人教版七年級上部編版第4課《古代詩歌四首》課件

古代詩歌四首聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄古代詩歌四首聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄古代詩歌體裁1、古體詩2、近體詩（唐）3、詞（宋）4、曲（元）包括古詩(唐以前的詩歌)、楚辭、樂府詩。古體詩不講對仗，押韻較自由。

包括律詩和絕句，格律嚴(yán)密。

古代詩歌體裁1、古體詩包括古詩(唐以前的詩歌)、楚辭、樂府詩《觀滄海》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《次北固山下》《天凈沙秋思》古體詩、樂府詩絕句律詩曲《觀滄?！饭朋w詩、樂府詩絕句律詩曲觀滄海曹操觀滄海曹操

漢樂府詩樂府是自秦代以來設(shè)立的配置樂曲、訓(xùn)練樂工和采集民歌的專門官署，是當(dāng)時“少府”下轄的一個機構(gòu)。但秦亡后，樂府直到漢武帝時期，才在定郊祭禮樂時重建，職責(zé)是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。它搜集整理的詩歌，后世就叫“樂府詩”，或簡稱“樂府”。它是繼《詩經(jīng)》《楚辭》而起的一種新詩體，后來有不入樂的也被稱為樂府或擬樂府?！赌咎m詩》與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”文體常識漢樂府詩文體常識作者生平館

曹操（155－220），字孟德，沛國譙縣（今安徽省毫縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩人。他先后削平呂布等割劇勢力。建安五年（200年）在官渡大敗兵強地廣的袁紹，此后逐漸統(tǒng)一了北方。善詩歌，《步出夏門行》《蒿里行》諸篇，用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負，氣魄雄偉，慷慨悲涼。對漢末人民的苦難生活也有所反映。

他與其子曹丕、曹植合稱為“三曹”。

作者生平館曹操（155－220），字孟德，沛國譙縣（

《觀滄?！愤x自《曹操集》是《步出夏門行》中的一章。

《觀滄?！肥遣懿俚拿?。公元207年，曹操親率大軍北上．追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，登臨碣石山。他面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇?！队^滄?！愤x自《曹操集》是《步出夏門行》中的一章。觀滄海（樂府詩）（曹操）東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。誦讀古詩，感受詩人詩意情境，注意停頓

來多么的極點來表示感嘆語氣很觀滄海（樂府詩）誦讀古詩，感受詩人詩意情境，注意停頓來

東行登上碣石山，來觀賞大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高的聳立。樹木郁郁蔥蔥，百草欣欣向榮。秋風(fēng)颯颯，海上涌起巨大的波濤。

太陽和月亮的運行，好象是從這浩淼的海洋中出發(fā)的；銀河星光燦爛，好象是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。真是幸運極了，能用歌唱來表達自己的雄心壯志。理解詩意東行登上碣石山，來觀賞大海。理解詩意這是一首寫景抒情詩。詩人借大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的抱負。人教版七年級上部編版第4課《古代詩歌四首》課件品味探究1.本首詩以哪個詞統(tǒng)領(lǐng)全篇？“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，強調(diào)了登碣石的目的。是詩的線索。品味探究1.本首詩以哪個詞統(tǒng)領(lǐng)全篇？實景虛景水何澹澹,山島竦峙樹木叢生,百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。動靜結(jié)合動景靜景想象2.詩人站在碣石山上看到哪些景色？哪些是實景？哪些是所想虛景？寫實景有動有靜，哪些是動景？哪些是靜景？實景水何澹澹,山島竦峙日月之行,若出其中;動靜結(jié)合動景靜景

一個“涌”字，形象的展現(xiàn)了大海波瀾壯闊的氣勢，不僅讓我們看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。

3、“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，“涌”字用得妙，請賞析。一個“涌”字，形象的展現(xiàn)了大海波瀾壯闊的氣勢，不僅讓互文：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似說兩件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。有上下文義互相交錯，互相滲透，互相補充來表達一個完整句子意思的修辭方法。如“秦時明月漢時關(guān)”應(yīng)解釋為“秦漢時的明月秦漢時的邊關(guān)”。運用互文和夸張修辭手法，寫想象之景，描繪出大海吞吐日月星辰的氣概，表現(xiàn)出詩人博大的胸襟和宏大的抱負。4、賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！?/p>

