人教版化學《制取氧氣》教學模板課件

仙人掌和仙人球是夜間吸入二氧化碳，釋放氧氣的植物,同時還能吸收電磁輻射。你知道嗎？仙人掌和仙人球是夜間你知道嗎？1989年，英國物理學家凱爾文曾這樣說過：“隨著工業(yè)的發(fā)達和人口的增加，500年后地球上的氧氣將全部被消耗光，只剩下日益真多的二氧化碳?！比绻幸惶煅鯕庹娴挠猛炅耍蠊强膳碌?。你知道如何制取氧氣嗎？1989年，英國物理學家凱爾文曾這樣說過：“隨著工業(yè)的發(fā)達和課題3制取氧氣

課題3制取氧氣原理一、氧氣的實驗室制法①加熱高錳酸鉀②分解過氧化氫溶液③加熱氯酸鉀原理一、氧氣的實驗室制法①加熱高錳酸鉀②高錳酸鉀暗紫色固體藥品過氧化氫溶液無色液體氯酸鉀白色固體高錳酸鉀暗紫色固體藥品過氧化氫溶液無過氧化氫溶液在常溫下可以分解出氧氣。但是在利用過氧化氫溶液制取氧氣時，通常放入少量的二氧化錳，這是為什么呢？二氧化錳黑色固體過氧化氫溶液在常溫下可以分解出氧氣。但是實驗目的：分解過氧化氫制取氧氣中二氧化錳的作用

（1）在試管中加入5ml5％的過氧化氫溶液，

把帶火星的木條伸入試管，木條能否復燃？（2）在另一支試管中加入5ml5％的過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管,現(xiàn)象是

。（3）在上支試管不再產(chǎn)生氣泡時，再加入過氧化氫溶液，現(xiàn)象是。實驗目的：分解過氧化氫制取氧氣中二氧化錳的作用（1）在試實驗編號現(xiàn)象分析123結(jié)論木條不復燃過氧化氫溶液常溫下幾乎不分解有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復燃仍有大量氣泡產(chǎn)生，木條復燃二氧化錳加快了過氧化氫的分解二氧化錳仍然加快了過氧化氫的分解二氧化錳可以加快過氧化氫的分解速率，且反應前后化學性質(zhì)不變。實驗編號現(xiàn)象分析1結(jié)論木條不復燃過氧化氫溶液常溫下幾乎不分解

二氧化錳好象“永遠用不完”，始終能改變過氧化氫的反應速率。催化劑（觸媒）

實驗結(jié)束后，稱一下二氧化錳的質(zhì)量，會發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量不變。二氧化錳好象“永遠用不完”，始終能改變過氧化在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。催化劑

“一變”：改變其他物質(zhì)的化學反應速率（改變≠加快）“二不變”：本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學

判斷正誤：1、催化劑只能加快化學反應的速率。（）2、在過氧化氫制氧氣的反應中，如果不加入二氧化錳，產(chǎn)生氧氣的量就少。（）3、一個反應只有一種催化劑。（）4、二氧化錳是催化劑。（）5、不同的反應，催化劑一定不同。（）×××××判斷正誤：1、催化劑只能加快化學反應的速率。（）×過氧化氫水+氧氣

二氧化錳H2O2H2OO2MnO21、用過氧化氫制氧氣(無、液)(黑、固)過氧化氫水+氧氣二氧化錳H2O2H2OO2MnO21、二氧化錳加熱氯酸鉀(白、固)氯化鉀+氧氣(白、固)2、用氯酸鉀制氧氣KClO3KClO2二氧化錳加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣2、用氯酸鉀制氧實驗裝置及儀器：試管鐵架臺酒精燈導管集氣瓶水槽實驗裝置及儀器：試管鐵架臺酒精燈導管集氣瓶水槽

暗紫色固體綠色固體黑色粉末

KMnO4K2MnO4MnO2O23、用高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

△暗紫色固體綠色固體黑色粉末實驗室制取氧氣的反應原理：

過氧化氫

二氧化錳水+氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣△氯酸鉀二氧化錳氯化鉀+氧氣△實驗室制取氧氣的反應原理：過氧化氫二氧化錳水+氧氣高錳酸分解反應：化合反應：兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應特點：多變一由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應。特點：一變多A+B→AB→A+BAB分解反應：化合反應：兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應辨別下列反應中的化合反應、分解反應、氧化反應1、水氫氣+氧氣2、木炭+氧氣二氧化碳3、石蠟+氧氣水+二氧化碳4、氧化鈣+水氫氧化鈣5、氫氧化銅氧化銅+水化合反應：；分解反應：；氧化反應：2、41、52、3辨別下列反應中的化合反應、分解反應、氧化反應1、水下列化學反應中，屬于化合反應的是（）屬于分解反應的是（）

