色彩基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用

色彩基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用——色彩三要素》教案設(shè)計(jì)課題：《色彩基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用——色彩三要素》教材：校本教材，參考《色彩構(gòu)成》 遼寧美術(shù)出版社出版授課年級(jí)：高一年級(jí)學(xué)生分析：學(xué)生剛接觸色彩不久，在調(diào)配顏色的時(shí)候遇到問(wèn)題，覺(jué)得不會(huì)調(diào)，或是想要的顏色調(diào)不出來(lái)，不會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)或是所學(xué)的理論知識(shí)，將基礎(chǔ)理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐來(lái)進(jìn)行運(yùn)用和加深。在繪畫(huà)制作過(guò)程中誰(shuí)都會(huì)碰到表現(xiàn)色彩的實(shí)際難度。因此要具有色彩的知識(shí)，要理解色彩的屬性，這樣才會(huì)給畫(huà)面帶來(lái)色彩，根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度，講述基本的理論知識(shí)，教材分析：我仔細(xì)地研究教材，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)與其它學(xué)科相結(jié)合,選用此教材，內(nèi)容全面，具有在講解色彩藝術(shù)的基本概念、基礎(chǔ)要求、技法步驟乃至具體工具使用方法的同時(shí)，這本書(shū)還特別注意啟發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生從中真正領(lǐng)悟到色彩繪畫(huà)語(yǔ)言形成的規(guī)律。敘述詳細(xì)，適合學(xué)生的理解，和高中美術(shù)學(xué)生的認(rèn)知水平?？梢允箤W(xué)生不斷產(chǎn)生獨(dú)自的思考，并在掌握具體技法的實(shí)踐過(guò)程中，也能隨之不斷加強(qiáng)對(duì)于色彩繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言規(guī)律的認(rèn)識(shí)能力，同時(shí)也必會(huì)提高對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)作品的鑒賞層次。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)?技能目標(biāo)：通過(guò)欣賞了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色相、明度、純度產(chǎn)生的方法和區(qū)別，掌握基本調(diào)色的原理，提高創(chuàng)新意識(shí)及表現(xiàn)技能，激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的學(xué)習(xí)興趣。過(guò)程?方法目標(biāo)：使學(xué)生了解色彩的調(diào)配方法，能用顏色正確表達(dá)想要的色彩，以及正確的色彩的搭配設(shè)計(jì)。情感?態(tài)度?價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，初步掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，感受色彩的魅力，開(kāi)闊思維，陶冶情操，提高修養(yǎng)，增強(qiáng)審美鑒別能力。教學(xué)重點(diǎn)：色彩的三要素包括色相、明度、純度，掌握色相的產(chǎn)生，比如：可以通過(guò)間色、復(fù)色的調(diào)配來(lái)產(chǎn)生新的色彩，比如說(shuō)色的深淺變化，色彩的灰度調(diào)配等。教學(xué)難點(diǎn)：掌握基本的調(diào)色方法和能夠進(jìn)行色彩的合理搭配，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的正確認(rèn)識(shí)，達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)和技術(shù)的緊密結(jié)合的教育，這有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣和對(duì)色彩的藝術(shù)感覺(jué)。教學(xué)方法：講授法、討論法、演示法、欣賞法綜合運(yùn)用。教、學(xué)具準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：范圖、學(xué)生優(yōu)秀范畫(huà)、準(zhǔn)備多媒體演示、投影儀、幻燈片、教學(xué)課件2、學(xué)生準(zhǔn)備：水粉紙、水粉顏料、畫(huà)筆、教學(xué)思路：在重視學(xué)生素質(zhì)教育的同時(shí)，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，根據(jù)新課標(biāo)的要求，通過(guò)演示范畫(huà)教學(xué)讓學(xué)生看的更直觀和生動(dòng)，幫助他們更快的掌握和接受知識(shí)，讓學(xué)生跟隨著老師一起畫(huà)和學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，使學(xué)生及時(shí)感受到理論和實(shí)踐的意義。充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和求知的熱情。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：組織教學(xué)---導(dǎo)入新課 講授 圖例、范畫(huà)，演示法---學(xué)生作畫(huà)---小結(jié)。一、組織教學(xué)，交代本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，導(dǎo)入新課：上課開(kāi)始組織教學(xué)，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。讓學(xué)生感到這節(jié)課是有針對(duì)性的，同時(shí)知道這節(jié)課所講的內(nèi)容是解決什么問(wèn)題的。然后開(kāi)始講授知識(shí)點(diǎn)，利用色彩的屬性（即色彩的三要素）來(lái)調(diào)色，理解調(diào)色的規(guī)律。二、引入新課：（正文）一、色彩的三要素（一）色相:色彩的相貌，是區(qū)別色彩種類的名稱。色彩用不同的名稱表示。如：紅、黃、藍(lán)、綠、紫。。。1、原色：