互文：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似說兩件事，實則是互相5、最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”怎樣理解？與詩的內(nèi)容有沒有直接關(guān)系？

樂府詩原來是可以歌唱的，詩的最后兩句是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。5、最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”怎樣理解？與詩的內(nèi)容有沒有聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（絕句）（唐代）李白楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（絕句）（唐代）李白楊花落盡子規(guī)啼

寫作背景李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩。在盛唐詩壇上，王昌齡也是璀璨的群星之一，以寫邊塞題材著稱（《出塞》），特別擅長七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。王昌齡貶龍標(biāo)尉的時間不可確考，有人推測大約在天寶七八年間。李白從天寶三年離京漫游，此時正在揚州，聽到這個不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠方的友人。

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。樹上楊花落盡，杜鵑鳥在不停地啼叫，

聽說你被貶到龍標(biāo)，一路上要經(jīng)過五座小溪，

讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，

隨君一直飄到那夜郎以西。理解詩意聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

在表達方式上，這首詩有什么特點？（寫景）（記敘）（抒情）楊花落盡子規(guī)啼，在表達方式上，這首詩有什么特點？（寫景）（記本文寓情于景，情景交融。詩的開頭寫景為什么要選取“楊花”和“子規(guī)”？寫“楊花”且落盡，是先點時令，奠定了全詩傷感的基調(diào)?！皸罨ā逼礋o定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地，給人飄零流落之感。

“子規(guī)”常鳴“不如歸去”，啼聲悲哀凄慘，寓情于景，表達了作者悲苦哀怨的心情。本文寓情于景，情景交融。詩的開頭寫景為什么要選取“楊花”和“賞析詩歌后兩句：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。采用擬人手法，將月亮人格化，表達了對友人不幸的深切同情和關(guān)切。詩句想象豐富，意境新穎，令人回味無窮。賞析詩歌后兩句：我寄愁心與明月，采用擬人手法，將月亮人格化，次北固山下（律詩）王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。次北固山下（律詩）

王灣，唐代詩人。

次北固山下，意思是泊舟停留于北固山下。北固山三面臨江，形勢險要，號稱“天下第一江山”。作者家住洛陽，旅于江南，在這座山下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，寫下了這首詩。古時交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。這首詩是寫鄉(xiāng)愁的。作者及寫作背景王灣，唐代詩人。作者及寫作背景

游客路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著碧綠的江水向前。

春潮正漲，兩岸江面顯得更寬闊。順風(fēng)行船，恰好把帆兒高懸。殘夜還未消退，紅日已從東方升起。舊年還未逝去，江上已露出春的氣息。家書要傳到哪里呢？請問歸雁幾時飛到洛陽邊。理解詩意游客路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著碧綠的江水向前。理解1、發(fā)揮想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面并體會對仗的精妙。

品味探究苑潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。江水浩渺，春潮涌漲，放眼望去，兩岸齊平，江面顯得更寬闊。和順的江風(fēng)中，一葉白帆端端直直的高懸在開闊無邊的江面上?！俺逼健迸c“風(fēng)正”，“兩岸闊”與“一帆懸”，對仗工整，意境開闊，有深遠的象征意義：即人生旅途充滿期待，心情樂觀昂揚。1、發(fā)揮想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面并體會對仗的精妙。

“闊”是空闊、開闊的意思。既描寫出江水與岸齊平，江面廣闊浩渺的景象，又寫出了大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。2、賞析頷聯(lián)：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

“懸”是端端直直地高掛著的樣子，反映了風(fēng)順而和，波平浪靜，行船平穩(wěn)?！伴煛笔强臻?、開闊的意思。既描寫出江水與岸齊平，江面廣3、名句賞析：

海日生殘夜，江春入舊年

殘夜還未消退，紅日已從東方升起；舊年還未逝去，江上已是春天。運用擬人手法，景中寓理：舊事物中孕育著新的生命。給人以樂觀、積極、向上的鼓舞力量。3、名句賞析：殘夜還未消退，紅日已從東方升起；舊年還

