人教版初中語文七年級上冊《世說新語：詠雪》課件

詠雪詠雪1人教版初中語文七年級上冊《世說新語：詠雪》課件2人教版初中語文七年級上冊《世說新語：詠雪》課件3人教版初中語文七年級上冊《世說新語：詠雪》課件4人教版初中語文七年級上冊《世說新語：詠雪》課件5人教版初中語文七年級上冊《世說新語：詠雪》課件6人教版初中語文七年級上冊《世說新語：詠雪》課件7人教版初中語文七年級上冊《世說新語：詠雪》課件8人教版初中語文七年級上冊《世說新語：詠雪》課件9作者作品簡介：

劉義慶：（403-444），南朝宋彭城（現(xiàn)在江蘇、徐州）人，曾任荊州刺史，愛好文學?！妒勒f新語》是由他組織一批文人編寫的。

《世說新語》：是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事?！妒勒f新語》全書原8卷，分德行、言語、政事、文學、方正、雅量等36門，《詠雪》選自“言語”一門，《陳太丘與友期》選自“方正”一門。魯迅稱之為“一部名士底（的）教科書”。人教版初中語文七年級上冊《世說新語：詠雪》課件10

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。帶感情朗讀課文：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。帶感情朗讀11家庭聚會子侄輩的人講解詩文不久，一會兒一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩的人談詩論文。緊，急速高興的樣子什么像

忽然間雪下得緊了，太傅高興說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”大致，差不多相比比不上，不如“跟把鹽撒在空中差不多?！笔?，就是道韞是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。他哥哥的女兒說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。他哥哥的長子胡兒說：

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無弈女，左將軍王凝之妻也。再次走進課文，欣賞文中意思：家庭聚會子侄輩的人講解詩文不久，一會兒一個寒冷的雪天，謝太傅12研讀課文分析解答問題1、謝太傅到底認為誰回答得最好？2、把雪比作撒鹽，比作柳絮，到底哪一個好？研讀課文分析解答問題1、謝太傅到底認為誰回答得最好？13

1、明確：各有千秋。

2、明確-分析：1、有人認為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)，跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風中往上揚，甚至飛得更高更遠，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達于神似，形似是基礎(chǔ)。

2、有人認為“柳絮因風起”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊的統(tǒng)一，“柳絮一喻就好在有意象。1、明確：各有千秋。14詠雪撒鹽形似意蘊柳絮鵝毛蒲公英飛花梨花雪除了比作鹽、柳絮還可以比作些什么？詠雪撒鹽形似意蘊柳絮鵝毛蒲公英飛花梨花雪除了比作鹽、柳絮還可15詠雪撒鹽何所似柳絮比喻大笑樂和睦輕松融洽親情欣然笑樂（差可擬）（未若）比較詠雪撒鹽何所似柳絮比喻大笑樂和睦輕松融洽親情欣然笑樂（差可擬161、謝家聚會吟詩，為什么不選擇一個良辰佳日，卻選擇一個寒雪日？

解析：①文章開頭一句話“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”短短十五字，涵蓋了事件的時間、地點、人物及主體事件等豐富的內(nèi)容。正因為“寒雪日”“俄而雪驟”，才能引出“詠雪”的事件。

②在雪花飛揚的寒冷天氣中，外出不便，聚會詠雪不正是賞心樂事嗎？文中“欣然”“大笑”“樂”等詞可見其融洽、歡快、輕松的氣氛。

1、謝家聚會吟詩，為什么不選擇一個良辰佳日，卻選擇一172、文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑“等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？解析：融洽、歡快、輕松、文雅……2、文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑“等詞語營造了一種怎樣18

鞏固：

“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認為誰回答得最好？

解析：①有人認為謝太傅對兩個答案都表示滿意；有人認為“笑”前喻，“樂”后喻；有人認為謝太傅為“柳絮”一喻而“笑樂”。

②文章雖然沒有明確交代謝太傅的評價,但從文末補充謝道韞的身份可以看出，作者分明是暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。意在言外，確實耐人尋味。鞏固：“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認為誰回答得19

鞏固：把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？

解析：①、用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛飛”，各有千秋。有人認為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得更高更遠，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達于神似，形似是基礎(chǔ)。

②、有人認為“柳絮因風起”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意象。鞏固：把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？20拓展延伸

你能否再舉幾例古人吟詠白雪時用的比喻的詩句嗎?拓展延伸你能否再舉幾例古人吟詠白雪時用的比喻的詩句嗎?21韓愈《春雪》—白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。楊萬里《觀雪》—落盡瓊花天不惜，封他梅蕊玉無香。毛澤東《沁園春·雪》—山舞銀蛇，原馳蠟象。李白《北風行》—燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺.詠雪名句：韓愈《春雪》—白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。詠雪名句：22練習場：1、解釋詞語。內(nèi)集：兒女：俄而：驟：何所似：差：擬：未若：即：

