數(shù)學幼兒園教案《認識數(shù)字“0”》_第1頁
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數(shù)學幼兒園教案《認識數(shù)字“0”》_第3頁
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數(shù)學幼兒園教學設(shè)計《認識數(shù)字“0”》經(jīng)過課程讓小朋友們認識和書寫數(shù)字“0”初步理解“0”所表示的含義以下是小編為您收集整理供給到的數(shù)學幼兒園教學設(shè)計《認識數(shù)字“0”》內(nèi)容希望對您有所幫助！歡迎閱讀參照學習！活動目標：、認識和書寫數(shù)字“0”初步理解“0”所表示的含義、培育幼兒的想象力和創(chuàng)建力活動要點：認識0所代表的含義活動難點：能夠正確用不一樣的方式表現(xiàn)數(shù)字0.活動準備：、幼兒操作資料若干（紙、筆、剪刀、毛線）、小狗、小貓、小雞磁性教具各一個一個盤子（內(nèi)有3包餅干）活動過程：一、進行情形表演初步理解數(shù)字“0”的含義、教師：盤子里有幾包餅干能夠用數(shù)字幾表示小狗拿給小貓一包盤里還剩幾包餅干用數(shù)字幾表示小狗又拿給小雞一包盤里還剩幾包餅干用數(shù)字幾表示這時小狗又拿給小雞一包盤里有沒有餅干用什么表示教師小結(jié)：（出示數(shù)字“0”）“0”也是一個數(shù)字盤子里沒有餅干了“沒有了”我們能夠用數(shù)字“0”表示2、談談生活中還有些情形需要用數(shù)字“0”來表示教師先演示出生活中各樣能夠用數(shù)字“0”表示的情形讓幼兒判毅而后讓幼兒自己舉出實例二、認識數(shù)字“0”的外形特點培育幼兒想象力和創(chuàng)建力1、教師啟迪幼兒勇敢想象說一說“0”像什么教師小結(jié)：有的寶貝想得可真特別、游戲：“我會變0”發(fā)散幼兒思想教師供給資料啟迪幼兒運用各樣方式編出數(shù)字“0”的造型（1）繪畫方式：畫出一個“0”；（2）身體動作的方式：用一只手的食指和拇指圍成一個小0的造型用兩只手的食指和拇指圍成一個大0的造型3）資料擺放的方式：用毛線圈出一個0的造型4）剪切的方式：用一張紙剪出數(shù)字0的造型三、認識數(shù)字“0”其余含義感知數(shù)字“0”在生活中的用途、發(fā)散幼兒思想啟迪幼兒談談“0”的其余含義教師：盤子里沒有東西能夠用數(shù)字“0”來表示你們還在什么地方見到過數(shù)字“0”呢它用來表示什么教師小結(jié)：微波爐和洗衣機旋鈕上的“0”表示時間；溫度計的刻度上“0”表示溫度的度數(shù)；遙控器、電話按鍵上的“0”和電話號碼里“0”表示一個數(shù)字；在這里（教師指著空盤）“0”表示“沒有”的意思四、進一步拓展幼兒對數(shù)字“0”的認識、教師在黑板上出示算式：11=（）、22=（）、33=（）、44=（）請幼兒算出答案寫在作業(yè)紙上

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