北京市通州區(qū)第三中學2020初三初三化學上冊期中試題和答案

北京市通州區(qū)第三中學2020初三化學上冊期中試題和答案一、選擇題（培優(yōu)題較難）1．從水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是（）水是由氫元素和氧元素組成的化學反應前后元素的種類不變在化學變化中，分子可分，原子也可分—個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成2.下列是幾種粒子的結構示意圖，有關它們的敘述，你認為正確的是A?②表示的是陰離子A?②表示的是陰離子C.③屬于金屬元素B?①②③④表示的是四種不同兀素D.①③所表示的粒子化學性質(zhì)相似3.下列關于四種粒子結構示意圖的說法正確的是3.下列關于四種粒子結構示意圖的說法正確的是①②③回A.C.①③屬于不同種元素②③的化學性質(zhì)相似下列滴管使用圖示正確的是（B.D.④屬于離子，離子符號為Mg2-A.C.①③屬于不同種元素②③的化學性質(zhì)相似下列滴管使用圖示正確的是（B.D.④屬于離子，離子符號為Mg2-①④均達到相對穩(wěn)定的結構4.取液時擠入空氣B.■代替玻璃棒進行攪拌C.向試管中滴加液體D..將殘留溶液的滴管倒持A．ABA．AB．BC．CD．D6.用下圖裝置進行實驗。升溫至60°C的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260°C的過程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是（）①燃燒，說明白磷是可燃物對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸僅③燃燒。下列分析不正確的是（）①燃燒，說明白磷是可燃物對比①③，可說明紅磷的著火點比白磷的高對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸④未燃燒，說明無煙煤不是可燃物7.河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關說法錯誤的是BB.X試劑可以是活性炭D.凈化后的水是純凈物步驟I可出去難溶性雜質(zhì)C.步驟皿可殺菌.消毒8.運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論，其中合理的是（）因為化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化一定是化學變化水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質(zhì)相同

Na+、Mg2+、CL的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8過氧化氫溶液加催化劑的反應速率快，說明催化劑可以改變反應速率9.實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，化學方程式為2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2個，現(xiàn)對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱，加熱過程中涉及的相關量隨時間變化的圖象鈉在反應中易失去電子D.鈉元素位于第三周期12.下列有關元素、原子、分子和離子的說法正確的是（）決定元素化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)原子可以構成分子，不能直接構成物質(zhì)

分子是化學變化中的最小微粒微粒得到或失去電子變成離子13.下圖是某粒子的結構示意圖，關于該粒子的說法正確的是A.分子是化學變化中的最小微粒微粒得到或失去電子變成離子13.下圖是某粒子的結構示意圖，關于該粒子的說法正確的是A.質(zhì)子數(shù)為10C.屬于金屬元素已形成相對穩(wěn)定的結構14.利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗，其樂無窮！小美同學設計了如圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出）來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關于該實驗裝置的敘述不正確注射器-1-銅絲a的是（注射器-1-銅絲a通過推壓性注射器活塞，可以控制進入飲料瓶內(nèi)液體的量利用該裝置制取二氧化碳時注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應該裝置的左半部也可用于制取氧氣15．硝酸銅受熱分解會產(chǎn)生一種污染空氣的有毒氣體，該氣體可能是A.NB.NO22NHD.SO32蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸，對防癌抗癌有積極作用，其化學式為Cl9Hl9N7O6。下列有關葉酸的說法中正確的是葉酸的相對分子質(zhì)量為441g葉酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)大于氧元素的質(zhì)量分數(shù)C?葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19：19：7：6葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構成圖中，□”和'優(yōu)”分別表示不同的原子，下列判斷不正確的是（）

