《意識的作用》課件(甘肅省省級優(yōu)課)

第二框意識的作用普通高中課程標準實驗教科書思政必修2第五課把握思維的奧妙第二框意識的作用普通高中課程標準實驗教科書思政通過事例分析，了解意識的特點，理解意識能動作用的表現(xiàn)。結合社會實例，理解一切從實際出發(fā)，和發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律之間的關系。運用一切從實際出發(fā)，實事求是，結合主觀能動性和尊重客觀規(guī)律，分析現(xiàn)實生活中的重大問題。學習目標通過事例分析，了解意識的特點，理解意學習目標1.意識的作用表現(xiàn)在哪些方面？2.人的意識活動與動物的本能活動有什么區(qū)別？3.世界是不是可以認識的？4.意識在人類改造世界的活動中是怎樣發(fā)揮作用的？5.意志、精神對人的心理行為具有什么作用？『自主探究』1.意識的作用表現(xiàn)在哪些方面？『自主探究』學校要舉行一次“變廢為寶”有獎征集活動，你有何創(chuàng)意，和大家交流一下吧！

探究活動學校要舉行一次“變廢為寶”有獎征集活動，你有何創(chuàng)意，和大家交10十二月2022◎要表現(xiàn)什么，達到什么效果，做什么？——目的性◎怎么做——計劃性◎把獨立的原材料在頭腦中組織成各種形式，各種造型——創(chuàng)造性◎有所選擇的使用——選擇性一、人能夠能動地認識世界（能動的反映）1.意識活動具有目的性2.意識活動具有自覺選擇性和主動創(chuàng)造性10十二月2022◎要表現(xiàn)什么，達到什么效果，做什么？一10十二月2022奇思妙想10十二月2022奇奇思妙想拯救地球給阿爾卑斯山冰川蓋上隔熱毯在北極造冰在沿海地區(qū)建濕地人工島用基因改良樹木奇思妙想拯救地球給阿爾卑斯山冰川蓋上隔熱毯在北極造冰天塹變通途荒漠變良田天塹變通途荒漠變良田世界上只有尚未認識之物，而沒有不可認識之物。（未知≠不可知）世界上只有尚未認識之物，而沒有不可認識之物。（未知≠不可知）比爾蓋茨的豪宅是全世界“最有智慧”的建筑物，也是“未來生活的典范”，是由美國著名建筑藝術大師、環(huán)境設計的先知者—詹姆斯·卡特勒設計，構思力圖順應周圍環(huán)境的特點并最大限度地維護生態(tài)本原。全木質結構木材來自森林原木。整座房子“遠距離遙控”，用手機撥號，接通房內(nèi)的中央電腦，用數(shù)字鍵與電腦溝通，自動放滿一池熱水、打開空調、燒煮咖啡等，一應俱全。心想事成

蓋茨先生的豪宅是否完全歸功于設計師的奇思妙想？比爾蓋茨的豪宅是全世界“最有智慧”的建筑物二、人能夠能動地改造世界（能動地反作用）1.意識對改造客觀世界具有指導作用意識人的行為人的實踐意識中的理念現(xiàn)實的東西指導把變成二、人能夠能動地改造世界（能動地反作用）1.意識對改造客觀世2.意識對于人體生理活動具有調節(jié)和控制作用（有限的）

意識活動依賴于人體的生理過程，又對生理過程有著能動的反作用。高昂的精神催人奮進萎靡的精神悲觀消沉、喪失斗志使人

我國自古就有悲傷心、怒傷肝、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎之說.2.意識對于人體生理活動具有調節(jié)和控制作用（有限的）意10十二月2022材料一：藝術家進行藝術創(chuàng)作，要嚴謹構思，創(chuàng)作前要做到“胸中有丘壑”，才能創(chuàng)作出膾炙人口的作品。服裝設計師進行服裝設計，需要先有時尚的設計理念，才能設計出滿意的作品。我們寫作文也往往需要打腹稿，才能寫出好篇……這些都體現(xiàn)了人的意識具有強大的能動作用。材料二：美國心理學家羅森塔爾曾做過一個試驗。他在一個班選了學習最差的10名學生，用儀器給學生檢查后對他們和班主任說，經(jīng)實驗證明這幾個學生是班里最聰明的學生，他們都會是未來的科學家，只是你們自己不知道罷了。過了兩個月當羅森塔爾再次來到這所學校時，發(fā)現(xiàn)這10名學生都獲得了長足進步。這就是著名的“羅森塔爾效應”。（1）材料一中藝術家、服裝設計師等的創(chuàng)造靈感從哪里來的？意識在人改造世界的活動在是怎樣發(fā)揮作用的？（2）羅森塔爾效應說明了什么？談談身邊的“羅森塔爾效應”。探究活動：10十二月2022材料一：藝術家進行藝術創(chuàng)作，要嚴謹構思《意識的作用》課件(甘肅省省級優(yōu)課)人有多大膽，地有多大產(chǎn)沒有做不到，只有想不到這給我們怎樣的哲學啟示？人有多大膽，地有多大產(chǎn)沒有做不到，只有想不到這給我們怎樣的哲1.一切從實際出發(fā)實事求是的含義（是什么）三、一切從實際出發(fā)實事求是2.一切從實際出發(fā)、實事求是的依據(jù)和重要性：（為什么）（1）物質和意識的辯證關系（包括物質決定意識和意識對物質具有能動作用兩個方面）