A.甲烷+氧氣水+二氧化碳

B.水氫氣+氧氣

C.氧氣+二氧化碳+銅+水堿式碳酸銅D.氯酸鉀氯化鉀+氧氣點燃通電加熱二氧化錳CBD下列化學反應中，屬于化合反應的是（）屬于分解反

原料：空氣

原理：液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同，再低溫蒸發(fā)（屬于物理變化）

過程：空氣液態(tài)空氣降溫加壓升溫蒸發(fā)氮氣沸點-196℃液氧沸點-183℃（貯存在藍色的鋼瓶中）二、工業(yè)制法原料：空氣降溫加壓升溫蒸發(fā)氮氣沸點-196℃液制取氧氣要從以下幾個方面著手:1.反應原理2.收集方法4.實驗操作步驟3.實驗裝置5.實驗中的注意事項制取氧氣要從以下幾個方面著手:1.反應原理2.收集方法4.實1、反應原理：

過氧化氫

二氧化錳水+氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+

氧氣△氯酸鉀二氧化錳氯化鉀+氧氣△1、反應原理：過氧化氫二氧化錳水+氧氣高錳酸鉀排空氣法：排水法：2、選擇收集方法密度略大于空氣向下排空氣法向上排空氣法不易溶于水√√干燥純凈排空氣法：排水法：2、選擇收集方法密度略大于空氣向下排空氣法

某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體的方法是

①向上排空氣法

②向下排空氣法

③排水法（）

A．①②B．①③C．②③D．①②③

C某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，且極A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺酒精燈導管集氣瓶水槽

儀器名稱:發(fā)生裝置收集裝置ABCDEF3、實驗裝置A__________B_________試管鐵架臺酒精燈發(fā)生裝置的選擇：固固加熱型固液不加熱型依據(jù)藥品狀態(tài)和反應條件發(fā)生裝置的選擇：固固加熱型固液不加熱型依據(jù)藥品狀態(tài)和反應條件4、步驟①查②裝

：檢查裝置的氣密性（如何檢查）：在試管中裝少量高錳酸鉀并在管口塞一團棉花（何用）：連接好導管和試管，并固定在鐵架臺上：將集氣瓶盛滿水，蓋上玻璃片倒立在水槽中，點燃酒精燈給試管預熱，然后給固體加熱：氣泡連續(xù)均勻的冒出時，開始收集氧氣：收集完氧氣后，把導管移出水面：熄滅酒精燈（原因？）⑦熄⑥離⑤收④點③定人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）4、步驟①查：檢查裝置的氣密性（如何檢查）：在試管中裝少量檢驗與驗滿檢驗：帶火星的木條伸入瓶內(nèi)驗滿：帶火星的木條放在瓶口人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）檢驗與驗滿檢驗：帶火星的木條伸入瓶內(nèi)驗滿：帶火星的木條放5、注意事項①先檢查裝置氣密性，后固定裝藥品。②點燃酒精燈，先來回移動酒精燈給試管預熱，后集中在裝藥品部位加熱。③試管口應向下傾斜，(以防冷凝水倒流而使試管炸裂)。人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）5、注意事項①先檢查裝置氣密性，后固定裝藥品。人教版化學《制④藥品應平鋪于試管底部(增大受熱面積)⑥試管口塞一團棉花(防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管)⑤伸入試管內(nèi)的導管不能太長，應只稍露出橡皮塞即可(便于氣體排出)人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）④藥品應平鋪于試管底部(增大受熱面積)⑥試管口塞一團棉花⑤伸⑦實驗結(jié)束時應先移出導管后熄滅酒精燈(防止水倒流而炸裂試管)⑧收集氧氣采用排水法（不易溶于水）和向上排空氣法（密度比空氣略大）。人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）⑦實驗結(jié)束時應先移出導管后熄滅酒精燈(防止水倒流而炸裂試管指出右圖“用高錳酸鉀制取氧氣”中存在的錯誤。人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）指出右圖“用高錳酸鉀制取氧氣”中存在的錯誤。人教版化學《制?。?）試管口向上傾斜了。（2）伸入試管中的導氣管過長。（3）沒在試管口塞一小團棉花。（4）沒有用外焰加熱。