5、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？詩中那一句最能表達這種思想感情？鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。表達了作者漂泊中的孤獨情懷和佳節(jié)思鄉(xiāng)之情。5、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？詩中那一句最能表達這馬致遠（曲）馬致遠（曲）元曲是元朝特有的文學(xué)藝術(shù)形式，分雜劇、散曲兩大部分，散曲又分套數(shù)、小令。

小令是散曲的一種，等于一首單調(diào)的詞。小令以描寫為主，一般以58字以內(nèi)為小令，小令通常以一支曲子為獨立單位，但可以重復(fù)，各首用韻可以不同。

套數(shù)是由兩個以上的同一宮調(diào)的曲子按照一定規(guī)則連綴起來的套曲《天凈沙·秋思》屬于散曲中小令?！疤靸羯场鼻泼?，“秋思”題目。文體知識元曲是元朝特有的文學(xué)藝術(shù)形式，分雜劇、散曲兩大部分，作者生平館

馬致遠，號東籬，元代著名散曲家。所作雜劇有《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》《黃粱夢》等15種。他的作品中，更能反映他風(fēng)格的是散曲；散曲中又以小令《天凈沙秋思》最為有名，堪稱元曲中的“絕唱”。僅用28個字，就生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。元人周德清譽之為“秋思之祖”，近代王國維贊其“寥寥數(shù)語，深得唐人絕句妙境”，是“小令之最佳者”。作者生平館馬致遠，號東籬，元代著名散曲家。所作雜劇有元曲四大家及代表作品關(guān)漢卿：《竇娥冤》白樸：《墻頭馬上》鄭光祖：《倩女離魂》馬致遠：《漢宮秋》元曲四大家及代表作品關(guān)漢卿：《竇娥冤》

深秋的黃昏，一個風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著一陣陣?yán)滹`颼

（sōu

）的西風(fēng)，在古道上踽踽（jǔ

）獨行。他走過纏滿枯藤的老樹，看到即將歸巢的暮鴉在樹梢上盤旋；他走過橫架在溪流上的小橋，來到溪邊的幾戶人家的門前，這時太陽快要落山了，自己卻還沒找到投宿的地方，迎接他的又將是一個漫漫長夜，不禁悲從心中來，肝腸寸斷。展開想像，描述圖景，內(nèi)容不要增刪，順序可調(diào)整。深秋的黃昏，一個風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下。斷腸人在天涯。全詩可以分為幾個層次？寫景抒情情景交融，寫景為抒情作鋪墊枯藤老樹昏鴉，全詩可以分為幾個層次？寫景抒情情景交融，1、賞析前三句。

所謂列錦,就是全部用名詞或名詞性短語,經(jīng)過選擇組合,巧妙地排列在一起,構(gòu)成生動可感的圖像,用以烘托氣氛,創(chuàng)造意境,表達情感的一種修辭手法。如

“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！保ㄉ躺皆缧校?/p>

采用列錦的手法，用九個名詞巧妙組合，構(gòu)成一幅蕭瑟凄涼的深秋晚景圖，襯托了游子的孤寂愁苦及思鄉(xiāng)之情?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。1、賞析前三句。所謂列錦,就是全部用名詞或名詞性短語2、“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，說說作者為什么這樣寫？以樂寫哀，通過對比，反襯出游子的孤寂悲涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念。2、“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，說說直抒胸臆，點明主旨，道出了天涯游子之悲。賞析后兩句：

1、簡要分析“夕陽西下”一句的表達作用。夕陽西下，斷腸人在天涯。

點明游子思鄉(xiāng)的特定時間，渲染悲涼的氛圍，同時使全曲情景交融，渾然一體。2、“斷腸人在天涯”在全文中的作用？直抒胸臆，點明主旨，道出了天涯游子之悲。賞析后兩句：1、簡要孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！短靸羯城锼肌否R致遠同題比較，你更喜歡哪一首？《天凈沙秋思》

