三年級(jí)美術(shù)上冊第17課魚兒的啟示課件1嶺南版

鮟鱇魚小丑魚鮟鱇魚小丑魚大白鯊雙鬢鯊虎鯊大白鯊雙鬢鯊虎鯊鰩魚小海龜刺豚藍(lán)藻魚黃金吊皇家絲鱸鰩魚小海龜刺豚藍(lán)藻魚黃金吊皇家絲鱸三年級(jí)美術(shù)上冊第17課魚兒的啟示課件1嶺南版普通形態(tài)的魚背鰭尾鰭魚鱗臀鰭腹鰭胸鰭鰓側(cè)線頭控制中心感覺器官控制平衡運(yùn)動(dòng)方向動(dòng)力協(xié)調(diào)平衡協(xié)調(diào)平衡平衡轉(zhuǎn)換方向保護(hù)減少摩擦呼吸排泄

顏色：魚體顏色較統(tǒng)一，魚背顏色深，魚肚顏色淺。

功能作用：保護(hù)作用，能夠有效的避免被水面上的和水下的敵人發(fā)現(xiàn)。普通形態(tài)的魚背鰭尾鰭魚鱗臀鰭腹鰭胸鰭鰓側(cè)線頭控制中心感覺器官小結(jié)（1）形態(tài)：身體成梭形，體表有鱗片，能分泌黏液，減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力。（2）運(yùn)動(dòng)：靠尾部和軀干部的擺動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力。（3）呼吸：用鰓呼吸。（4）協(xié)調(diào)：胸鰭、腹鰭能維持魚體平衡，尾鰭決定魚體運(yùn)動(dòng)的方向。（5）感知：側(cè)線，能感知水流、測定方向。（6）顏色：簡單，適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。小結(jié)（1）形態(tài)：身體成梭形，體表有鱗片，能分泌黏液，減特殊形態(tài)的魚飛魚鰩魚“魔鬼魚”特征：胸鰭如翅膀功能：“飛行”——滑翔，靠尾鰭提供動(dòng)力躍出水面，再張開胸鰭借助海風(fēng)飛翔。主要為了躲避水中敵人的攻擊。特征：身子扁平，胸鰭寬大，尾巴細(xì)長。眼睛和噴水孔長在頭頂，口、鼻底側(cè)。功能：靠寬大的胸鰭移動(dòng)。其形體適應(yīng)底棲生活。特殊形態(tài)的魚飛魚鰩魚特征：胸鰭如翅膀功能：“飛行”——滑翔，色彩斑斕的熱帶魚特征：形態(tài)各異，色彩繽紛，小巧玲瓏功能：靠魚鰭互相協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。顏色豐富可偽裝環(huán)境，躲避敵人。特征：腕足，腕足上都是吸盤；變色；噴墨。功能：用腕足爬行，變色偽裝，捕食或躲避敵人，逃跑。章魚色彩斑斕的熱帶魚特征：形態(tài)各異，色彩繽紛，小巧玲瓏功能：靠魚小結(jié)

特殊形態(tài)魚兒的特征各不相同，各有本領(lǐng)，形態(tài)各異，色彩豐富。相同的是他們的特征、色彩、功能作用都是為了適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)生存。小結(jié)特殊形態(tài)魚兒的特征各不相同，各有本領(lǐng)，形打開課本P40頁17魚兒的啟示?

形態(tài)特征?

色彩特征?

功能作用打開課本P40頁17魚兒的啟示?形態(tài)特征17魚兒的啟示小結(jié)——仿生設(shè)計(jì)

仿生設(shè)計(jì)——是以自然界萬事萬物的"形"、"色"、"音"、"功能"、"結(jié)構(gòu)"等為研究對(duì)象，有選擇地在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)用這些特征原理進(jìn)行的設(shè)計(jì)。17魚兒的啟示小結(jié)仿生設(shè)計(jì)——是以自然17魚兒的啟示仿生設(shè)計(jì)產(chǎn)品欣賞【衣】【食】17魚兒的啟示仿生設(shè)計(jì)產(chǎn)品欣賞【衣】【食】17魚兒的啟示【住】[玩】【行】

【用】17魚兒的啟示【住】[玩】【行】【用】示范原型17魚兒的啟示根據(jù)鯊魚設(shè)計(jì)成汽車示范原型17魚兒的啟示根據(jù)鯊魚設(shè)計(jì)成汽車設(shè)計(jì)師作品17魚兒的啟示作品欣賞學(xué)生作品設(shè)計(jì)師作品17魚兒的啟示作品欣賞學(xué)生作品基本要求：設(shè)計(jì)出具有魚兒外形的仿生產(chǎn)品。較高要求：設(shè)計(jì)出既有魚兒外形又有功能作用的仿生產(chǎn)品，并說出設(shè)計(jì)構(gòu)思。個(gè)性探究：大膽發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出一件獨(dú)特新穎的仿生產(chǎn)品，說出設(shè)計(jì)構(gòu)思并給畫作取名字。具體要求：4人為一小組；課堂作業(yè)時(shí)間20分鐘；材料不限；畫面表現(xiàn)黑白，彩色均可。17魚兒的啟示課堂作業(yè)評(píng)獎(jiǎng)：最佳造型獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳功能獎(jiǎng)、最佳色彩搭配獎(jiǎng)、最佳黑白組織獎(jiǎng)基本要求：設(shè)計(jì)出具有魚兒外形的仿生產(chǎn)品。17魚兒的啟示課魚兒的啟示還告訴我們