又稱第一次色，不能用其他色混合而成的色彩叫原色。（用原色卻可以混出其他色彩）紅、黃、藍(lán)■o一匚O'2、間色：由任意兩個(gè)原色混合后的色被稱為間色。那么,三原色就可以調(diào)出三個(gè)間色來(lái)。它們的配合如下：紅+黃二橙黃+藍(lán)二綠藍(lán)+紅二紫3、復(fù)色由一種間色和另一種原色混合而成的色，被稱為復(fù)色。復(fù)色的配合如下:黃+橙=黃橙紅+橙二紅橙紅+紫=紅紫藍(lán)+紫=藍(lán)紫藍(lán)+綠二藍(lán)綠黃+綠=黃綠所得的六種復(fù)色為：黃橙、紅橙、紅紫、藍(lán)紫、藍(lán)綠、黃綠；比如深綠加淺綠，過(guò)程是淺綠的量不斷增加，看顏色出現(xiàn)什么變化:

4、同類色:同一種色調(diào)變化出來(lái)的，如墨綠與淺綠，深紅與淺紅，咖啡與米色等。5、類比色：指色環(huán)上比較相近的顏色相配，一般范圍在90度以內(nèi)，例如紅色與橙色或藍(lán)色與紫色，給人的感覺(jué)是比較溫和、統(tǒng)一。但它和同類色相比，又更加富于變化。6、對(duì)比色:色相環(huán)上在120度以內(nèi)的兩色對(duì)比，如黃色與紫色，紅色與綠色，它們給人的感覺(jué)比較強(qiáng)烈，不宜多用。如果需要大面積運(yùn)用時(shí)，可以利用無(wú)彩色來(lái)加以7、互補(bǔ)色：呈180度相對(duì)的兩色稱作補(bǔ)色關(guān)系。希伍邑HS4希伍邑HS4（二）明度：色彩的明暗程度，也可以說(shuō)色彩的亮暗或深淺度。如，高、中、低……明度。任何一個(gè)有彩色加白，加黑都可以構(gòu)成該色以明度為主的序列。

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2、選定某一個(gè)色相，和黑加白形成的不同明度的灰色相加，色彩形成的變化：蒙賽爾色彩體系3、選定某一個(gè)色相，和這個(gè)色的對(duì)比色（補(bǔ)色）不斷相加，對(duì)比色的量逐漸增加，、看這一i色呈^現(xiàn)的變化：斷相加，對(duì)比色的量逐漸增加，看這一色呈現(xiàn)的變化:二、作品欣賞（多媒體演示優(yōu)秀作品范例）如何調(diào)色：色相推移為主:

明度變化為主:利用色彩的明度變化Ml?ill利用色彩的純度變化純度變化為主:明度變化為主:利用色彩的明度變化Ml?ill利用色彩的純度變化純度變化為主:圖片欣賞【百度搜索】http://image?/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C9%AB%B2%CA%B9%B9%B3%C9%CD%BC%C6%AC&in=12409&cl=2&lm=-1&pn=30&rn=1&di=8033321628&ln=2000&fr=ala1&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn30&T三、教學(xué)小結(jié)通過(guò)一節(jié)課的分析和欣賞，我們已經(jīng)初步了解了色彩的基礎(chǔ)知識(shí)和利用色彩的三要素來(lái)作為調(diào)色的一個(gè)依據(jù)，進(jìn)行色彩的調(diào)配?？梢哉f(shuō)色彩感和趣味感一點(diǎn)一點(diǎn)訓(xùn)練和培養(yǎng)起來(lái)的，我們只有通過(guò)大量的色彩實(shí)踐才能表達(dá)出你所看到的色彩面貌，和自己的個(gè)性色彩，所以在課下同學(xué)們還需要進(jìn)行大量的配色練習(xí)和調(diào)配顏色的練習(xí)。四、作業(yè)1、作一張18色相環(huán)。（圓的的直徑為20cm）2、任選一色作出明度（至少推出9個(gè)明度變化）、純度的推移變化（至少推出9個(gè)純度變化）。（規(guī)格為2x3cm/格）

3、方法不限調(diào)出50種顏色。（規(guī)格為2x3cm/格）板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū):色彩基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用 三要素一、 色彩的三要素（一） 、色相 I—1、 三原色演示范圖的位置2、 間色演示范圖的位置3、 復(fù)色（二） 、明度（三） 、純度 一1、 加入對(duì)比色2、 加入同一明度的灰色（黑+白），量逐漸增加3、 加入不同名度的灰色（黑+白）作業(yè)范圖的位置二、 作品分析作業(yè)范圖的位置三、 作業(yè)教學(xué)反思:根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度，利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)，結(jié)合大量的圖片講述基本的理論知識(shí)，這時(shí)引入本課的重點(diǎn):色彩的三要素，然后講色相的產(chǎn)生，比如:可以通過(guò)間色、復(fù)色的調(diào)配來(lái)產(chǎn)生新的色彩，比如說(shuō)色的深淺變化，色彩的灰度調(diào)配，使他們享受色彩調(diào)配的樂(lè)趣，同時(shí)也知道它也是有規(guī)律可尋的。除詳細(xì)講解其一般基礎(chǔ)規(guī)律與具體技法之外，還著