白樸

白樸的《秋》以寫景為主，突出色彩，略帶悲涼。馬致遠的重在抒情，情景交融，藝術(shù)成就更高。

枯藤老樹昏鴉，《天凈沙秋思》同題比較，你更喜歡哪一首？《天人教版七年級上部編版第4課《古代詩歌四首》課件1.秋季起苗從苗木生理而言，秋季苗木地上部分停止生長后，根系還在繼續(xù)生長，起苗后若能及時栽植，對苗根恢復(fù)創(chuàng)傷有利，翌春能早開始生長。2.春季起苗，春季起苗一定要早在苗木開始萌動之前起苗，否則在芽苞開放后起苗，會嚴(yán)重降低苗木質(zhì)量。3、栽植帶土球樹苗，去掉土球包裝物，以保持土球不裂不散，然后填土踏實。回填踩土?xí)r，不要直接踩壓土球，確保土球完好。

4、對較大規(guī)格的樹木，要使用新技術(shù)、新工藝，進行環(huán)繞樹穴埋設(shè)通氣軟管根，內(nèi)裝珍珠巖，上露地面，提高土壤通透性，或進行配方施肥補充營養(yǎng)。5、對干形較高、冠形較大的樹木，栽后設(shè)立支撐物進行防護，并做到支柱、繩索等物件的襯墊，以防直接接觸磨傷干皮。

6、對常綠大規(guī)格的苗木，還應(yīng)搭設(shè)遮陽網(wǎng)；進行樹冠電子間歇彌霧，或者噴水噴霧。

7、綠籬種植或色塊、圖案栽植時，應(yīng)由內(nèi)向外順序栽植；坡式種植時應(yīng)由上而下進行栽植；大型圖案塊植或不同色彩叢植時，宜分區(qū)、分塊展開栽植。8、行道樹根據(jù)既定樹形進行修剪，主干式的常綠或落葉樹無論冬夏都只作平衡樹形的修剪。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.秋季起苗從苗木生理而言，秋季苗木地上部分停止生長后，根系古代詩歌四首聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄古代詩歌四首聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄古代詩歌體裁1、古體詩2、近體詩（唐）3、詞（宋）4、曲（元）包括古詩(唐以前的詩歌)、楚辭、樂府詩。古體詩不講對仗，押韻較自由。

包括律詩和絕句，格律嚴(yán)密。

古代詩歌體裁1、古體詩包括古詩(唐以前的詩歌)、楚辭、樂府詩《觀滄?！贰堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》《次北固山下》《天凈沙秋思》古體詩、樂府詩絕句律詩曲《觀滄?！饭朋w詩、樂府詩絕句律詩曲觀滄海曹操觀滄海曹操

漢樂府詩樂府是自秦代以來設(shè)立的配置樂曲、訓(xùn)練樂工和采集民歌的專門官署，是當(dāng)時“少府”下轄的一個機構(gòu)。但秦亡后，樂府直到漢武帝時期，才在定郊祭禮樂時重建，職責(zé)是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。它搜集整理的詩歌，后世就叫“樂府詩”，或簡稱“樂府”。它是繼《詩經(jīng)》《楚辭》而起的一種新詩體，后來有不入樂的也被稱為樂府或擬樂府。《木蘭詩》與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”文體常識漢樂府詩文體常識作者生平館

曹操（155－220），字孟德，沛國譙縣（今安徽省毫縣）人。東漢末政治家、軍事家、詩人。他先后削平呂布等割劇勢力。建安五年（200年）在官渡大敗兵強地廣的袁紹，此后逐漸統(tǒng)一了北方。善詩歌，《步出夏門行》《蒿里行》諸篇，用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負，氣魄雄偉，慷慨悲涼。對漢末人民的苦難生活也有所反映。

他與其子曹丕、曹植合稱為“三曹”。

作者生平館曹操（155－220），字孟德，沛國譙縣（

《觀滄海》選自《曹操集》是《步出夏門行》中的一章。

《觀滄海》是曹操的名篇。公元207年，曹操親率大軍北上．追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，登臨碣石山。他面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇?！队^滄?！愤x自《曹操集》是《步出夏門行》中的一章。觀滄海（樂府詩）（曹操）東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。誦讀古詩，感受詩人詩意情境，注意停頓

來多么的極點來表示感嘆語氣很觀滄海（樂府詩）誦讀古詩，感受詩人詩意情境，注意停頓來

東行登上碣石山，來觀賞大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高的聳立。樹木郁郁蔥蔥，百草欣欣向榮。秋風(fēng)颯颯，海上涌起巨大的波濤。