A.①可能是氧化物B.②可能是金屬③一定是混合物D.④包含組成元素相同的不同物質(zhì)18．“一帶一路”是跨越時空的宏偉構思，賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵．古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術傳送的到國外．下列不涉及化學變化的是（）A.稻草造紙B.使用火藥C.蠶絲織布D.冶煉金屬19．下列客觀事實的微觀解釋正確的是（）選項客觀事實微觀解釋A品紅在熱水中擴散比在冷水中快水分子間存在間隙B水通電生成氫氣和氧氣水中含有氫分子和氧分子C攪拌能加快蔗糖在水中的溶解攪拌使擴散到水中的蔗糖分子更多D一氧化碳能燃燒，二氧化碳能滅火二者分子構成不同A．AB．BC．CD．D20.質(zhì)量相等的兩份固體，然后分別放在酒精燈上均勻受熱，放出氧氣的質(zhì)量（m）隨反應時間（t）變化的函數(shù)圖像（如圖，a為純凈的氯酸鉀，b為加入了高錳酸鉀的氯酸鉀），正確的是二、實驗題(培優(yōu)題較難)21．根據(jù)圖回答問題⑴寫出圖中標號儀器名稱：①21．根據(jù)圖回答問題⑴寫出圖中標號儀器名稱：①實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是(填字母代號下同)，若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是，該反應的化學方程式為實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應選擇的發(fā)生裝置是。用G裝置做硫在氧氣中燃燒的實驗時，用NaOH溶液來吸收生成的二氧化硫氣體，持燃燒結束后迅速取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉，發(fā)現(xiàn)玻璃片(5)若用10mL量筒量取(5)若用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與乙圖中處(填“a”或"b”)刻度線保持水平。22．圖甲是電解水的實驗圖示，圖乙是高錳酸鉀制取氧氣的圖示，請據(jù)圖回答下列問題：1)電解水時，常在水中放少量的氫氧化鈉或硫酸，其目的是2)電解水的化學方程式是（3）請結合甲的實驗結論說明水的組成。（4）高錳酸鉀加熱制取氧氣時，在試管口位置放一團棉花的目的是23．某同學設計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗．試回答：澄清的」肝澄清的」肝E石灰杠ih1）2）1）2）3）（一種暗紅色固體，化學式為Cu2O）.如果要對反應后A處殘留固體的組成進行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？．24．實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、過氧化氫溶液、石灰石和二氧化錳及以下儀器，請用所．給．藥．品．和．儀．器．完成下列問題：圖孑圖4E5TOC\o"1-5"\h\z該裝置存在的一個主要問題是：改進措施是．實驗開始時，是先加熱氧化銅，還是先通入一氧化碳？．實驗過程中，圖中A處觀察到的實驗現(xiàn)象是;A處發(fā)生反應的化學方程式為_；B處觀察到的實驗現(xiàn)象是．4）實驗過程中，一氧化碳和氧化銅反應不僅能生成銅，還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅（1）圖1是某同學利用塑料瓶和其他用品設計的制備氣體的裝置。銅絲網(wǎng)內(nèi)的固體藥品是；②該裝置在操作上的優(yōu)點是：便于，利用圖2中的儀器也可以組裝具有相同優(yōu)點的制備裝置，你選用的儀器是（填字母）。（2）補充一種儀器（填名稱），并用上述藥品及圖2中的H和（填字母）來制備一種氣體，產(chǎn)生該氣體的化學方程式為。（3）若用圖3裝置收集和驗滿02,應將在（填“b"或“a"）導管口來驗滿。（4）某同學用圖4裝置收集并測定CO2的體積。①請把圖4裝置補卜畫完整若圖4中沒有裝滿水，對收集的氣體成分（填“有”或“沒有”）影響。（5）通過對比分析圖5中實驗①②的現(xiàn)象，證明CO2能與水反應，則觀察到現(xiàn)象是25卜下圖是實驗室常用氣體制備或收集裝置，據(jù)下圖回答問題：TOC\o"1-5"\h\zABCDE（1）寫出有標號①的儀器名稱：。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣選用的發(fā)生裝置是（選填序號）。