幼兒園教學隨筆感言范文13篇

幼兒園教學隨筆感言范文（精選13篇）幼兒園教學隨筆感言范文（精選13篇）

幼兒園教學隨筆感言范文篇1這兩天在歡快中度過學習生活，還將來得及品嘗完張靖雯老師精彩的演講內容及各園同仁們玩中學的快樂瞬間，就要和她們說再見了。

我想無論是新幼師還是資深幼師，對這次的培訓都應該有不同程度的熟悉，對于以后的工作都應該有一個新的臺階和目標。尤其是作為新手的我們，要在培訓過后上一個新的臺階，由于我們不像有教學閱歷的老老師，她們或許都有了一個相對固定的教學模式，一時很難從那種固有狀態(tài)走出來，進入到新的模式里面。而我們新老師對于任何一種關于幼兒教育內容的融入，都會是一種新鮮血液的灌輸。由于我們沒有閱歷，不會受已有條條框框的約束，每一次的演講、每一次的培訓、每一次給小伴侶上課都是一次不小的提升，這是利于我們的一面，同樣由于沒有閱歷，遇到事情時難免會手忙腳亂、不知所措，特殊在專業(yè)技能及與家長溝通方面。對于從未真實操作過的我們，更是一次不小的挑戰(zhàn)。

這兩天很勞碌但是卻很充實，這是園里全部老師的體會，雖然張老師教的專業(yè)技能，我們在目前也只汲取一點皮毛，可我還是要寫下來，讓自己加深記憶，這樣我就可以在不斷練習和觀察的過程中取得進步了。幼師是一個特殊的服務行業(yè)，注定了我們是一個特殊的群體，我們既要面對小伴侶，又要面對家長，還有我們的頂頭上司園長。所以這之中的工作真是馬虎不得，不過要想做好還真不是一件容易的事情!所以我們要時刻記住作為幼師的我們一定要具備一套專業(yè)、系統(tǒng)、全面的教學技能，以此做為后盾，從課前打算(如備課、教具)、課程實施過程(常規(guī)培育、課堂知識教學)到結束這堂課時對小伴侶的評價、總結，我們都要細致到位，對于其他時間段的平安、衛(wèi)生、常規(guī)等更要細化。

教學過程中教學方法的運用也很重要。就如一個故事中講到：是給一個饑餓者魚竿呢?還是把一條活蹦亂跳的魚擺在他的面前?答案肯定是前者。我們是教給孩子一個終生受用的方法呢?還是直接給出一個正確答案呢?我們心里也有了一個答案。再者，我們要用最簡潔、明白的話語說出我們想要表達的意思，不要過多的演繹，那樣也許真的會適得其反的

對于這次培訓，我最后的目標只有一個：讓家長、孩子和老師三者實現(xiàn)共贏，真正成為合!

幼兒園教學隨筆感言范文篇2曾讀過一個回味無窮的故事：一個小女孩可愛的小狗死了，她十分傷心腸趴在一扇窗邊，看著別人緩緩地埋葬曾經(jīng)朝夕相處的小狗，不由地流下了悲傷的眼淚。這時，她的爺爺走過來，微微地對她說：寶貝，你為何不打開另一扇窗呢?小女孩聽了，便一邊流淚一邊漸漸打開另一扇窗。忽然，她被面前的美景深深地吸引了：窗外各種各樣的鮮花競相開放，漂亮的蝴蝶、辛苦的蜜蜂，還有許多很多叫不有名字的小鳥，正在熱烈地穿行其中?？粗粗∨⒉唤D悲為喜，心境好了許多。