太陽和月亮的運行，好象是從這浩淼的海洋中出發(fā)的；銀河星光燦爛，好象是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。真是幸運極了，能用歌唱來表達自己的雄心壯志。理解詩意東行登上碣石山，來觀賞大海。理解詩意這是一首寫景抒情詩。詩人借大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的抱負。人教版七年級上部編版第4課《古代詩歌四首》課件品味探究1.本首詩以哪個詞統(tǒng)領(lǐng)全篇？“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，強調(diào)了登碣石的目的。是詩的線索。品味探究1.本首詩以哪個詞統(tǒng)領(lǐng)全篇？實景虛景水何澹澹,山島竦峙樹木叢生,百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。動靜結(jié)合動景靜景想象2.詩人站在碣石山上看到哪些景色？哪些是實景？哪些是所想虛景？寫實景有動有靜，哪些是動景？哪些是靜景？實景水何澹澹,山島竦峙日月之行,若出其中;動靜結(jié)合動景靜景

一個“涌”字，形象的展現(xiàn)了大海波瀾壯闊的氣勢，不僅讓我們看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。

3、“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，“涌”字用得妙，請賞析。一個“涌”字，形象的展現(xiàn)了大海波瀾壯闊的氣勢，不僅讓互文：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似說兩件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事。有上下文義互相交錯，互相滲透，互相補充來表達一個完整句子意思的修辭方法。如“秦時明月漢時關(guān)”應(yīng)解釋為“秦漢時的明月秦漢時的邊關(guān)”。運用互文和夸張修辭手法，寫想象之景，描繪出大海吞吐日月星辰的氣概，表現(xiàn)出詩人博大的胸襟和宏大的抱負。4、賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！?/p>

互文：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似說兩件事，實則是互相5、最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”怎樣理解？與詩的內(nèi)容有沒有直接關(guān)系？

樂府詩原來是可以歌唱的，詩的最后兩句是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。5、最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”怎樣理解？與詩的內(nèi)容有沒有聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（絕句）（唐代）李白楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（絕句）（唐代）李白楊花落盡子規(guī)啼

寫作背景李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩。在盛唐詩壇上，王昌齡也是璀璨的群星之一，以寫邊塞題材著稱（《出塞》），特別擅長七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。王昌齡貶龍標(biāo)尉的時間不可確考，有人推測大約在天寶七八年間。李白從天寶三年離京漫游，此時正在揚州，聽到這個不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠方的友人。

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。樹上楊花落盡，杜鵑鳥在不停地啼叫，

聽說你被貶到龍標(biāo)，一路上要經(jīng)過五座小溪，

讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，

隨君一直飄到那夜郎以西。理解詩意聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

在表達方式上，這首詩有什么特點？（寫景）（記敘）（抒情）楊花落盡子規(guī)啼，在表達方式上，這首詩有什么特點？（寫景）（記本文寓情于景，情景交融。詩的開頭寫景為什么要選取“楊花”和“子規(guī)”？寫“楊花”且落盡，是先點時令，奠定了全詩傷感的基調(diào)?！皸罨ā逼礋o定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地，給人飄零流落之感。

“子規(guī)”常鳴“不如歸去”，啼聲悲哀凄慘，寓情于景，表達了作者悲苦哀怨的心情。本文寓情于景，情景交融。詩的開頭寫景為什么要選取“楊花”和“賞析詩歌后兩句：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。采用擬人手法，將月亮人格化，表達了對友人不幸的深切同情和關(guān)切。詩句想象豐富，意境新穎，令人回味無窮。賞析詩歌后兩句：我寄愁心與明月，采用擬人手法，將月亮人格化，次北固山下（律詩）王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。次北固山下（律詩）

王灣，唐代詩人。

次北固山下，意思是泊舟停留于北固山下。北固山三面臨江，形勢險要，號稱“天下第一江山”。作者家住洛陽，旅于江南，在這座山下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，寫下了這首詩。古時交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。這首詩是寫鄉(xiāng)愁的。作者及寫作背景王灣，唐代詩人。作者及寫作背景

