教科版物理八年級(jí)下冊(cè) 本章復(fù)習(xí)教案

第頁(yè)，共3頁(yè)《壓強(qiáng)》復(fù)習(xí)課□教學(xué)目標(biāo):1、鞏固液體的壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系等知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2、以實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的記憶，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以多媒體為工具提高課堂效率。3、讓學(xué)生所學(xué)壓強(qiáng)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題，鞏固壓強(qiáng)知識(shí)。4、使學(xué)生感受到物理知識(shí)在生活中的普遍性，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)能力和積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀?！踅虒W(xué)重難點(diǎn)：液體壓強(qiáng)的計(jì)算、液體深度、液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)問(wèn)題、大氣壓強(qiáng)的測(cè)量實(shí)驗(yàn)、流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的應(yīng)用解題等?！踔仉y點(diǎn)突破：多媒體輔助課堂教學(xué)、高頻考點(diǎn)思維點(diǎn)撥、即時(shí)訓(xùn)練即時(shí)反饋等□教學(xué)方法：1.歸納法：整合本章知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系；2.講練結(jié)合法：通過(guò)典型習(xí)題的講練，幫助學(xué)生加深理解知識(shí)的內(nèi)涵，熟悉解題方法與技巧?！踅處煖?zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)器材、多媒體課件、學(xué)生學(xué)案等?！踅虒W(xué)過(guò)程：

○環(huán)節(jié)1：課堂引入：液體和氣體壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?！瓠h(huán)節(jié)2：課前檢測(cè)（小試牛刀）1、（2011泉州）在塑料圓筒的不同高處開(kāi)三個(gè)小孔，當(dāng)筒里灌滿水時(shí)，各孔噴出水的情況如圖所示，這表明液體壓強(qiáng)（）A．與深度有關(guān)B．與液體密度有關(guān)C．與液柱粗細(xì)有關(guān)D．與容器形狀有關(guān)2、（2016蘇州）下列圖例能說(shuō)明大氣壓強(qiáng)存在的是（）A．書(shū)包帶較寬B．熱氣球升空C．水壩下部較寬D．紙片托水3、（2017邵陽(yáng)）邵陽(yáng)火車(chē)站站臺(tái)上，標(biāo)有一條安全線．乘客必須站在安全線之外候車(chē)。是為了避免乘客被“吸”向列車(chē)的事故發(fā)生．這是因?yàn)榱熊?chē)進(jìn)站時(shí)車(chē)體附近（）A．空氣流速大，壓強(qiáng)小B．空氣流速大，壓強(qiáng)大C．空氣流速小，壓強(qiáng)大D．空氣流速小，壓強(qiáng)小○環(huán)節(jié)3：構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突破考點(diǎn)一、復(fù)習(xí)液體的壓強(qiáng)1、梳理知識(shí)清單產(chǎn)生的原因：液體受重力并且具有流動(dòng)性液體的壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)液體的壓強(qiáng)計(jì)算公式：p=ρgh應(yīng)用：連通器2、高頻考點(diǎn)例題1：如圖所示，容器中裝有水，其中h1=1米，h2=60厘米，容器的底面積S=20厘米2，則水對(duì)容器底的壓力和水對(duì)容器頂?shù)膲簭?qiáng)各是（g取10牛/千克）（）A.12牛、4×103帕B.20牛、4×103帕C.20牛、1×104帕D.12牛、6×103帕※思維點(diǎn)撥：深度是指液體內(nèi)部某點(diǎn)到液面的豎直距離，不是該點(diǎn)到容器底的距離。例題2：如圖所示，容器內(nèi)裝有500cm3的水，底面積為20cm2，水深20cm，g=10N/kg。求：水對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)。請(qǐng)分析，曉君同學(xué)的解答對(duì)嗎？錯(cuò)的請(qǐng)改正。曉君同學(xué)的解答是：水對(duì)容器底的壓力為：水對(duì)容器底的壓強(qiáng)為：※思維點(diǎn)撥：計(jì)算液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)問(wèn)題：一般方法：首先確定壓強(qiáng)P=ρgh；其次確定壓力F=pS。特殊情況：對(duì)直柱形容器可先求F（等于水的重力），再用p=F/S求壓強(qiáng)。3、變式拓展，及時(shí)鞏固二、復(fù)習(xí)大氣壓強(qiáng)1、梳理知識(shí)清單大氣壓強(qiáng)的存在及產(chǎn)生的原因大氣壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)的測(cè)定：托里拆利實(shí)驗(yàn)大氣壓強(qiáng)影響大氣壓的因素大氣壓的利用2、高頻考點(diǎn)例題：下列四幅圖對(duì)應(yīng)的與氣體壓強(qiáng)有關(guān)的說(shuō)法中，與實(shí)際不符的是（

）A．用高壓鍋能增大鍋內(nèi)氣壓降低沸點(diǎn)B．吸盤(pán)能吸在墻壁上是利用大氣壓的作用C．馬德保半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在D．托里拆利最早測(cè)出了大氣壓的值3、變式拓展，及時(shí)鞏固三、復(fù)習(xí)流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系1、梳理知識(shí)清單流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流體：氣體、液體流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系特點(diǎn)：流速大的位置壓強(qiáng)小應(yīng)用：飛機(jī)機(jī)翼、噴霧器2、高頻考點(diǎn)（2016威海）海上艦艇護(hù)航編隊(duì)在距離較近時(shí)，一般采用“前后”形式，而不采用“并排”形式，下列各圖中與其原理相同的是（