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多位數(shù)乘一位數(shù)解決問題(例8)多位數(shù)乘一位數(shù)解決問題(例8)1支鋼筆5元錢,買8支鋼筆要多錢?1支鋼筆5元錢,30元能買幾支這樣的鋼筆?1支鋼筆5元錢,買8支鋼筆要多錢?1支鋼筆5元錢,30元能買

媽媽買3個(gè)碗用了18元。如果買8個(gè)同樣的碗,需要多少錢?1.讀一讀這道題,題目中都告訴我們什么了?2.需要解決的問題是什么?3.同學(xué)們能用畫一畫的方法來表示題意嗎?畫好的同學(xué)與同桌的互相說一說。18元?元媽媽買3個(gè)碗用了18元。如果買8個(gè)同樣的碗,需要多少

3個(gè)——18元

8個(gè)——?元4.要求出8個(gè)碗多少錢該怎樣想呢?5.能把你的想法用算式表示出來嗎?

媽媽買3個(gè)碗用了18元。如果買8個(gè)同樣的碗,需要多少錢?18元?元3個(gè)——18元4.要求出8個(gè)碗多少錢3個(gè)——18元8個(gè)——?元

18÷3=6(元)18÷3×86×8=48(元)=6×8

=48(元)小結(jié):我們要想求出8個(gè)碗的價(jià)錢,根據(jù)題目中知道的數(shù)量必須先求出一個(gè)碗的價(jià)錢才能夠求出8個(gè)碗的價(jià)錢。

媽媽買3個(gè)碗用了18元。如果買8個(gè)同樣的碗,需要多少錢?18元?元3個(gè)——18元18想一想:18元可以買3個(gè)碗,30元可以買幾個(gè)同樣的碗?30元?個(gè)18元想一想:18元可以買3個(gè)碗,30元可以買幾個(gè)同樣的碗?3個(gè)——18元

?個(gè)——30元18÷3=6(元)30÷6=5(個(gè))30÷(18÷3)=30÷6=5(個(gè))想一想:18元可以買3個(gè)碗,30元可以買幾個(gè)同樣的碗?30元?個(gè)18元3個(gè)——18元18÷3=6(元小結(jié):我們要想求出“30元可以買幾個(gè)同樣的碗”,根據(jù)題目中知道的數(shù)量也必須先求出一個(gè)碗的價(jià)錢才能夠求出30元可以買幾個(gè)碗。出示:3個(gè)——18元

?個(gè)——30元18÷3=6(元)30÷6=5(個(gè))30÷(18÷3)=30÷6=5(個(gè))想一想:18元可以買3個(gè)碗,30元可以買幾個(gè)同樣的碗?30元?個(gè)18元小結(jié):我們要想求出“30元可以買幾個(gè)同樣的碗”,根據(jù)題目中知觀察、比較、總結(jié)、歸納

相同點(diǎn):知道了3個(gè)碗是18元,但不知道一個(gè)碗的價(jià)格,都是要先算出一個(gè)碗的價(jià)格,才能計(jì)算后面的問題,這就是含有“歸一”數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問題問題。不同點(diǎn):第一道題是在求“買8個(gè)同樣的碗,需要多少錢”也就是求8個(gè)6是多少?是求“總價(jià)”。而第二道題是在求“30元可以買幾個(gè)同樣的碗”也就是在求30里面有幾個(gè)6?是求“數(shù)量”。但不管我們要解決

什么問題,都要先求出一個(gè)碗的價(jià)錢。3個(gè)——18元8個(gè)——?元3個(gè)——18元

?個(gè)——30元媽媽買3個(gè)碗用了18元。如果買8個(gè)同樣的碗,需要多少錢?18元可以買3個(gè)碗,30元可以買幾個(gè)同樣的碗?觀察、比較、總結(jié)、歸納相同點(diǎn):知道了3個(gè)碗是1

這種紀(jì)念品4件只要36元,我們買8件,一共需要多少錢?這種紀(jì)念品4件只要36元,我們買8件,一共需要多少三年級(jí)數(shù)學(xué)歸一問題課件

電梯16秒鐘上升4層,觀光塔高135層,一共需要多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)塔頂?電梯16秒鐘上升4層,觀光塔高135層,一共需三年級(jí)數(shù)學(xué)歸一問題課件預(yù)設(shè):(1)24÷3×7

(2)64÷(24÷3)

=8×7

=64÷8

=56(頁)

=8(天)小林讀一本故事書,3天讀了24頁。(1)照這種速度,7天可以讀多少頁?(2)照這種速度,全書64頁,幾天可以讀完?預(yù)設(shè):(1)24÷3×7(2)64÷(24÷預(yù)設(shè):(1)12÷3×66÷3×12(2)36÷(12÷3)

36÷12×3

=4×6

=2×12

=36÷4

=3×3

=24(塊)

=24(塊)

=9(名)

=9(名)

