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課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科:數(shù)學(xué)教師姓名:趙紅現(xiàn)學(xué)校名稱(chēng):內(nèi)黃縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)授課班級(jí):9(5)班章節(jié)名稱(chēng)§26.1.2反比例比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)計(jì)劃學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn):本節(jié)課內(nèi)容屬于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中的“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域,是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了平面直角坐標(biāo)系和一次函數(shù)、二次函數(shù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究反比例函數(shù)的圖象,并通過(guò)圖象的研究和分析,來(lái)確定反比例函數(shù)的性質(zhì)。?反比例函數(shù)是最基本的初等函數(shù)之一,是后續(xù)學(xué)習(xí)各類(lèi)函數(shù)的基礎(chǔ)。反比例函數(shù)的核心內(nèi)容是反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)的核心,是圖象“特征”、函數(shù)“特性”以及它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,這也正是反比例函數(shù)的本質(zhì)屬性所在。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版):第三學(xué)段:7—9年級(jí)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo):(1)掌握反比例函數(shù)的圖象的作法.(2)根據(jù)反比例函數(shù)的圖象和解析表達(dá)式探索并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)。2.過(guò)程與方法目標(biāo):(1)通過(guò)反比例函數(shù)圖象畫(huà)法的全過(guò)程,體會(huì)無(wú)限趨近的思想.(2)完整全面的畫(huà)出反函數(shù)的圖象,鍛煉縝密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思考能力.3.情感與態(tài)度目標(biāo):再次領(lǐng)會(huì)函數(shù)圖象是研究函數(shù)的重要直觀(guān)工具,數(shù)形結(jié)合是學(xué)習(xí)和研究函數(shù)的不可少的重要數(shù)學(xué)思想方法,認(rèn)識(shí)正比例函數(shù)與反比例函數(shù)的區(qū)別。知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語(yǔ)句26.1—1掌握掌握反比例函數(shù)的圖象的作法和反比例函數(shù)圖像與性質(zhì)26.1-2應(yīng)用反比例函數(shù)圖像與性質(zhì)的運(yùn)用26.1-3認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合以及分類(lèi)思想的運(yùn)用26.1-4理解反比例函數(shù)性質(zhì)的探索過(guò)程,從“數(shù)”和“形”兩方面綜合考慮問(wèn)題項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)1.利用視頻、觀(guān)察和操作,從“數(shù)”和“形”兩方面體驗(yàn)圖像與性質(zhì);2.在理論上引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體和實(shí)踐引導(dǎo)運(yùn)用;3.通過(guò)形成性聯(lián)系運(yùn)用、鞏固學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)的探索過(guò)程理解反比例函數(shù)性質(zhì)的探索過(guò)程,從“數(shù)”和“形”兩方面綜合考慮問(wèn)題教學(xué)媒體(資源)的選擇知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類(lèi)型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來(lái)源26.1—1理解視頻和操作圖像D、E、F、K.(“形”的再現(xiàn))E.學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察從數(shù)、形兩方面了解圖像3分鐘自制視頻26.1-2掌握多媒體和練習(xí)圖像性質(zhì)BF從數(shù)、形兩方面了解圖像與性質(zhì)10分鐘自制視頻和多媒體26.1-3應(yīng)用黑板PPT課本例題形成性練習(xí)HB運(yùn)用反比例函數(shù)圖像與性質(zhì)10分鐘自制26.1-4理解PPT問(wèn)題BE展示討論出反比例函數(shù)圖像與性質(zhì)的特征6分鐘自制①媒體在教學(xué)中的作用分為:A.