人教版《表內(nèi)乘法(二)》(完美版)課件1

6單元表內(nèi)乘法（二）人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)六6單元表內(nèi)乘法（二）人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)六1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷編制7~9的乘法口訣的過程，體驗(yàn)7~9的乘法口訣的來源，理解每一句乘法口訣的意義，初步記熟7~9的乘法口訣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷編制7~9的乘法口訣的過程，體驗(yàn)7~9的乘法22．根據(jù)口訣寫出乘法算式。（2）8個(gè)小朋友玩一次旋轉(zhuǎn)木馬，他們一共花了多少錢？（3）你還能提出其他用乘法解決的問題并解答嗎？7個(gè)小朋友玩了一次小火車，他們一共花了多少錢？（1）小布想玩一次過山車和一次旋轉(zhuǎn)木馬，共需多少錢？經(jīng)歷編制口訣的過程，學(xué)會(huì)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，滲透類比的思想方法。會(huì)用乘加乘減解決兩步計(jì)算的乘法問題。張阿姨在快餐店買了一些套餐（如下表）。（教材第87頁第5題）2．根據(jù)口訣寫出乘法算式。（教材第87頁第5題）經(jīng)歷編制口訣的過程，學(xué)會(huì)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，滲透類比的思想方法。（1）小布想玩一次過山車和一次旋轉(zhuǎn)木馬，共需多少錢？理解7~9的乘法口訣的意義，掌握7~9的乘法口訣，學(xué)會(huì)運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。初步培養(yǎng)從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題篩選有用的數(shù)學(xué)信息進(jìn)而解決問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能熟練地計(jì)算表內(nèi)乘法，會(huì)用乘法解決簡單的實(shí)際問題。2．根據(jù)口訣寫出乘法算式。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能熟練地計(jì)算表內(nèi)乘法，3學(xué)習(xí)目標(biāo)3.通過參與編制乘法口訣的活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類比推理的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.通過參與編制乘法口訣的活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類比推4學(xué)習(xí)目標(biāo)4.通過記憶乘法口訣的活動(dòng)，初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)，體驗(yàn)獲得成功的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)4.通過記憶乘法口訣的活動(dòng)，初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)5學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.理解7~9的乘法口訣的意義，掌握7~9的乘法口訣，學(xué)會(huì)運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。（重難點(diǎn)）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.理解7~9的乘法口訣的意義，掌握7~9的乘法口6學(xué)習(xí)重難點(diǎn)2.經(jīng)歷編制口訣的過程，學(xué)會(huì)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，滲透類比的思想方法。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)重難點(diǎn)2.經(jīng)歷編制口訣的過程，學(xué)會(huì)用類推的方法學(xué)習(xí)新知7學(xué)習(xí)重難點(diǎn)3.初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決生活中有關(guān)求總價(jià)是多少的實(shí)際問題。會(huì)用乘加乘減解決兩步計(jì)算的乘法問題。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)重難點(diǎn)3.初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決生活中有關(guān)求總價(jià)是8學(xué)習(xí)重難點(diǎn)4.初步培養(yǎng)從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題篩選有用的數(shù)學(xué)信息進(jìn)而解決問題。會(huì)從不同的角度來考慮問題。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)重難點(diǎn)4.初步培養(yǎng)從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題9初步培養(yǎng)從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題篩選有用的數(shù)學(xué)信息進(jìn)而解決問題。每相鄰的兩句口訣得數(shù)相差8。轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)圓，使里外每兩個(gè)數(shù)對(duì)齊，說出每兩個(gè)數(shù)乘得的積。會(huì)從不同的角度來考慮問題。我們學(xué)習(xí)的乘法口訣，在我國兩千多年前就有了。A種：8×3=24(元)初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決生活中有關(guān)求總價(jià)是多少的實(shí)際問題。A種：8×3=24(元)初步培養(yǎng)從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題篩選有用的數(shù)學(xué)信息進(jìn)而解決問題。能熟練地計(jì)算表內(nèi)乘法，會(huì)用乘法解決簡單的實(shí)際問題。每相鄰的兩句口訣得數(shù)相差8。用硬紙照下圖把兩個(gè)圓釘在一起，并寫上數(shù)。經(jīng)歷編制口訣的過程，學(xué)會(huì)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，滲透類比的思想方法。經(jīng)歷編制7~9的乘法口訣的過程，體驗(yàn)7~9的乘法口訣的來源，理解每一句乘法口訣的意義，初步記熟7~9的乘法口訣。初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決生活中有關(guān)求總價(jià)是多少的實(shí)際問題。知識(shí)點(diǎn)匯總表內(nèi)乘法7的乘法口訣8的乘法口訣9的乘法口訣每相鄰的兩句口訣得數(shù)相差7。每相鄰的兩句口訣得數(shù)相差8。每相鄰的兩句口訣得數(shù)相差9。解決問題解決生活中的問題時(shí)，要從不同的角度考慮。初步培養(yǎng)從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題篩選有用的數(shù)學(xué)信10問題解決考點(diǎn)一1.把學(xué)過的口訣進(jìn)行整理。問題解決考點(diǎn)一1.把學(xué)過的口訣進(jìn)行整理。112．根據(jù)口訣寫出乘法算式。三八二十四