大自然與我們的生活息息相關(guān)。它使我們設(shè)計(jì)出更加美觀，實(shí)用的產(chǎn)品，更讓我們可以大膽的想象，創(chuàng)新出未來可能會(huì)出現(xiàn)的事物。我們要學(xué)會(huì)感恩大自然，熱愛大自然，保護(hù)大自然！還要關(guān)注生活，創(chuàng)意生活，讓生活充滿藝術(shù)美！17魚兒的啟示魚兒的啟示還告訴我們大自然與我們的生活三年級(jí)美術(shù)上冊第17課魚兒的啟示課件1嶺南版●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果鮟鱇魚小丑魚鮟鱇魚小丑魚大白鯊雙鬢鯊虎鯊大白鯊雙鬢鯊虎鯊鰩魚小海龜刺豚藍(lán)藻魚黃金吊皇家絲鱸鰩魚小海龜刺豚藍(lán)藻魚黃金吊皇家絲鱸三年級(jí)美術(shù)上冊第17課魚兒的啟示課件1嶺南版普通形態(tài)的魚背鰭尾鰭魚鱗臀鰭腹鰭胸鰭鰓側(cè)線頭控制中心感覺器官控制平衡運(yùn)動(dòng)方向動(dòng)力協(xié)調(diào)平衡協(xié)調(diào)平衡平衡轉(zhuǎn)換方向保護(hù)減少摩擦呼吸排泄

顏色：魚體顏色較統(tǒng)一，魚背顏色深，魚肚顏色淺。

功能作用：保護(hù)作用，能夠有效的避免被水面上的和水下的敵人發(fā)現(xiàn)。普通形態(tài)的魚背鰭尾鰭魚鱗臀鰭腹鰭胸鰭鰓側(cè)線頭控制中心感覺器官小結(jié)（1）形態(tài)：身體成梭形，體表有鱗片，能分泌黏液，減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力。（2）運(yùn)動(dòng)：靠尾部和軀干部的擺動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力。（3）呼吸：用鰓呼吸。（4）協(xié)調(diào)：胸鰭、腹鰭能維持魚體平衡，尾鰭決定魚體運(yùn)動(dòng)的方向。（5）感知：側(cè)線，能感知水流、測定方向。（6）顏色：簡單，適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。小結(jié)（1）形態(tài)：身體成梭形，體表有鱗片，能分泌黏液，減特殊形態(tài)的魚飛魚鰩魚“魔鬼魚”特征：胸鰭如翅膀功能：“飛行”——滑翔，靠尾鰭提供動(dòng)力躍出水面，再張開胸鰭借助海風(fēng)飛翔。主要為了躲避水中敵人的攻擊。特征：身子扁平，胸鰭寬大，尾巴細(xì)長。眼睛和噴水孔長在頭頂，口、鼻底側(cè)。功能：靠寬大的胸鰭移動(dòng)。其形體適應(yīng)底棲生活。特殊形態(tài)的魚飛魚鰩魚特征：胸鰭如翅膀功能：“飛行”——滑翔，色彩斑斕的熱帶魚特征：形態(tài)各異，色彩繽紛，小巧玲瓏功能：靠魚鰭互相協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。顏色豐富可偽裝環(huán)境，躲避敵人。特征：腕足，腕足上都是吸盤；變色；噴墨。功能：用腕足爬行，變色偽裝，捕食或躲避敵人，逃跑。章魚色彩斑斕的熱帶魚特征：形態(tài)各異，色彩繽紛，小巧玲瓏功能：靠魚小結(jié)

特殊形態(tài)魚兒的特征各不相同，各有本領(lǐng)，形態(tài)各異，色彩豐富。相同的是他們的特征、色彩、功能作用都是為了適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)生存。小結(jié)特殊形態(tài)魚兒的特征各不相同，各有本領(lǐng)，形打開課本P40頁17魚兒的啟示?

形態(tài)特征?

色彩特征?

功能作用打開課本P40頁17魚兒的啟示?形態(tài)特征17魚兒的啟示小結(jié)——仿生設(shè)計(jì)

仿生設(shè)計(jì)——是以自然界萬事萬物的"形"、"色"、"音"、"功能"、"結(jié)構(gòu)"等為研究對(duì)象，有選擇地在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)用這些特征原理進(jìn)行的設(shè)計(jì)。17魚兒的啟示小結(jié)仿生設(shè)計(jì)——是以自然17魚兒的啟示仿生設(shè)計(jì)產(chǎn)品欣賞【衣】【食】17魚兒的啟示仿生設(shè)計(jì)產(chǎn)品欣賞【衣】【食】17魚兒的啟示【住】[玩】【行】

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大自然與我們的生活息息相關(guān)。它使我們設(shè)計(jì)出更加美觀，實(shí)用的產(chǎn)品，更讓我們可以大膽的想象，創(chuàng)新出未來可能會(huì)出現(xiàn)的事物。我們要學(xué)會(huì)感恩大自然，熱愛大自然，保護(hù)大自然！還要關(guān)注生活，創(chuàng)意生活，讓生活充滿藝術(shù)美！17魚兒的啟示魚兒的啟示還告訴我們大自然與我們的生活三年級(jí)美術(shù)上冊第17課魚兒的啟示課件1嶺南版●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●