《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理

專題四遠(yuǎn)近高低各不同—結(jié)構(gòu)合理《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理專題四遠(yuǎn)近高低各不同—結(jié)構(gòu)合理考場傳真遠(yuǎn)近高低各不同技法指導(dǎo)結(jié)構(gòu)合理實(shí)戰(zhàn)演練考場傳真、閱卷探秘眉清目秀引人目文章結(jié)構(gòu)是組織安排寫作內(nèi)容的思路。關(guān)于“結(jié)構(gòu)”方面的四個等級標(biāo)準(zhǔn)要求是:結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)完整、結(jié)構(gòu)基本完整、結(jié)構(gòu)混亂那么,閱卷老師眼中好的作文結(jié)構(gòu)是怎樣的呢?1.相對穩(wěn)定的議論文結(jié)構(gòu)模式。即“三三五”式或“三二四”式,也就是全文分引論、本論、結(jié)論三部分,本論部分可分為三個或兩個段落,引論、結(jié)論各一段,總共五個段落或四個段落。全文以800~1000字計,引論、結(jié)論各寫100字,本論部分每段寫200字(或300字)左右。考場傳真法指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練返專題四遠(yuǎn)近高低各不同—結(jié)構(gòu)合理《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課1考場傳真遠(yuǎn)近高低各不同技法指導(dǎo)結(jié)構(gòu)合理實(shí)戰(zhàn)演練考場傳真2考場傳真、閱卷探秘眉清目秀引人目文章結(jié)構(gòu)是組織安排寫作內(nèi)容的思路。關(guān)于“結(jié)構(gòu)”方面的四個等級標(biāo)準(zhǔn)要求是:結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)完整、結(jié)構(gòu)基本完整、結(jié)構(gòu)混亂那么,閱卷老師眼中好的作文結(jié)構(gòu)是怎樣的呢?1.相對穩(wěn)定的議論文結(jié)構(gòu)模式。即“三三五”式或“三二四”式,也就是全文分引論、本論、結(jié)論三部分,本論部分可分為三個或兩個段落,引論、結(jié)論各一段,總共五個段落或四個段落。全文以800~1000字計,引論、結(jié)論各寫100字,本論部分每段寫200字(或300字)左右?？紙鰝髡娣ㄖ笇?dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練返考場傳真3考場傳真2.正反對比式的議論文結(jié)構(gòu)。正反對比進(jìn)行論證,使閱卷老師能夠在很短時間內(nèi)對考生的論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程一目了然。3.記敘文務(wù)必在開頭或結(jié)尾點(diǎn)明所敘內(nèi)容的主旨,使閱卷老師不再花時間去琢磨故事所表達(dá)的內(nèi)涵。4.相對有特色的記敘文結(jié)構(gòu)。如(1)鋪墊映襯式。用此事來襯托彼事,用一個人來襯托另一個人以求在層層鋪墊中突出中心人物形象,并以此來凸顯主題(2)多方聯(lián)想式。現(xiàn)象(自然、生活、社會→感受→思考(感悟揭示現(xiàn)象背后的規(guī)律)→聯(lián)想(思考引發(fā)的思維聯(lián)系,發(fā)散并強(qiáng)化思考成果)→印證(回歸或升華)考場傳真法指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練返考場傳真4考場傳真閱卷感悟:結(jié)構(gòu)要板塊清晰,一目了然,不能信馬由韁,雜亂無章,當(dāng)然也要避開三段論。閱卷老師在高速閱讀的情況下,希望能在很短的時間內(nèi)看清作者的思路,看清全文的布局安排;閱讀一個段落,要能迅速看出這一段寫了什么,段與段之間是否界線分明。如果看不清段與段之間的聯(lián)系,不可能打高分。把用于點(diǎn)題的幾個語句以獨(dú)立成段的形式表達(dá),或者用小標(biāo)題的方式顯現(xiàn),這應(yīng)該是最清晰的一種結(jié)構(gòu)方式。考場傳真法指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練返考場傳真5考場傳真二、佳作剖析菩待錯誤,人生境界頓開①開篇引材料,2013年山東高考滿分作文提出論點(diǎn),符合①面對《咬文嚼字》的挑錯,著名作家積極般議論文的以感謝和理解回應(yīng),令人為之動容。我總以為,寫法。觀點(diǎn)提煉唯有積極面對別人的批評和挑錯,人生境界才能較為準(zhǔn)確,且有不斷升華,生命才能日益趨向不朽和偉大。內(nèi)涵②挑錯的必要性,來自于主觀世界的狹隘與②緊扣論點(diǎn),展片面。我們常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩,開分析。而忘了在驕傲的同時保留一份面對不足的謙卑?？紙鰝髡婕挤ㄖ笇?dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練返考場傳真6考場傳真③所以善待別人的挑錯,是為了塑造一個更理③曹禺,這性的靈魂,它讓人清醒,讓人自如。智者如曹禺,也深諳這一哲理。當(dāng)美國劇作家蒙特來華拜見這位是一個極具劇作大師時,交流正酣,曹禺拿出黃永玉對他的批文化氣息的評信:“我不喜歡你后來的戲,一部也不喜歡,你/例子,令人感觸極深,丟失了通靈寶玉,你為勢位所誤!”如此辛辣,也反映出考針見血,指出曹禺“重政治,輕創(chuàng)作”的錯誤,曹生對文化現(xiàn)禺硬是讓翻譯一字一句譯給蒙特聽…可見曹禺的偉大,除了對藝術(shù)的不懈追求,還體現(xiàn)在了對/和文化人物的總結(jié)。