主題班會(huì)我讀書(shū)我快樂(lè)課件

我讀書(shū)我快樂(lè)班主題班會(huì).1我讀書(shū)我快樂(lè)班主題班會(huì).1書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書(shū)。讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。有關(guān)讀書(shū)的名言.2書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。有關(guān)讀書(shū)的名言書(shū)籍是巨大的力量——列寧

讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話——笛卡爾

讀書(shū)越多，越感到腹中空虛——雪萊

每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了——高爾基

熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人——高爾基

理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰

閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫(xiě)作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；博物使人深沉；倫理使人莊重；.3書(shū)籍是巨大的力量——列寧

讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話

有句名言說(shuō)得好：讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。哪幾位同學(xué)能說(shuō)一下自己讀書(shū)所得的益處？.4有句名言說(shuō)得好：讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才?？梢允刮覀?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門(mén),便可知天下事.可提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平.可以使我們變的有修養(yǎng).可以使我們找到好工作.可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地.書(shū)，書(shū)，書(shū)···.5可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門(mén),便可知天下事.書(shū)，書(shū)，書(shū)···讀書(shū)的好處很多。讀書(shū)養(yǎng)性，讀書(shū)可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章就才思敏捷；舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書(shū)可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；讀書(shū)可以使自己的知識(shí)得到積累，君子學(xué)以聚之。總之，愛(ài)好讀書(shū)是好事。讓我們都來(lái)讀書(shū)吧。讀書(shū)好處多.6讀書(shū)的好處很多。讀書(shū)好處多.6

培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。.7培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀

多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！.8多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，名人讀書(shū)小故事.9名人讀書(shū)小故事.9

西漢時(shí)，有個(gè)叫匡衡的人，非常勤奮好學(xué)，但家境貧困，買不起蠟燭?？锖獾泥従?，家境富裕，夜間燭火通明?？锖庹?qǐng)求晚上去他家讀書(shū)，但鄰居不允許。不得已，匡衡想了一個(gè)辦法，偷偷地在墻壁上鑿了一個(gè)小洞，讓鄰居的亮光透過(guò)來(lái)，借著這點(diǎn)亮光讀書(shū)。用這種方法，匡衡讀完了一些書(shū)，但他買不起新書(shū)。有一天，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)財(cái)主家里藏著許多書(shū)，于是他向財(cái)主提出，愿意幫助干活，不要工錢。財(cái)主很奇怪，問(wèn)其原因，匡衡說(shuō)：“我給你干活，不要工錢，只是想借你家里的書(shū)看看?！必?cái)主聽(tīng)說(shuō)只借書(shū)看而不要工錢，很是高興。匡衡就這樣讀了很多書(shū)，因而成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。鑿壁借光.10

鑿壁借光.10

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書(shū),又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。魯迅嚼辣椒驅(qū)寒.11魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),

司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。司馬光警枕勵(lì)志.12司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生

看了這幾個(gè)小故事你有什么感受？你還知道一些名人讀書(shū)的故事嗎？.13看了這幾個(gè)小故事你有什么感受？你還知道一些名人讀書(shū)國(guó)家根據(jù)中小學(xué)生發(fā)展的需要，通過(guò)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為中小學(xué)生課外閱讀規(guī)定了“不少于”的底線標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生課外閱讀文字總量應(yīng)該不少于145萬(wàn)字，初中生不少于260萬(wàn)字，高中生不少于150萬(wàn)字。實(shí)際情況怎樣呢？