（2）規(guī)律客觀性與發(fā)揮主觀能動性的辯證關系3.一切從實際出發(fā)、實事求是的要求（怎么做）1.一切從實際出發(fā)實事求是的含義（是什么）三、一切從實際10十二月2022

王曉是高二的一名學生，高二選科時，他考慮自己的興趣想選擇文科，但遭到父母的反對，只好選擇了理科。有一天，用同學的手機上網(wǎng)進行算命，說是“有才無命”,便對學習失去信心，在自習或老師不注意時，看一些《鬼故事》等課外書，在月考，成績不好。班主任老師知道王曉的表現(xiàn)后，對其進行了教育。王曉開始努力學習，天天熬夜，背書做題，結果搞得很疲憊，上課總想打盹，在最近的考試中，成績提高不大。王曉感到很迷?！?/p>

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王曉該怎么辦，請結合本節(jié)課的知識，幫幫她。學以致用10十二月2022王曉是高二的一名學生，高二選科人能夠能動地認識世界人能夠能動地改造世界物質決定意識(原理)意識對物質有能動作用(原理)世界的本質是物質意識的作用物質和意識的辯證關系一切從實際出發(fā)，實事求是(方法論)（１）自然界是物質的（２）人類社會是物質的（３）人的意識是物質的產(chǎn)物,人腦的機能,是客觀存在的反映重視意識的作用，重視精神力量，發(fā)揮人的主觀能動性(方法論)課堂小結人能夠能動地認識世界人能夠能動地改造世界物質決定意識(原理)1.“其實胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也?！编嵃鍢虻倪@句話蘊含的道理是A.意識活動具有主動創(chuàng)造性B.意識活動具有客觀實在性C.意識活動具有生動形象性D.意識活動具有主觀隨意性A思維演練1.“其實胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展紙，落筆倏作2．2010年10月1日，我國嫦娥二號月球探測衛(wèi)星升空。右圖為我國月球探測工程標志。創(chuàng)作者上海設計師顧永江用意味十足的書法線條和帶有一定象形意味的腳丫，組合成篆書“月”字，暗寓龍的傳人登月的夢想。從哲學上看，這一標志的出現(xiàn)說明A．人為事物的聯(lián)系是主觀臆造的B．藝術創(chuàng)作的源泉是藝術家的創(chuàng)意C．這是意識能動性的充分體現(xiàn)

D．人的主觀能動性可以超越規(guī)律的制約C2．2010年10月1日，我國嫦娥二號月球探測衛(wèi)星升空。右圖只要肯努力，你一定會飛的很高！

——加油！只要肯努力，你第二框意識的作用普通高中課程標準實驗教科書思政必修2第五課把握思維的奧妙第二框意識的作用普通高中課程標準實驗教科書思政通過事例分析，了解意識的特點，理解意識能動作用的表現(xiàn)。結合社會實例，理解一切從實際出發(fā)，和發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律之間的關系。運用一切從實際出發(fā)，實事求是，結合主觀能動性和尊重客觀規(guī)律，分析現(xiàn)實生活中的重大問題。學習目標通過事例分析，了解意識的特點，理解意學習目標1.意識的作用表現(xiàn)在哪些方面？2.人的意識活動與動物的本能活動有什么區(qū)別？3.世界是不是可以認識的？4.意識在人類改造世界的活動中是怎樣發(fā)揮作用的？5.意志、精神對人的心理行為具有什么作用？『自主探究』1.意識的作用表現(xiàn)在哪些方面？『自主探究』學校要舉行一次“變廢為寶”有獎征集活動，你有何創(chuàng)意，和大家交流一下吧！