若某同學在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣時，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀中，其結果與只加熱氯酸鉀相比，下列說法正確的是。①反應速率不變②反應速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變生成氧氣質(zhì)量不變④反應速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加（3）若B裝置中固體為二氧化錳，②中加入（填“化學式”）溶液可制02。要獲得干燥的02,應先將氣體通過盛有的D裝置，再用E裝置收集，氣體應從端通入（選填“a”或"b”）。（4）實驗室可用B裝置制CO2，反應的化學方程。檢驗二氧化碳常用，檢驗反應的化學方程式為。（5）實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣，用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是26卜根據(jù)下列裝置圖，回答問題：AECDEF（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做一點改進的是，若用D裝置收集氧氣，當觀察到時，便可開始收集。2）實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是（填序號），反應的化學方程式是。圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用

的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：IT酒體|的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：IT酒體|葯品■底部有破洞的試管（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量水的原因是；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是27．小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？（設計實驗）小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。實驗序號KcIO3質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)①1.2g/②1.2gCuO0.5g③1.2gMnO20.5g（1）上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)"是。⑵若實驗②比實驗①的"待測數(shù)據(jù)”更傾"大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。（3）將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，。（簡述操作和現(xiàn)象）（預期結論）氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑。評價設計）你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的。28.現(xiàn)用下面兩種方法來測定空氣中氧氣含量，實驗裝置如下圖所示。（說明:實驗二中集氣瓶內(nèi)壁的鐵粉除氧劑是用水濕潤后均勻涂附上去的，其中的輔助成分不干擾實驗）

（1）實驗一中，紅磷燃燒熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開（1）實驗一中，紅磷燃燒熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是。（2）為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是（寫一點）。（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗一、實驗二中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的（填“實驗一”（填“實驗一”或“實驗二”）的關系分別對應下面圖1、圖2，依據(jù)圖1、圖2信息測定方法更準確，判斷依據(jù)是。（4）結合你的學習經(jīng)驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用實驗一或?qū)嶒灦b置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，該替代物應滿足的條件是（寫兩點）。參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、選擇題（培優(yōu)題較難）1．