由此想起了我們老師，面對不拘一格的幼兒，利用多種教育手段來教育幼兒，尤其是面對智力低下、或俏皮搗鬼的幼兒，更應為他們打開另一扇窗秋裝新款。。人無完人，每個幼兒都有閃光的一面，不要只看到他們的不足，在日常生活中，有的老師會數(shù)落智力低下的幼兒，如做數(shù)學訓練時，老師當著別的幼兒面會說：她不會的，搞不清的，我不教她了。笨猴子，這種訓練我講過幾回了，還不會做。試想，你是那個幼兒，你的心理睬有什么感覺?有位心理學家說過：人人都有宏大的潛能，只有你抱著樂觀的態(tài)度去開發(fā)這種潛能，就會有無限的能量。作為一名幼兒老師，我們應蹲下來和幼兒說話，學會用靈敏的眼睛觀察幼兒的言行，打開另外一扇窗去對待幼兒，或者他們在數(shù)學上是弱項而在藝術上是強項呢?有許多有名的科學家如：愛迪生、牛頓他們也不是全能，只是發(fā)掘了自己的強項才有他后來的出色的奉獻。

作為老師，在日常的生涯治理中，應多了解幼兒的性情、品德等心理特點。依據(jù)他們的最近進展區(qū)去培育他們的興致，加強他們的自信念，多用賞識教育的手腕去激勵、喚醒、激勵他們自動學習的內驅力，找到施展幼兒學習潛能的最佳點。為他們打開另外一扇窗，讓幼兒自己看到從未觀察的美景，對自己的前程充斥盼望。

幼兒園教學隨筆感言范文篇3童年是快樂的，童年時期是一個人成長進程中最幸福的時期，作為伴隨每個寶貝渡過這一幸福時期的我來說，感到無比的幸福和快樂?？粗恳粋€快樂生動的寶貝，等待他們的來日會更好地面對競爭猛烈的現(xiàn)代社會。是的，每個人面臨的壓力和挑釁越來越大，不僅要掌握豐碩的知識、高等的技巧，更應該領有一個樂觀向上、能夠自我調節(jié)的心理態(tài)度，讓我們的寶貝贏在起跑線上，我們更應該關愛寶貝的心理健康。

兒童期是智力開發(fā)的最佳時期，也是激發(fā)自我實現(xiàn)趨勢的要害時期，是培育愛好、挖掘潛能、樹立自負的最好機會。兒童期更是很多心理、行為障礙的好發(fā)年齡，細心觀察有利于早期發(fā)現(xiàn)、及早干涉。

幼兒園的孩子個性因人而異，每個孩子都必要大人的關愛和領導。對自主張識強的孩子，家長應留意：激勵孩子加入伙伴群體中的運動，踴躍造就他們解決問題、獨破思考及引導組織才能。讓孩子進入一個年紀稍大的群體去休會，從而培育孩子與小伙伴友愛協(xié)作的意識，教育孩子虛心學習伙伴的優(yōu)點，尊敬別人的看法，愛惜與小伙伴之間的友情，不把本人的主意強加于人。提示孩子不要有點成就就自豪或沾沾自喜。而對于自我中情意識重大的孩子，家長應留神：教育孩子要有正確的立場、方式，不要過火寵愛放縱孩子，對孩子分歧理的請求，要堅定謝絕。發(fā)明環(huán)境跟機遇讓孩子多與搭檔來往，這樣逐步使孩子懂得自己與別人之間的關聯(lián)，了解除了自己的態(tài)度外，還有與自己不同的立場，從中領會到友好相處、獨特游戲帶來的愉悅情感，逐漸打消自我核心的心理。

另外，對待有問題行為的兒童，要多視察、剖析，樂觀地對他們進行心理彌補教育，盡量采納環(huán)境和行為改正的方法，使他們健康地成長。班級中有些幼兒，由于爸爸媽媽不在身邊，長期和爺爺奶奶在一起，由于長輩們的特殊溺愛，使他們構成了率性、嬌慣還有與小伴侶交往的障礙。長期下去，他們不喜歡和別人交往，性格孤僻，長期下來便造成了自閉癥。對待這一局部幼兒，請家長充分留意到，顧及到幼兒心理進展的特殊時代，準時與幼兒園老師協(xié)作使孩子能夠盡快轉變孤僻的性格，免得影響到以后的進展。這是一個不容疏忽的問題，在幼兒園里普遍存在，愿望家長和老師充足顧及到這一些特殊家庭情形的孩子，讓孩子在關愛之中養(yǎng)成活躍向上的性格。

