2022教師繼續(xù)教育培訓總結(jié)15篇

2022教師繼續(xù)教育培訓總結(jié)15篇老師接著教化培訓總結(jié)1我通過20xx接著教化學習結(jié)束，回顧這一年多來的學習經(jīng)驗，感慨頗多、受益匪淺?；仡櫷?，和著艱辛、拌著拼搏，但也倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從起先的只覺激烈、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗、操作嫻熟；從初上網(wǎng)時的被動性學習到現(xiàn)在迫不及待地搜尋資源、領(lǐng)會專家、各位老師授課、指導的風采.■…這一切讓我的學識收獲絢麗無比，使我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與日俱增。還記得從事學習的每一個日子里，細讀那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；品析專家教化理論，使我們直面自己教化教學過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應(yīng)當留意什么，大膽拋棄什么；與科任老師及學員的溝通使我柳暗花明、視野開闊。我非常珍惜這一難得的機會，一有時間便進入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來，在這里自由閱讀、評論他人文章，發(fā)表自己的觀點，自己不成熟的文章又可得到各學員中肯的評論。在這里交友，在這里尋寶。視野變廣了，我了解到教學中最前沿的學問，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強老師與學習者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為老師們進一步學習和發(fā)展創(chuàng)建了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境，這對每位參訓老師的教學實力進一步提升起到了前所未有的作用。每天除了上課、備課、批改作業(yè)，剩余的時間我?guī)缀醵加迷诹私又袒稀瓦@么勞碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充溢的，甜蜜的。因為我共享著才智，和大家互動著、溝通著，得到了大家的激勵，和大家一起共同創(chuàng)建著工作帶給我們的華蜜，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子恒久定格在我的記憶中，給我的人生增加更多的色調(diào)。離別在即，我渴望每天擁有這份令人激烈的喜悅。因為我發(fā)自內(nèi)心地期盼學習。學習后的作業(yè)，是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結(jié)合自己的教化教學實際，依據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時間，無論身心多么乏累，我都能仔細按時完成作業(yè)并能主動參加在線探討、溝通。我們的指導老師不辭辛苦的對我們的作業(yè)進行點評，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘?！伴啔v+反思=成長”。的確，老師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思須要不斷地與他人溝通，當今接著教化教研順應(yīng)了當代老師的這一需求，它給我們供應(yīng)了對話平臺，大家一起共享教化資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下同等民主溝通，促成了老師團隊合作。接著教化，點燃了我們教化志向的火把，催我們前行，激勵我們在教化這篇沃土生根發(fā)芽。接著教化給我們的教化教學生活帶來勃勃朝氣。是接著教化給我們供應(yīng)了這一契機，讓我們從今不再迷茫。老師接著教化培訓總結(jié)2今年5月份，我有幸參與了20xx全國中小學老師接著教化網(wǎng)“國培安排”的培訓學習，根據(jù)平臺布置的學習進度，結(jié)合本本專業(yè)數(shù)學學科，先進行了選課，然后每天抽出肯定時間經(jīng)行學習了平臺上的必修課程，以及各位專家、教授的精彩講座和理論學問，我特別珍惜這次難得的學習機會。通過這次接著教化培訓，收獲最大的是最先進的教學理念和教化教學方法，每一天都能感受到思想火花的沖擊。使我對教化教學的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)悟到在新課改的形式下教化教學的新理念，老師的職能和學生的權(quán)利和義務(wù)。下面就我的心得體會談以下兩點：一、現(xiàn)代型老師應(yīng)當樹立現(xiàn)代教化思想現(xiàn)今教化的目標，必需立足于當前，著眼于將來，預料社會發(fā)展對人才要求的改變，適應(yīng)將來社會的要求。培育學生的動手實力，熬煉學生的意志，使學生能適應(yīng)將來，適應(yīng)新世紀，成為適合社會發(fā)展的合格人才。因此，我對體育有了新的相識，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的愛好。平臺上最先進的教學理念和教化教學方法和每位專家、學者從自己的探討方向、方面的深厚的學術(shù)造詣和卓有獨到的視野和閱歷動身，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學領(lǐng)域的獨特見解。我相識到新課程提倡的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的主動參加為前提，沒有學生的主動參加，就不行能有自主、探究、合作學習。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明白實踐的方向。二、老師應(yīng)當提高自身素養(yǎng)及業(yè)務(wù)水平加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對體育學問的學習，很多名師教學風格，感受最深的是，他們都有共同特點：理解學生，寬容學生。不實行粗暴的方式去指責犯錯誤的學生，而是幫助找尋緣由，供應(yīng)詳細指導，站在學生的立場，理解學生的心態(tài)。他們敬重學生的需求和發(fā)展特點，重視基礎(chǔ)，為學生有特性發(fā)展供應(yīng)空間。從學生動身，做到以人為本，為每個學生供應(yīng)同等參加的機會，讓學生在寬松、民主的環(huán)境中體驗勝利，健康成長。我由初始的迷茫慢慢開朗，不僅要學習課程內(nèi)容還要不斷進取，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對探究學生體育特征和激發(fā)學生體育愛好的方面下工夫?？