.14國(guó)家根據(jù)中小學(xué)生發(fā)展的需要，通過(guò)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為中小學(xué)生課外閱年級(jí)越高，課外閱讀量越少喜歡閱讀課外書(shū)的中小學(xué)生雖然從整體上達(dá)到了三成，但在三個(gè)學(xué)段中的分布極不平衡。小學(xué)生喜歡課外閱讀的占45.5%，初中生占27.7%，高中生占其樣本的17.7%，也就是說(shuō)在1000名高中學(xué)生中喜歡閱讀課外書(shū)的僅177個(gè)人！值得注意的是，有8.2%的中小學(xué)生是處于基本不讀課外書(shū)的狀態(tài)。.15年級(jí)越高，課外閱讀量越少.15為什么有些孩子學(xué)不好？原因之一：文化刺激太少父母不看書(shū)，孩子從小就沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣，更沒(méi)有接觸到精致文化的可能。.16為什么有些孩子學(xué)不好？原因之一：文化刺激太少.16文化刺激不夠的負(fù)面影響(1)普通常識(shí)不夠(2)學(xué)任何課程都會(huì)有困難(包含數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治等).17文化刺激不夠的負(fù)面影響(1)普通常識(shí)不夠.17普通常識(shí)不可能來(lái)自課本平時(shí)不看報(bào)，不看書(shū)的孩子普通常識(shí)當(dāng)然不夠。但是目前的考試都越來(lái)越靈活，題目范圍越來(lái)越廣。這對(duì)于弱勢(shì)孩子極為不利。.18普通常識(shí)不可能來(lái)自課本平時(shí)不看報(bào)，不看書(shū)的孩子普通常識(shí)當(dāng)然不不閱讀的危害中學(xué)生不知道希特勒是誰(shuí)中學(xué)生不知道大學(xué)有系中學(xué)生不知道國(guó)家的有預(yù)算制度.19不閱讀的危害中學(xué)生不知道希特勒是誰(shuí).19很多學(xué)生內(nèi)向，很難和人交談，因?yàn)椴恢绾螒?yīng)對(duì)。.20.20學(xué)生數(shù)學(xué)題不會(huì)做，常常是因?yàn)榭床欢}目。很多學(xué)生不會(huì)答化學(xué)考卷，也是因?yàn)榭床欢}目。.21學(xué)生數(shù)學(xué)題不會(huì)做，常常是因?yàn)榭床欢}目。.21閱讀不夠，以后很難看了一篇文章以后，很快地抓到文章的主旨。很多理工科研究生看不懂科學(xué)論文，有時(shí)并非因?yàn)閷I(yè)上的程度不夠，而是因?yàn)楫?dāng)年沒(méi)有閱讀的習(xí)慣。.22閱讀不夠，以后很難看了一篇文章以后，很快地抓到文章的主旨。.閱讀不夠，作文一定不會(huì)好，因?yàn)闆](méi)有好的中心思想。.23閱讀不夠，作文一定不會(huì)好，因?yàn)闆](méi)有好的中心思想。.23閱讀不夠，不但不能寫(xiě)出好作文，就連清楚地表達(dá)自己的意思，也很困難。.24閱讀不夠，不但不能寫(xiě)出好作文，就連清楚地表達(dá)自己的意思，也很閱讀的益處.25閱讀的益處.25語(yǔ)文能力(1)很快就看懂文章，而且抓到文章的重點(diǎn)。(2)正確而且清楚地表達(dá)自己的想法。.26語(yǔ)文能力(1)很快就看懂文章，而且抓到文章的重點(diǎn)。.26語(yǔ)文能力(3)文章必定合乎邏輯，不會(huì)自相矛盾。(4)文章內(nèi)的想法不落俗套，有獨(dú)到的見(jiàn)解。.27語(yǔ)文能力(3)文章必定合乎邏輯，不會(huì)自相矛盾。.27要達(dá)到以上的能力，僅僅靠讀課本內(nèi)的文章絕對(duì)不夠的。語(yǔ)文能力也不是靠讀幾篇古文就能培養(yǎng)的。必須靠大量閱讀。.28要達(dá)到以上的能力，僅僅靠讀課本內(nèi)的文章絕對(duì)不夠的。.28高考政策改革現(xiàn)代文閱讀：選考變必考語(yǔ)文考綱最大的變化就是選考變必考，將文學(xué)類文本閱讀、實(shí)用類文本閱讀均設(shè)為必考內(nèi)容。可見(jiàn)，名著閱讀必會(huì)成為未來(lái)考查趨勢(shì)，希望同學(xué)們加以重視和準(zhǔn)備。古詩(shī)文閱讀：重視傳統(tǒng)文化.29高考政策改革現(xiàn)代文閱讀：選考變必考.29要讀哪些文章和書(shū)籍呢？(1)經(jīng)典名著(不分中外)(2)好的論述文章，如社論。.30要讀哪些文章和書(shū)籍呢？(1)經(jīng)典名著(不分中外).30要讀哪些文章和書(shū)籍呢？(3)法官判決文和偵探小說(shuō)