游客路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著碧綠的江水向前。

春潮正漲，兩岸江面顯得更寬闊。順風(fēng)行船，恰好把帆兒高懸。殘夜還未消退，紅日已從東方升起。舊年還未逝去，江上已露出春的氣息。家書要傳到哪里呢？請問歸雁幾時飛到洛陽邊。理解詩意游客路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著碧綠的江水向前。理解1、發(fā)揮想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面并體會對仗的精妙。

品味探究苑潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。江水浩渺，春潮涌漲，放眼望去，兩岸齊平，江面顯得更寬闊。和順的江風(fēng)中，一葉白帆端端直直的高懸在開闊無邊的江面上?！俺逼健迸c“風(fēng)正”，“兩岸闊”與“一帆懸”，對仗工整，意境開闊，有深遠的象征意義：即人生旅途充滿期待，心情樂觀昂揚。1、發(fā)揮想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面并體會對仗的精妙。

“闊”是空闊、開闊的意思。既描寫出江水與岸齊平，江面廣闊浩渺的景象，又寫出了大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。2、賞析頷聯(lián)：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

“懸”是端端直直地高掛著的樣子，反映了風(fēng)順而和，波平浪靜，行船平穩(wěn)?！伴煛笔强臻?、開闊的意思。既描寫出江水與岸齊平，江面廣3、名句賞析：

海日生殘夜，江春入舊年

殘夜還未消退，紅日已從東方升起；舊年還未逝去，江上已是春天。運用擬人手法，景中寓理：舊事物中孕育著新的生命。給人以樂觀、積極、向上的鼓舞力量。3、名句賞析：殘夜還未消退，紅日已從東方升起；舊年還

5、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？詩中那一句最能表達這種思想感情？鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。表達了作者漂泊中的孤獨情懷和佳節(jié)思鄉(xiāng)之情。5、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？詩中那一句最能表達這馬致遠（曲）馬致遠（曲）元曲是元朝特有的文學(xué)藝術(shù)形式，分雜劇、散曲兩大部分，散曲又分套數(shù)、小令。

小令是散曲的一種，等于一首單調(diào)的詞。小令以描寫為主，一般以58字以內(nèi)為小令，小令通常以一支曲子為獨立單位，但可以重復(fù)，各首用韻可以不同。

套數(shù)是由兩個以上的同一宮調(diào)的曲子按照一定規(guī)則連綴起來的套曲《天凈沙·秋思》屬于散曲中小令?！疤靸羯场鼻泼?，“秋思”題目。文體知識元曲是元朝特有的文學(xué)藝術(shù)形式，分雜劇、散曲兩大部分，作者生平館

馬致遠，號東籬，元代著名散曲家。所作雜劇有《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》《黃粱夢》等15種。他的作品中，更能反映他風(fēng)格的是散曲；散曲中又以小令《天凈沙秋思》最為有名，堪稱元曲中的“絕唱”。僅用28個字，就生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。元人周德清譽之為“秋思之祖”，近代王國維贊其“寥寥數(shù)語，深得唐人絕句妙境”，是“小令之最佳者”。作者生平館馬致遠，號東籬，元代著名散曲家。所作雜劇有元曲四大家及代表作品關(guān)漢卿：《竇娥冤》白樸：《墻頭馬上》鄭光祖：《倩女離魂》馬致遠：《漢宮秋》元曲四大家及代表作品關(guān)漢卿：《竇娥冤》

深秋的黃昏，一個風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著一陣陣?yán)滹`颼

（sōu

）的西風(fēng)，在古道上踽踽（jǔ

）獨行。他走過纏滿枯藤的老樹，看到即將歸巢的暮鴉在樹梢上盤旋；他走過橫架在溪流上的小橋，來到溪邊的幾戶人家的門前，這時太陽快要落山了，自己卻還沒找到投宿的地方，迎接他的又將是一個漫漫長夜，不禁悲從心中來，肝腸寸斷。展開想像，描述圖景，內(nèi)容不要增刪，順序可調(diào)整。深秋的黃昏，一個風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下。斷腸人在天涯。全詩可以分為幾個層次？寫景抒情情景交融，寫景為抒情作鋪墊枯藤老樹昏鴉，全詩可以分為幾個層次？寫景抒情