教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)-359

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)1、填空題

中小學幼兒園教師“專業(yè)標準(試行)”的基本內(nèi)容包括____和師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個方面。

參考答案:專業(yè)理念

本題解釋:

參考解析：專業(yè)理念

2、單選題

在教育活動中，多表現(xiàn)為上級行政部門、幼兒園管理層根據(jù)一定的目的和計劃而開展與實施的評價是_____。

A:正式評價

B:非正式評價

C:形成性評價

D:總結(jié)性評價

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：所謂正式評價是指評價者富有計劃性、目的性和針對性實施的評價，一般往往是采用量化的方式來進行的。體現(xiàn)在教育活動中，多表現(xiàn)為上級行政部門、幼兒園管理層根據(jù)一定的目的和計劃而開展與實施的評價。

3、單選題

根據(jù)研究的目的觀察某些特定的行為屬于_____。

A:實況取樣法

B:事件取樣法

C:日記描述法

D:軼事記錄法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：事件取樣法是根據(jù)一定的研究目的觀察某些特定行為或事件的完整過程而進行的研究方法。

4、單選題

戒國中小學普遍實行的學科課程及相應的理論，是_____的表現(xiàn)。

A:課程是知識

B:課程是經(jīng)驗

C:課程是活動

D:課程是項目

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

傳統(tǒng)觀點認為，課程是知識。英國斯賓塞“什么知識最有價值”的思想，已經(jīng)表達了將課程看作知識的傾向?？梢哉f，世界范圍內(nèi)的近代課程體系主要是在這種觀點影響下建立的。這種課程觀目前仍然是最具代表性和廣泛性的。我國中小學普遍實行的學科課程及相應的理論，就是這種觀點的表現(xiàn)。

5、單選題

依照桑代克的嘗試一錯誤說，學習的基本規(guī)律有三：_____、練習律和效果律。

A:準備律

B:刺激律

C:失敗一成功律

D:成功～成功律

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：桑代克是20世紀美國著名的行為主義心理學家之一，其行為主義學習理論主要表現(xiàn)在準備律、效果律、練習律三個方面。

6、判斷題

學習風格是學習者一貫的帶有個性特征的學習方式和學習傾向。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

學習風格又名“學習方式”，是學習者在探究、解決其學習任務時所表現(xiàn)出來的典型的、一貫的、獨具個人特色的學習策和學習傾向。、

7、單選題

學生掌握了整數(shù)、分數(shù)和小數(shù)的知識概念后，可以將這些數(shù)概括為有理數(shù)，這是思維過程的_____

A:具體化

B:分析

C:系統(tǒng)化

D:抽象

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：系統(tǒng)化是指人腦把具有相同本質(zhì)特征的事物歸納到一定類別系統(tǒng)中去的思維過程。

8、簡答題

簡述小學生學習方式的特點。

參考答案:

參考解析：

（1）低年級兒童難以深刻理解學習的意義

低年級小學生對學習的價值不甚了解，對學習和游戲也難以分得很清楚。

（2）學習動機是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎

對小學生而言，努力學習的目的就是希望獲得老師的表揚，所以，他們對老師怎樣對待他，對他的學習有什么反應十分敏感。

（3）學習興趣與習慣

低年級學生對學習過程的形式感興趣，而對學習內(nèi)容和結(jié)果的興趣相對較弱，學習習慣也還沒有完全形成，對學習的常規(guī)也缺乏足夠的了解。教師應善于利用這一點安排教學過程。

（4）對學習結(jié)果的重視隨年齡而增長

隨著年齡的增長，兒童逐漸重視學習的結(jié)果。對學習內(nèi)容的興趣常常和自己對成績的滿足感的體驗聯(lián)系在一起。這種滿足感是伴隨著教師的稱贊、夸獎而增強的。因此，教師需要對學生多鼓勵，這對良好的學習態(tài)度的形成非常重要。

9、單選題

一個學生既想?yún)⒓友葜v比賽來鍛煉自己，又害怕講不好會被人譏笑，這時他面臨的心理沖突屬于_____。

A:雙趨沖突

B:雙避沖突

C:趨避沖突

D:多重趨避沖突

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

趨避沖突指同一目標對于個體同時具有趨近和逃避的心態(tài)。這一目標可以滿足人的某些需求，但同時又會構成某些威脅，既有吸引力又有排斥力，使人陷入進退兩難的心理困境。學生既想?yún)⒓友葜v比賽來鍛煉自己，又害怕講不好會被人譏笑，這時他面臨的心理沖突屬于趨避沖突。