(可以增進(jìn)創(chuàng)意和邏輯思考的能力)(4)有趣味的知識(shí)性的(人間福報(bào))(5)國(guó)際新聞網(wǎng)頁(yè)(國(guó)際觀).31要讀哪些文章和書(shū)籍呢？(3)法官判決文和偵探小說(shuō).31小組討論~我喜歡它的理由是什么？我最喜歡的一本書(shū)是什么？通過(guò)閱讀它我收獲了什么？.32小組討論~我喜歡它的理由是什么？我最喜歡的一本書(shū)是什么？通過(guò)

《愛(ài)的教育》一書(shū)是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。全書(shū)共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成。該著作由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。愛(ài)的教育.33《愛(ài)的教育》一書(shū)是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)保爾.柯察金的成長(zhǎng)道路，告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼，是小說(shuō)的一個(gè)重要主題。

鋼鐵是怎樣煉成的.34《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫

我覺(jué)得，王琦瑤這個(gè)人我認(rèn)識(shí)，嚴(yán)家?guī)熌?、毛毛娘舅我也認(rèn)識(shí)，他們似乎就住在我童年、少年、青年時(shí)上海住的那條弄堂隔壁。這些遺老遺少身上散發(fā)出一股樟腦丸氣味。他們是躺在舊時(shí)的記憶上活過(guò)來(lái)的。"舊時(shí)"，是他們家中不太打開(kāi)的箱底壓著的幾件曾經(jīng)漂亮過(guò)的西裝與旗袍。他們彼此靠著對(duì)這種樟腦丸氣味、"西裝、旗袍"氣味的記憶、嗅覺(jué)、感情走到一起的......

長(zhǎng)恨歌.35我覺(jué)得，王琦瑤這個(gè)人我認(rèn)識(shí)，嚴(yán)家?guī)熌?、毛毛娘舅如何讀書(shū)呢？

第一，讀一本書(shū)或一篇文章的時(shí)候，要知建樹(shù)、究得失。我們要從總體上知曉該書(shū)的學(xué)術(shù)建樹(shù)和它的貢獻(xiàn)、特點(diǎn)、影響、意義等。讀書(shū)的時(shí)候，要留心去想，而不是為了讀書(shū)而讀書(shū)、為了完成讀書(shū)任務(wù)而讀書(shū)，要把讀書(shū)的主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手上。.36如何讀書(shū)呢？第一，讀一本書(shū)或一篇文章的時(shí)候如何讀書(shū)呢？

第二，取人之長(zhǎng)開(kāi)己竅。就是想如何取人家的長(zhǎng)處，開(kāi)自己的心竅。讀書(shū)的時(shí)候，要全力以赴吸取別人的長(zhǎng)處，獲取寶貴的學(xué)術(shù)靈感。我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，像海綿吸水一樣吸收每一滴寶貴的學(xué)術(shù)養(yǎng)料。

.37如何讀書(shū)呢？第二，取人之長(zhǎng)開(kāi)己竅。就是想如何取如何讀書(shū)呢？

第三，讀人書(shū)、想己事。我認(rèn)為讀書(shū)的一個(gè)秘訣就是，讀人家的書(shū)的時(shí)候，處處想著自己的事，籌劃自己的學(xué)問(wèn)該怎么做。讀別人的書(shū)時(shí)都要想，哪些地方用得上，哪些地方可以豐富自己。讀完了，別人的成果變成了自己知識(shí)儲(chǔ)備的一部分，別人的書(shū)讀成自己的了。.38如何讀書(shū)呢？第三，讀人書(shū)、想己事。我認(rèn)如何讀書(shū)呢？

