九年級科學(xué)認識簡單機械1課件

認識簡單機械第一課時－杠桿認識簡單機械第一課時－杠桿1九年級科學(xué)認識簡單機械1課件2這些能給我們提供方便的工具都稱為機械．這些能給我們提供方便的工具都稱為機械．3復(fù)雜機械都是由簡單機械組成的復(fù)雜機械都是由簡單機械組成的4最簡單的機械——杠桿

這是最常用的工具，它是根據(jù)杠桿原理制造的。最簡單的機械——杠桿這是最常用的工具，它是根據(jù)杠桿原理制造5九年級科學(xué)認識簡單機械1課件6中國古代對杠桿也有廣泛的使用中國古代對杠桿也有廣泛的使用7它們都是杠桿，有什么共同特點？思考：它們都是杠桿，有什么共同特點？思考：8上例中的共同點：①都是硬棒．（軟的不行，直的彎的都可以）②工作過程中都在轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動過程中有一點是不動的．③除固定不動的點外，還要受到兩個力的作用（一個能使它轉(zhuǎn)動，另一個阻礙它轉(zhuǎn)動）．上例中的共同點：①都是硬棒．（軟的不行，直的彎的都可以）②工9支點(o)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點動力(F1)：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力阻力(F2)：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力1、在力的作用下能夠繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒

一、杠桿：支點(o)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點動力(F1)：促使杠桿轉(zhuǎn)10提問：在現(xiàn)實生活中，你還能舉出哪些杠桿的實例呢？提問：在現(xiàn)實生活中，你還能舉出哪些杠桿的實例呢？11請指出撬棒的支點、動力、阻力及力的方向。思考：將手下移靠近0點，F(xiàn)1產(chǎn)生的效果是否不變?oF1F2請指出撬棒的支點、動力、阻力及力的方向。思考：將手12動力臂(L1)：從支點到動力作用線的垂直距離阻力臂(L2)：從支點到阻力作用線的垂直距離(力的作用線：通過力的作用點，沿力的方向所畫的直線)力的作用效果還與力臂有關(guān)。oF1F2L2L1動力臂(L1)：從支點到動阻力臂(L2)：從支點到阻(力的13杠桿“五要素”（動力的作用線）動力臂阻力臂動力阻力（阻力的作用線)o支點杠桿“五要素”（動力的作用線）動力臂阻力臂動力阻力（阻力的作142、杠桿的五要素：支點動力動力臂阻力阻力臂杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點，用O表示。使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F1表示。從支點到動力作用線的距離，用L1表示。阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F2表示。從支點到阻力作用線的距離，用L2表示。這些概念很重要2、杠桿的五要素：支點動力動力臂阻力阻力臂杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定15畫出下列杠桿的五要素畫出下列杠桿的五要素16九年級科學(xué)認識簡單機械1課件17

（1）辨認杠桿；（2）先找支點O；（3）畫出動力和阻力；（4）畫出力的作用線；（5）過支點0作力的作用線的垂線段L，即為力臂。畫力臂的方法是：

（1）辨認杠桿；畫力臂的方法是：18九年級科學(xué)認識簡單機械1課件19oF1F2L2L1oF1F2L2L120有關(guān)力臂的問題？2杠桿是否都是直的？力臂是＿＿到＿＿＿＿＿＿＿＿距離。思考討論：1力臂是一定在杠桿上嗎？3若一力作用在杠桿上，作用點不變，但作用方向改變，力臂是否改變？答：不是答：杠桿可以是直的，也可以是彎的答：要改變想一想?支點力的作用線的垂直有關(guān)力臂的問題？2杠桿是否都是直的？力臂是＿＿到＿＿＿＿＿213、人身上的杠桿3、人身上的杠桿22OF2F1OF2F123九年級科學(xué)認識簡單機械1課件24今天你學(xué)到了什么？1、杠桿：在力的作用下能夠繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒

2、杠桿的五要素：支點動力動力臂阻力阻力臂3、畫杠桿的五要素：今天你學(xué)到了什么？1、杠桿：在力的作用下能夠繞固定點轉(zhuǎn)動的硬251、關(guān)于杠桿的下列說法中，正確的是（）A、杠桿必須是一根直棒B、杠桿不一定要有支點C、杠桿可以是直的，也可以是彎的D、作用在杠桿上的兩個力總是使杠桿向相反的方向轉(zhuǎn)動CD練習(xí)1、關(guān)于杠桿的下列說法中，正確的是（）CD練習(xí)262、下列關(guān)于力臂的說法中，正確的是（）A、動力臂是指支點到動力作用點的距離B、阻力臂是指支點到阻力作用線的垂直距離C、動力臂與阻力臂之和等于杠桿長D、當(dāng)力的作用線通過支點時，力臂最大B練習(xí)2、下列關(guān)于力臂的說法中，正確的是（）B練習(xí)27畫出下列杠桿力臂畫出下列杠桿力臂283.觀察、找出自行車上的杠桿。3.觀察、找出自行車上的杠桿。29認識簡單機械第一課時－杠桿認識簡單機械第一課時－杠桿30九年級科學(xué)認識簡單機械1課件31這些能給我們提供方便的工具都稱為機械．這些能給我們提供方便的工具都稱為機械．32復(fù)雜機械都是由簡單機械組成的復(fù)雜機械都是由簡單機械組成的33最簡單的機械——杠桿