同學(xué)們大掃除,3名同學(xué)擦12塊玻璃。(1)照這樣計(jì)算,6名同學(xué)可以擦多少塊玻璃?(2)教室共有36塊玻璃,一共需要幾名同學(xué)?預(yù)設(shè):同學(xué)們大掃除,3名同學(xué)擦12塊玻璃。2.這幾道題雖然情境不同,它們之間卻存在著緊密的聯(lián)系,說一說解題的關(guān)鍵是什么。1.今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?2.這幾道題雖然情境不同,它們之間卻存1.今天這節(jié)課學(xué)習(xí)作業(yè):第74頁練習(xí)十五,第8題~10題。第76頁練習(xí)十六,第3題。四、布置作業(yè)作業(yè):第74頁練習(xí)十五,第8題~10題。四、布置作業(yè)多位數(shù)乘一位數(shù)解決問題(例8)多位數(shù)乘一位數(shù)解決問題(例8)1支鋼筆5元錢,買8支鋼筆要多錢?1支鋼筆5元錢,30元能買幾支這樣的鋼筆?1支鋼筆5元錢,買8支鋼筆要多錢?1支鋼筆5元錢,30元能買

媽媽買3個(gè)碗用了18元。如果買8個(gè)同樣的碗,需要多少錢?1.讀一讀這道題,題目中都告訴我們什么了?2.需要解決的問題是什么?3.同學(xué)們能用畫一畫的方法來表示題意嗎?畫好的同學(xué)與同桌的互相說一說。18元?元媽媽買3個(gè)碗用了18元。如果買8個(gè)同樣的碗,需要多少

3個(gè)——18元

8個(gè)——?元4.要求出8個(gè)碗多少錢該怎樣想呢?5.能把你的想法用算式表示出來嗎?

媽媽買3個(gè)碗用了18元。如果買8個(gè)同樣的碗,需要多少錢?18元?元3個(gè)——18元4.要求出8個(gè)碗多少錢3個(gè)——18元8個(gè)——?元

18÷3=6(元)18÷3×86×8=48(元)=6×8

=48(元)小結(jié):我們要想求出8個(gè)碗的價(jià)錢,根據(jù)題目中知道的數(shù)量必須先求出一個(gè)碗的價(jià)錢才能夠求出8個(gè)碗的價(jià)錢。

媽媽買3個(gè)碗用了18元。如果買8個(gè)同樣的碗,需要多少錢?18元?元3個(gè)——18元18想一想:18元可以買3個(gè)碗,30元可以買幾個(gè)同樣的碗?30元?個(gè)18元想一想:18元可以買3個(gè)碗,30元可以買幾個(gè)同樣的碗?3個(gè)——18元

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?個(gè)——30元18÷3=6(元)30÷6=5(個(gè))30÷(18÷3)=30÷6=5(個(gè))想一想:18元可以買3個(gè)碗,30元可以買幾個(gè)同樣的碗?30元?個(gè)18元小結(jié):我們要想求出“30元可以買幾個(gè)同樣的碗”,根據(jù)題目中知觀察、比較、總結(jié)、歸納

相同點(diǎn):知道了3個(gè)碗是18元,但不知道一個(gè)碗的價(jià)格,都是要先算出一個(gè)碗的價(jià)格,才能計(jì)算后面的問題,這就是含有“歸一”數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問題問題。不同點(diǎn):第一道題是在求“買8個(gè)同樣的碗,需要多少錢”也就是求8個(gè)6是多少?是求“總價(jià)”。而第二道題是在求“30元可以買幾個(gè)同樣的碗”也就是在求30里面有幾個(gè)6?是求“數(shù)量”。但不管我們要解決

什么問題,都要先求出一個(gè)碗的價(jià)錢。3個(gè)——18元8個(gè)——?元3個(gè)——18元

?個(gè)——30元媽媽買3個(gè)碗用了18元。如果買8個(gè)同樣的碗,需要多少錢?18元可以買3個(gè)碗,30元可以買幾個(gè)同樣的碗?觀察、比較、總結(jié)、歸納相同點(diǎn):知道了3個(gè)碗是1

這種紀(jì)念品4件只要36元,我們買8件,一共需要多少錢?這種紀(jì)念品4件只要36元,我們買8件,一共需要多少三年級(jí)數(shù)學(xué)歸一問題課件

電梯16秒鐘上升4層,觀光塔高135層,一共需要多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)塔頂?電梯16秒鐘上升4層,觀光塔高135層,一共需三年級(jí)數(shù)學(xué)歸一問題課件預(yù)設(shè):(1)24÷3×7

(2)64÷(24÷3)

=8×7

=64÷8

=56(頁)

=8(天)小林讀一本故事書,3天讀了24頁。(1)照這種速度,7天可以讀多少頁?(2)照這種速度,全書64頁,幾天可以讀完?預(yù)設(shè):(1)24÷3×7(2)64÷(24÷預(yù)設(shè):(1)12÷3×66÷3×12(2)36÷(12÷3)

36÷12×3

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=24(塊)

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=9(名)

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同學(xué)們大掃除,3名同學(xué)擦12塊玻璃。(

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