第四，廣讀書(shū)，小落筆。讀書(shū)破萬(wàn)卷，博覽群書(shū)，這是很必要的。一個(gè)學(xué)者要愛(ài)好廣泛，興趣多樣，視野開(kāi)闊。讀書(shū)要廣，視野要寬，但要小處落筆。做學(xué)問(wèn)要從小處落筆，將廣泛的興趣沉落到對(duì)細(xì)小的問(wèn)題的追究上。讀書(shū)時(shí)就要想怎么落到實(shí)處，怎么樣在細(xì)小處見(jiàn)出真功夫來(lái)。廣讀小落才會(huì)做出真正的學(xué)問(wèn)來(lái)。廣讀廣落，聽(tīng)起來(lái)很美，但終究會(huì)顆粒無(wú)收。

.39如何讀書(shū)呢？第四，廣讀書(shū)，小落筆。讀書(shū)破萬(wàn)卷如何讀書(shū)呢？

第五，讀西書(shū)，做中學(xué)。我們可以多讀西方的東西，因?yàn)槿思耶吘棺咴谇懊妗，F(xiàn)代性，它是原生的，我們是后發(fā)的。這是沒(méi)辦法的事。“拿來(lái)主義”在今天還是有道理。.40如何讀書(shū)呢？第五，讀西書(shū)，做中學(xué)。我們可以多讀讀書(shū)十法1、泛讀：廣泛涉獵2、精讀：熟讀精思3、通讀：鳥(niǎo)瞰全景4、跳讀：思維跳躍5、速讀：一目十行6、略讀：略觀大意7、再讀：溫故知新8、寫(xiě)讀：動(dòng)動(dòng)筆墨9、序讀：閱讀書(shū)序10、選讀：有所選擇.41讀書(shū)十法1、泛讀：廣泛涉獵6、略讀：略觀大意.41

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)正確認(rèn)識(shí)并了解到了讀書(shū)的一些好處，哪位同學(xué)來(lái)談?wù)勛约旱氖斋@？.42通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)正確認(rèn)識(shí)并了解到了讀書(shū)我讀書(shū)，我快樂(lè)！書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈。.43我讀書(shū)，我快樂(lè)！書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)我讀書(shū)我快樂(lè)班主題班會(huì).44我讀書(shū)我快樂(lè)班主題班會(huì).1書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書(shū)。讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。有關(guān)讀書(shū)的名言.45書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。有關(guān)讀書(shū)的名言書(shū)籍是巨大的力量——列寧

讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話——笛卡爾

讀書(shū)越多，越感到腹中空虛——雪萊

每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了——高爾基

熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人——高爾基

理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰

閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫(xiě)作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；博物使人深沉；倫理使人莊重；.46書(shū)籍是巨大的力量——列寧

讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話

有句名言說(shuō)得好：讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。哪幾位同學(xué)能說(shuō)一下自己讀書(shū)所得的益處？.47有句名言說(shuō)得好：讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門(mén),便可知天下事.可提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平.可以使我們變的有修養(yǎng).可以使我們找到好工作.可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地.書(shū)，書(shū)，書(shū)···.48可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),不出門(mén),便可知天下事.書(shū)，書(shū)，書(shū)···讀書(shū)的好處很多。讀書(shū)養(yǎng)性，讀書(shū)可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章就才思敏捷；舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知，讀書(shū)可以提高理解能力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理了；讀書(shū)可以使自己的知識(shí)得到積累，君子學(xué)以聚之。總之，愛(ài)好讀書(shū)是好事。讓我們都來(lái)讀書(shū)吧。讀書(shū)好處多.49讀書(shū)的好處很多。讀書(shū)好處多.6

培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。.50培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀

多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！.51多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，名人讀書(shū)小故事.52名人讀書(shū)小故事.9