這是最常用的工具，它是根據(jù)杠桿原理制造的。最簡單的機械——杠桿這是最常用的工具，它是根據(jù)杠桿原理制造34九年級科學(xué)認識簡單機械1課件35中國古代對杠桿也有廣泛的使用中國古代對杠桿也有廣泛的使用36它們都是杠桿，有什么共同特點？思考：它們都是杠桿，有什么共同特點？思考：37上例中的共同點：①都是硬棒．（軟的不行，直的彎的都可以）②工作過程中都在轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動過程中有一點是不動的．③除固定不動的點外，還要受到兩個力的作用（一個能使它轉(zhuǎn)動，另一個阻礙它轉(zhuǎn)動）．上例中的共同點：①都是硬棒．（軟的不行，直的彎的都可以）②工38支點(o)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點動力(F1)：促使杠桿轉(zhuǎn)動的力阻力(F2)：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力1、在力的作用下能夠繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒

一、杠桿：支點(o)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點動力(F1)：促使杠桿轉(zhuǎn)39提問：在現(xiàn)實生活中，你還能舉出哪些杠桿的實例呢？提問：在現(xiàn)實生活中，你還能舉出哪些杠桿的實例呢？40請指出撬棒的支點、動力、阻力及力的方向。思考：將手下移靠近0點，F(xiàn)1產(chǎn)生的效果是否不變?oF1F2請指出撬棒的支點、動力、阻力及力的方向。思考：將手41動力臂(L1)：從支點到動力作用線的垂直距離阻力臂(L2)：從支點到阻力作用線的垂直距離(力的作用線：通過力的作用點，沿力的方向所畫的直線)力的作用效果還與力臂有關(guān)。oF1F2L2L1動力臂(L1)：從支點到動阻力臂(L2)：從支點到阻(力的42杠桿“五要素”（動力的作用線）動力臂阻力臂動力阻力（阻力的作用線)o支點杠桿“五要素”（動力的作用線）動力臂阻力臂動力阻力（阻力的作432、杠桿的五要素：支點動力動力臂阻力阻力臂杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點，用O表示。使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F1表示。從支點到動力作用線的距離，用L1表示。阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F2表示。從支點到阻力作用線的距離，用L2表示。這些概念很重要2、杠桿的五要素：支點動力動力臂阻力阻力臂杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定44畫出下列杠桿的五要素畫出下列杠桿的五要素45九年級科學(xué)認識簡單機械1課件46

（1）辨認杠桿；（2）先找支點O；（3）畫出動力和阻力；（4）畫出力的作用線；（5）過支點0作力的作用線的垂線段L，即為力臂。畫力臂的方法是：

（1）辨認杠桿；畫力臂的方法是：47九年級科學(xué)認識簡單機械1課件48oF1F2L2L1oF1F2L2L149有關(guān)力臂的問題？2杠桿是否都是直的？力臂是＿＿到＿＿＿＿＿＿＿＿距離。思考討論：1力臂是一定在杠桿上嗎？3若一力作用在杠桿上，作用點不變，但作用方向改變，力臂是否改變？答：不是答：杠桿可以是直的，也可以是彎的答：要改變想一想?支點力的作用線的垂直有關(guān)力臂的問題？2杠桿是否都是直的？力臂是＿＿到＿＿＿＿＿503、人身上的杠桿3、人身上的杠桿51OF2F1OF2F152九年級科學(xué)認識簡單機械1課件53今天你學(xué)到了什么？1、杠桿：在力的作用下能夠繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒

2、杠桿的五要素：支點動力動力臂阻力阻力臂3、畫杠桿的五要素：今天你學(xué)到了什么？1、杠桿：在力的作用下能夠繞固定點轉(zhuǎn)動的硬541、關(guān)于杠桿的下列說法中，正確的是（）A、杠桿必須是一根直棒B、杠桿不一定要有支點C、杠桿可以是直的，也可以是彎的D、作用在杠桿上的兩個力總是使杠桿向相反的方向轉(zhuǎn)動CD練習(xí)1、關(guān)于杠桿的下列說法中，正確的是（）CD練