錯的理性面對和坦然接受上?？紙鰝髡婕挤ㄖ笇?dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練返考場傳真7考場傳真④然而,若一味妄自尊大,對別人的挑錯“充耳不聞”,人生之路只會越走越窄,甚至不可避免地接受失敗的苦楚。李經(jīng)緯,在改革開放后建立了“健力寶”公司,創(chuàng)造了可與百事可樂比的商業(yè)④過渡旬加傳奇。可是,面對前無古人的成功,李經(jīng)緯卻對別事例,聯(lián)系人的挑錯一概拒絕,面對公司上至領(lǐng)導(dǎo)下至員工的現(xiàn)實(shí),運(yùn)用批評與阻擋,他不管不問,集巨資在廣州建造健力反面素材引寶大廈,最終超出公司的承受能力。面對業(yè)界好友人警醒對他“不考慮商業(yè)規(guī)律,一味拉廣告招商”的挑錯,他拒絕誠懇吸收,最終讓健力寶暗淡于歷史的長河之中,他自己也身陷囹圄?？紙鰝髡婕挤ㄖ笇?dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練返考場傳真8考場傳真⑤那么,如何善待批評以追求完美自我呢⑥首先,面對別人尖銳的挑錯,要保持一份淡定平和的心態(tài),不急不躁,不躲不藏;如季羨林所說的那樣:“別人說的話是鼓勵是批評是鞭策,都是對柔論證具有辯證思好?！逼浯?要學(xué)會甄別“有價值”的挑錯與“一味維,這也是為了挑錯而挑錯”,也就是說,在面對別人挑錯時本文的成不是固定的屈從,而是要保持一份起碼的信任。如演功之處。員于是之一輩子都在接受觀眾的挑錯與批評,但必須經(jīng)過“審視一消化—吸收”的過程,他最終把一個個鮮活的角色演到了人們心中…考場傳真技法指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練返考場傳真9考場傳真⑦人生逆旅,每個人都會犯錯、迷失甚至被⑦總結(jié)全篇,收異化,而往往一份善待別人挑錯的胸襟,能夠帶束有力,首尾呼領(lǐng)你欣賞更旖旎的風(fēng)景。應(yīng),升華主旨。考場傳真法指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練返考場傳真10《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理11《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理12《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理13《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理14《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理15《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理16《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理17《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理18《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理19《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理20《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理21《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理22《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理23《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理24《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理25《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理26《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理27《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理28《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理29《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理30《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理31《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理32《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理33《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理34《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理35《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理36《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理37《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理38《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理39《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