【材料四】的內(nèi)容，說說于敏院士在他的人生中做出了怎樣的選擇？這體現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？【16題答案】【答案】（1）D（2）中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。中華民族精神是以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大精神。（3）于敏依靠自己的勤奮，克服重重困難，自主研發(fā)，解決了氫彈研制中的一系列基礎(chǔ)問題。從60年代開始，他放棄了個人熱愛的基礎(chǔ)物理專業(yè)，此后30年一直隱姓埋名。

精神：勤奮刻苦，無私奉獻，熱愛祖國?！窘馕觥俊拘?詳解】D.結(jié)合材料二“授予鐘南山‘共和國勛章’，授予張伯禮、張定宇、陳薇（女）‘人民英雄’國家榮譽稱號”，可知“決定授予鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇（女）‘共和國勛章’”有誤。故選D?！拘?詳解】本題考查圖文結(jié)合。材料三關(guān)鍵詞“愛國主義”“民族精神”“時代精神”“改革創(chuàng)新”。觀察圖上各內(nèi)容的關(guān)系，中國精神包括“民族精神”和“時代精神”，“民族精神”的核心是愛國主義，“時代精神”的核心是改革創(chuàng)新。根據(jù)以上內(nèi)容整理作答，并在此基礎(chǔ)上進行擴展，完成宣講。即：中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。中華民族精神是以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大精神。小問3詳解】第一問考查內(nèi)容提煉概括。結(jié)合材料四第二段“在中國核物理的幾位開創(chuàng)者中，于敏是唯一一位沒有留學(xué)背景的人。在氫彈的理論探索中，于敏幾乎從一張白紙開始，依靠自己的勤奮，舉一反三，克服重重困難，自主研發(fā)，解決了氫彈研制中的一系列基礎(chǔ)問題”，第三段“從60年代開始，于敏放棄了個人熱愛的基礎(chǔ)物理專業(yè)，此后30年一直隱姓埋名”分析，概括為：于敏依靠自己的勤奮，克服重重困難，自主研發(fā)，解決了氫彈研制中的一系列基礎(chǔ)問題。從60年代開始，他放棄了個人熱愛的基礎(chǔ)物理專業(yè)，此后30年一直隱姓埋名。

第二問考查人物精神。從材料四第二段“依靠自己的勤奮，舉一反三，克服重重困難，自主研發(fā)，解決了氫彈研制中的一系列基礎(chǔ)問題”可以看出，他有勤奮鉆研、不怕困難的精神；從“于敏放棄了個人熱愛的基礎(chǔ)物理專業(yè)，此后30年一直隱姓埋名”可知，他有無私奉獻和愛國的精神。八、名著閱讀18.下列說法不正確的一項是（）A.《水滸傳》中宋徽宗派陳太尉等人來梁山招安，宣讀詔書時，李逵從梁上跳下來將詔書撕碎，痛打官員，喊叫宋江要做皇帝，要殺掉寫詔書的官員。B.楊志盤纏用盡，無奈之下，只好上街賣祖?zhèn)鲗毜?，遇見潑皮牛二糾纏不休，在纏斗中，楊志失手殺死牛二。C.“智取生辰綱”“倒拔垂楊柳”“火燒博望坡”等耳熟能詳?shù)墓适戮鲎浴端疂G傳》。D.《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇白話小說，描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的全過程，雖以失敗告終，卻不失為一部歌頌農(nóng)民起義斗爭的杰出作品?！?8題答案】【答案】C【解析】【詳解】C.有誤，“火燒博望坡”出自《三國演義》。故選C。19.請按要求回答以下問題。（1）《紅星照耀中國》是美國記者斯諾的一部紀實作品，客觀地向全世界報道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，還在作品中描述了_________的經(jīng)過，向全世界報道了這一舉世無雙的軍事壯舉。（2）請從材料一備選人物中選取一項，用他（他們）的經(jīng)歷印證詩句。【材料】【19題答案】【答案】（1）長征（2）示例一：我選A，經(jīng)歷印證詩句：在紅軍長征時，彭德懷是打先鋒的一軍團司令員，他帶領(lǐng)將士突破幾萬敵軍的層層防線。無論戰(zhàn)況多么艱險，英勇突破，最后勝利進入陜西。示例二：我選B，經(jīng)歷印證詩句：長征路上，無論路途多么遙遠艱辛，紅軍始終保持英勇無畏，堅忍不拔，吃苦耐勞，無私奉獻的本性。強渡大渡河，飛奪瀘定橋時，志愿者軍冒著生命危險，在槍林彈雨下攀爬鐵索渡河；在缺少物資的情況下以驚人的毅力穿過大草地，翻過大雪山?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著常識《紅星照耀中國》曾易名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。斯諾還收集了大量有關(guān)長征的第一手資料，在作品中描述了中國工農(nóng)紅軍長征的經(jīng)過，向全世界全面報道了這一舉世無雙的軍事壯舉?！