傊?，在這次培訓中我獲益非淺，回顧這些日子的學習，感覺既勞碌又充溢，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教化的真諦，開闊了視野，增進了見識，增長了學問，讓我看到了一個體育教化者應(yīng)具有的素養(yǎng)。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專家教授的講座使我如醍醐灌頂，真好比一場剛好雨，是我再學習的一個新起點。在今后的教學中，我會接著學習教化教學理論學問，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學實力更上一個臺階。老師接著教化培訓總結(jié)3從七月十日學校傳達了教委的通知參與接著教化遠程培訓，晚上我就進行了注冊，粗略地閱讀了一遍必修課程，又看了選修課程，越看越覺得有必要仔細研讀。通過幾十天的仔細有效研讀、看視頻、寫研修日志、寫學習心得、學習收獲很大，現(xiàn)將學習狀況進行總結(jié)：一備課問題診斷與解決1、“備課”不等于“背課”老師要樹立正確的備課觀，課堂教學是由師生雙邊的活動構(gòu)成的，因此，上課的過程絕不行能僵化死板地背著教案走，要樹立自己獨特的教學風格。2、處理好“預設(shè)”和“生成”之間的關(guān)系，預設(shè)要適度，要留有空間。過度的設(shè)計必定導致對教學的限制，導致對學生活動和發(fā)展的包辦、強制干預。在教學過程中，則應(yīng)關(guān)注學情，精確把握“生成”，拓展學生思維空間。3、重視老師的其次次備課“課后備課”。必需盡可能地征求學生的看法，細心記錄學生的反映，能更好地促進課堂教學，為學生全面發(fā)展服務(wù)。4、教學目標要詳細，不管采納什么教學方式與手段，都必需有明確的針對性和目的性。留意學科之間的綜合，以學生為本，建立同等互動的師生關(guān)系。5、關(guān)注學生主體，合理運用媒體課件，有效協(xié)助教學。二老師專業(yè)化與老師專業(yè)化發(fā)展1、老師專業(yè)化是世界老師教化的發(fā)展趨勢和潮流。2、老師專業(yè)化是實施科教興國戰(zhàn)略的須要。3、老師專業(yè)化是職業(yè)專業(yè)化的一種類型。所謂老師專業(yè)化，簡而言之，就是“老師個體專業(yè)水平提高的過程以及老師群體為爭取老師職業(yè)的專業(yè)地位而進行努力的過程”。4、素養(yǎng)教化對老師的專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求，要求老師具有更高的師德境界、擁有更加優(yōu)化的學問結(jié)構(gòu)、具有更加全面的專業(yè)實力，不斷實現(xiàn)老師自身的專業(yè)發(fā)展。通過接著教化老師遠程培訓的學習，使我相識到老師要加強自身的素養(yǎng)培育，最重要的就是要學有所長、愛崗敬業(yè)，具有奉獻精神。還要有過硬的專業(yè)學問，要勇于承認別人的特長，取長補短，加強溝通和溝通，充分利用音樂在音樂審美的教學過程中所具有的德育教化功能，因此，我在平常工作中留意加強自身專業(yè)以外的文化學問以及音樂藝術(shù)素養(yǎng)的學習，了解并有所駕馭國內(nèi)、國外的音樂作品，加強自身文化藝術(shù)修養(yǎng)，學做心胸寬廣，品德高尚的人，不斷開拓綜合與專業(yè)學科相關(guān)聯(lián)的邊緣學科學問。在工作中仔細負責，對人懇切，思想端正，以大局為重。在教學上有自己的教學特性風格，為自己樹立長遠安排，通過實踐、反思、探討三位一體的老師專業(yè)化發(fā)展的途徑加強自己專業(yè)化的提升，多實踐，勤反思，多記讀書筆記，讓反思貫穿自己的老師專業(yè)發(fā)展學習中，不斷的完善自我，超越自我。老師接著教化培訓總結(jié)4始終以來都會用這樣一句話勉勵自己：活到老學到老！不想誤人子弟，那就得不斷給自己充電學習，讓自己的教化教學觀念和教化教學技能與時俱進。很榮幸參與了201*年小學老師接著教化語文學科遠程培訓的培訓學習，生活也因此更加充溢有意義，特別感謝為我們搭建了一個這樣的平臺，讓我在學習中充溢提升了自己。這一輪的學習，我受益匪淺，教化觀念有了更新，理論學問得到進一步的提高，教化教學的技能得到實質(zhì)性的幫助和提高，下面是我培訓中的幾點心得體會。一、當老師要不斷反思學習提高自己常常會告誡學生學會反思；吾日三省吾身。我們教化者又有多少時候真正去反思了自己呢？近幾年教化教學理論學習培訓不斷，學習了一樣新學問下來，反思過自己實際教學中與之相悖的的地方嗎？一堂課上了，也就過去了，又去反思了自己在這當中有哪些須要改進提高？我們要成長起來，必需學會不斷地反思，伴隨老師成長與發(fā)展始終的真正反思是老師成長的關(guān)鍵，反思是老師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時之事，更不能間或為之，要針對一個問題進行許久的關(guān)注，真正的成長始于反思，真正的成熟更有賴于反思。遠程培訓的目的不僅僅是讓我更新教化理念，更重要的是聯(lián)系自己的工作實際去反思修正提高自己，要在學習培訓中得到真正意義上的成長。二、要立足于根本去進行語文教學學生的學科素養(yǎng)首先體現(xiàn)在對這門學科的情感、看法上，缺失了這一點，就意味著迷失了教化的方向，有了酷愛，一切才有可能，假如母語教化不能在通知的心靈播下對母語的酷愛，不能引發(fā)學生對母語的深深癡迷，不能讓學生成為母語的“粉絲”，那么他們在語文技巧層面無論達到多高的水平，都是虛空的花架子。語文教學的根本是要喚起孩子對母語的憧憬寵愛之情。引導學生探討課文的表達技巧，學習寫作的各種策略，都要考慮如何誘發(fā)、培育學生對語文的酷愛。三、與書為伴，豐富自己的文化積淀，做個真正的“文化人”何以為師？儒有博學而不窮，篤行而不倦。語文老師僅僅滿意于教化教學的方面的書，我們對學生的引導恒久是膚淺表面的，課堂上沒有詩意的語言，不能旁征博引，語文教學就變成了參考書的復制，索然無味了，一個語文老師肯定要有豐富的文化積淀，要是一個真正的文化人，要有足夠的學問面，要用你的精神世界去引導孩子們豐富自己的精神世界，用你的行動去激勵孩子們做一個愛書的人?，F(xiàn)在是新教材，新理念，為我們老師供應(yīng)了更寬廣的舞臺。當然也提出了更高的要求，何以為師？讓我們與書為伴，豐富自己的文化積淀，做個真正意義上的“文化人”吧。四、專心設(shè)計每一堂課，讓學生成為課程的主動參加者和創(chuàng)建者真正有意義的學習不是被動的接受現(xiàn)成的書本學問和觀念的問題，而是在經(jīng)驗的過程中主動探究、發(fā)覺事物之間的聯(lián)系過程。此次學習下來，比照自己以往的教學，再次有種劇烈的責任感和使命感，肯定要當好學生學習的指導者、組織者、參加者，要快速成為教化理念的實踐者，更加專心做好自己的本職工作，真正讓學生的學習成為“我要學”，真正體現(xiàn)那句話：教是為了不教?？傊@次學習下來，受益匪淺，給個專題都給了我許多學問的更新和獨特的體會。