還有一類幼兒特殊頑皮，家長和老師都特殊頭疼，但是不是不解決的方法，長期的受批駁會使幼兒感到無所謂，可是假如換種方法準時確定他們優(yōu)良的處所，然而也不能過分的表揚，孩子在表彰之中長大，以后面臨挫折就不能很好的自己解決。怎么到達教育這一類兒童的目的，家長和老師要留意把握一個度，無論孩子如許調皮，都要使他明確自己是有價值的，是可被父母接收的、可供給自我服務及為別人服務的人，從而增強孩子的他人意識。要以樂觀樂觀的人生態(tài)度去看待生活，去關心他。父母的一言一行，孩子都會看在眼里、記在心中。這樣在無意之中，孩子就會萌生關心群體、關心父母、關心同伴、愿意共享的精良品質。

總之，幼兒心理健康需要家長和幼兒園的共同關注，我們需要培育一批可以適應古代社會進展，可能贏在起跑線上的陽光寶貝。讓我們共同盡力，多一點心理方面的關愛給這些小精靈。

幼兒園教學隨筆感言范文篇4我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開頭了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可、贊賞、憐憫、關心和愛惜，希望得到老師的愛。在這里，我不妨先舉一個例子。康康是小班里一個非常聰慧能干的小家伙，自己吃飯，自己尿尿，就是我們常常說的那種小大人型的，但不知怎么的，最近一個星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了，問他的媽媽，他在家里最近一段時間從來不尿床。這可怪了，到底是怎么一回事呢?后來才知道，原來這個小家伙是故意的，他只是不滿意老師對他的不在意，想用這種極端的方式來引起老師的在意，他是想從老師那里得到關心和愛惜。這是一顆多么天真而和善的童心啊!孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要老師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當好孩子，乖孩子的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心敬重孩子、信任孩子、激勵孩子是愛心愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度動身，不斷加強自身幼教專業(yè)素養(yǎng)的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛惜孩子。給孩子愛心，他就會認可你給孩子愛心，他就會親近你給孩子愛心，他就會喜歡你給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般平坦給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

幼兒園教學隨筆感言范文篇5在春暖花開的四月，我非常榮幸參加了幼兒園組織的上海幼教名師有效教學現(xiàn)場溝通會。這次學習感慨頗深，收獲頗多。

這次學習活動安排非常嚴謹，學習內容非常緊湊、豐富，早上是以聽評課的形式對他們的主題案例進行討論，上午是集體教學活動展現(xiàn)活動，顧偉毅老師園向大家展現(xiàn)了中班的音樂活動《旅行舞》，簡潔的教具，嚴謹?shù)脑O計，有效的遞進不斷激發(fā)著孩子們的探究熱忱，老師的簡約、理性的設計思路，輕松詼諧的教學風格充分展現(xiàn)了作為一名學前專業(yè)的青年老師良好的專業(yè)素養(yǎng)和進展勢頭。吳佳瑛老師讓孩子們親切的成為佳佳老師，我喜歡聽佳佳老師的課，《哈哈小人》《數(shù)字寶寶》富有激情的師幼互動，很崇拜她的上課時提問語句的精煉與小結語氣的到位。上課思維開闊，語言抑揚頓挫，很受鼓舞!應彩云老師的《一步一步走啊走》《小威向前沖》以及精彩紛呈的點評、妙趣橫生的講座贏來了在場老師們陣陣的歡笑與掌聲。在教學活動中我驚喜的發(fā)現(xiàn)她與每個孩子的互動是那么的真實、真切、自然、幽默!應老師用其獨特的個人魅力詮釋著教育的快樂，讓在場的每一位老師都為之贊嘆!