拘?詳解】本題考查名著人物形象的分析?！氨龖K凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性”的意思是：任它滿天冰霜慘慘凄凄，松樹的腰桿終年端正，難道是松樹沒有遭到嚴寒的侵凌嗎？不，是松柏天生有著耐寒的本性。這四句詩贊頌了松樹之所以不畏狂風(fēng)是因為有堅貞不屈的高風(fēng)亮節(jié)。弄清了詩句的意思后，再從題目所給的兩個備選人物身上去作品中尋找他們具有堅貞不屈精神的具體表現(xiàn)來回答即可。示例：我選A。經(jīng)歷：紅軍長征，是一次大規(guī)模的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，彭德懷明白當時險惡的環(huán)境，他同楊尚昆一起率軍團率先突破敵人的第一、第二道封鎖線，進入湘南地區(qū)，受到中革軍委的通令表揚。但由于博古、李德的錯誤指揮，紅軍則面臨著嚴重的威脅，并付出了沉重的代價；遵義會議后，彭德懷在以毛澤東為代表的黨中央、中革軍委正確領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，率部兩渡赤水河，在威震敵膽的遵義戰(zhàn)役中，指揮中央紅軍，一舉奪取天險婁山關(guān)，再度攻城，消滅和擊潰敵軍2個師又8個團，取得了紅軍長征以來第一次重大勝利；表現(xiàn)了彭德懷英勇頑強，不畏艱險的精神。我選B。經(jīng)歷：紅軍中普遍的存在，正是這樣一個凝聚力極強的軍隊，完成了幾乎不可能的長征旅途，他們從江西出發(fā)，向西后向北，最后到達陜西，途中困難數(shù)不勝數(shù)，爬過18條山脈，度過24條河流，經(jīng)過12個省經(jīng)過六個不同的少數(shù)民族地區(qū)，飛越大渡河、穿過大草原，紅軍所面臨的困難超乎想象；表現(xiàn)了紅軍勇往直前，英勇頑強，無私奉獻的精神。21.請按要求回答下列問題?！静牧稀繀s說那A用手攙著行者道：“我也知道你的本事，我也聞得你的英名，只是你今番越理欺心，縱有騰挪，脫不得我手。我就和你講到西天，見了你那佛祖，也少不得還我人參果樹。你莫弄神通！”行者笑道：“你這先生，好小家子樣！若要樹活，有甚疑難！早說這話，可不省了一場爭競？”A道：“不爭競，我肯善自饒你？”行者道：“你解了我?guī)煾?，我還你一顆活樹如何？”A道：“你若有此神通，醫(yī)得樹活，我與你八拜為交，結(jié)為兄弟?！毙姓叩溃骸安淮蚓o，放了他們，老孫管教還你活樹?！盇諒他走不脫，即命解放了三藏、八戒、沙僧。（1）【材料】中的A是《西游記》中的哪一位人物？（2）孫行者后來怎么救活了人參果樹？從【材料】可以看出孫行者怎樣的性格特征？【21題答案】【答案】（1）鎮(zhèn)元大仙（2）孫行者請來觀音菩薩，菩薩用凈瓶底的“甘露水”救活人參果樹；性格特征：重情重義、自信好強?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著常識。由“我就和你講到西天，見了你那佛祖，也少不得還我人參果樹”“你若有此神通，醫(yī)得樹活，我與你八拜為交，結(jié)為兄弟?！笨芍?，此人是鎮(zhèn)元大仙。鎮(zhèn)元大仙，地仙之祖，道號鎮(zhèn)元子，又名與世同君。出產(chǎn)人參果的萬壽山五莊觀，是“地仙之祖”鎮(zhèn)元子的修道之地。曾與金蟬子有舊，故而對唐僧也表以尊敬。他種的人參果，九千年成熟一次，聞一聞人參果，就能活三百六十歲；吃一顆，就能活四萬七千年。鎮(zhèn)元大仙在與孫悟空打斗中施展袖里乾坤的法術(shù)，把唐僧師徒連人帶馬裝進袖子里，本領(lǐng)厲害。孫悟空請來觀音菩薩救活人參果樹后，他與孫悟空結(jié)拜為兄弟?！拘?詳解】本題考查名著情節(jié)及人物形象?！段饔斡洝分械诙?。孫悟空三島求方，觀世音甘泉活樹；孫悟空被鎮(zhèn)元子的道童激怒后，推倒了他的地根仙樹，鎮(zhèn)元子不依不饒，不發(fā)放唐僧師徒西行，爭斗不休，最后悟空答應(yīng)以醫(yī)活仙樹為條件讓鎮(zhèn)元子放行，鎮(zhèn)元子答應(yīng)并許諾“你若有次神通，我與你八拜為交，結(jié)為兄弟”。于是悟空辭別師傅，以三日為限，找尋醫(yī)樹仙法，如若不回師傅可念緊箍咒。離了五莊觀先到蓬萊仙境，正遇到福祿壽三個老星官在下棋，將此事講與他們說明來意，三人俱無此神功，但可前去拖延些許時日，待大圣求的仙法歸去他們再離開。于是行者又別處尋法，又到了方丈仙山，住的正是東華大帝君，說明來意，帝君也道'無方，無方’。悟空只好飲了杯玉液，駕云又至瀛洲海島，瀛洲九老也無法。悟空又徑轉(zhuǎn)來到東海求觀音幫助，菩薩便隨悟空去了五莊觀，她用楊柳枝帶凈瓶里的水灑下，醫(yī)活了仙樹。鎮(zhèn)元子大喜，打下了十個果子，做了人參果會，最后鎮(zhèn)元子與悟空結(jié)拜了。從“若要樹活，有甚疑難”可以看出孫悟空自信、有能力的人；由“放了他們，老孫管教還你活樹”可以看出孫悟空有情有義，時刻把別人安危放在心頭。九、作文23.【鏈接材料】“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春