九九八十一四七二十八3×8=248×3=249×9=814×7=287×4=282．根據(jù)口訣寫出乘法算式。三八二十四3×8=2412考點(diǎn)二3.用硬紙照下圖把兩個(gè)圓釘在一起，并寫上數(shù)。轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)圓，使里外每兩個(gè)數(shù)對(duì)齊，說出每兩個(gè)數(shù)乘得的積。(教材P87第1題)考點(diǎn)二3.用硬紙照下圖把兩個(gè)圓釘在一起，并寫上數(shù)。轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)圓13通過參與編制乘法口訣的活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類比推理的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)圓，使里外每兩個(gè)數(shù)對(duì)齊，說出每兩個(gè)數(shù)乘得的積。解決生活中的問題時(shí)，要從不同的角度考慮。6單元表內(nèi)乘法（二）每相鄰的兩句口訣得數(shù)相差8。（教材第87頁第5題）從“九九八十一”開始的，所以也叫“九九歌”A種：8×3=24(元)把學(xué)過的口訣進(jìn)行整理。初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決生活中有關(guān)求總價(jià)是多少的實(shí)際問題。初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決生活中有關(guān)求總價(jià)是多少的實(shí)際問題。通過記憶乘法口訣的活動(dòng)，初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)，體驗(yàn)獲得成功的樂趣。初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決生活中有關(guān)求總價(jià)是多少的實(shí)際問題。用硬紙照下圖把兩個(gè)圓釘在一起，并寫上數(shù)。（教材第87頁第5題）考點(diǎn)三4.張阿姨在快餐店買了一些套餐（如下表）。每種套餐各花多少錢？一共花了多少錢？(教材P87第3題)A種：8×3=24(元)B種：5×4=20(元)C種：7×6=42(元)24+20+42=86(元)套餐每份價(jià)格份數(shù)錢數(shù)A8元3B5元4C7元6通過參與編制乘法口訣的活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類比推理的方法學(xué)習(xí)新14經(jīng)典例題5.你能又快又對(duì)地計(jì)算出下列算式嗎？(教材第87頁第2題)6×7=9×4=39+8=9×9=6×4=5×6=3×7=4×8=23-7=7×9=9×8=43+20=423647812430213216637263經(jīng)典例題5.你能又快又對(duì)地計(jì)算出下列算式嗎？(教材第87頁第156.（1）小布想玩一次過山車和一次旋轉(zhuǎn)木馬，共需多少錢？8+6=14（元）（教材第87頁第5題）6.（1）小布想玩一次過山車和一次旋轉(zhuǎn)木馬，共需多少錢？8+166.（2）8個(gè)小朋友玩一次旋轉(zhuǎn)木馬，他們一共花了多少錢？8×6=48（元）（教材第87頁第5題）6.（2）8個(gè)小朋友玩一次旋轉(zhuǎn)木馬，他們一共花了多少錢？8×176.（3）你還能提出其他用乘法解決的問題并解答嗎？7個(gè)小朋友玩了一次小火車，他們一共花了多少錢？7×5=35（元）（教材第87頁第5題）6.（3）你還能提出其他用乘法解決的問題并解答嗎？7個(gè)小朋友18數(shù)學(xué)文化