觀摩課例和聽講座相結合，我感覺一點都不疲憊，在名師效應的感染下，我靜靜的品位著、感受著、學習著、快樂著!發(fā)現(xiàn)身邊有那么多可愛的老師們專心的工作著、科研著，用她們自身的良好素養(yǎng)和明睿的才智，全心全意的服務于幼教事業(yè)!在她們的身上，我學到了很多、很多

我在以后的工作中將盡可能的做到有一顆追求精致追求美的決心。不管是創(chuàng)設環(huán)境還是布置一個區(qū)域，我們都要追求美，追求精致。力求做到更好。在公共區(qū)游戲這一塊，我們將繼續(xù)創(chuàng)設深厚的游戲氛圍，豐富游戲材料，在如何指導幼兒游戲方面下一翻功夫，力求讓孩子盡快將游戲玩出水平，玩出質量。在主題墻飾這一塊，我們將學習他們的勤于動腦的精神和勤于動手的精神，把我們的主題墻裝飾的內容豐富，教學活動中讓幼兒在游戲中獲得知識，要教的有效，學得輕松。

學習后我一直在思考：我應該向像名師們學什么?我學到了什么?在不斷課改的今日，她們用細膩、睿智的目光傳遞給我的是一種快樂!應老師在講座時回應提問老師時所說的：安靜下來，靜下心來的做自己的事情，享受教育的過程，享受教育的快樂!是呀，做為一老師的我，首先要調整好自己的心態(tài)，抓牢當前的教學狀態(tài)，根據(jù)孩子的年齡特點有效的教學策略，進行快樂教學，把自己的快樂帶給孩子，使孩子在快樂的教學氛圍中，快樂的成長!

幼兒園教學隨筆感言范文篇6在春暖花開的四月，我非常榮幸參加了幼兒園組織的上海幼教名師有效教學現(xiàn)場溝通會。這次學習感慨頗深，收獲頗多。

這次學習活動安排非常嚴謹，學習內容非常緊湊、豐富，早上是以聽評課的形式對他們的主題案例進行討論，上午是集體教學活動展現(xiàn)活動，顧偉毅老師園向大家展現(xiàn)了中班的音樂活動《旅行舞》，簡潔的教具，嚴謹?shù)脑O計，有效的遞進不斷激發(fā)著孩子們的探究熱忱，老師的簡約、理性的設計思路，輕松詼諧的教學風格充分展現(xiàn)了作為一名學前專業(yè)的青年老師良好的專業(yè)素養(yǎng)和進展勢頭。吳佳瑛老師讓孩子們親切的成為佳佳老師，我喜歡聽佳佳老師的課，《哈哈小人》《數(shù)字寶寶》富有激情的師幼互動，很崇拜她的上課時提問語句的精煉與小結語氣的到位。上課思維開闊，語言抑揚頓挫，很受鼓舞!應彩云老師的《一步一步走啊走》《小威向前沖》以及精彩紛呈的點評、妙趣橫生的講座贏來了在場老師們陣陣的歡笑與掌聲。在教學活動中我驚喜的發(fā)現(xiàn)她與每個孩子的互動是那么的真實、真切、自然、幽默!應老師用其獨特的個人魅力詮釋著教育的快樂，讓在場的每一位老師都為之贊嘆!

觀摩課例和聽講座相結合，我感覺一點都不疲憊，在名師效應的感染下，我靜靜的品位著、感受著、學習著、快樂著!發(fā)現(xiàn)身邊有那么多可愛的老師們專心的工作著、科研著，用她們自身的良好素養(yǎng)和明睿的才智，全心全意的服務于幼教事業(yè)!在她們的身上，我學到了很多、很多

我在以后的工作中將盡可能的做到有一顆追求精致追求美的決心。不管是創(chuàng)設環(huán)境還是布置一個區(qū)域，我們都要追求美，追求精致。力求做到更好。在公共區(qū)游戲這一塊，我們將繼續(xù)創(chuàng)設深厚的游戲氛圍，豐富游戲材料，在如何指導幼兒游戲方面下一翻功夫，力求讓孩子盡快將游戲玩出水平，玩出質量。在主題墻飾這一塊，我們將學習他們的勤于動腦的精神和勤于動手的精神，把我們的主題墻裝飾的內容豐富，教學活動中讓幼兒在游戲中獲得知識，要教的有效，學得輕松。

學習后我一直在思考：我應該向像名師們學什么?我學到了什么?在不斷課改的今日，她們用細膩、睿智的目光傳遞給我的是一種快樂!應老師在講座時回應提問老師時所說的：安靜下來，靜下心來的做自己的事情，享受教育的過程，享受教育的快樂!是呀，做為一老師的我，首先要調整好自己的心態(tài)，抓牢當前的教學狀態(tài)，根據(jù)孩子的年齡特點有效的教學策略，進行快樂教學，把自己的快樂帶給孩子，使孩子在快樂的教學氛圍中，快樂的成長!