老師的成長，離不開自己身的素養(yǎng)，人格的魅力。離不開廣博的學問，離不開先進的教化教學理論和教化教學技術(shù)。作為老師，我們肯定要不斷豐富自己的內(nèi)涵。要有更廣博的學問，更多的才藝才能打動學生。告誡自己：勤思善做，專心走好每一步！老師接著教化培訓總結(jié)5依據(jù)**市教化局有關(guān)文件精神，這個暑期，我校有組織、有安排的開展了為期20天的老師接著教化校本培訓工作，促進了我校老師隊伍整體素養(yǎng)的提高?，F(xiàn)在作如下總結(jié)：一、健全培訓機制。1、建立特地的領(lǐng)導機構(gòu)。為加強對校本培訓工作的領(lǐng)導，成立以校長為組長，副校長為副組長，由教務(wù)處、政教處主要負責同志組成的校本培訓領(lǐng)導小組，對整個校本培訓工作統(tǒng)一領(lǐng)導，整體設(shè)計，形成校長親自抓，副校長、教務(wù)處、政教處分頭實施的校本培訓管理機構(gòu)。2、制訂比較具體的可執(zhí)行的校本培訓安排。校長室和教育處制訂了暑期校本培訓實施方案并檢查執(zhí)行狀況。嚴格執(zhí)行老師校本培訓點名制度。參與校本培訓是每個老師的權(quán)利，更是每個老師的義務(wù)，全體老師按規(guī)定完成了相應(yīng)的培訓安排。3、加強對培訓過程的管理。8月22日，學校對校本培訓其次階段的活動進行了動員，對老師參與校本培訓的狀況進行了登記，對培訓過程進行檢查和督促，建立并健全了老師培訓的業(yè)務(wù)檔案，并剛好總結(jié)閱歷，發(fā)覺和探討問題，確保培訓目標和任務(wù)的完成。二、科學規(guī)劃落實培訓內(nèi)容1、加強了思想教化和師德培訓。德為教之本，不德無以立校。加強老師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓成為一項不容忽視的重要而又迫切的工作。因此，在校本培訓內(nèi)容的選擇上，我們將政策法規(guī)、思想政治和老師職業(yè)道德放在首位，先后學習了“省教化廳規(guī)范中小學辦學行為，深化實施素養(yǎng)教化推動會的會議精神”，學習了《教化法》、《義務(wù)教化法》、《老師法》等法律法規(guī)，組織學習了《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《**省中小學管理規(guī)范》、《**省中小學生人身損害事故預防與處理條例》，組織學習了“老師、學生心理健康學問”等一系列內(nèi)容。極大地提高我校教職工隊伍的政治素養(yǎng)和法律法規(guī)意識；2、加強了老師的業(yè)務(wù)進修參與了各級業(yè)務(wù)培訓**市開展學程導航教學模式，全面推動課堂教學質(zhì)量效率的提高，對我們老師的教化教學觀念、技術(shù)，學問結(jié)構(gòu)、實力結(jié)構(gòu)提出了新的挑戰(zhàn)。近日，**省又出臺了“五嚴規(guī)定”。所以在這種形勢下，靠搶時間，多留作業(yè)，多上課來提高學生成果明顯是不再可行了，我們只有在提高課堂效率上下功夫。在暑期中，我們組織了生物、歷史、地理、英語學科的老師參與了**市學科老師培訓班，以此來提高了老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。8月21日，組織了語文、數(shù)學、外語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物等學科的學科組長參與了市局的關(guān)于學程導航推動的培訓，8月22日，由各學科組長對組內(nèi)的全部老師進行了培訓，通過培訓，我們?nèi)＠蠋熃y(tǒng)一了相識，以學程導航課堂教學模式為先導，主動探究提高課堂教學效率打下了堅實的基礎(chǔ)。進行了讀書活動和中考科目試卷的質(zhì)量分析。暑期是我們老師靜下心來進行學習、開展閱讀的大好時間，今年暑期，我們以學科組為單位，仔細學習了有關(guān)“師生有效溝通”方面的文章及案例。全部的學科都能仔細組織，每一位老師學習以后，都寫下了自己的心得體會，文綜組、理綜組的老師感想深刻，既有對以前教學的反思，又有對今后工作中如何進行有效溝通提出的自己的想法。這次活動促進了大家的思索，有利于改進我們的教化教學的方法。中考科目的老師仔細進行了XX年中考試卷的分析，制定了雙向細目表，并針對今年的試卷，提出了今后在學科教學中應(yīng)當留意的問題，為今后的學科教學供應(yīng)了有益的借鑒。聽取了專家的學術(shù)報告8月22日在中學部**樓，聽取了**指揮家關(guān)于音樂觀賞的講座，提升了老師的品位，陶冶了老師的情操；8月24日在中學部**樓，聽取了**督學關(guān)于“老師專業(yè)身份的建構(gòu)與提升”的講座，**用他淵博的學問，豐富的實例，向我們闡述了如何確定老師的身份，如何對待學生，以及老師應(yīng)有的道德品質(zhì)，使大家深受啟發(fā)，**老師“我手里原委拿著什么”就是對成督學講座的深化思索。撰寫了暑期讀書筆記暑期，許多老師進行了專業(yè)學問的閱讀，有的老師參與了各種培訓活動，有的老師巡游了祖國的大好河山。**等41位老師撰寫了讀書筆記、學習心得等文章。3、建立并完善了各種安排新的學期，我們面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，暑期校本培訓中，我們針對新的學期，制定了一系列的安排，為新學期的工作開了一個好頭。制定了校本培訓三年規(guī)劃8月12召開了全體學科負責人會議，落實**市**中學校本培訓三年規(guī)劃的制定工作，8月16日完成了初稿，8月25日，在學科組內(nèi)進行了統(tǒng)一探討和整合，形成了**市**中學各學科校本培訓三年規(guī)劃稿，下一階段，我們將以這三年規(guī)劃稿為指引，綻開校內(nèi)老師的校本培訓工作，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。各老師制定了本學期社團活動安排社團活動在我校已勝利開設(shè)多年，積累了肯定的閱歷。今年市局要求我們在社團活動的數(shù)量上和質(zhì)量上要上一個新的臺階。要求我們老師個個擔當社團活動課題，學生人人參加社團活動。為此我們絕大多數(shù)的老師進行了仔細的思索，制定了一系列切實可行的，富有創(chuàng)意的社團活動課程活動方案。初一語文社團活動安排具體、有系統(tǒng)，歷史組老師的**和中國近代史探討，能結(jié)合我們家鄉(xiāng)的實際，化學組老師的化學小試驗，內(nèi)容豐富，可操作性強。另外物理、生物、計算機、數(shù)學等學科都提出了各自的社團活動的方案。學校依據(jù)各位老師的方案，最終確定今年學生社團活動的內(nèi)容和組織形式。制定了新學期的備課組安排和學科組安排。以前，各種安排的制定都是在開學第一周，由于開學工作比較繁忙，就比較難以保證安排的嚴密性和可操作性，另一方面，備課組安排和學科組安排應(yīng)當屬于集體探討的結(jié)果，所以，本學期我們將這項工作作為暑期校本培訓的一個重要內(nèi)容進行，25日，我們?nèi)w老師分組集中在一起，仔細探討了本學期的教學內(nèi)容、教學進度、教研活動項目，制定了切實可行的備課組和教研組工作安排，為新學期開了一個好頭。