我們學(xué)習(xí)的乘法口訣，在我國兩千多年前就有了。

◎你知道嗎？◎

七百多年前才倒過來，從“一一得一”開始。那時(shí)把口訣刻在“竹木筒”上。從“九九八十一”開始的，所以也叫“九九歌”數(shù)學(xué)文化我們學(xué)習(xí)的乘法口訣，在我國兩千多年前就有了。19課后作業(yè)

作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。課后作業(yè)作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。206單元表內(nèi)乘法（二）人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)六6單元表內(nèi)乘法（二）人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)六21學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷編制7~9的乘法口訣的過程，體驗(yàn)7~9的乘法口訣的來源，理解每一句乘法口訣的意義，初步記熟7~9的乘法口訣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷編制7~9的乘法口訣的過程，體驗(yàn)7~9的乘法222．根據(jù)口訣寫出乘法算式。（2）8個(gè)小朋友玩一次旋轉(zhuǎn)木馬，他們一共花了多少錢？（3）你還能提出其他用乘法解決的問題并解答嗎？7個(gè)小朋友玩了一次小火車，他們一共花了多少錢？（1）小布想玩一次過山車和一次旋轉(zhuǎn)木馬，共需多少錢？經(jīng)歷編制口訣的過程，學(xué)會(huì)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，滲透類比的思想方法。會(huì)用乘加乘減解決兩步計(jì)算的乘法問題。張阿姨在快餐店買了一些套餐（如下表）。（教材第87頁第5題）2．根據(jù)口訣寫出乘法算式。（教材第87頁第5題）經(jīng)歷編制口訣的過程，學(xué)會(huì)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，滲透類比的思想方法。（1）小布想玩一次過山車和一次旋轉(zhuǎn)木馬，共需多少錢？理解7~9的乘法口訣的意義，掌握7~9的乘法口訣，學(xué)會(huì)運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。初步培養(yǎng)從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題篩選有用的數(shù)學(xué)信息進(jìn)而解決問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能熟練地計(jì)算表內(nèi)乘法，會(huì)用乘法解決簡單的實(shí)際問題。2．根據(jù)口訣寫出乘法算式。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能熟練地計(jì)算表內(nèi)乘法，23學(xué)習(xí)目標(biāo)3.通過參與編制乘法口訣的活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類比推理的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.通過參與編制乘法口訣的活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類比推24學(xué)習(xí)目標(biāo)4.通過記憶乘法口訣的活動(dòng)，初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)，體驗(yàn)獲得成功的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)4.通過記憶乘法口訣的活動(dòng)，初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)25學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.理解7~9的乘法口訣的意義，掌握7~9的乘法口訣，學(xué)會(huì)運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。（重難點(diǎn)）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.理解7~9的乘法口訣的意義，掌握7~9的乘法口26學(xué)習(xí)重難點(diǎn)2.經(jīng)歷編制口訣的過程，學(xué)會(huì)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，滲透類比的思想方法。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)重難點(diǎn)2.經(jīng)歷編制口訣的過程，學(xué)會(huì)用類推的方法學(xué)習(xí)新知27學(xué)習(xí)重難點(diǎn)3.初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決生活中有關(guān)求總價(jià)是多少的實(shí)際問題。會(huì)用乘加乘減解決兩步計(jì)算的乘法問題。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)重難點(diǎn)3.初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決生活中有關(guān)求總價(jià)是28學(xué)習(xí)重難點(diǎn)4.初步培養(yǎng)從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題篩選有用的數(shù)學(xué)信息進(jìn)而解決問題。會(huì)從不同的角度來考慮問題。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)重難點(diǎn)4.初步培養(yǎng)從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題29初步培養(yǎng)從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題篩選有用的數(shù)學(xué)信息進(jìn)而解決問題。每相鄰的兩句口訣得數(shù)相差8。轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)圓，使里外每兩個(gè)數(shù)對(duì)齊，說出每兩個(gè)數(shù)乘得的積。會(huì)從不同的角度來考慮問題。我們學(xué)習(xí)的乘法口訣，在我國兩千多年前就有了。A種：8×3=24(元)初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決生活中有關(guān)求總價(jià)是多少的實(shí)際問題。A種：8×3=24(元)初步培養(yǎng)從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題篩選有用的數(shù)學(xué)信息進(jìn)而解決問題。能熟練地計(jì)算表內(nèi)乘法，會(huì)用乘法解決簡單的實(shí)際問題。每相鄰的兩句口訣得數(shù)相差8。用硬紙照下圖把兩個(gè)圓釘在一起，并寫上數(shù)。經(jīng)歷編制口訣的過程，學(xué)會(huì)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)，滲透類比的思想方法。經(jīng)歷編制7~9的乘法口訣的過程，體驗(yàn)7~9的乘法口訣的來源，理解每一句乘法口訣的意義，初步記熟7~9的乘法口訣。初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決生活中有關(guān)求總價(jià)是多少的實(shí)際問題。知識(shí)點(diǎn)匯總表內(nèi)乘法7的乘法口訣8的乘法口訣9的乘法口訣每相鄰的兩句口訣得數(shù)相差7。每相鄰的兩句口訣得數(shù)相差8。每相鄰的兩句口訣得數(shù)相差9。解決問題解決生活中的問題時(shí)，要從不同的角度考慮。初步培養(yǎng)從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題篩選有用的數(shù)學(xué)信30問題解決考點(diǎn)一1.把學(xué)過的口訣進(jìn)行整理。問題解決考點(diǎn)一1.把學(xué)過的口訣進(jìn)行整理。312．根據(jù)口訣寫出乘法算式。三八二十四