幼兒園教學隨筆感言范文篇7愛，是人的本能，是一種發(fā)自內心的情感。愛，代表著愿意為對方無條件的付出，而不求回報。就像母親對孩子的付出一樣。作為幼兒園老師，也應該像媽媽一樣愛著孩子。

我們班有個小姑娘，什么都好，就是愛睡懶覺，每次都是小伴侶們都已經(jīng)來了，她才漸漸的牽著媽媽的手走過來，一觀察我，卻會像小鳥一樣，歡快的撲過來。她媽媽不只一次的說，她這個女兒什么都好，就是早上起來的時候明明醒了就是賴在床上，而且不僅自己不起來，也不讓媽媽起來，所以每次到幼兒園都這么晚，我也一直在想這個問題，怎么樣才能讓她早點到幼兒園來呢?平常她到了幼兒園我都會抱抱她，那次她來的特殊晚，我沒抱她，沒想到，晚上媽媽來接她的時候，觀察她一臉的委屈，一邊換鞋一邊跟奶奶說：今日我來的太晚了，唐老師都沒抱我。這么偶然的一句話，讓我找到了問題的突破口，我連忙拉著她的手說：李寶寶，假如你明天早起來5分鐘我就多抱會你，我們拉鉤好不好?她快樂極了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。第二天，她果真比原來的時間早了5分鐘，我張開雙手抱著她轉了好幾圈，連聲夸獎她，梁鈺寶寶，今日來的真早，她咯咯咯快樂的笑了。她媽媽拉住我跟我說：唐老師，昨天梁鈺說她來的晚了，你沒抱她，今日早來5分鐘你就會抱她，早上7點30分馬上就跳起來了，說，要早5分鐘，哈哈媽媽爽朗的笑了，想不到也有這個女兒早上叫她起來的時候。

我發(fā)現(xiàn)這個方法還真有點用，就讓梁鈺每日都早來5分鐘，直到和別的小伴侶時間差不多，讓她一直保持這個時間起床，果真，以后她都沒遲到了，而我每次觀察到早早的來幼兒園都會去抱抱她。

原來孩子們都艷羨在老師懷里多貼一會兒，希望得到和老師單獨親近的機會，這是愛的渴求，一個小小的擁抱卻能轉變一個孩子賴床的習慣，作為老師，我們一定要滿足孩子的要求，多去擁抱觸摸他們，適時解決他們的皮膚饑餓，那樣孩子老師的心會貼得更近，一日生活會布滿無限溫馨和甜蜜，教育的幸福感便會油然而生。

幼兒園教學隨筆感言范文篇8銘銘(化名)現(xiàn)在小班就讀，爸爸、媽媽在外工作。培育孩子的重任就交給了他的爺爺、奶奶。奶奶對孩子過于溺愛，給孩子造成了自私、任性、性格孤僻不專心學習的壞習慣。記得剛入園那會，他每天面無表情，開口就說臟話，動不動就罵他奶奶，伸手就打小伴侶和老師。現(xiàn)在的孩子從小嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口。父母長輩、老師們?yōu)樗麄兯龅囊磺?，在他們眼中都成了理所當然的，對父母、師長的勞動付出缺乏感恩之情，這都是由于個別家長對孩子過于溺愛造成的。

