【班?！壳鄭u版（2015）三下-第二單元 1.軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)

軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)一鍵發(fā)布配套作業(yè)&AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇章節(jié)）01課前導(dǎo)入02新課精講03學(xué)以致用目錄04課堂小結(jié)課前導(dǎo)入1情景引入這三幅圖有什么共同的特點(diǎn)？你還能提出什么問(wèn)題？班?！蠋熤腔劢虒W(xué)好幫手班海，老師們都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)情況盡在掌握多個(gè)班級(jí)可自由切換管理，學(xué)生再多也能輕松當(dāng)老師無(wú)需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費(fèi)！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學(xué)作業(yè)AI智能精細(xì)批改(任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目)新課精講2探索新知這三幅圖有什么共同的特點(diǎn)？的上下兩邊是一樣的。的左右兩邊是一樣的。的左右兩邊是一樣的。這些物體都是對(duì)稱的。探索新知像這樣對(duì)折后能夠完全重合的圖形是軸對(duì)稱圖形。探索：把這些圖形對(duì)折會(huì)怎樣呢？探索新知思考：用下面的方法剪出的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？探索新知生活中的對(duì)稱美隨處可見(jiàn)，你見(jiàn)過(guò)下面這些對(duì)稱現(xiàn)象嗎？生物中的對(duì)稱美。建筑中的對(duì)稱美。典題精講1.

找一找，哪些是對(duì)稱的？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里畫(huà)△。(

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)△△△△△△△典題精講2.下列圖形中，哪些是軸對(duì)稱圖形？是軸對(duì)稱圖形的，請(qǐng)?jiān)?

)里畫(huà)“√”。

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)√√√√學(xué)以致用3小試牛刀說(shuō)一說(shuō)，哪些動(dòng)作造型是對(duì)稱的？你能再做幾個(gè)軸對(duì)稱的動(dòng)作嗎？×√××√小試牛刀2.下面圖形哪些是軸對(duì)稱圖形？√√√√√√√小試牛刀3.下面的數(shù)字和文字，哪些可以看作軸對(duì)稱圖形？你還能找到類(lèi)似的軸對(duì)稱圖形嗎？√√√√×√小試牛刀4.下面的圖形各是從哪張對(duì)折的紙上剪下來(lái)的？連一連。小試牛刀5.火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)（1）

是軸對(duì)稱圖形。 (

)（2）一個(gè)長(zhǎng)方形對(duì)折后變成了兩個(gè)邊長(zhǎng)為2厘米的正方形，則原長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是2厘米。 (

)（3）三角形是軸對(duì)稱圖形。(

)（4）任何圖形都是軸對(duì)稱圖形。 (

)××××課堂小結(jié)4軸對(duì)稱的意義：如果一個(gè)圖形，沿著一條直線對(duì)折，直線兩邊的部分能夠完全重合。這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形，折痕所在的直線是它的對(duì)稱軸。軸對(duì)稱圖形的特征：軸對(duì)稱圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)、