西漢時(shí)，有個(gè)叫匡衡的人，非常勤奮好學(xué)，但家境貧困，買不起蠟燭。匡衡的鄰居，家境富裕，夜間燭火通明?？锖庹?qǐng)求晚上去他家讀書(shū)，但鄰居不允許。不得已，匡衡想了一個(gè)辦法，偷偷地在墻壁上鑿了一個(gè)小洞，讓鄰居的亮光透過(guò)來(lái)，借著這點(diǎn)亮光讀書(shū)。用這種方法，匡衡讀完了一些書(shū)，但他買不起新書(shū)。有一天，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)財(cái)主家里藏著許多書(shū)，于是他向財(cái)主提出，愿意幫助干活，不要工錢。財(cái)主很奇怪，問(wèn)其原因，匡衡說(shuō)：“我給你干活，不要工錢，只是想借你家里的書(shū)看看?！必?cái)主聽(tīng)說(shuō)只借書(shū)看而不要工錢，很是高興?？锖饩瓦@樣讀了很多書(shū)，因而成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。鑿壁借光.53

鑿壁借光.10

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書(shū),又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。魯迅嚼辣椒驅(qū)寒.54魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),

司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。司馬光警枕勵(lì)志.55司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生

看了這幾個(gè)小故事你有什么感受？你還知道一些名人讀書(shū)的故事嗎？.56看了這幾個(gè)小故事你有什么感受？你還知道一些名人讀書(shū)國(guó)家根據(jù)中小學(xué)生發(fā)展的需要，通過(guò)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為中小學(xué)生課外閱讀規(guī)定了“不少于”的底線標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生課外閱讀文字總量應(yīng)該不少于145萬(wàn)字，初中生不少于260萬(wàn)字，高中生不少于150萬(wàn)字。實(shí)際情況怎樣呢？

.57國(guó)家根據(jù)中小學(xué)生發(fā)展的需要，通過(guò)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為中小學(xué)生課外閱年級(jí)越高，課外閱讀量越少喜歡閱讀課外書(shū)的中小學(xué)生雖然從整體上達(dá)到了三成，但在三個(gè)學(xué)段中的分布極不平衡。小學(xué)生喜歡課外閱讀的占45.5%，初中生占27.7%，高中生占其樣本的17.7%，也就是說(shuō)在1000名高中學(xué)生中喜歡閱讀課外書(shū)的僅177個(gè)人！值得注意的是，有8.2%的中小學(xué)生是處于基本不讀課外書(shū)的狀態(tài)。.58年級(jí)越高，課外閱讀量越少.15為什么有些孩子學(xué)不好？原因之一：文化刺激太少父母不看書(shū)，孩子從小就沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣，更沒(méi)有接觸到精致文化的可能。.59為什么有些孩子學(xué)不好？原因之一：文化刺激太少.16文化刺激不夠的負(fù)面影響(1)普通常識(shí)不夠(2)學(xué)任何課程都會(huì)有困難(包含數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治等).60文化刺激不夠的負(fù)面影響(1)普通常識(shí)不夠.17普通常識(shí)不可能來(lái)自課本平時(shí)不看報(bào)，不看書(shū)的孩子普通常識(shí)當(dāng)然不夠。但是目前的考試都越來(lái)越靈活，題目范圍越來(lái)越廣。這對(duì)于弱勢(shì)孩子極為不利。.61普通常識(shí)不可能來(lái)自課本平時(shí)不看報(bào)，不看書(shū)的孩子普通常識(shí)當(dāng)然不不閱讀的危害中學(xué)生不知道希特勒是誰(shuí)中學(xué)生不知道大學(xué)有系中學(xué)生不知道國(guó)家的有預(yù)算制度.62不閱讀的危害中學(xué)生不知道希特勒是誰(shuí).19很多學(xué)生內(nèi)向，很難和人交談，因?yàn)椴恢绾螒?yīng)對(duì)。.63.20學(xué)生數(shù)學(xué)題不會(huì)做，常常是因?yàn)榭床欢}目。很多學(xué)生不會(huì)答化學(xué)考卷，也是因?yàn)榭床欢}目。.64學(xué)生數(shù)學(xué)題不會(huì)做，常常是因?yàn)榭床欢}目。.21閱讀不夠，以后很難看了一篇文章以后，很快地抓到文章的主旨。很多理工科研究生看不懂科學(xué)論文，有時(shí)并非因?yàn)閷I(yè)上的程度不夠，而是因?yàn)楫?dāng)年沒(méi)有閱讀的習(xí)慣。.65閱讀不夠，以后很難看了一篇文章以后，很快地抓到文章的主旨。.閱讀不夠，作文一定不會(huì)好，因?yàn)闆](méi)有好的中心思想。.66閱讀不夠，作文一定不會(huì)好，因?yàn)闆](méi)有好的中心思想。.23閱讀不夠，不但不能寫(xiě)出好作文，就連清楚地表達(dá)自己的意思，也很困難。.67閱讀不夠，不但不能寫(xiě)出好作文，就連清楚地表達(dá)自己的意思，也很閱讀的益處.68閱讀的益處.25語(yǔ)文能力(1)很快就看懂文章，而且抓到文章的重點(diǎn)。(2)正確而且清楚地表達(dá)自己的想法。.69語(yǔ)文能力(1)很快就看懂文章，而且抓到文章的重點(diǎn)。.26語(yǔ)文能力(3)文章必定合乎邏輯，不會(huì)自相矛盾。(4)文章內(nèi)的想法不落俗套，有獨(dú)到的見(jiàn)解。.70語(yǔ)文能力(3)文章必定合乎邏輯，不會(huì)自相矛盾。.27要達(dá)到以上的能力，僅僅靠讀課本內(nèi)的文章絕對(duì)不夠的。語(yǔ)文能力也不是靠讀幾篇古文就能培養(yǎng)的。必須靠大量閱讀。.71要達(dá)到以上的能力，僅僅靠讀課本內(nèi)的文章絕對(duì)不夠的。.28高考政策改革現(xiàn)代文閱讀：選考變必考語(yǔ)文考綱最大的變化就是選考變必考，將文學(xué)類文本閱讀、實(shí)用類文本閱讀均設(shè)為必考內(nèi)容。可見(jiàn)，名著閱讀必會(huì)成為未來(lái)考查趨勢(shì)，希望同學(xué)們加以重視和準(zhǔn)備。古詩(shī)文閱讀：重視傳統(tǒng)文化.72高考政策改革現(xiàn)代文閱讀：選考變必考.29要讀哪些文章和書(shū)籍呢？(1)經(jīng)典名著(不分中外)(2)好的論述文章，如社論。.73要讀哪些文章和書(shū)籍呢？(1)經(jīng)典名著(不分中外).30要讀哪些文章和書(shū)籍呢？(3)法官判決文和偵探小說(shuō)