4、開展了新老師和班主任培訓活動青藍結(jié)對工程隨著學校辦學規(guī)模的不斷擴大，我校今年引進了一大批新老師，假如使這批新老師盡快適應(yīng)初中的教學，在今年暑期，學校開展了“青藍結(jié)對”工程，充分發(fā)揮我校的優(yōu)質(zhì)資源，將部分優(yōu)秀、有閱歷的老師與新老師結(jié)對做成師徒，并在26日進行了師徒結(jié)對儀式，并明確了師徒的責職和權(quán)利與義務(wù)，26日起正常開展活動。針對初一年級新老師多的狀況，暑期我們加大了對新老師的培訓力度，25日初一各備課組進行對序言課的集體備課，并由備課組長在組內(nèi)進行了說課示范，27日全部的新老師在組內(nèi)進行了說課，各位老師進行了點評和指導，通過這次活動，使新老師對初中的教學有了一個初步的相識，為他們上好第一課奠定了良好的基礎(chǔ)。進行了初一班主任工作的培訓8月27日下午，初一年級針對開學工作進行了具體的指導，學習了班級管理的閱歷介紹，布置了開學初的主要工作，為迎接初一新生的到來作好了充分的打算。以上就是今年暑期校本培訓的主要內(nèi)容，有不當之處，請指責指正。老師接著教化培訓總結(jié)6接到參與培訓的通知是在開學其次個星期的星期一上午，頗感意外。一是才剛開學，我的班主任工作和教學工作才剛開了個頭；二是上學期四月剛參與過市中小學音樂老師接著教化培訓總結(jié)里的中小學骨干音樂老師培訓，才時隔不久。15日，真的要感謝學校領(lǐng)導又給了我一次學習提高的機會。9月14日上午8：30分，開化音樂老師一行8人來到了衢州中專教化培訓中心，大家都期盼著這次培訓能給自己帶來收獲。果真，一來到教室里，黑板上大大的幾個字老師接著教化工作總結(jié)范文“歡迎烏克蘭專家光臨指導！”就讓我們激烈不已。莫非是有國外的專家來？是給我們授課還是講座呢？帶著揣測我們靜靜的期盼著。不一會兒，市教研員祝老師領(lǐng)著三位“老外”走進了教室。原來是尼娜，浙師大的合唱指揮教授，在今年的青歌賽上我就在電視上見過她，鋼琴伴奏是她的女兒，還有一位是她的學生兼翻譯。尼娜一進教室，就用她那并不嫻熟的中文告知參與培訓的老師，根據(jù)高、中、低三個聲部重新排位，并用很快的速度聽了每一位男老師的音色，分了男高和男低。尼娜給我的第一印象就是干勁十足。接下來就起先練聲了，一條接著一條，不留一點空隙的練習著，讓人不來勁都不行。pxzj/（培訓總結(jié)）尼娜告知我們練聲曲雖然小但也是音樂，要把它當成是最美的音樂去唱，是啊音樂不分大小，只要你有一顆酷愛音樂的心。尼娜給我的其次印象一一酷愛音樂。王洛賓的《掀起你的蓋頭來》和舒伯特的《小夜曲》是尼娜為大家選擇的兩首合唱曲，令我欽佩的是尼娜能夠把一首純粹的中國民族風格的歌曲演繹的如此到位，做為一位中國人特殊是一位音樂老師我們都自愧不如。在尼娜身上我深深的感受到了音樂的魅力，不分國籍不分民族，膚色不同語言不同的人都能用音樂架起一座心靈的橋梁。下午是尼娜女兒的鋼琴講座，這位美麗的俄羅斯姑娘已經(jīng)在中國工作了四年，有著精湛的鋼琴技藝和先進的教學理念。她給我們介紹了在日常的鋼琴教學中常常遇見的問題，怎樣選擇練習曲、復調(diào)曲和樂曲，怎樣通過了解作曲家的時代背景和個人生活閱歷來把握音樂的風格，以及在教學中要學會一節(jié)課抓住一個重點來練習等等，仿佛又讓我回到了高校時代在用心的傾聽著自己最寵愛的專業(yè)。幾位膽大點的音樂老師抓住這次難得的機會立刻向她拜了師，當場演奏起來。參與工作以來，這是第一次有回到課堂學習專業(yè)體會當學生的感覺。從新課程標準下我國中小學音樂老師專業(yè)素養(yǎng)的界定來看，音樂教化培育目標能否順當實現(xiàn)，在很大程度上依靠于音樂老師的專業(yè)水平、綜合實力等。音樂老師只有在日常的工作和生活中勤學多練，才能讓所學專業(yè)為教化教學工作添彩。其次天上午，大家觀摩了常山的胡勝春老師和衢一中的黃日新老師的兩堂音樂觀賞課。胡勝春老師的歌聲和黃日新老師的琴聲給我留下了深刻的印象，可見音樂課堂中老師善用專業(yè)特長不僅能提升課堂教學效果同時也能展示老師的個人魅力。下午我們又見到了杭州成功小學副校長、浙江省絕技老師吳瑤香老師。吳老師是我們衢州音樂老師崇拜的偶像，她的音樂課堂不僅讓孩子們流連忘返，同時也能深深的吸引著每一位聽課的老師。今年8月，吳老師帶著一堂課參與了在北京實行的世界音樂教化大會，用她充溢音樂魅力和個人魅力的音樂課堂折服了來自世界的同行們。吳老師是個對音樂教化充溢熱忱的人，正是那份熱忱那份追求，讓她走出衢州走出浙江走出國門。她給我們?nèi)w音樂老師提了幾點要求，素養(yǎng)教化須要音樂老師的不懈努力，在音樂課堂中重視學生音樂基本技能的培育才能拉近與世界發(fā)達國家的距離。帶著收獲我們踏上了歸程，反思自己的專業(yè)學習和教化教學工作須要投入去做的還有許多許多，我也深刻的意識到肩上的責任和使命。作為新世紀的音樂老師，我情愿迎接各種挑戰(zhàn)，不斷充溢完善自我，酷愛音樂、酷愛教化，為提高全體學生的音樂素養(yǎng)，改進音樂教學出一份力。老師接著教化培訓總結(jié)7進入03年的八月，我懷著激烈的心情很榮幸的參與周口市小學老師接著教化培訓班的學習。在兩個月的時間里，專家的細心支配和淋漓盡致的講解，我感受到我肩上的擔子很重，而這次培訓給我們打開了一扇新課改的窗戶。這次培訓，我卻有所得，有所思，有所悟，對我而言感受尤為深刻，我將恒久受益。將為今后我的教學生涯指明白方向。下面我把這次培訓獲得的體會總結(jié)如下：通過接著教化培訓的學習，使我在教化思想，教化理論及業(yè)務(wù)實力等方面受益頗多。并使我深切地相識到為了更好的勝任新世紀的教化教學工作，適應(yīng)素養(yǎng)教化的須要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代教化觀念的樹立，正是老師的立教之本。還使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能賜予技術(shù)上的指導，生活中的關(guān)切，相識的點撥，思想的疏導。并能公正、公允地對待每一個學生，滿意他們求發(fā)展、求進步的須要，并且能悉心探討每位學生的生理、心理特點、愛好愛好和特性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。對老師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴格用其規(guī)范自己的言行，用以指導教化教學工作，在學科教學中面對全體學生，特殊是對待學習有困難的學生我牢記辦人民滿足教化的服務(wù)宗旨，無任何排擠、卑視、譏諷、體罰和變相體罰學生的行為，總是曉之以理，動之以情，做到既教書又育人，始終把培育現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標。雖然只有兩個月的暑期培訓，但我在教化思想，教化理論及業(yè)務(wù)實力等方面受益頗多。