答案人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）答案人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）1.某氣體既能用排水收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體具有的物理性質(zhì)是（）A.難溶于水，比空氣輕B.易溶于水，比空氣輕C.難溶于水，比空氣重D.易溶于水，比空氣重2.實驗室用氯酸鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的儀器是（）A.燒杯B.大試管C.酒精燈、鐵架臺D.導管、單孔塞

C課堂練習Ａ人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）1.某氣體既能用排水收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體具有3.檢查集氣瓶里的氧氣是否集滿的簡便方法是（）A.帶火星的木條伸入集氣瓶中B.用鼻子聞氣體C.帶火星的木條伸到集氣瓶口D.帶燃燒的木條伸入集氣瓶內(nèi)4.關(guān)于催化劑說法正確的是（）A.加入催化劑能使化學反應的速率加快B.不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學反應C.使用催化劑可以增加生成物的量D.使用催化劑能改變化學反應的速率CD人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）CD人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教5、某同學制氧氣時，試管炸裂了，造成的原因可能是下列中：①沒有給試管均勻預熱②試管外壁潮濕③試管口沒有略向下傾斜④忘了加催化劑⑤加熱時試管與燈芯接觸⑥收集完氧氣，先撤酒精燈⑦二氧化錳中混有可燃物

Ａ．全部B.除④外

C.除⑥⑦外D.①②③④B人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）5、某同學制氧氣時，試管炸裂了，造成的原因可能是下列中：B6、（2012.廣東廣州）實驗室用如圖所示的裝置制取氧氣，回答下列問題：(1)往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用把藥品小心地送至試管底部(2)組裝該裝置時，下列儀器用品的組裝順序是(填序號)

1、試管2、鐵架臺3、酒精燈4、木塊藥匙或紙槽2、4、3、1人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）6、（2012.廣東廣州）實驗室用如圖所示的裝置制取氧氣，回7、（2012?湖北黃石）加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中正確的是（）A．固定裝有高錳酸鉀的試管時，試管口略向上傾斜B．開始加熱時，導管口出現(xiàn)氣泡立即收集C．加熱試管時，先使酒精燈火焰在試管下方來回移動D．停止加熱時，先熄滅酒精燈再將導管移出水面C人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）7、（2012?湖北黃石）加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中正確的8、（2012.成都）實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如下圖所示。(1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，可選用A裝置，其中的玻璃儀器有___________(填一種)。二氧化錳是反應的_____________。(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是______(填裝置號)，在加試劑之前的操作是___________________________。(3)若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的________(填裝置序號)，理由是__________________________。試管催化劑B檢查裝置的氣密性集氣瓶底部要留少量水E人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）8、（2012.成都）實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如下仙人掌和仙人球是夜間吸入二氧化碳，釋放氧氣的植物,同時還能吸收電磁輻射。你知道嗎？仙人掌和仙人球是夜間你知道嗎？1989年，英國物理學家凱爾文曾這樣說過：“隨著工業(yè)的發(fā)達和人口的增加，500年后地球上的氧氣將全部被消耗光，只剩下日益真多的二氧化碳?！比绻幸惶煅鯕庹娴挠猛炅?，后果是可怕的。你知道如何制取氧氣嗎？1989年，英國物理學家凱爾文曾這樣說過：“隨著工業(yè)的發(fā)達和課題3制取氧氣

課題3制取氧氣原理一、氧氣的實驗室制法①加熱高錳酸鉀②分解過氧化氫溶液③加熱氯酸鉀原理一、氧氣的實驗室制法①加熱高錳酸鉀②高錳酸鉀暗紫色固體藥品過氧化氫溶液無色液體氯酸鉀白色固體高錳酸鉀暗紫色固體藥品過氧化氫溶液無過氧化氫溶液在常溫下可以分解出氧氣。但是在利用過氧化氫溶液制取氧氣時，通常放入少量的二氧化錳，這是為什么呢？二氧化錳黑色固體過氧化氫溶液在常溫下可以分解出氧氣。但是實驗目的：分解過氧化氫制取氧氣中二氧化錳的作用