理40《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理41《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理42《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理43《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理44《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理45《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理46《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理47《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理48《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理49《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理50《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理51《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理52《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理53《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理54專題四遠(yuǎn)近高低各不同—結(jié)構(gòu)合理《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理專題四遠(yuǎn)近高低各不同—結(jié)構(gòu)合理考場傳真遠(yuǎn)近高低各不同技法指導(dǎo)結(jié)構(gòu)合理實(shí)戰(zhàn)演練考場傳真、閱卷探秘眉清目秀引人目文章結(jié)構(gòu)是組織安排寫作內(nèi)容的思路。關(guān)于“結(jié)構(gòu)”方面的四個等級標(biāo)準(zhǔn)要求是:結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)完整、結(jié)構(gòu)基本完整、結(jié)構(gòu)混亂那么,閱卷老師眼中好的作文結(jié)構(gòu)是怎樣的呢?1.相對穩(wěn)定的議論文結(jié)構(gòu)模式。即“三三五”式或“三二四”式,也就是全文分引論、本論、結(jié)論三部分,本論部分可分為三個或兩個段落,引論、結(jié)論各一段,總共五個段落或四個段落。全文以800~1000字計,引論、結(jié)論各寫100字,本論部分每段寫200字(或300字)左右?？紙鰝髡娣ㄖ笇?dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練返專題四遠(yuǎn)近高低各不同—結(jié)構(gòu)合理《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課55考場傳真遠(yuǎn)近高低各不同技法指導(dǎo)結(jié)構(gòu)合理實(shí)戰(zhàn)演練考場傳真56考場傳真、閱卷探秘眉清目秀引人目文章結(jié)構(gòu)是組織安排寫作內(nèi)容的思路。關(guān)于“結(jié)構(gòu)”方面的四個等級標(biāo)準(zhǔn)要求是:結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)完整、結(jié)構(gòu)基本完整、結(jié)構(gòu)混亂那么,閱卷老師眼中好的作文結(jié)構(gòu)是怎樣的呢?1.相對穩(wěn)定的議論文結(jié)構(gòu)模式。即“三三五”式或“三二四”式,也就是全文分引論、本論、結(jié)論三部分,本論部分可分為三個或兩個段落,引論、結(jié)論各一段,總共五個段落或四個段落。全文以800~1000字計,引論、結(jié)論各寫100字,本論部分每段寫200字(或300字)左右?？紙鰝髡娣ㄖ笇?dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練返考場傳真57考場傳真2.正反對比式的議論文結(jié)構(gòu)。正反對比進(jìn)行論證,使閱卷老師能夠在很短時間內(nèi)對考生的論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程一目了然。3.記敘文務(wù)必在開頭或結(jié)尾點(diǎn)明所敘內(nèi)容的主旨,使閱卷老師不再花時間去琢磨故事所表達(dá)的內(nèi)涵。4.相對有特色的記敘文結(jié)構(gòu)。如(1)鋪墊映襯式。用此事來襯托彼事,用一個人來襯托另一個人以求在層層鋪墊中突出中心人物形象,并以此來凸顯主題(2)多方聯(lián)想式。現(xiàn)象(自然、生活、社會→感受→思考(感悟揭示現(xiàn)象背后的規(guī)律)→聯(lián)想(思考引發(fā)的思維聯(lián)系,發(fā)散并強(qiáng)化思考成果)→印證(回歸或升華)考場傳真法指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練返考場傳真58考場傳真閱卷感悟:結(jié)構(gòu)要板塊清晰,一目了然,不能信馬由韁,雜亂無章,當(dāng)然也要避開三段論。閱卷老師在高速閱讀的情況下,希望能在很短的時間內(nèi)看清作者的思路,看清全文的布局安排;閱讀一個段落,要能迅速看出這一段寫了什么,段與段之間是否界線分明。如果看不清段與段之間的聯(lián)系,不可能打高分。