新部編版四年級語文下冊課件（精美版）1.古詩詞三首

部編小學(xué)語文四年級下冊1.古詩詞三首

鳥鳴澗

唐·王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。課文導(dǎo)入田野里，蝴蝶在翩翩起舞,蜻蜓在自由自在地飛行；果園里，有滿樹金黃的梅子，還有越長越大的杏子、蘋果；田間地頭，村莊的兒女在辛勤地勞作……對于這樣的大自然場景，同學(xué)們是不是都很熟悉與喜歡？今天，就讓我們一起走進(jìn)這充滿生機(jī)與情趣的鄉(xiāng)村風(fēng)景中去吧！范成大（1126年6月26日—1193年10月1日

），字至能

，一字幼元，早年自號此山居士，晚號石湖居士。漢族，平江府吳縣（今江蘇蘇州）人。南宋名臣、文學(xué)家。作者簡介楊萬里（1127年-1206年），字廷秀，號誠齋。江西吉州人。南宋大詩人。代表作品：《曉出凈慈寺送林子方》、《小池》、《宿新市徐公店》、《閑居初夏午睡起》、《新柳》、《舟過安仁》等。辛棄疾（1140年5月28日－1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，號稼軒，山東東路濟(jì)南府歷城縣人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。我會認(rèn)

雜念籬笆

徐公稀疏

鋤頭

剝皮xúlíshūzáchúbō我會寫宿籬蝶雜稀蜻蜓疏檐翁茅徐賴剝我會寫雜zá組詞：雜亂復(fù)雜不要多寫一點(diǎn)。易寫錯茅máo組詞：茅屋茅草不要少寫這一點(diǎn)。易寫錯檐yán組詞：屋檐帽檐不要少寫這兩筆。易寫錯剝bō組詞：剝皮剝削注意這部分不是“水”。易寫錯1.朗讀古詩詞，這三首古詩詞主要描寫的是哪里的景象？

這三首古詩詞主要描寫的都是鄉(xiāng)村生活的景象。整體感知2.在《清平樂·村居》這首詞中，孩子們都在干什么呢？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

四時田園雜興（其二十五）

(宋)范大成梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。日常籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛。

思考：你知道題目的意思嗎？

“四時”點(diǎn)明描寫的時間，“田園”表示的是地點(diǎn)，“雜興”指的是隨興而寫的詩?！端臅r田園雜興》是詩人隨性所寫的描繪春、夏、秋、冬四個季節(jié)的農(nóng)村景色和農(nóng)民生活的一組大型田園詩。本詩是其中的一首，描寫了江南農(nóng)村初夏的田園景色。梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。說明了杏子的果肉肥厚這兩句詩說明了梅黃杏肥，麥白菜稀，色彩鮮麗，寫出了江南農(nóng)村初夏景物的特點(diǎn)——有花有果，有色有形。油菜花長得稀落梅子和麥花的顏色詩意：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了，蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。只有“無人過”從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動的情況。最后一句又以蜻蜓和蝴蝶的飛舞來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜，這兩句詩描寫出農(nóng)村初夏時的緊張勞動氣氛。蝴蝶的一種

思考：為什么“日長籬落無人過”？

因?yàn)槌跸霓r(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以村中白天很少見到行人。詩意：白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蝴蝶和蜻蜓繞著籬笆飛來飛去。四時田園雜興(其二十五)課文結(jié)構(gòu)梅子（金黃）杏子（肥）麥花（雪白）菜花（?。μ飯@風(fēng)光的熱愛和贊美日長籬落蜻蜓蛺蝶這首詩描寫了初夏時節(jié)江南的美麗景象，表達(dá)了詩人對田園風(fēng)光、對大自然的熱愛和贊美之情。課文主題

宿新市徐公店

(宋)楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。課文講解

思考：你知道題目的意思嗎？

“宿”的意思是?。弧靶率小秉c(diǎn)明住宿的地點(diǎn)；“徐公店”交代客店的主人，是姓徐的人開的客店；“公”表示尊稱。題目的意思是詩人在徐公店住宿時看到的景象。籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰?；h笆暗示很長很長