C解析：C【解析】【分析】水分解的微觀過程是水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構成一個氫分子，每兩個氧原子構成一個氧分子，在變化過程中，水分子發(fā)生了變化，構成水分子的氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變，只是進行了重新組合?！驹斀狻克肿又泻袣湓雍脱踉樱运怯蓺湓睾脱踉亟M成的，此說法正確，不符合題意。反應前是氫元素和氧元素，反應后還是這兩種元素，化學反應前后元素種類不變，此說法正確，不符合題意。在化學變化中，分子能分成原子，但原子不能再分，故說法不正確，符合題意。分子是原子構成的，由水分子的微觀圖可知：1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成，此說法正確，不符合題意。故選C。2．D解析：D【解析】A、②質(zhì)子數(shù)=11，核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)〉核外電子數(shù)，為陽離子，錯誤；B、①②③④的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別為：8、11、16、11,②④屬于同種元素，①②③④表示的是三種不同元素，錯誤；C、由③粒子的結構示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是16，屬于硫元素，元素的名稱帶有“石”字旁，屬于非金屬元素，錯誤；D、①③的最外層電子數(shù)均為6,化學性質(zhì)相似，正確。故選D。點睛：明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關系是解題的關鍵。3．D解析：D【解析】【分析】【詳解】①③屬于不同種元素，是錯誤的敘述，因為二者的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素；④屬于離子，離子符號為Mg2-，是錯誤的表示，應該為Mg2+；②③的化學性質(zhì)相似，是錯誤的敘述，因為二者的最外層的電子數(shù)不同；①④均達到相對穩(wěn)定的結構，是正確的敘述，故答案選擇D4．C解析：C【解析】【分析】根據(jù)膠頭滴管的用途和使用的注意事項進行分析?！驹斀狻緼、使用膠頭滴管吸取少量液體時，應先把膠頭內(nèi)空氣擠出，再伸入溶液中吸取，錯誤；B、膠頭滴管不可代替玻璃棒攪拌，易造成損壞，錯誤；C、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，正確；D、將殘留試液的滴管倒持，會引起試液污染或腐蝕膠頭，錯誤。故選C。5．A解析：A【解析】【分析】【詳解】A、實驗室制取二氧化碳的藥品是：稀鹽酸和大理石，故符合題意；B、實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是固液不加熱型裝置，故不符合題意；C、二氧化碳密度比空氣大，故用向上排空氣法收集二氧化碳，故不符合題意；D、二氧化碳密度比空氣大，可以像倒水一樣傾倒二氧化碳，故不符合題意。6．D解析：D【解析】【分析】【詳解】A、①燃燒，說明白磷是可燃物，故不符合題意；B、由題干文字可得：升溫至60°C的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260°C的過程中，僅③燃燒，說明紅磷的著火點比白磷的高，故不符合題意；C、升溫至260C的過程中，②中紅磷被沙土覆蓋，與氧氣隔絕，不燃燒，③中紅磷與空氣中氧氣接觸，燃燒，對比②③，可驗證燃燒需可燃物與氧氣接觸，故不符合題意；D、④未燃燒，說明溫度未達到無煙煤的著火點，故符合題意。7．D解析：D【解析】【分析】【詳解】A、步驟I沉降和過濾去除的是水中的不可溶性雜質(zhì)，此項正確。B、活性炭有吸附性，可除去水中的異味和色素。此項正確。C、液氯是水廠等常用的消毒劑，可起殺菌、消毒的作用。此項正確。D、凈化后的水含有可溶解性雜質(zhì)，不是純凈物。此項不正確。所以應選D項。8．D解析：D【解析】A、因為化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化不一定是化學變化，也可能是物理變化，故錯誤；B、水和過氧化氫屬于不同物質(zhì)，分子結構不同，所以化學性質(zhì)不相同，故錯誤；C、離子的最外層電子數(shù)不一定為8,如Li+最外層就只有2個電子，故錯誤；D、催化劑可以改變反應速率，故正確。故選D。9．D解析：D【解析】試題分析：A、加熱高錳酸鉀放出氧氣，混合物物的質(zhì)量減少，當反應完，固體質(zhì)量不再變化，故錯誤；B、加熱高錳酸鉀放出氧氣，剛開始沒有氧氣，當高錳酸鉀完全分解時不再生成氧氣。故錯誤；C、加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質(zhì)量不變，剛開始，錳元素的質(zhì)量分數(shù)不為零，故錯誤；D、加熱高錳酸鉀放出氧氣，固體中氧元素質(zhì)量減少，固體中氧元素質(zhì)量分數(shù)減少，當高錳酸鉀完全分解時不再變化，故正確。答案：D。考點：化學實驗、實驗過程中量的變化10．C解析：C【解析】【分析】【詳解】A、是由兩種單質(zhì)組成，屬于混合物，故錯誤；B、是由一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，故錯誤。