【全國百強(qiáng)校】河北省正定中學(xué)高考語文詩歌鑒賞輔導(dǎo)之詩眼課件

高考詩歌鑒賞輔導(dǎo)之詩眼什么叫詩眼：

一首詩或某聯(lián)、某句中最精練傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度、詩歌意境的具有概括性、生動性或情趣性的能籠罩全詩、全聯(lián)或全句的字詞句。字詞句孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。干謁詩渡河為官詩眼何在？尋找辨析詩眼體味詩人情感欣賞詩歌意境｛幾個方法：（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞舉例：陸游《書憤》空有報國熱忱而報國無門、壯志難酬的悵惘和悲憤?！皯崱弊众w嘏《江樓舊感》

獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。（一）抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞▲思思的原因是獨(dú)上江樓思的環(huán)境是月光如水水如天思的對象是去年同來的望月人思的結(jié)果是風(fēng)景依稀似去年物在人非思念惆悵落寞凄清李白《玉階怨》玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水精簾，玲瓏望秋月。（二）抓描寫事物生動、形象、準(zhǔn)確的字詞《題李凝幽居》閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。…………襯托

（三）抓詩中巧妙的修辭泉聲咽危石，日色冷青松。（王維）“紅杏枝頭春意鬧”（宋祁）“云破月來花弄影”（張先）“坐看黑云銜猛雨，噴灑前山此獨(dú)晴”（崔道融《溪上遇雨》）（四）抓詞類活用春風(fēng)又綠江南岸風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子蔣捷《一剪梅》

一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（五）抓虛詞“泊處空余鳥，離亭已散人”陰鏗（《江津送劉光祿不及》）“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！保懹危坝畴A碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！保ǘ鸥Γ┐夯ㄇ镌潞螘r了，往事知多少，小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。（蔣捷《一剪梅》）春風(fēng)又綠江南岸。（王安石《泊船瓜洲》）齊己《早梅》：“前村深雪里，昨夜一枝開。”葉紹翁《游園不值》：“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！保ㄎ澹┳ヌ撛~●詩中的數(shù)字練習(xí)一陶淵明《飲酒》之五

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山；山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

練習(xí)二征人怨柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。有人說，本詩詩眼是標(biāo)題中的“怨”字，你同意這個說法嗎？為什么？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。怨怨年年歲歲頻繁調(diào)動怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)怨氣候酷寒怨山河阻隔，歸途遙遠(yuǎn)，還鄉(xiāng)無期雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花?！伴e”有什么妙處？用庭院中的梔子花閑著來反襯農(nóng)家的繁忙景象，村姑們忙著做這做那，只有院子里的梔子花才閑著獨(dú)自賞雨。練習(xí)三王建《雨過山村》秋夜朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。此詩無一“情”字，而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，并在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。答案：“涼”。“涼”字既寫天涼，又寫心境的孤寂（或