詩人采用白描的手法，語言自然，詩意濃郁，描繪了一幅清新、質(zhì)樸的農(nóng)村景色。稀疏暮春景象小路詩意：菜園邊的籬笆稀稀疏疏，有一條小路伸向很遠(yuǎn)的地方，樹枝上的花已經(jīng)落了，但樹葉還不是很茂密，不能遮住地面形成樹蔭。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。這兩句詩描寫了兒童捕蝶的歡樂場面。“急走”“追”寫出了兒童奔跑的速度很快，刻畫出了兒童天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理?！盁o處尋”三字又描寫了一個面對一片金黃萊花地?fù)项^猶豫、不知所措的兒童形象?？炫軐ふ以娨猓簝和寂苤分鹬S色的蝴蝶，蝴蝶飛進(jìn)黃色的菜花叢中，再也找不到了。

思考：這首詩中寫孩子使勁追趕黃色的蝴蝶，蝴蝶飛到菜花當(dāng)中怎么也找不到了，表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？

表達(dá)了詩人對兒童的喜愛之情。宿新市徐公店課文結(jié)構(gòu)籬落、一徑、新綠兒童、黃蝶、菜花對田園生活的贊美對兒童的喜愛

這首古詩選取籬落、菜花、兒童、黃蝶等景物，描寫了幽靜安逸的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對兒童的喜愛和對田園風(fēng)光的贊美。課文主題

清平樂·村居

（宋）辛棄疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。

思考：你知道題目的意思嗎？

“清平樂”是詞牌名；“村居”是這首詞的題目:“村”是鄉(xiāng)村的意思；“居”是居住的意思，合起來就是表示在農(nóng)村居住的人家。茅檐低小，溪上青青草。這兩句詩點(diǎn)明了環(huán)境和地點(diǎn)，并勾畫出了一幅由茅屋、小溪、青草組成的清新秀麗的江南美景圖畫。茅屋

詞義：這個五口之家，居住在一所矮小的茅草屋里，緊靠著房屋有一條流水淙淙、清澈照人的小溪，溪邊長滿了碧綠的青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?這兩句描寫了一對滿頭白發(fā)的翁婦，親熱地坐在一起聊天的悠閑自得的畫面。老翁和老婦相互逗弄、取樂

詞意：含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那一對滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀?

“醉”字可以想象出他們帶有醉意講話的聲音既溫柔又有趣?！懊暮谩币辉~能讓我們體會出他們精神的愉快，再現(xiàn)了那種和諧、溫暖的老年夫妻的幸福生活。

思考：從“醉”“媚好”中能體會出什么呢？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。這四句話采用白描手法，直書其事，和盤托出三個兒子的不同形象。鋤豆田里的草編織雞籠頑皮、淘氣不可以。因?yàn)椤芭P”字用得極妙，可以將小兒子的天真、活潑、頑皮表現(xiàn)出來，而“趴”卻不能。

思考：句中的“臥”能換成“趴”嗎？為什么？

詞意：大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭的草叢里，剝著剛摘下的蓮蓬。相同點(diǎn)：描寫的都是鄉(xiāng)村田園風(fēng)光，都寫出了兒童生活的無憂無慮和農(nóng)村生活的美好。不同點(diǎn)：《四時田園雜興(其二十五)》和《宿新市徐公店》都是詩，通過動靜結(jié)合的方法對景物進(jìn)行描繪；《清平樂·村居》是詞，采用白描的手法寫不同人物的行為，讓我們看到了不同的人物形象，感受到了農(nóng)村生活的樂趣。

思考：這三首詩詞有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢?清平樂·村居課文結(jié)構(gòu)茅檐小溪青草翁媼大兒、中兒、小兒秀麗恬靜幸福和諧這首詞通過對農(nóng)村清新秀麗的環(huán)境描寫及三個兒子的動作形象刻畫，抒發(fā)了作者對農(nóng)村安寧平靜的生活的喜愛。課文主題2.讀下面的詩句，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景。◆日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

◆兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！舸髢轰z豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。解析：夏季的白天越來越長了，籬笆的影子也隨著太陽的升高而變得越來越短，但是路上卻一個人也看不到，只有幾只蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。課后習(xí)題解析解析：田野里，孩子們跑著