我深切地相識到為了更好的勝任新世紀的教化教學工作，適應(yīng)素養(yǎng)教化的須要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代教化觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代教化觀。在課堂上，我注意實行敏捷多變的教學方式讓學生更多地參加教學活動，讓學生實際去視察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，激勵學生多思善問，敢于質(zhì)疑爭辯，促使學生動腦、動口，提高學生的思維實力和培育表達實力。使學生漸漸駕馭科學的學習方法。老師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，更要培育學生主動的學習看法?？傊敬闻嘤?，我真的感覺收益匪淺，在以后的教學中，我將努力踐行這一原則，讓自己做得更好，讓學生學得更歡樂。老師接著教化培訓總結(jié)8在新的課改、新的時代下給廣闊老師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不行多得的機遇。老師接著教化是老師教化的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教化的關(guān)鍵。通過本學年接著教化培訓的學習，使我在教化思想，教化理論及業(yè)務(wù)實力等方面受益頗多。我深切地相識到為了更好的勝任新世紀的教化教學工作，適應(yīng)素養(yǎng)教化的須要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代教化觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代教化觀。接著教化培訓內(nèi)容多，涉及的學問面廣，每一次培訓，對我都是一種幫助和提高。現(xiàn)將過去一學年度的接著教化工作進行小結(jié)：1、通過一系列的師德培訓，使我相識到成為一名合格的老師簡單，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需注意細微環(huán)節(jié)，充溢師愛，從微小處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學生。我深切領(lǐng)悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。學習一些優(yōu)秀老師的先進事跡后，更加堅決了我從事教化行業(yè)的信念和決心。2、堅持不懈地參與各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學習、技能培訓等，在教研活動中，仔細做好打算，主動參與并與老師共同探討新的教學方法，并仔細做好記載和活動小結(jié)，剛好反思。不斷提高自身的教學實力，在教材的培訓中，看法端正，主動主動學習，取得了較好的成果，提高了教化教學的技能和技巧。主動學習優(yōu)秀老師的課堂教學，作為一名老師為了提高自身的業(yè)務(wù)實力，不僅仔細學習理論，還要更加重視的是深化課堂，仔細聽課，學習老師對教材的分析處理及應(yīng)用生成的實力，與老師探討教學方法，仔細總結(jié)提煉，形成新的教學模式，達到提高教學水平的目的。3、聽取了我校及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分相識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，老師的觀念變更是關(guān)鍵，首先要變更原有的教化方式和教學模式，即變更以前“老師講授學生接受"老師指導學生參加”的全新的教學模式，提倡自主、合作、探究的學習方式，充分調(diào)動學生學習的主動性，提高學生學習的參加度。4、學習了各種先進的教化教學閱歷。使我深切感覺到，作為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我接著以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的、有安排、有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學改革探討，提高自身教學業(yè)務(wù)水平。在教學中學習、反思，仔細吸取教學閱歷，分析緣由，撰寫閱歷論文，體現(xiàn)了新的教學意識。我仔細教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學實力有所提高。5、多讀書，讀好書。仔細閱讀學校訂閱的教化教學刊物，仔細寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充溢自己?？傊?，接著教化學習的收獲是特別豐富，它引發(fā)我更多的思索，也讓我收獲了許多的學問。然而，向往將來，我知道前方的道路依舊是曲折的，終歸這些思索和理論須要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最終用一句話和大家共勉:路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！老師接著教化培訓總結(jié)9今年暑假我們進行了為期十三天的接著教化培訓，這次培訓，專家學者們向我們展示了全新的教化理念，嶄新的課堂教學模式使我深深的感受到要樹立終身學習的意識，立足于自己的本職工作，轉(zhuǎn)變觀念，投入課改，真正走進新課程，全面推行素加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。下面談一下自己一些膚淺的相識和體會一、加強學習，更新觀念。這次學習學到很多新的學問，但是更讓我看到了自己的不足，學習不僅是學生的事，也是老師必需做的事，學習是恒久的主題。只有不斷學習，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時代的要求，我們應(yīng)主動地由過去以傳授學問為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@得學問的技能和方法，圍繞學生設(shè)計課堂教學，真正體現(xiàn)學生是學習的主體，課堂的主子，全力推動素養(yǎng)教化。二、立足課堂，提高質(zhì)量。課堂是教化教學的主陣地，教學視頻中，專家緊緊抓住課堂教學，引導學生擅長發(fā)覺問題、提出問題。并且通過傾聽學生、關(guān)注學生的即時表現(xiàn)、通過關(guān)注學生的興奮與懷疑，適時參加、做出決策。因此，要以學生的相識規(guī)律為基礎(chǔ)，圍繞教學，發(fā)揮學生的主動性，提高課堂教學效率，全面提高學生素養(yǎng)。三、遠程研修，持之以恒。這次學習，我對遠程研修有了深化的了解，我得到的不僅僅是學問，更重要的是一種理念，在今后的教化教學中我將對遠修平臺的資源更好的利用，深刻地理解所包含的教化理念，讓遠程研修在今后的工作中發(fā)揮更大的作用，為學生帶來更好的幫助。