10、判斷題

教育的個體功能是指教育要促進學生身心的健康發(fā)展。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。教育的個體功能是指教育對個體發(fā)展的影響和作用，即教育要促進學生身心的健康發(fā)展。

11、單選題

下列選項中，屬于正強化的教師行為的是_____

A:為了引起同學的注意，學生在課堂上怪叫，教師中斷講課大聲制止

B:學生認真完成作業(yè)，教師答應不向?qū)W生家長講今天學生做錯的事情

C:學生上課總是看操場踢球的同學，教師拉下了窗簾

D:學生沒有按時完成作業(yè)，教師要求學生在校完成后才能回家

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：正強化是通過呈現(xiàn)想要的愉快刺激來增強反應頻率。

12、簡答題

教師應如何幫助學生形成或改變態(tài)度和品德？

參考答案:

（1）有效的說服；

（2）樹立良好的榜樣；

（3）利用群體約定；

（4）價值辨析；

（5）給予適當?shù)莫剟钆c懲罰。

13、單選題

“嚴慈相濟”體現(xiàn)的德育原則是_____。

A:正面引導與紀律約束相結(jié)合

B:嚴格要求學生與尊重學生相結(jié)合

C:集體教育與個別教育相結(jié)合

D:發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。

14、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

小學生曉峰在操場上體育課，練習打排球，體育教師給學生講解墊球技術要點后，特別強調(diào)了安全注意事項。因為操場地面凹凸不平，曉峰搶球時不慎摔倒在地，頭撞到了地面凸起的地方．造成頭部流血和小腿骨折。體育教師馬上把他送到醫(yī)院。曉峰住院治療共花醫(yī)療費、護理費5000元。

請根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規(guī)定，分析在這個事件中承擔責任的主體是誰？為什么？

參考答案:

參考解析：

根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，材料中事件的責任承擔主體是學校。原因如下：

《未成年人保護法》第二十二條第二款規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動?！睂W生因為操場地面凹凸不平摔倒致傷，說明學校違反了《未成年人保護法》中“不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動”的規(guī)定，雖然老師強調(diào)了安全事項并將其及時送醫(yī)院，但學校仍應承擔責任。

15、簡答題

簡述學前兒童游戲的特點。(3分)

參考答案:

參考解析：學前兒童游戲主要具有以下特點：

（t）游戲是自發(fā)的、自愿的：

（2）游戲是自由自在的：

（3）游戲是愉快的：

（4）游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的。

16、簡答題

順化

參考答案:

參考解析：順化是人在適應外部環(huán)境過程中改變自身認知結(jié)構以實現(xiàn)對環(huán)境的適應，這就是所謂的“順化于物”。順化不是被動的過程，而是主體通過與環(huán)境作用，主動改變自身的認知結(jié)構，使認知結(jié)構不斷地向更高水平發(fā)展，由此實現(xiàn)主體與外部環(huán)境的協(xié)調(diào)一致。

17、多選題

個人理想主要包括_____。

A:道德理想

B:社會理想

C:幻想

D:職業(yè)理想

E:生活理想

參考答案:ADE

本題解釋:

【答案】A,D,E解析：個人理想是對個人未來的設想和希望，它包括職業(yè)理想、道德理想、生活和家庭的理想。

18、判斷題

中國古代的莊子是內(nèi)發(fā)論的代表。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：孟子是內(nèi)發(fā)論的代表。

19、簡答題

場獨立性與場依存性各自的優(yōu)勢是什么？

參考答案:

參考解析：（1）場獨立性對客觀事物作判斷時．傾向于利用自己內(nèi)部的參照，不易受外來因素影響干擾；在認知方面獨立于周圍的背景，傾向于在抽象和分析的水平上加工，獨立對事物作出判斷。

（2）場依存性則對事物的知覺傾向于把外部參照作為信息加工的依據(jù)，難以擺脫環(huán)境因素的影響。他們的態(tài)度和自我知覺更易受周圍的人，特別是權威人士的影響和干擾，善于察言觀色，注意并記憶言語信息中的社會內(nèi)容。

20、判斷題

動機強度越高，越有利于取得成功。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

通常動機強度和工作效率之間的關系不是一種線性關系，而是成倒“U”型曲線關系。即在中等強度動機的情況下，個體的工作效率是最高的，動機的最佳水平隨任務性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務中，工作效率隨動機強度的增強而提高，隨著任務難度的增加，較低的動機水平有利于任務的完成。

