三年級數(shù)學(xué)上冊小復(fù)習(xí)(第2課時)課件滬教版

小復(fù)習(xí)第二教時小復(fù)習(xí)第二教時計算200+100=290-130=300+100=790-270=400+100=630-250=500+100=360-240=300400500600160520380120練習(xí)一練習(xí)二

在計算時，可以口算，也可以用題包的規(guī)律解決問題。計算200+100=290-130=用遞等式計算。69+67+31196-40-60練習(xí)一練習(xí)二

昨天我們復(fù)習(xí)了連加、連減的算式，知道了根據(jù)數(shù)的特征可以進行巧算。=69+（67+31）=69+100=169=196-（40+60）=196-100=96用遞等式計算。69+67+31196-40探究一試一試49-6×77×8+530+30÷5=49-42=7=56+5=61=30+6=36在一道算式中，既有加減法又有乘除法，要先乘除后加減。探究一探究二探究一試一試=49-42=56+5=30+6在一道算式中，既探究一練習(xí)游戲：誰是計算小能手45-45÷927+3×772-8-910×5-5=45-5=40=27+21=48=64-9=55=50-5=45探究一探究二探究一練習(xí)游戲：誰是計算小能手45-45÷927+3探究一練習(xí)判斷

2×4×920－20÷4=6×9=0÷4=54=0

（）（）××計算時要仔細，還要注意先乘除后加減。探究一探究二探究一練習(xí)判斷××計算時要仔細，還要注意先乘除后加減。探究探究一練習(xí)6010-798+975=5222+975=6197（）這一題能不能直接判斷結(jié)果是否正確？怎么辦？在列豎式時我們要注意什么？在加法中哪一位相加滿十就向前一位進一。在減法中，哪一位不夠減，就向前一位借一，退一當(dāng)十。×探究一探究二探究一練習(xí)6010-798+975在列豎式時我們要注意這里有好多三角形，同學(xué)們能不能數(shù)出一共有幾個呢？先數(shù)正的，左邊有6個，右邊也有6個；再數(shù)倒的，倒的有3個；一共15個。探究二探究一探究二這里有好多三角形，同學(xué)們能不能數(shù)出一共有幾個呢？先數(shù)正的，這里也有好多三角形，同學(xué)們能不能數(shù)出一共有幾個？探究二練習(xí)探究一探究二這里也有好多三角形，同學(xué)們能不能數(shù)出一共有幾個？探究二練習(xí)判斷題，并說明錯誤的原因。根據(jù)判斷題我們可以得出在三角形中最少有幾個銳角？銳角三角形有3個銳角。（）鈍角三角形有3個鈍角。（）直角三角形中沒有銳角。（）××√練習(xí)一練習(xí)一練習(xí)二判斷題，并說明錯誤的原因。根據(jù)判斷題我們可以得出在三角形中

小巧將沖印的照片放入相冊，如果每頁可以裝8張照片，裝滿9頁后，還剩64張。小巧總共沖印了多少張照片？練習(xí)二練習(xí)一練習(xí)二小巧將沖印的照片放入相冊，如果每頁可以裝8張照片，本課小結(jié)

列豎式計算多位數(shù)的加減法時,要注意相同數(shù)位對齊。有加減法，又有乘除法的算式，要先乘除后加減。本課小結(jié)列豎式計算多位數(shù)的加減法時,要注意相同完成書上第3,5頁的習(xí)題，練習(xí)冊第2頁。完成書上第3,5頁的習(xí)題，練習(xí)冊第2頁?！?/p>

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。

──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。

──巴爾扎克●

一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。

──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。

──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。

──列寧●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。小復(fù)習(xí)第二教時小復(fù)習(xí)第二教時計算200+100=290-130=300+100=790-270=400+100=630-250=500+100=360-240=300400500600160520380120練習(xí)一練習(xí)二

在計算時，可以口算，也可以用題包的規(guī)律解決問題。計算200+100=290-130=用遞等式計算。69+67+31196-40-60練習(xí)一練習(xí)二

昨天我們復(fù)習(xí)了連加、連減的算式，知道了根據(jù)數(shù)的特征可以進行巧算。=69+（67+31）=69+100=169=196-（40+60）=196-100=96用遞等式計算。69+67+31196-40探究一試一試49-6×77×8+530+30÷5=49-42=7=56+5=61=30+6=36在一道算式中，既有加減法又有乘除法，要先乘除后加減。探究一探究二探究一試一試=49-42=56+5=30+6在一道算式中，既探究一練習(xí)游戲：誰是計算小能手45-45÷927+3×772-8-910×5-5=45-5=40=27+21=48=64-9=55=50-5=45探究一探究二探究一練習(xí)游戲：誰是計算小能手45-45÷927+3探究一練習(xí)判斷

2×4×920－20÷4=6×9=0÷4=54=0

（）（）××計算時要仔細，還要注意先乘除后加減。探究一探究二探究一練習(xí)判斷××計算時要仔細，還要注意先乘除后加減。探究探究一練習(xí)6010-798+975=5222+975=6197（）這一題能不能直接判斷結(jié)果是否正確？怎么辦？在列豎式時我們要注意什么？在加法中哪一位相加滿十就向前一位進一。在減法中，哪一位不夠減，就向前一位借一，退一當(dāng)十。×探究一探究二探究一練習(xí)6010-798+975在列豎式時我們要注意這里有好多三角形，同學(xué)們能不能數(shù)出一共有幾個呢？先數(shù)正的，左邊有6個，右邊也有6個；再數(shù)倒的，倒的有3個；一共15個。探究二探究一探究二這里有好多三角形，同學(xué)們能不能數(shù)出一共有幾個呢？先數(shù)正的，這里也有好多三角形，同學(xué)們能不能數(shù)出一共有幾個？探究二練習(xí)探究一探究二這里也有好多三角形，同學(xué)們能不能數(shù)出一共有幾個？探究二練習(xí)判斷題，并說明錯誤的原因。根據(jù)判斷題我們可以得出在三角形中最少有幾個銳角？銳角三角形有3個銳角。（）鈍角三角形有3個鈍角。（）直角三角形中沒有銳角。（）××√練習(xí)一練習(xí)一練習(xí)二判斷題，并說明錯誤的原因。根據(jù)判斷題我們可以得出在三角形中

小巧將沖印的照片放入相冊，如果每頁可以裝8張照片，裝滿9頁后，還剩64張。小巧總共沖印了多少張照片？練習(xí)二練習(xí)一練習(xí)二小巧將沖印的照片放入相冊，如果每頁可以裝8張照片，本課小結(jié)

列豎式計算多位數(shù)的加減法時,要注意相同數(shù)位對齊。有加減法，又有乘除法的算式，要先乘除后加減。本課小結(jié)列豎式計算多位數(shù)的加減法時,要注意相同完成書上第3,5頁的習(xí)題，練習(xí)冊第2頁。完成書上第3,5頁的習(xí)題，練習(xí)冊第2頁。●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。

──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。

──巴爾扎克●

一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。

──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越