新部編版三年級語文下冊課件（精美版）語文園地二

部編小學(xué)語文三年級下冊語文園地二導(dǎo)入今天，我們學(xué)習(xí)“語文園地二”的內(nèi)容。交流平臺同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了幾篇寓言故事的內(nèi)容。誰能說說寓言故事有什么特點？

許多寓言故事給我留下了深刻印象?！稙貘f喝水》《狐假虎威》《揠苗助長》……這些故事我讀過以后就不會忘。寓言故事蘊含著道理。讀了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。我也知道：寓言故事能讓我想到生活中的許多人和事。寓言故事能讓我們想到生活中的許多人和事，指導(dǎo)我們做事，希望同學(xué)們能多讀書，多思考。詞句段運用說說下面兩組詞語有什么特點，照樣子寫幾個。

源源不斷津津有味________________念念不忘滔滔不絕

無憂無慮無邊無際________________無影無蹤無拘無束

讀完這兩組詞語，我們會發(fā)現(xiàn)都是四字成語，但是第一行的詞語是AABC式結(jié)構(gòu)的，第二行詞語是ABAC式結(jié)構(gòu)的。我也會說竊竊私語面面俱到翩翩起舞碌碌無為難舍難分各種各樣一心一意人來人往讀一讀，注意加點的部分，照樣子把句子補充完整。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭:“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢!”

“真的，一個陶罐!”其他的人都高興地叫起來。

“這次我終于可以好好地玩兒啦!”姐姐_____________激動地喊起來。

他________________:“你真是急死我了!”皺著眉頭，扯著嗓子喊

讀完這兩組句子，我們會發(fā)現(xiàn)加點的部分都是人物的動作、神態(tài)的描寫。

通知4月9日下午3點，請全體同學(xué)到操場集合，觀看文藝表演。少先隊大隊部4月7日

讀通知，注意格式，再選擇一種情況，寫一個通知。

通知各班班長領(lǐng)取新校服。

通知全班同學(xué)參觀博物館。

這份通知告訴我們：通知的格式包括題目、內(nèi)容、落款三部分。題目寫在正中間，下一行前面空兩格寫正文內(nèi)容。落款分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。范例：通知各班班長領(lǐng)取新校服。通知

今天下午5點，請各班班長帶領(lǐng)三名同學(xué)到學(xué)校少隊室，領(lǐng)取新校服。

少先隊大隊部

4月22日

書寫提示仔細(xì)觀察下面幾個字，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？艷靜植霜舞扁最集

橫畫或豎畫較多的字，書寫時要事先考慮好這些筆畫的長短比例和距離，避免擁擠。請同學(xué)們借助拼音讀下面的詞語，說說你的發(fā)現(xiàn)。日積月累邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍畫蛇添足杞人憂天井底之蛙杯弓蛇影

這些詞語都出自寓言故事，學(xué)習(xí)時，首先要理解成語的意思，并理解它們所蘊含的寓意,然后學(xué)會在實際中運用。邯鄲學(xué)步:邯鄲：戰(zhàn)國時趙國的都城；學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻模仿不到家，反把原來自己會的東西忘了。出自《莊子·秋水》。濫竽充數(shù):濫：失實的，假的。不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。出自《韓非子·內(nèi)儲說上》。掩耳盜鈴:掩：遮蔽，遮蓋；盜：偷。偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。出自《呂氏春秋·自知》。自相矛盾:矛：進(jìn)攻敵人的刺擊武器；盾：保護(hù)自己的盾牌。比喻自己說話做事前后抵觸。出自《魏書·明亮傳》?？讨矍髣?舟：船。求：尋找。比喻拘泥不知變通，不懂得根據(jù)實際情況處理問題。出自《呂氏春秋·察今》。畫蛇添足:畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實，無中生有。出自漢·劉向《戰(zhàn)國策·齊策》。杞人憂天:杞：周代諸侯國名，在今河南杞縣一帶。杞國有個人怕天塌下來。比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。出自《列子·天瑞》。井底之蛙:井底的蛙只能看到井口那