21、填空題

教育目的是一切教育工作的出發(fā)點和歸宿，對教育工作具有導向、激勵和____作用。

參考答案:評價

22、單選題

學生害怕在社交場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視Y方的眼睛。這種心理癥狀是_____。

A:恐懼癥

B:抑郁癥

C:強迫癥

D:焦慮癥

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：題干所述的是學生社交恐懼的表現(xiàn)，社交恐懼是學生恐懼癥中的常見類型?？謶职Y是Y特定的無實際危害的事物與場景的非理性的懼怕，除社交恐懼外，恐懼癥還包括單純恐懼和廣場恐懼。

23、單選題

問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的_____。

A:刺激情境

B:既定疑問

C:思維狀態(tài)

D:思維起點

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]問題是給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要克服的刺激情境。

24、填空題

去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認知發(fā)展到____階段的兒童能做到這種程度。

參考答案:具體運算

本題解釋:

參考解析：【答案】具體運算。解析：感知階段不能脫離實物；前運算階段已經(jīng)有了表象思維，但是由于其思維自我中心性和不可逆性，還無法完成繪圖這種活動，因為路線圖的繪制不可能從一個角度或方位去描繪就能實現(xiàn)：在具體運算階段，兒童的年齡大致處于7～12歲左右，這時兒童逐漸掌握了守恒的概念，可以開始進行一些運用符號的邏輯思考活動，形成一系列的行動心理表象，地圖即是通過心理表象來進行繪制的：形式運算強調(diào)的是一種抽象邏輯思維。

25、填空題

對于學前兒童實施____，既是我國學前教育的出發(fā)點，也是學前教育法規(guī)所規(guī)定的學前兒童教育的任務。

參考答案:全面發(fā)展教育

本題解釋:

參考解析：全面發(fā)展教育.

26、單選題

學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于_____。

A:經(jīng)典性條件反射

B:操作性條件反射

C:聯(lián)結(jié)反應

D:習慣成自然

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：操作性條件反射的基本過程是一個操作出現(xiàn)以后，有強化刺激尾隨，則該操作的概率就增加。因此.答案為B。

27、單選題

在知識的學習過程中，掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質(zhì)特征屬于_____。

A:概念學習

B:意義學習

C:命題學習

D:符號學習

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

概念學習指掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質(zhì)特征。故選A。

28、填空題

學校工作必須以____為主，全面安排。

參考答案:教學

本題解釋:

【答案】教學

29、單選題

課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是_____。

A:受教學計劃和教學大綱規(guī)范的

B:有目的、有計劃、有組織進行的

C:師生共同參與的

D:學生自愿選擇的

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

由排除法可推知。故選B。

30、判斷題

所謂需要的滿足是指絕對的滿足，一般說來，低級需要只有充分滿足后，較高的需要才有可能出現(xiàn)，人的動機才有可能受新的需要支配。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

所謂需要的滿足不是指絕對的滿足，而是從相對意義上說的。一般說來，低級需要只要有部分滿足，較高的需要就有可能出現(xiàn)，人的動機就有可能受新的需要支配。

31、單選題

教育教學要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的_____。

A:不平衡性

B:個別差異性

C:互補性

D:不可逆性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

在教育工作中發(fā)現(xiàn)研究個體間存在差異性，因此要做到因材施教，“一刀切”違背了個體身心發(fā)展的個別差異性。故選B。

32、單選題

下列關于幼兒園工作規(guī)程說法錯誤的是_____。

A:幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構

B:幼兒膳食費應實行民主管理制度，保證全部用于幼兒膳食，并每月向家長公布賬目

C:幼兒入園前須進行體檢，合格者方可人園

D:幼兒園須使用全國通用的普通話

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第二條、第十條、第四十六條規(guī)定，選項ABC的敘述均正確。而根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第二十八條規(guī)定：“幼兒園應當使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族幼兒為主的幼兒園，可使用當?shù)厣贁?shù)民族通用的語言?！惫蔬x項D錯誤。所以本題的正確答案為D。

33、填空題

2014年中央一號文件中提出，鼓勵有條件的農(nóng)戶流轉(zhuǎn)承包土地的____權。

參考答案:經(jīng)營權

本題解釋:

參考解析：【答案】經(jīng)營權

34、單選題

感受器在刺激物持續(xù)作用下，引起感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是_____。

A:感覺適應

B:感覺對比

C:感覺相互作用

D:實踐活動影響

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]感覺適應是刺激物持續(xù)作用于感受器而使其感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。如從暗處走到明處，受到陽光刺激，起初幾秒鐘什么也看不清，但很快就改變了。