九九八十一四七二十八3×8=248×3=249×9=814×7=287×4=282．根據(jù)口訣寫出乘法算式。三八二十四3×8=2432考點(diǎn)二3.用硬紙照下圖把兩個(gè)圓釘在一起，并寫上數(shù)。轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)圓，使里外每兩個(gè)數(shù)對(duì)齊，說出每兩個(gè)數(shù)乘得的積。(教材P87第1題)考點(diǎn)二3.用硬紙照下圖把兩個(gè)圓釘在一起，并寫上數(shù)。轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)圓33通過參與編制乘法口訣的活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類比推理的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)圓，使里外每兩個(gè)數(shù)對(duì)齊，說出每兩個(gè)數(shù)乘得的積。解決生活中的問題時(shí)，要從不同的角度考慮。6單元表內(nèi)乘法（二）每相鄰的兩句口訣得數(shù)相差8。（教材第87頁第5題）從“九九八十一”開始的，所以也叫“九九歌”A種：8×3=24(元)把學(xué)過的口訣進(jìn)行整理。初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決生活中有關(guān)求總價(jià)是多少的實(shí)際問題。初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決生活中有關(guān)求總價(jià)是多少的實(shí)際問題。通過記憶乘法口訣的活動(dòng)，初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)，體驗(yàn)獲得成功的樂趣。初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的意義解決生活中有關(guān)求總價(jià)是多少的實(shí)際問題。用硬紙照下圖把兩個(gè)圓釘在一起，并寫上數(shù)。（教材第87頁第5題）考點(diǎn)三4.張阿姨在快餐店買了一些套餐（如下表）。每種套餐各花多少錢？一共花了多少錢？(教材P87第3題)A種：8×3=24(元)B種：5×4=20(元)C種：7×6=42(元)24+20+42=86(元)套餐每份價(jià)格份數(shù)錢數(shù)A8元3B5元4C7元6通過參與編制乘法口訣的活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用類比推理的方法學(xué)習(xí)新34經(jīng)典例題5.你能又快又對(duì)地計(jì)算出下列算式嗎？(教材第87頁第2題)6×7=9×4=39+8=9×9=6×4=