實行游戲活動進行矯正。針對銘銘的情況，我在班上設計了一些活動，通過這些活動，讓銘銘提高熟悉，樂觀協(xié)調自我與環(huán)境之間的關系，從而削減任性行為的發(fā)生。執(zhí)行短時間冷處理。有時候，老師有必要對孩子的不良行為故意忽視，特殊是對容易沖動的銘銘，必要時可以執(zhí)行短時間的冷處理。抓住時機，準時激勵。老師要擅長發(fā)現(xiàn)和捕獲日常生活中有價值的教育契機，進行隨機教育。創(chuàng)設適宜環(huán)境進行疏導。教育的目的是要使幼兒在家、在園、在社會都能保持樂觀愉快的情緒、樂觀健康的情感和行為，這就需要老師和家長的親密協(xié)作。因此我與家長商議在家里設置一個美工區(qū)，提供彩筆、剪刀、顏料及各種結構的拼插玩具。讓其盡情的施展，然后家長給予激勵。這既是一種心理疏導，又是一種留意力的轉移。同時，以榜樣示范、強化銘銘的正確行為。要求銘銘的爸爸媽媽對孩子的錯誤要事先了解原因，不要用打來解決問題，教會他正確解決沖突的方法和技能。引導與他人相處時要和氣，有禮貌。

通過一段時間的教育、矯治，銘銘的任性行為削減了，各方面都有明顯的進步。他能高高興興的來幼兒園了，活動中情緒穩(wěn)定了，對媽媽的要求也削減了。變得愛畫畫，有耐心。懂得與同伴友好地玩。懂得遵守規(guī)章，不任意動手打人，能較好地掌握自己的行為。同伴對他也很認可，常常推舉他當組長，這不斷促使他努力掌握自己不良行為。但要使其完全消除任性行為，尚需幼兒園、家庭協(xié)同努力，循循善誘，逐步實現(xiàn)。銘銘小伴侶定會成為一個天真活潑全面進展人見人愛的好孩子。

幼兒園教學隨筆感言范文篇9愛，是人的本能，是一種發(fā)自內心的情感。愛，代表著愿意為對方無條件的付出，而不求回報。就像母親對孩子的付出一樣。作為幼兒園老師，也應該像媽媽一樣愛著孩子。

我們班有個小姑娘，什么都好，就是愛睡懶覺，每次都是小伴侶們都已經(jīng)來了，她才漸漸的牽著媽媽的手走過來，一觀察我，卻會像小鳥一樣，歡快的撲過來。她媽媽不只一次的說，她這個女兒什么都好，就是早上起來的時候明明醒了就是賴在床上，而且不僅自己不起來，也不讓媽媽起來，所以每次到幼兒園都這么晚，我也一直在想這個問題，怎么樣才能讓她早點到幼兒園來呢?平常她到了幼兒園我都會抱抱她，那次她來的特殊晚，我沒抱她，沒想到，晚上媽媽來接她的時候，觀察她一臉的委屈，一邊換鞋一邊跟奶奶說：今日我來的太晚了，唐老師都沒抱我。這么偶然的一句話，讓我找到了問題的突破口，我連忙拉著她的手說：李寶寶，假如你明天早起來5分鐘我就多抱會你，我們拉鉤好不好?她快樂極了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。第二天，她果真比原來的時間早了5分鐘，我張開雙手抱著她轉了好幾圈，連聲夸獎她，梁鈺寶寶，今日來的真早，她咯咯咯快樂的笑了。她媽媽拉住我跟我說：唐老師，昨天梁鈺說她來的晚了，你沒抱她，今日早來5分鐘你就會抱她，早上7點30分馬上就跳起來了，說，要早5分鐘，哈哈媽媽爽朗的笑了，想不到也有這個女兒早上叫她起來的時候。

我發(fā)現(xiàn)這個方法還真有點用，就讓梁鈺每日都早來5分鐘，直到和別的小伴侶時間差不多，讓她一直保持這個時間起床，果真，以后她都沒遲到了，而我每次觀察到早早的來幼兒園都會去抱抱她。

原來孩子們都艷羨在老師懷里多貼一會兒，希望得到和老師單獨親近的機會，這是愛的渴求，一個小小的擁抱卻能轉變一個孩子賴床的習慣，作為老師，我們一定要滿足孩子的要求，多去擁抱觸摸他們，適時解決他們的皮膚饑餓，那樣孩子老師的心會貼得更近，一日生活會布滿無限溫馨和甜蜜，教育的幸福感便會油然而生。

幼兒園教學隨筆感言范文篇10童年，不經(jīng)意間已經(jīng)離我們逐漸遠去，青春也在飛逝般流失。可是每每兒童節(jié)，我們還是懷著那份童心，奢侈的、發(fā)自內心的想要再去體驗一下作為兒童的那份天真、快樂!