35、單選題

提出“泛智教育思想”，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是_____。

A:培根

B:夸美紐斯

C:赫爾巴特

D:贊科夫

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：在《大教學論》中，夸美紐斯用一句話概括了他的泛智教育思想，那就是“把一切事物教給一切人類的全部藝術”。

36、多選題

德國心理學家勒溫把動機沖突分為_____。

A:雙趨沖突

B:雙避沖突

C:趨避沖突

D:原則沖突

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：德國心理學家勒溫把動機沖突劃分為三種類型：雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突。雙趨沖突是同時并存的兩種能滿足需要的目標，它們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產(chǎn)生的動機沖突。雙避沖突是同時遇到兩個力圖回避的威脅性目標，但只能回避其一所產(chǎn)生的沖突。趨避沖突是同一目標既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同時又不得不回避，從而引起的沖突。

37、單選題

學生學完英語單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進行檢查，這里所運用的復習規(guī)律是_____。

A:多感官參與

B:合理分配復習時間

C:復習方式的多樣化

D:及時復習

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：A項的多感官參與是指視覺、聽覺等各種感官的參與。B項和C項也不符合題干要求。教師要求他們課后理解背誦，屬于及時復習。故選D。

38、判斷題

學校與受教育者之間的關系既是教育與受教育的關系，又是管理與被管理的關系。所以受教育者必須絕對服從學校的管理。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：不應該強調(diào)絕對服從。

39、單選題

《學記》中說“不陵節(jié)而施”，這句話體現(xiàn)了_____教學原則。

A:因材施教

B:循序漸進

C:鞏固性

D:啟發(fā)性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：陵，超越。節(jié)，限度。“不陵節(jié)而施”意思是不超過學的人的接受能力而進行（教育），體現(xiàn)了循序漸進的教學原則。

40、簡答題

闡述蘇霍姆林斯基的全面和諧發(fā)展教育理論。

參考答案:

人的全面發(fā)展是馬克思主義教育理論的一個基本原理。蘇霍姆林斯基根據(jù)蘇聯(lián)社會的要求和自己的實踐，提出蘇聯(lián)學校的主要任務是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。這是他終生執(zhí)著追求的目標，也是他的教育思想的核心。他認為全面和諧發(fā)展的人，就是把豐富的精神生活、純潔的道德、健全的體格和諧地結(jié)合在一起的人，是高尚的思想信念和良好的科學文化素養(yǎng)融為一體的人，是把對社會的需求和為社會勞動和諧統(tǒng)一起來的人。要實現(xiàn)這樣的目標就必須實施全面和諧發(fā)展教育，即把教育看作德育、智育、體育、勞動教育、美育五部分有機地相互聯(lián)系并相互滲透的統(tǒng)一整體。

41、單選題

學校全體成員或部分成員習得且共同具有的思想觀念和行為方式稱為_____。

A:學校精神

B:學校制度

C:學校文化

D:學校傳統(tǒng)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：學校文化就是學校作為一個社會群體特殊存在的樣式，是學校的生存和發(fā)展方式。學校文化具體表現(xiàn)為學校整體的思想、心理和行為方式，通過學校的教學、管理、組織和生活的運營而表現(xiàn)出來。

42、單選題

青青聽媽媽說："那孩子小嘴多甜!"青青問："媽媽，您舔過她的嘴嗎?"這主要反映青青_____。

A:思維的片面性

B:思維的擬人性

C:思維的純潔性

D:思維的表面性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：幼兒思維只是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象來進行，往往只是反映事物的表面聯(lián)系，而不反映事物的本質(zhì)聯(lián)系。

43、簡答題

教學過程中要處理好哪些必然聯(lián)系？

參考答案:

教學過程中要處理好以下幾個必然聯(lián)系：

（1）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗的必然聯(lián)系

（2）掌握知識與發(fā)展智力的必然聯(lián)系

（3）掌握知識與提高思想的必然聯(lián)系

（4）智力活動與非智力活動的必然聯(lián)系

（5）教師的主導作用與學生的主體作用的必然聯(lián)系

44、單選題

下列屬于意義識記的是_____。

A:小明通過閱讀成語故事記住了大量成語

B:小明利用課間時間記住了圓周率小數(shù)點后9位數(shù)字

C:小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日

D:小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：AEN析]意義識記是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，在反復領會、理解，弄清事物本身意義的基礎上所進行的識記。小明通過閱讀成語故事弄清了成語的來源及意義，對成語的記憶是建立在理解的基礎上的。

45、多選題

專家型教師與新手型教師在_____等方面存在差異。

A:課時計劃

B:課后評價

C:課堂教學過