老師接著教化培訓總結(jié)10我參與小學接著教化集中培訓已經(jīng)結(jié)束。回顧這段艱辛的學習過程，我收獲頗豐，同時倍感喜悅和欣慰。一路走下來，從起先的只覺激烈、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗、操作嫻熟；從初上網(wǎng)時的被動性學習到現(xiàn)在迫不及待地搜尋資源、領(lǐng)會專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的學識收獲絢麗無比，使我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與日俱增。還記得從事學習的每一個日子里，細讀那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；品析專家教化理論，使我們直面自己教化教學過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中應(yīng)當留意什么，大膽拋棄什么；與科任老師及學員的溝通使我柳暗花明、視野開闊。我非常珍惜這一難得的機會，一有時間便進入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺中來，在這里自由閱讀、評論他人文章，發(fā)表自己的觀點，自己不成熟的文章又可得到各學員中肯的評論。在這里交友，在這里尋寶……。視野變廣了，我了解到教學中最前沿的學問，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺加強老師與學習者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為老師們進一步學習和發(fā)展創(chuàng)建了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境，這對每位參訓老師的教學實力進一步提升起到了前所未有的作用。每天除了上課、備課、批改作業(yè)，剩余的時間我?guī)缀醵加迷诹诉h程培訓上……就這么勞碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充溢的，甜蜜的。因為我共享著才智，和大家互動著、溝通著，得到了大家的激勵，和大家一起共同創(chuàng)建著工作帶給我們的華蜜，享受成長的喜悅。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子恒久定格在我的記憶中，給我的人生增加更多的色調(diào)。離別在即，我渴望每天擁有這份令人激烈的喜悅。因為我發(fā)自內(nèi)心地期盼學習。學習后的作業(yè)，是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結(jié)合自己的教化教學實際，依據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時間，無論身心多么乏累，我都能仔細按時完成作業(yè)并能主動參加在線探討、溝通。我們的指導老師不辭辛苦的對我們的作業(yè)進行點評，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘?！伴啔v+反思=成長”。的確，老師專業(yè)成長（精神成長）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思須要不斷地與他人溝通，當今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當代老師的這一需求，它給我們供應(yīng)了對話平臺，大家一起共享教化資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下同等民主溝通，促成了老師團隊合作。遠程培訓，點燃了我們教化志向的火把，催我們前行，激勵我們在教化這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我們的教化教學生活帶來勃勃朝氣。是遠程培訓給我們供應(yīng)了這一契機，讓我們從今不再迷茫。老師接著教化培訓總結(jié)11本學年，在上級教化主管部門的領(lǐng)導下，為了進一步加強對小學老師接著教化學習工作的總結(jié)，進一步完善接著教化內(nèi)容，改進教化方法，拓寬教化渠道，整合教化資源，提高老師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，現(xiàn)將“十二五”中小學老師接著教化學習工作作如下總結(jié)：一、提高相識，加強責任感和緊迫感提高個人教學水平。我仔細學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我仔細的備時代在不斷的'進步、發(fā)展，對老師也有了更高的要求，為了課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。二、詳細任務(wù)落實加強專業(yè)實力的培育，促進學問結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教化思想，教化理念、教化方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)學問的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習閱歷豐富的老師先進之處，運用于教學。.主動參與各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每周堅持政治學習，仔細筆記。學習《有效上課一一學問建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》、《老師課堂教學實力的培育與訓練》。.觀摩、探討、學習，提高思想相識和教學水平。仔細學習教化教學理論，探討教化教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研實力。.參與了學校組織的公開課，優(yōu)質(zhì)課評比的聽課，評課活動.主動撰寫教教學閱歷文章，老師師德文章，學年累積在學校溝通一次。.主動參與了主管部門的規(guī)范性培訓。通過本學年接著教化學習，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人自身的因素，在面對全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過新課程的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，結(jié)合本地區(qū)本班的學生實際，有俗話說：“人不學要落后，刀不磨要生銹”。