童年的生活是美妙的，每一個人對于自己的童年信任都有很多的回憶。小伙伴們的相互追趕打鬧，和爸爸媽媽一起的假日旅行，爺爺奶奶的親昵問候，小學生活的點點趣事隨著自己漸漸長大，感覺時間的腳步也愈來愈快，快的來不及自己去回憶。每日勞碌的工作著，日復一日的生活著。隨著知識的增加，欲望的滿足，自己的愿望也越來越少，變得不容易滿足，樂趣也隨之削減。

童年的時間是珍貴的?？纯船F(xiàn)在的孩子們，我艷羨?？粗⒆幽翘煺鏌o邪的眼神，我向往?？粗⒆觽儗τ谝粔K糖的滿足，我感慨。而我們能做的就是讓孩子的童年盡可能的變的有價值、有意義?！秲和幕瘍和逃芬粫姓f到：兒童的生命是主動的、向善的、向真的、向美的?？墒亲鳛槌扇说奈覀儏s往往小視了這群孩子，認為他們的生活大多屬于胡鬧頑皮的狀態(tài)，其實是我們成人不懂得發(fā)現(xiàn)和欣賞這布滿天機的兒童生活。作為幼兒老師的我們，這一點是我們應該清晰的熟悉到的，這是我們應該努力做到的。

凡事多從孩子的角度考慮問題，站在他們的立場上來感受他們的心情。主題活動的選擇是否是孩子們需要的，感愛好的。游戲的設計是不是能夠調動孩子的樂觀性，是孩子喜歡的。孩子的不快樂是否能夠耐心的詢問、關心、解決。孩子的小隱秘當心情是否專心的傾聽。信任我們小小的舉動對于孩子來說都會有大大的觸動。孩子們是和善的，他們會永久記得老師的好，也許是一天時間、一段時間，也有可能是一輩子!

整理心情，加入孩子的行列，和他們一起成長吧!孩子需要我們，讓我們真正的為孩子!為孩子的童年增添更多的歡快!為孩子的童年增添一份美妙的回憶!

幼兒園教學隨筆感言范文篇11劉，男孩，4周歲，誕生時因腦缺氧曾住院治療一段時間。此前，沒上過幼兒園，一直由奶奶看護。動作協(xié)調性不太好，眼睛略顯呆滯，間或有少量口水流到嘴角。初次送到幼兒園，并沒有哭鬧。與小伴侶交往時語言表達極少，別人玩的時候他喜歡湊過去旁觀?；顒诱n時不能安靜跟小伴侶一起活動，不能傾聽老師的指導語，溝通起來有些困難。據(jù)孩子父親反映，孩子特殊鐘愛玩球，有時也會看一些圖畫本、動畫片。

這個孩子在幼兒園時，有時受到其他孩子的卑視，我批判教育那些孩子，情況才有所好轉。他上課坐不住，始終跟著我，我有充分的時間和他玩。我翻看一本幼兒畫書，他主動湊上來看，我覺得這是溝通的好機會。我和他談起他的奶奶，原來他很愿意和我說的。有了這次經(jīng)歷，我就開頭工作了。首先我同他玩踢球、踢塑料圈，他高興的眉開眼笑。從那以后，我們建立了基本的信任關系。我開頭提醒孩子們玩的時候也把他拉上，作業(yè)活動時給他機會表現(xiàn)一下，這樣他的交往和言語方面開頭突飛猛進。孩子的父親很是激動，在外面逢人就說老師教會了孩子說話。