探究活動學校要舉行一次“變廢為寶”有獎征集活動，你有何創(chuàng)意，和大家交10十二月2022◎要表現(xiàn)什么，達到什么效果，做什么？——目的性◎怎么做——計劃性◎把獨立的原材料在頭腦中組織成各種形式，各種造型——創(chuàng)造性◎有所選擇的使用——選擇性一、人能夠能動地認識世界（能動的反映）1.意識活動具有目的性2.意識活動具有自覺選擇性和主動創(chuàng)造性10十二月2022◎要表現(xiàn)什么，達到什么效果，做什么？一10十二月2022奇思妙想10十二月2022奇奇思妙想拯救地球給阿爾卑斯山冰川蓋上隔熱毯在北極造冰在沿海地區(qū)建濕地人工島用基因改良樹木奇思妙想拯救地球給阿爾卑斯山冰川蓋上隔熱毯在北極造冰天塹變通途荒漠變良田天塹變通途荒漠變良田世界上只有尚未認識之物，而沒有不可認識之物。（未知≠不可知）世界上只有尚未認識之物，而沒有不可認識之物。（未知≠不可知）比爾蓋茨的豪宅是全世界“最有智慧”的建筑物，也是“未來生活的典范”，是由美國著名建筑藝術大師、環(huán)境設計的先知者—詹姆斯·卡特勒設計，構思力圖順應周圍環(huán)境的特點并最大限度地維護生態(tài)本原。全木質結構木材來自森林原木。整座房子“遠距離遙控”，用手機撥號，接通房內(nèi)的中央電腦，用數(shù)字鍵與電腦溝通，自動放滿一池熱水、打開空調、燒煮咖啡等，一應俱全。心想事成

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意識活動依賴于人體的生理過程，又對生理過程有著能動的反作用。高昂的精神催人奮進萎靡的精神悲觀消沉、喪失斗志使人

我國自古就有悲傷心、怒傷肝、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎之說.2.意識對于人體生理活動具有調節(jié)和控制作用（有限的）意10十二月2022材料一：藝術家進行藝術創(chuàng)作，要嚴謹構思，創(chuàng)作前要做到“胸中有丘壑”，才能創(chuàng)作出膾炙人口的作品。服裝設計師進行服裝設計，需要先有時尚的設計理念，才能設計出滿意的作品。我們寫作文也往往需要打腹稿，才能寫出好篇……這些都體現(xiàn)了人的意識具有強大的能動作用。材料二：美國心理學家羅森塔爾曾做過一個試驗。他在一個班選了學習最差的10名學生，用儀器給學生檢查后對他們和班主任說，經(jīng)實驗證明這幾個學生是班里最聰明的學生，他們都會是未來的科學家，只是你們自己不知道罷了。過了兩個月當羅森塔爾再次來到這所學校時，發(fā)現(xiàn)這10名學生都獲得了長足進步。這就是著名的“羅森塔爾效應”。（1）材料一中藝術家、服裝設計師等的創(chuàng)造靈感從哪里來的？意識在人改造世界的活動在是怎樣發(fā)揮作用的？（2）羅森塔爾效應說明了什么？談談身邊的“羅森塔爾效應”。探究活動：10十二月2022材料一：藝術家進行藝術創(chuàng)作，要嚴謹構思《意識的作用》課件(甘肅省省級優(yōu)課)人有多大膽，地有多大產(chǎn)沒有做不到，只有想不到這給我們怎樣的哲學啟示？人有多大膽，地有多大產(chǎn)沒有做不到，只有想不到這給我們怎樣的哲1.一切從實際出發(fā)實事求是的含義（是什么）三、一切從實際出發(fā)實事求是2.一切從實際出發(fā)、實事求是的依據(jù)和重要性：（為什么）（1）物質和意識的辯證關系（包括物質決定意識和意識對物質具有能動作用兩個方面）

（2）規(guī)律客觀性與發(fā)揮主觀能動性的辯證關系3.一切從實際出發(fā)、實事求是的要求（怎么做）1.一切從實際出發(fā)實事求是的含義（是什么）三、一切從實際10十二月2022

王曉是高二的一名學生，高二選科時，他考慮自己的興趣想選擇文科，但遭到父母的反對，只好選擇了理科。有一天，用同學的手機上網(wǎng)進行算命，說是“有才無命”,便對學習失去信心，在自習或老師不注意時，看一些《鬼故事》等課外書，在月考，成績不好。班主任老師知道王曉的表現(xiàn)后，對其進行了教育。王曉開始努力學習，天天熬夜，背書做題，結果搞得很疲憊，上課總想打盹，在最近的考試中，成績提高不大。王曉感到很迷?！?/p>

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王曉該怎么辦，請結合本節(jié)課的知識，幫幫她。學以致用10十二月2022王曉是高二的一名學生，高二選科人能夠能動地認識世界人能夠能動地改造世界物質決定意識(原理)意識對物質有能動作用(