把用于點(diǎn)題的幾個語句以獨(dú)立成段的形式表達(dá),或者用小標(biāo)題的方式顯現(xiàn),這應(yīng)該是最清晰的一種結(jié)構(gòu)方式?？紙鰝髡娣ㄖ笇?dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練返考場傳真59考場傳真二、佳作剖析菩待錯誤,人生境界頓開①開篇引材料,2013年山東高考滿分作文提出論點(diǎn),符合①面對《咬文嚼字》的挑錯,著名作家積極般議論文的以感謝和理解回應(yīng),令人為之動容。我總以為,寫法。觀點(diǎn)提煉唯有積極面對別人的批評和挑錯,人生境界才能較為準(zhǔn)確,且有不斷升華,生命才能日益趨向不朽和偉大。內(nèi)涵②挑錯的必要性,來自于主觀世界的狹隘與②緊扣論點(diǎn),展片面。我們常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩,開分析。而忘了在驕傲的同時保留一份面對不足的謙卑?？紙鰝髡婕挤ㄖ笇?dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練返考場傳真60考場傳真③所以善待別人的挑錯,是為了塑造一個更理③曹禺,這性的靈魂,它讓人清醒,讓人自如。智者如曹禺,也深諳這一哲理。當(dāng)美國劇作家蒙特來華拜見這位是一個極具劇作大師時,交流正酣,曹禺拿出黃永玉對他的批文化氣息的評信:“我不喜歡你后來的戲,一部也不喜歡,你/例子,令人感觸極深,丟失了通靈寶玉,你為勢位所誤!”如此辛辣,也反映出考針見血,指出曹禺“重政治,輕創(chuàng)作”的錯誤,曹生對文化現(xiàn)禺硬是讓翻譯一字一句譯給蒙特聽…可見曹禺的偉大,除了對藝術(shù)的不懈追求,還體現(xiàn)在了對/和文化人物的總結(jié)。錯的理性面對和坦然接受上?？紙鰝髡婕挤ㄖ笇?dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練返考場傳真61考場傳真④然而,若一味妄自尊大,對別人的挑錯“充耳不聞”,人生之路只會越走越窄,甚至不可避免地接受失敗的苦楚。李經(jīng)緯,在改革開放后建立了“健力寶”公司,創(chuàng)造了可與百事可樂比的商業(yè)④過渡旬加傳奇?？墒?面對前無古人的成功,李經(jīng)緯卻對別事例,聯(lián)系人的挑錯一概拒絕,面對公司上至領(lǐng)導(dǎo)下至員工的現(xiàn)實(shí),運(yùn)用批評與阻擋,他不管不問,集巨資在廣州建造健力反面素材引寶大廈,最終超出公司的承受能力。面對業(yè)界好友人警醒對他“不考慮商業(yè)規(guī)律,一味拉廣告招商”的挑錯,他拒絕誠懇吸收,最終讓健力寶暗淡于歷史的長河之中,他自己也身陷囹圄?？紙鰝髡婕挤ㄖ笇?dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練返考場傳真62考場傳真⑤那么,如何善待批評以追求完美自我呢⑥首先,面對別人尖銳的挑錯,要保持一份淡定平和的心態(tài),不急不躁,不躲不藏;如季羨林所說的那樣:“別人說的話是鼓勵是批評是鞭策,都是對柔論證具有辯證思好?！逼浯?要學(xué)會甄別“有價值”的挑錯與“一味維,這也是為了挑錯而挑錯”,也就是說,在面對別人挑錯時本文的成不是固定的屈從,而是要保持一份起碼的信任。如演功之處。員于是之一輩子都在接受觀眾的挑錯與批評,但必須經(jīng)過“審視一消化—吸收”的過程,他最終把一個個鮮活的角色演到了人們心中…考場傳真技法指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練返考場傳真63考場傳真⑦人生逆旅,每個人都會犯錯、迷失甚至被⑦總結(jié)全篇,收異化,而往往一份善待別人挑錯的胸襟,能夠帶束有力,首尾呼領(lǐng)你欣賞更旖旎的風(fēng)景。應(yīng),升華主旨。考場傳真法指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練返考場傳真64《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理65《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理66《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理67《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理68《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理69《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理70《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理71《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理72《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理73《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理74《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理75《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理76《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理77《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理78《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理79《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》配套課件：結(jié)構(gòu)合理80《步步高大一輪復(fù)習(xí)