C、是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故正確；D、每個分子中含有兩種原子，是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故錯誤。故選C?！军c睛】解答本題的關鍵是要充分理解物質(zhì)是由幾種分子構成的，如果由多種分子構成就屬于混合物。同種元素組成的純凈物是單質(zhì)。11．B解析：B【解析】在原子結構示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。原子的化學性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，當最外層電子數(shù)小于4時，反應中易失去電子成為陽離子；當最外層電子數(shù)大于4時，反應中易得到電子成為陰離子；原子核外只有一個電子層且電子數(shù)為2，或者最外層電子數(shù)為8的結構為穩(wěn)定結構，不易得失電子。同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11,正確；B.圖中n的值為8；C.鈉在反應中易失去電子；D.在元素周期表中，原子的電子層數(shù)等于其周期數(shù)，鈉元素位于第三周期；選B12．A解析：A【解析】【分析】根據(jù)決定元素化學性質(zhì)的因素；構成物質(zhì)的粒子；分子的概念；微?？赡苁欠肿印⒃踊螂x子，進行分析判斷。【詳解】A、決定元素化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，選項說法正確；故符合題意；B、原子可以構成分子，也能直接構成物質(zhì)，選項說法錯誤；故不符合題意；C、原子是化學變化中的最小微粒，選項說法錯誤；故不符合題意；D、微?？赡苁欠肿?、原子或離子，微粒得到或失去電子，也可能是變?yōu)樵?，選項說法錯誤；故不符合題意；故選A【點睛】本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉化、決定元素化學性質(zhì)的因素等是正確解答本題的關鍵。13．D解析：D【解析】【詳解】粒子的結構示意中，圓圈內(nèi)的數(shù)字是核電荷數(shù)，也是質(zhì)子數(shù)，此選項錯誤；B、該粒子中，質(zhì)子數(shù)〈核外電子數(shù)，是陰離子，此選項錯誤；C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8的粒子是氧元素，屬于非金屬元素，此選項錯誤；D、最外層電子數(shù)為8的結果是相對穩(wěn)定結構，此選項正確。故選D。14．B解析：B【解析】A.注射器有刻度，通過推壓性注射器活塞，可以控制進入飲料瓶內(nèi)液體的量，正確；B.稀硫酸和塊狀石灰石（主要成分是碳酸鈣）反應生成微溶于水的硫酸鈣，常使反應停止，利用該裝置制取二氧化碳時注射器內(nèi)的液體應為稀鹽酸，而不是稀硫酸，錯誤；C.利用該裝置進行試驗時，將玻璃管內(nèi)的abed四處分別放置滴有紫色石蕊試液的試紙，ad處放置濕潤的，be處放置干燥的，可觀察到，濕潤的試紙變紅，且d處先變紅，a處后變紅，而干燥的試紙不變色，可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應，正確；D.該裝置的左半部相當于固液常溫型發(fā)生裝置，故也可用于過氧化氫法制取氧氣，正確。故選B。15．B解析：B【解析】【分析】【詳解】據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素的種類不變，所以硝酸銅分解不會生成二氧化硫、氨氣，氮氣是無毒氣體，二氧化氮是污染空氣的有毒氣體。選B16．B解析：B【解析】A、相對分子質(zhì)量的單位是1,錯誤；B、葉酸分子中氮原子的相對原子質(zhì)量之和大于氧原子的相對原子質(zhì)量之和，故氮元素的質(zhì)量分數(shù)大于氧元素的質(zhì)量分數(shù)，正確；C、葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比=二衛(wèi)：2：.-'：-<■=228:19:98:96，錯誤;D、一個葉酸分子是由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構成，錯誤。故選B。17．B解析：B【解析】【分析】【詳解】A、該圖中的物質(zhì)是由兩種元素組成的純凈物，可能是氧化物，正確；B、該圖中的物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，故是單質(zhì)，金屬是由原子直接構成的，不可能是雙原子分子，故錯誤；C、圖中有兩種分子，故是混合物，故正確；D、圖中的兩種物質(zhì)都含有兩種相同的元素，故正確。故選B。18．