2、翻譯句子。（1）撒鹽空中差可擬。譯：（2）未若柳絮因風起。譯：（3）白雪紛紛何所似。譯：練習場：1、解釋詞語。2、翻譯句子。23撒鹽空中差可擬未若柳絮因風起白雪紛紛何所似復習：撒鹽空中差可擬未若柳絮因風起白24結(jié)語：今天，老師有幸和大家一起認識了才華出眾的謝道韞，也感受到謝太傅家庭里所洋溢的和睦、融洽、歡快、輕松的氣氛，感受到家庭里的親情。希望大家在自家的家庭活動、生活中能把太傅家庭中的和睦、融洽、歡快、輕松的氛圍融入到里面。結(jié)語：今天，老師有幸和大家一起認識了才華出眾的謝道韞25課后作業(yè)：1、背誦課文并默寫一次。2、完成課后練習的相關(guān)問題。3、選一個場景寫100字左右的家庭生活氛圍。3、預習《陳太丘與友期》。課后作業(yè)：1、背誦課文并默寫一次。26謝謝，再見。謝謝，再見。27詠雪詠雪28人教版初中語文七年級上冊《世說新語：詠雪》課件29人教版初中語文七年級上冊《世說新語：詠雪》課件30人教版初中語文七年級上冊《世說新語：詠雪》課件31人教版初中語文七年級上冊《世說新語：詠雪》課件32人教版初中語文七年級上冊《世說新語：詠雪》課件33人教版初中語文七年級上冊《世說新語：詠雪》課件34人教版初中語文七年級上冊《世說新語：詠雪》課件35人教版初中語文七年級上冊《世說新語：詠雪》課件36作者作品簡介：

劉義慶：（403-444），南朝宋彭城（現(xiàn)在江蘇、徐州）人，曾任荊州刺史，愛好文學?！妒勒f新語》是由他組織一批文人編寫的。

《世說新語》：是六朝志人小說的代表作，古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事?！妒勒f新語》全書原8卷，分德行、言語、政事、文學、方正、雅量等36門，《詠雪》選自“言語”一門，《陳太丘與友期》選自“方正”一門。魯迅稱之為“一部名士底（的）教科書”。人教版初中語文七年級上冊《世說新語：詠雪》課件37

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。帶感情朗讀課文：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。帶感情朗讀38家庭聚會子侄輩的人講解詩文不久，一會兒一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩的人談詩論文。緊，急速高興的樣子什么像

忽然間雪下得緊了，太傅高興說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”大致，差不多相比比不上，不如“跟把鹽撒在空中差不多?！笔牵褪堑理y是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。他哥哥的女兒說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。他哥哥的長子胡兒說：

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無弈女，左將軍王凝之妻也。再次走進課文，欣賞文中意思：家庭聚會子侄輩的人講解詩文不久，一會兒一個寒冷的雪天，謝太傅39研讀課文分析解答問題1、謝太傅到底認為誰回答得最好？2、把雪比作撒鹽，比作柳絮，到底哪一個好？研讀課文分析解答問題1、謝太傅到底認為誰回答得最好？40

1、明確：各有千秋。

2、明確-分析：1、有人認為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)，跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風中往上揚，甚至飛得更高更遠，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達于神似，形似是基礎(chǔ)。

2、有人認為“柳絮因風起”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊的統(tǒng)一，“柳絮一喻就好在有意象。1、明確：各有千秋。41詠雪撒鹽形似意蘊柳絮鵝毛蒲公英飛花梨花雪除了比作鹽、柳絮還可以比作些什么？詠雪撒鹽形似意蘊柳絮鵝毛蒲公英飛花梨花雪除了比作鹽、柳絮還可42詠雪撒鹽何所似柳絮比喻大笑樂和睦輕松融洽親情欣然笑樂（差可擬）（未若）比較詠雪撒鹽何所似柳絮比喻大笑樂和睦輕松融洽親情欣然笑樂（差可擬431、謝家聚會吟詩，為什么不選擇一個良辰佳日，卻選擇一個寒雪日？

解析：①文章開頭一句話“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”短短十五字，涵蓋了事件的時間、地點、人物及主體事件等豐富的內(nèi)容。正因為“寒雪日”“俄而雪驟”，才能引出“詠雪”的事件。

②在雪花飛揚的寒冷天氣中，外出不便，聚會詠雪不正是賞心樂事嗎？文中“欣然”“大笑”“樂”等詞可見其融洽、歡快、輕松的氣氛。

1、謝家聚會吟詩，為什么不選擇一個良辰佳日，卻選擇一442、文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑“等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？解析：融洽、歡快、輕松、文雅……2、文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑“等詞語營造了一種怎樣45

鞏固：

“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認為誰回答得最好？

解析：①有人認為謝太傅對兩個答案都表示滿意；有人認為“笑”前喻，“樂”后喻；有人認為謝太傅為“柳絮”一喻而“笑樂”。

②文章雖然沒有明確交代謝太傅的評價,但從文末補充謝道韞的身份可以看出，作者分明是暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。意在言外，確實耐人尋味。鞏固：“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認為誰回答得46

鞏固：把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？

解析：①、用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛飛”，各有千秋。有人認為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風中往往上揚，甚至飛得更高更遠，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達于神似，形似是基礎(chǔ)。

②、有人認為“柳絮因風起”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意象。鞏固：把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？47拓展延伸

你能否再舉幾例古人吟詠白雪時用的比喻的詩句嗎?拓展延伸你能否再舉幾例古人吟詠白雪時用的比喻的詩句嗎?48韓愈《春雪》—白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。楊萬里《觀雪》—落盡瓊花天不惜，封他梅蕊玉無香。毛澤東《沁園春·雪》—山舞銀蛇，原馳蠟象。李白《北風行》—燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺.詠雪名句：韓愈