提供事實(shí),建立經(jīng)驗(yàn);B.創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)動(dòng)機(jī);C.舉例驗(yàn)證,建立概念;D.提供示范,正確操作;E.呈現(xiàn)過(guò)程,形成表象;F.演繹原理,啟發(fā)思維;G.設(shè)難置疑,引起思辨;H.展示事例,開(kāi)闊視野;I.欣賞審美,陶冶情操;J.歸納總結(jié),復(fù)習(xí)鞏固;K.其它。②媒體的使用方式包括:A.設(shè)疑—播放—講解;B.設(shè)疑—播放—討論;C.講解—播放—概括;D.講解—播放—舉例;E.播放—提問(wèn)—講解;F.播放—討論—總結(jié);G.邊播放、邊講解;H.其它.板書(shū)設(shè)計(jì)反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)性質(zhì)一性質(zhì)二性質(zhì)三課堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)模式:教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu):觀(guān)察視頻反比例函數(shù)圖像與性質(zhì)一歸納反比例函數(shù)圖像的畫(huà)圖步驟反比例函數(shù)的畫(huà)法教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活動(dòng)媒體的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)練習(xí)提示、參考視頻投影溫故而知新歸納、總結(jié)學(xué)生完成練習(xí)形成性練習(xí)評(píng)講、糾誤觀(guān)察、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn):(二)、26.1.1-126.1.1-2、26.1.1-3、26.1.1-4課程標(biāo)準(zhǔn):(二)、26.1-1課程標(biāo)準(zhǔn):(二)、26.1.1-126.1.1-2、26.1.1-3、26.1.1-4展示視頻結(jié)束引導(dǎo)結(jié)束開(kāi)始觀(guān)察視頻反比例函數(shù)圖像與性質(zhì)一歸納反比例函數(shù)圖像的畫(huà)圖步驟反比例函數(shù)的畫(huà)法教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活動(dòng)媒體的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)練習(xí)提示、參考視頻投影溫故而知新歸納、總結(jié)學(xué)生完成練習(xí)形成性練習(xí)評(píng)講、糾誤觀(guān)察、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn):(二)、26.1.1-126.1.1-2、26.1.1-3、26.1.1-4課程標(biāo)準(zhǔn):(二)、26.1-1課程標(biāo)準(zhǔn):(二)、26.1.1-126.1.1-2、26.1.1-3、26.1.1-4展示視頻結(jié)束引導(dǎo)結(jié)束形成性練習(xí)知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)題目?jī)?nèi)容3.3-13.3-23.3-33.3-43.3-1理解掌握運(yùn)用理解運(yùn)用拓展函數(shù)的圖象在第________象限,在每一象限內(nèi),y隨x的增大而_________.2、函數(shù)的圖象在第________象限,在每一象限內(nèi),y隨x的增大而_________.3、函數(shù)當(dāng)x>0時(shí),圖象在第____象限,y隨x的增大而_________.1、已知反比例函數(shù)的函數(shù)圖象位于第一、三象限,則m的取值范圍是。2、長(zhǎng)方形的面積為10,則它的長(zhǎng)y與寬x之間的關(guān)系用圖象大致可表示為()(A)直線(xiàn)(B)雙曲線(xiàn)在第三象限的一支(C)雙曲線(xiàn)(D)雙曲線(xiàn)在第一象限的一支3.正比例函數(shù)y=x與反比例函數(shù)圖象交點(diǎn)有個(gè),正比例函數(shù)y=x與反比例函數(shù)圖象交點(diǎn)有個(gè)形成性評(píng)價(jià)(1)形成性練習(xí)題完成得較好;(2)積極做實(shí)驗(yàn),并能在實(shí)踐中得到啟發(fā),能靈活運(yùn)用反比例函數(shù)圖像與性質(zhì);(3)作業(yè)質(zhì)量良好;(4)在測(cè)驗(yàn)和考試時(shí),相關(guān)部分知識(shí)得分率較高。教學(xué)反思;1、學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課前經(jīng)歷過(guò)一次函數(shù)圖象和性質(zhì)的探索過(guò)程,對(duì)本節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)起到引導(dǎo)作用.反比例函數(shù)的圖象相對(duì)具有特殊性,使得

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