(可以增進(jìn)創(chuàng)意和邏輯思考的能力)(4)有趣味的知識(shí)性的(人間福報(bào))(5)國(guó)際新聞網(wǎng)頁(yè)(國(guó)際觀).74要讀哪些文章和書(shū)籍呢？(3)法官判決文和偵探小說(shuō).31小組討論~我喜歡它的理由是什么？我最喜歡的一本書(shū)是什么？通過(guò)閱讀它我收獲了什么？.75小組討論~我喜歡它的理由是什么？我最喜歡的一本書(shū)是什么？通過(guò)

《愛(ài)的教育》一書(shū)是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。全書(shū)共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成。該著作由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。愛(ài)的教育.76《愛(ài)的教育》一書(shū)是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)保爾.柯察金的成長(zhǎng)道路，告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼，是小說(shuō)的一個(gè)重要主題。

鋼鐵是怎樣煉成的.77《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫

我覺(jué)得，王琦瑤這個(gè)人我認(rèn)識(shí)，嚴(yán)家?guī)熌浮⒚锞宋乙舱J(rèn)識(shí)，他們似乎就住在我童年、少年、青年時(shí)上海住的那條弄堂隔壁。這些遺老遺少身上散發(fā)出一股樟腦丸氣味。他們是躺在舊時(shí)的記憶上活過(guò)來(lái)的。"舊時(shí)"，是他們家中不太打開(kāi)的箱底壓著的幾件曾經(jīng)漂亮過(guò)的西裝與旗袍。他們彼此靠著對(duì)這種樟腦丸氣味、"西裝、旗