一個人只有不斷地學習，才會不停地收獲，只有不斷地學習，才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)展。老師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必需樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。為了不讓自己在教化教學中落在別人的后面，本學期我依據(jù)學校的要求，讓仔細擬寫了小繼教學科學習安排，并嚴格根據(jù)學習安排履行了學習任務(wù)。現(xiàn)將一學期以來的學習總結(jié)如下：1、根據(jù)安排完成了《老師課堂教學實力的培育與訓練》、《有效上課一一學問建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》學科的學習任務(wù)，總擬寫了110學時的學習筆記，每個學時筆記的字數(shù)都在兩百字以上。2、依據(jù)學習所得，擬寫了學習的心得體會。把學習所獲運用于自己的教學實踐，使自己的教學具有活力。3、在學習過程中，重視理論，提高相識，更新教化觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教化觀念。面對全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教化理論，駕馭科學的教化方法，提升自己的教學理念，在教化教學的每一個環(huán)節(jié)中都要敬重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律?？傊ㄟ^一學期的學習，讓我既增加了學問，又提高了教學及業(yè)務(wù)實力。在學校的仔細組織下，通過一年來的學習，感覺既勞碌又充溢，感受頗深，收獲也頗多。在學習期間，主動閱讀著相關(guān)的學問，專心體驗感悟。一路走來，收獲了成長。通過學習增長了學問，形成了風格，變更了自我，我不敢說碩果累累，但至少有所變更。任何發(fā)生在我身上的微小改變，都是我教學成長的動力?，F(xiàn)將個人參與接著教化獲益狀況排列如下：一、高度重視教學反思、做好反思再實踐反思是老師發(fā)覺問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教化教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的緣由以及由此產(chǎn)生的教化后果，在實踐中形成了“個體反思”和“群體反思”兩種方式?！皞€體反思”是我“自省自察”，特殊是對于本學期的公開課，我都會進行進行“課前反思--課中反思--課后反思一思后實踐”并且寫好反思案例等，剛好總結(jié)好理論成果。二、以名師為榜樣、大膽探究實踐通過參與各類培訓也好，自己進行教學探討也好，我總會以名師名家為榜樣，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得美麗。于是他們都會成為我追隨的目標，學習的榜樣。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探究、實踐自己的教學感悟。把自己專心悟的教學原理通過最樸實、簡潔的教化教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教化?？梢哉f，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學理論，又提高了運用理論學問解決實際問題的實力。正可謂是一箭雙雕。當然，在自己不斷學習的過程中，我也發(fā)覺好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的相識，形成一個自己教化思想的過程，寫出成形的閱歷總結(jié)，并最終形成自己的教學理念。老師接著教化培訓總結(jié)12在達溪中學多媒體教室里，為期四天的達溪中學舉辦的老師接著教化培訓會圓滿結(jié)束了，這次培訓是達溪中學時間最長的一次老師培訓會，達溪中學全體老師為切實加強我校老師接著教化培訓工作，依據(jù)《畢節(jié)地區(qū)“十二五”中學老師接著教化全員培訓指導看法》、《大方縣“十二五”（20xx20xx年）中小學老師接著教化工程實施方案》，根據(jù)《大方縣20xx年中小學老師接著教化培訓工作安排》、方老師訓文件精神，學校組織了20xx年11月9、16、23、24日，4天的培訓工作會。這次培訓本著加強老師職業(yè)志向、職業(yè)道德和法制教化，增加廣闊老師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的實力和水平；培育廣闊老師擅長探究、創(chuàng)新課堂教化教學模式和方法的實力，切實提升課堂教學率；引領(lǐng)全校老師開展接著教化工作，全面提高我校老師隊伍的素養(yǎng)和專業(yè)水平開展的，以專題講座，座談研討等形式集中培訓，由到縣級參與培訓的謝高校老師和龍德鳳老師負責對全校老師進行全員培訓。培訓的內(nèi)容以《魏書生教化思想報告》、《打造魅力班會課》為主。在培訓過程中魏老師的一席話使我感受很深，魏老師說：“人應(yīng)當歡樂的活著，確定好自己的舞臺，遇到什么事情都不要焦急上火，別給自己挖陷阱，捆綁自己?！痹谄綄嵉娜兆永?，總有這樣那樣的不如意，于是乎，有很多人在不斷的埋怨，埋怨生活，埋怨別人，埋怨命運時間就在埋怨聲中不斷的溜走。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境，才能變更環(huán)境。面對我們無法變更的現(xiàn)狀，我們唯有能變更的就是自己的心態(tài)，多變更自己，少埋怨環(huán)境，以主動的角色面對生活。他的這一觀點使我忽然從困惑中解脫了出來，我常常會為學生的不學習而埋怨，但魏老師讓我明白了指責與懲處也要走進學生的心靈，因為指責與懲處的目的不僅僅在于讓學生膽怯，而在于樹立起學生的尊嚴。一個有尊嚴的人是不須要大聲呵斥的，一個眼色、一個示意就可以解決問題，最終要讓學生對你是又愛又敬又怕才是一個合格的老師。而受學生寵愛是勝利的重要因素，樂觀寬容則是受人寵愛的重要條件。也信任只要我們捧著一顆真誠的心對待每一個學生，我們必定會收獲真摯的感情。善待學生就是善待自己。我們每個人自己的實力是有限的，做好工作的關(guān)鍵是做到民主與科學。魏老師說：“我不會教書，是學生教會了我怎樣教書；我不會管理班級，是學生教會了我管理班級?！边@句話聽起來很虛心，事實上道出了真諦?！胺椒偙壤щy多”，工作中作為班主任，我們就是要充分利用民主，遇事多和大家商議，做個有心人，問題就變得簡單解決。要信任學生，魏老師說：“一名好老師，必需恒久信任自己的學生，不管多么笨的學生，腦子里其實都埋藏著無窮無盡的潛力。事實上，不是學生腦子里缺少資源，而是我們?nèi)狈碧竭@些資源的實力?！笔澜绮⒉蝗鄙倨粒鄙俚氖前l(fā)覺漂亮的眼睛。我們老師假如以寬廣的胸懷來包涵學生，以真摯的愛心來暖和學生，以民主、同等的看法來敬重學生，以關(guān)懷、信任的情意來理解學生，使師生生活在一種相互理解、敬重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛中。