C解析：C【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A、稻草造紙的過程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；B、使用火藥的過程中，火藥燃燒爆炸，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；C、蠶絲織布的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、冶煉金屬的過程中有金屬單質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。故選C。19．D解析：D【解析】【詳解】A、品紅在熱水中擴散比在冷水中快，是因為溫度越高分子的運動速率越大，與水分子間的間隙無關，選項A不正確；B、水通電生成氫氣和氧氣，只能證明水是由氫元素和氧元素組成的，水是由水分子構成的。水分解時，水分子首先分成氫原子和氧原子，然后氫原子和氧原子各自兩兩重新組合生成氫分子和氧分子，許多氫分子聚集成氫氣，許多氧分子聚集成氧氣，因此水中不含氫分子和氧分子，選項B不正確；C、攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，是因為攪拌使得蔗糖和水充分接觸，加快了蔗糖分子在水中的擴散速度，選項C不正確；D、物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)。一氧化碳能燃燒，二氧化碳能滅火，其原因就是一氧化碳和二氧化碳的分子構成不同，選項D正確。故選Do20．D解析：D【解析】【分析】【詳解】a為純凈的氯酸鉀，分解的溫度較高，反應時間較長；b為加入了高錳酸鉀的氯酸鉀，反應中高錳酸鉀受熱分解溫度低，生成的二氧化錳又充當氯酸鉀的催化劑，能加快氯酸鉀反應TOC\o"1-5"\h\z的速度，所以a分解的速率慢，b分解速率快；根據(jù)氯酸鉀生成氧氣的對應關系以及高錳酸鉀生成氧氣的對應關系，2KClO3O32245962KMnOO4231632可知等質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀分解生成氧氣的量是氯酸鉀多，所以最終是a產(chǎn)生的氧氣量大于b產(chǎn)生的氧氣量；分析所給的選項D正確；故選Do【點睛】催化劑的特點是只改變反應的速度，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變，解題時注意本題不是簡單的加入二氧化錳，二是利用高錳酸鉀分解生成的二氧化錳作催化劑，同時生成了氧氣，進行分析。二、實驗題（培優(yōu)題較難）21．酒精燈AFC二氧化硫與氫氧化鈉反應，導致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小，外界大氣壓將玻璃片“托住”a【解析】【詳解】（1）根據(jù)圖可知該裝置是酒精燈；解析：酒精燈AF2KC1O^=22KCl+30TC二氧化硫與氫氧化鈉反應，導致集32A氣瓶內(nèi)的氣壓減小，外界大氣壓將玻璃片“托住”a【解析】【詳解】（1）根據(jù)圖可知該裝置是酒精燈；（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置屬于“固體加熱型〃制氣體，故選A,氧氣密度比空氣大、不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集，但收集純凈的氧氣用排水法收集，收集裝置是F；該反應的化學方程式為：2KC1O"=22KC1+3OT32A（3）用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，屬于固液常溫型，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應控制反應物的量或反應物的濃度，而C中的注射器可逐滴滴加液體，控制反應物的量，從而達到實驗目的；（4）玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是：二氧化硫與氫氧化鈉反應，導致集氣瓶內(nèi)的氣壓減小，外界大氣壓將玻璃片“托住”；（5）量筒的示數(shù)是上大下小，所以讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與A圖中a處的刻度線保持水平?！军c睛】本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇，并在此基礎上進行拓展。

22.增加水溶液的導電性2H202H2f+02f水是由氫、氧兩種元素組成的防止高錳酸鉀粉末進入玻璃導管，造成導管堵塞【解析】【詳解】（1）電解水時，常在水中放少量的氫解析：增加水溶液的導電性2H解析：增加水溶液的導電性2H2O2H2f+O2f水是由氫、氧兩種元素組成的防止高錳酸鉀粉末進入玻璃導管，造成導管堵塞【解析】詳解】1）電解水時，常在水中放少量的氫氧化鈉或硫酸，其目的是：增加水溶液的導電性；2）電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的化學方程式是：2H2）電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣的化學方程式是：2H2O通電2H2f+O2f（3）水電解生成氫氣與氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中元素的種類不變，甲的實驗結論說明：水是由氫、氧兩種元素組成的。