幼兒園教學隨筆感言范文篇12人之初，性本善，性相近，習相遠：人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育，和善的本性就會變壞。所以，德育教育是幼兒教育的重要組成部分，培育幼兒終身受益的品質對提高整個國民素養(yǎng)，促進人類文明的進步，都起著巨大的奠基作用。

《綱要》中指出：幼兒園品德教育應以情感教育和培育良好行為習慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。為了讓幼兒將來成為21世紀德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才、棟梁之材，培育幼兒終身受益的品質，我確信老師無疑是最辛勤的耕耘者、播種者之一。把公民道德的種子從小就播撒在每個幼兒的心靈深處，使千千萬萬的幼兒接受這樣的啟蒙教育，讓幼兒從小繼續(xù)中華民族幾千年形成的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是身為老師我的責任和對社會的負責。幼兒教育是素養(yǎng)教育的基礎，幼兒德育教育的方式多種多樣，只要我們能夠充分熟悉到幼兒時期德育教育的重要性.

幼兒園德育教育是學前教育的重要組成部分，幼兒園在促進孩子在德、智、體、美、的全面進展的教育中，德占據(jù)首位，由于年齡小只能去看去聽。幼兒德育教育主要是指道德品質教育，而良好的道德品質是一個人素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。正所謂言教不如身教!就是要以自身的好思想、好品德、好行為去教育影響幼兒的一種方法幼兒的行為習得的特點是仿照學習，無須別人來教，只要身邊有這樣的人、事，天長日久，耳濡目染，孩子們自然就會習得.我認為幼兒是聯(lián)結幼兒園和家庭的紐帶，兩者共同施教的對象是幼兒，兩者合作圍繞的核心也是幼兒。他們使老師和家長之間達到情感上的共鳴，做到心與心相連，情與情相通。在教育思想、原則、方法等方面取得共識，雙方協(xié)作更加默契，共同把愛灑向孩子，共把育人質量關。

向家長宣傳科學德育教育幼兒的知識，為家長提高教育水平提供了一個學習機會，讓家長獲得了教育的知識閱歷.育人為本,德育為先.我們應對幼兒進行適時適度的德育教育,制造優(yōu)良環(huán)境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、進展、鞏固良好的個性奠定基礎。品德教育是多方面的,幼兒園德育工作不行能涵蓋方方面面,我就以我所教的這個年齡段的幼兒,我在這兒提出四個方面的德育教學心得：

一、培育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

二、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣,說真話，不說假話，做錯事敢于承認和改正。

三、培育幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣,良好的性格.

四、培育幼兒與人交往的能力,學習互助、合作和共享,有自信心、憐憫心。

幼兒園教學隨筆感言范文篇13我國是個歷史悠久的文明古國，我們的祖先歷來注意文明禮貌教育，素有禮儀之邦的美稱。禮貌待人是中華民族的美德，是我們國家民族文明、進步的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，文明禮貌不僅反映了當今社會人與人之間的相互關心、相互敬重的友好關系，而且也反映了人們自身文化修養(yǎng)水平。文明禮貌是良好的道德行為，英國教育家洛克說：事實上，一切教育都歸結為養(yǎng)成幼兒的良好習慣，往往自己的幸福都歸結于自己的習慣。文明禮貌是一種良好的道德行為習慣，心理學討論發(fā)現(xiàn)，整個幼兒階段是培育道德行為習慣的最佳時期。俗話說：三歲看小，七歲看老。人的行為在很大程度上取決于他的習慣，因此，我們應抓住幼兒養(yǎng)成教育的關鍵期，培育幼兒良好的文明禮貌的行為習慣，使幼兒終身受益。

在《幼兒園教育指導綱要》實施細則中，明確指出從小班到大班在禮貌教育上有了不同層次的要求。但是，如今我國的獨生子女居多，存在的問題也比較多，他們如同溫室里的花朵，家庭中的皇帝和小公主，往往以自我為中心，出現(xiàn)了嬌慣任性、情緒波動大、攻擊性行為較多等親社會行為極差的現(xiàn)象。因此對幼兒進行文明禮貌教育至關重要。