（1）在試管中加入5ml5％的過氧化氫溶液，

把帶火星的木條伸入試管，木條能否復燃？（2）在另一支試管中加入5ml5％的過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管,現(xiàn)象是

。（3）在上支試管不再產(chǎn)生氣泡時，再加入過氧化氫溶液，現(xiàn)象是。實驗目的：分解過氧化氫制取氧氣中二氧化錳的作用（1）在試實驗編號現(xiàn)象分析123結(jié)論木條不復燃過氧化氫溶液常溫下幾乎不分解有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復燃仍有大量氣泡產(chǎn)生，木條復燃二氧化錳加快了過氧化氫的分解二氧化錳仍然加快了過氧化氫的分解二氧化錳可以加快過氧化氫的分解速率，且反應前后化學性質(zhì)不變。實驗編號現(xiàn)象分析1結(jié)論木條不復燃過氧化氫溶液常溫下幾乎不分解

二氧化錳好象“永遠用不完”，始終能改變過氧化氫的反應速率。催化劑（觸媒）

實驗結(jié)束后，稱一下二氧化錳的質(zhì)量，會發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量不變。二氧化錳好象“永遠用不完”，始終能改變過氧化在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。催化劑

“一變”：改變其他物質(zhì)的化學反應速率（改變≠加快）“二不變”：本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學

判斷正誤：1、催化劑只能加快化學反應的速率。（）2、在過氧化氫制氧氣的反應中，如果不加入二氧化錳，產(chǎn)生氧氣的量就少。（）3、一個反應只有一種催化劑。（）4、二氧化錳是催化劑。（）5、不同的反應，催化劑一定不同。（）×××××判斷正誤：1、催化劑只能加快化學反應的速率。（）×過氧化氫水+氧氣

二氧化錳H2O2H2OO2MnO21、用過氧化氫制氧氣(無、液)(黑、固)過氧化氫水+氧氣二氧化錳H2O2H2OO2MnO21、二氧化錳加熱氯酸鉀(白、固)氯化鉀+氧氣(白、固)2、用氯酸鉀制氧氣KClO3KClO2二氧化錳加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣2、用氯酸鉀制氧實驗裝置及儀器：試管鐵架臺酒精燈導管集氣瓶水槽實驗裝置及儀器：試管鐵架臺酒精燈導管集氣瓶水槽

暗紫色固體綠色固體黑色粉末

KMnO4K2MnO4MnO2O23、用高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

△暗紫色固體綠色固體黑色粉末實驗室制取氧氣的反應原理：

過氧化氫

二氧化錳水+氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣△氯酸鉀二氧化錳氯化鉀+氧氣△實驗室制取氧氣的反應原理：過氧化氫二氧化錳水+氧氣高錳酸分解反應：化合反應：兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應特點：多變一由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應。特點：一變多A+B→AB→A+BAB分解反應：化合反應：兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應辨別下列反應中的化合反應、分解反應、氧化反應1、水氫氣+氧氣2、木炭+氧氣二氧化碳3、石蠟+氧氣水+二氧化碳4、氧化鈣+水氫氧化鈣5、氫氧化銅氧化銅+水化合反應：；分解反應：；氧化反應：2、41、52、3辨別下列反應中的化合反應、分解反應、氧化反應1、水下列化學反應中，屬于化合反應的是（）屬于分解反應的是（）

A.甲烷+氧氣水+二氧化碳

B.水氫氣+氧氣

C.氧氣+二氧化碳+銅+水堿式碳酸銅D.氯酸鉀氯化鉀+氧氣點燃通電加熱二氧化錳CBD下列化學反應中，屬于化合反應的是（）屬于分解反

原料：空氣

原理：液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同，再低溫蒸發(fā)（屬于物理變化）

過程：空氣液態(tài)空氣降溫加壓升溫蒸發(fā)氮氣沸點-196℃液氧沸點-183℃（貯存在藍色的鋼瓶中）二、工業(yè)制法原料：空氣降溫加壓升溫蒸發(fā)氮氣沸點-196℃液制取氧氣要從以下幾個方面著手:1.反應原理2.收集方法4.實驗操作步驟3.實驗裝置5.實驗中的注意事項制取氧氣要從以下幾個方面著手:1.反應原理2.收集方法4.實1、反應原理：