那么學生就會親其師而信其道，自己就會輕松一些，就會對學生，對家長，對學校，對自己交上一張滿足的答卷。此次培訓使主要是以座談和主講的培訓方式進行，這次培訓使全校老師在學問方面和素養(yǎng)等方面都得到了很大的提升，達到了培訓的預期效果。老師接著教化培訓總結(jié)13時間在工作的勞碌中悄然溜走，但接著教化的學習仍在進行。回顧這一年的學習，我在心中反思著，這一年我的學習、工作有著怎樣的意義，我在學校教化工作中應(yīng)當做些什么。下面我就把這一年以來自己接受接著教化工作狀況做以下總結(jié)：一、勤于學習，充溢自我勤于學習，樹立終身學習的觀念，不斷地充溢自我是走向勝利的最基礎(chǔ)的途徑。向書本學習，因書本而才智;向?qū)嵺`學習，因?qū)嵺`而才智;向他人學習，因他人而才智;向外物學習，因外物而才智。無所不學，則無微不至。懂得了這個道理，我便起先了深化學習，不但要求自己對本學年的教學內(nèi)容和教學目標做到心中有數(shù)，翻看教化雜志也成了我的習以為常，有時連我自己都覺得自己“貪欲”，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。通過閱讀學習《教化觀課程觀學生觀》這本書，更使我相識到，關(guān)注將來，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學生培育“成人”教化觀，逐步養(yǎng)成科學地看問題、想問題的習慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注意事實、樂于探究的科學看法;注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高;一切從實際動身，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡潔之路，返樸歸真。切實擔負起老師應(yīng)盡的責任和義務(wù)。二、關(guān)注學生，酷愛學生工作中，我把酷愛學生放在第一位，這是作為一名老師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀老師職業(yè)道德》中對老師的各項要求，并以此作為評價自己師德標準的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛學生包括敬重信任學生、關(guān)切愛惜學生，只要是我的學生，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱忱幫助。意圖使出他們復原自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生同等相處，激勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的看法接受你的教化。三、踏實工作，追求卓越今年，我整理了自己這幾年來的教學案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、安排、總結(jié)等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的激烈和感慨?；厥走^去這些年來的各項工作，仿佛都歷歷在目，記憶猶新。1、記錄進步，激發(fā)潛能。在回顧自己的工作歷程，體驗勝利的同時，我產(chǎn)生了驕傲感，激發(fā)接著努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進自己向高層次發(fā)展。2、自我評價，自我反思。在教學過程中，我獲得了勝利的閱歷和總結(jié)失敗的教訓，學會了自我反省。在和其他老師學習探討的同時，我也發(fā)覺別人的特長，找出自己的優(yōu)勢和與別人之間的差距，使自己能正確評價自我。3、溝通閱歷，完善自我。通過學習了解相同學科老師的業(yè)務(wù)成長記錄袋，拓展了自己的專業(yè)學問和教學方法，豐富自己的學問。從老老師那里學到了敬業(yè)與奉獻，從中午老師那里學到了干練與閱歷，從年輕老師那里學到了創(chuàng)新與無畏。學期結(jié)束了，我不僅增加了很多教學上的反思，也獲得了一些教學上的勝利閱歷。打開自己的記錄袋，不僅展示了個人在三尺講臺上的風采，也觀賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光蹤跡，同時也體驗了探究勝利的喜悅。在今后的接著教化工作中，我們要做到了有心，才能取得更大的勝利。我們努力吧！老師接著教化培訓總結(jié)14中小學老師接著教化是老師教化的重要組成部分，是提高全體在職中小學老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教化的關(guān)鍵。在中學老師培訓過程當中，我遇到的每個老師都流露出主動、樂觀、向上的心態(tài)，我覺得保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的看法。我主動利用空余時間學習教化理論，學習先進閱歷和新的教化理念來不斷的充溢自己，更好的進行教化教學實踐。學習期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了特別大的進步。下面就以我一年中的培訓和實踐來談?wù)勛约旱拈啔v總結(jié)。一、學習培訓理念，更新自我觀念。通過對培訓理念的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對中學老師來說，探討是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的探討具有質(zhì)的區(qū)分。它是'以解決問題為目標的診斷性探討及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教化角度上講不是一門主科，但也是必不行少的學科。老師對此的定位特別迷惑。但通過學習，從'過去的我〃與“現(xiàn)在的我〃的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力探討自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。老師是學生成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、探討者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。老師是探討者，帶領(lǐng)學生主動主動參加科研課題的探討。老師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。二、學習培訓內(nèi)容，自覺走進新課程作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