（4）高錳酸鉀加熱制取氧氣時，在試管口位置放一團棉花的目的是：防止高錳酸鉀粉末進入玻璃導管，造成導管堵塞；23．缺少尾氣的處理裝置,而把一氧化碳直接排放到空氣中了在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應的一氧化碳燃燒掉先通入一氧化碳黑色的固體逐漸變成亮紅色的固體CuO+COCu+解析：缺少尾氣的處理裝置,而把一氧化碳直接排放到空氣中了在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應的一氧化碳燃燒掉先通入一氧化碳黑色的固體逐漸變成亮紅色的固體ACuO+CO=Cu+CO2澄清的石灰水變渾濁全部為銅；銅和氧化銅的混合物;銅和氧化亞銅的混合物；氧化銅、氧化亞銅的混合物；銅、氧化銅和氧化亞銅的混合物【解析】【分析】【詳解】（1）由于通入的一氧化碳不能完全反應，故應在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應的一氧化碳燃燒掉。（2）實驗開始時要先通入一氧化碳，目的是把玻璃管內(nèi)的空氣排出，防止爆炸。（3）一氧化碳還原氧化鐵生成的是銅和二氧化碳，故現(xiàn)象是色的固體逐漸變成亮紅色的固體，澄清的石灰水變渾濁；（4）有五種可能：

全部為銅;銅和氧化銅的混合物;銅和氧化亞銅的混合物;氧化銅、氧化亞銅的混合物;銅、氧化銅和氧化亞銅的混合物。試管A、I試管A、I沒有干燥的石蕊紙花不2KClO32KCl+3O2f帶火星的木條a變色，石蕊的MnOj解析】分析】詳解】MnOj解析】分析】詳解】①銅絲網(wǎng)內(nèi)的固體藥品是石灰石；②該裝置在操作上的優(yōu)點是：便于控制反應的發(fā)生和停止；利用圖2中的儀器也可以組裝具有相同優(yōu)點的制備裝置，我選用的儀器是：ADF；故答案為石灰石；控制反應的發(fā)生和停止；ADF；補充一種儀器試管，并用上述藥品及圖2中的H和A、I來制備氧氣，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；故答案為試管；A、I；J[nO22KCQ.2KCI+3O2f；若用圖3裝置收集和驗滿O2,應將帶火星的木條放在a導管口來驗滿，因為氧氣的密度比空氣大；故答案為帶火星的木條；a；圖4裝置中，應該進氣管短，右邊導管長；若圖4中沒有裝滿水，對收集的氣體成分沒有影響，因為排開水的體積就是二氧化碳的體積；故答案為沒有;沒有;5)圖5中，觀察到現(xiàn)象是：干燥的石蕊紙花不變色，石蕊的石蕊紙花變紅色；故答案為干燥的石蕊紙花不變色，石蕊的石蕊紙花變紅色；25．酒精燈A④H2O2濃硫酸bCaC03+2HCl二CaCl2+C02f+H20澄清石灰水C02+Ca（0H）2==CaC03l+H20解析：酒精燈A④H2O2濃硫酸bCaCO3+2HCI=CaCI2+CO2個+巧0澄清石灰水CO+Ca（OH）==CaCO；+HO可隨時控制反應的發(fā)生、停止2232【解析】【分析】【詳解】（1）①是酒精燈。（2）加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A,實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀中，高錳酸鉀發(fā)生分解反應生成的二氧化錳可作氯酸鉀分解反應的催化劑，由于高錳酸鉀發(fā)生分解反應生成了氧氣，所以其結果與只加熱氯酸鉀相比反應速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加，故選④。（3）B裝置是固液常溫型裝置，用裝置B制取氧氣，則是用過氧化氫溶液，②中是過氧化氫溶液，濃硫酸具有吸水性，可干燥氧氣。用E裝置收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣的密度大，進入以后占據(jù)下方空間，空氣被趕到上方空間而易從a端排出，所以氧氣應從b端通入。（4）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，CaCO3+2HCI=CaCI2+CO2個+H2O,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，檢驗二氧化碳用澄清石灰水，CO2+Ca（OH）2==CaCO3^+H2O0（5）關閉裝置C中的活塞，氫氣不能排出，試管內(nèi)壓強變大，稀硫酸被壓進長頸漏斗中而與鋅粒脫離，反應停止，打開活塞，氫氣排出，試管內(nèi)壓強變小，長頸漏斗中的稀硫酸進入試管中與鋅粒接觸，反應發(fā)生026．（1）A在試管口塞一團棉花（或其它合理答案均可）氣泡連續(xù)均勻冒出（2）B和C（或BC）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2t+H2O節(jié)約藥品（或可隨時控制反應發(fā)生或停止）（或其它合理答解析：（1）A在試管口塞一團棉花（或其它合理答案均可）氣泡連續(xù)均勻冒出（2）B和C（或BC）CaCO3+2HC