過氧化氫

二氧化錳水+氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+

氧氣△氯酸鉀二氧化錳氯化鉀+氧氣△1、反應原理：過氧化氫二氧化錳水+氧氣高錳酸鉀排空氣法：排水法：2、選擇收集方法密度略大于空氣向下排空氣法向上排空氣法不易溶于水√√干燥純凈排空氣法：排水法：2、選擇收集方法密度略大于空氣向下排空氣法

某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體的方法是

①向上排空氣法

②向下排空氣法

③排水法（）

A．①②B．①③C．②③D．①②③

C某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，且極A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺酒精燈導管集氣瓶水槽

儀器名稱:發(fā)生裝置收集裝置ABCDEF3、實驗裝置A__________B_________試管鐵架臺酒精燈發(fā)生裝置的選擇：固固加熱型固液不加熱型依據(jù)藥品狀態(tài)和反應條件發(fā)生裝置的選擇：固固加熱型固液不加熱型依據(jù)藥品狀態(tài)和反應條件4、步驟①查②裝

：檢查裝置的氣密性（如何檢查）：在試管中裝少量高錳酸鉀并在管口塞一團棉花（何用）：連接好導管和試管，并固定在鐵架臺上：將集氣瓶盛滿水，蓋上玻璃片倒立在水槽中，點燃酒精燈給試管預熱，然后給固體加熱：氣泡連續(xù)均勻的冒出時，開始收集氧氣：收集完氧氣后，把導管移出水面：熄滅酒精燈（原因？）⑦熄⑥離⑤收④點③定人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）4、步驟①查：檢查裝置的氣密性（如何檢查）：在試管中裝少量檢驗與驗滿檢驗：帶火星的木條伸入瓶內(nèi)驗滿：帶火星的木條放在瓶口人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）檢驗與驗滿檢驗：帶火星的木條伸入瓶內(nèi)驗滿：帶火星的木條放5、注意事項①先檢查裝置氣密性，后固定裝藥品。②點燃酒精燈，先來回移動酒精燈給試管預熱，后集中在裝藥品部位加熱。③試管口應向下傾斜，(以防冷凝水倒流而使試管炸裂)。人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）5、注意事項①先檢查裝置氣密性，后固定裝藥品。人教版化學《制④藥品應平鋪于試管底部(增大受熱面積)⑥試管口塞一團棉花(防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管)⑤伸入試管內(nèi)的導管不能太長，應只稍露出橡皮塞即可(便于氣體排出)人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）④藥品應平鋪于試管底部(增大受熱面積)⑥試管口塞一團棉花⑤伸⑦實驗結(jié)束時應先移出導管后熄滅酒精燈(防止水倒流而炸裂試管)⑧收集氧氣采用排水法（不易溶于水）和向上排空氣法（密度比空氣略大）。人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）⑦實驗結(jié)束時應先移出導管后熄滅酒精燈(防止水倒流而炸裂試管指出右圖“用高錳酸鉀制取氧氣”中存在的錯誤。人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）指出右圖“用高錳酸鉀制取氧氣”中存在的錯誤。人教版化學《制?。?）試管口向上傾斜了。（2）伸入試管中的導氣管過長。（3）沒在試管口塞一小團棉花。（4）沒有用外焰加熱。

答案人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）答案人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）1.某氣體既能用排水收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體具有的物理性質(zhì)是（）A.難溶于水，比空氣輕B.易溶于水，比空氣輕C.難溶于水，比空氣重D.易溶于水，比空氣重2.實驗室用氯酸鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的儀器是（）A.燒杯B.大試管C.酒精燈、鐵架臺D.導管、單孔塞

C課堂練習Ａ人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）人教版化學《制取氧氣》完美實用課件（PPT優(yōu)秀課件）1.某氣體既能用排水收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體具有3.檢查集氣瓶里的氧氣是否集滿的簡便方法是（）A.帶火星的木條伸入集氣瓶中B.用鼻子聞氣體C.帶火星的木條伸到集氣瓶口D.帶燃燒的木條伸入集氣瓶內(nèi)4.關(guān)于催化劑說法正確的是（）A.加入催化劑能使化學反應的速率加快B.不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學反應C.使用催化劑