最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件

最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告把握中國租賃行業(yè)發(fā)展機遇,建立中國最具實力的租賃公司xx公司戰(zhàn)略研究項目建議書本建議書包括以下4個部分項目背景項目關(guān)鍵議題項目進程與組織項目預算在初中音樂課堂教學中，發(fā)現(xiàn)學生對古典音樂的學習基本沒有興趣，甚至較為反抗，很多學生都是心不在焉的狀態(tài)。初中音樂教學課本里所選擇的作品都是經(jīng)過相關(guān)專家進行評估挑選，選擇最具有代表性的經(jīng)典作品，但是學生并沒有對中國古典音樂有所興趣。如今世界日新月異發(fā)展迅速，給世界帶來了太多的影響，如同快餐一樣的音樂文化認識有所偏見，不僅阻礙了平穩(wěn)的古典音樂鑒賞教育，還影響開展古典音樂的發(fā)展和學習，使得很多優(yōu)秀的古典音樂作品都沒有很好的發(fā)展和普及。教育學家賀綠汀曾經(jīng)說過，“音樂可教育和塑造中小學生的修養(yǎng)和文化，思想境界和道德品質(zhì)，可以影響整整幾代人，不應該被認為是可有可無，或者微不足道的”。因為中國古典音樂文化的博大精深，所以我們必須要進行有關(guān)古典音樂的教學，對古典音樂進行深入的探索，對現(xiàn)狀進行調(diào)查，從而提高初中音樂教學質(zhì)量，具備古典音樂教育服務的教學質(zhì)量。一、樹立學生的課堂主體地位由于中學生缺乏對古典音樂的興趣，導致學生缺乏對古典音樂審美的價值，他們更傾向于現(xiàn)代音樂歌曲的節(jié)奏、新奇、搖滾和流行，所以發(fā)現(xiàn)其背后的根本原因，才能有效解決中學生缺乏對古典音樂興趣這一問題。教學過程是一個認知的過程，這個主題是基于科學的認識論和辯證法唯物論作為其哲學基礎，理性的認識并且依賴于感性認識和理性認識發(fā)展。用哲學的基本理論，探索古典音樂教學方法，這有助于中學生對古典音樂的理解，也是掌握古典音樂知識的有效途徑。根據(jù)“注重理解和興趣喜好理論是影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素”的心理學理論，在教學中正確使用多媒體，將課堂教學呈現(xiàn)出立體化、生動形象的表現(xiàn)形式，可以很好的改善學生對古典音樂課的興趣，加強中學生對音樂的創(chuàng)新思維。音樂心理學的研究更注重人的聲音、音樂的記憶、想象的音樂和音樂的感知，根據(jù)人的聲音感覺的四個要素：音高、音色、強度，時值，利用這些物理特性來加強理論與實踐之間的關(guān)系的現(xiàn)狀。利用這些教學方法，來有效解決對古典音樂缺乏興趣的問題，從而樹立學生的課堂主體地位。二、研究學習方法構(gòu)建來和諧教學氣氛在初中音樂課堂中，教師加強與學生的互動，增強初中學生對古典音樂的認知。古典音樂本身具有獨特的藝術(shù)價值，可以增長自己的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)感請，有助于發(fā)展成一個充滿活力、積極健康的人。怎樣在這個流行音樂肆虐的時代培養(yǎng)初中學生對古典音樂的興趣愛好，是一個非?？简灣踔幸魳方處熃虒W水平的問題。對于這個問題，教師要不斷進行進修培訓，聯(lián)系自己的課堂教學，在培訓中進行思考。還可以尋求互聯(lián)網(wǎng)上正確有效的信息，在學習過程中，完成了對中學古典音樂課的反思，并對學生教學效果的情況進行自我評價。而且在教學的過程中重點需要研究中學生不喜歡古典音樂的重要原因，設計一個有效的解決方法來形成一個教學提案，通過基準教學的比較，表現(xiàn)出課程的有效性，鑒于具體的問題，可以積極研究具體方法并尋求更有效的對策。從初中教師的角度出發(fā)，初中生學生因為什么不喜歡古典音樂、怎樣才能提高學生對古典音樂的興趣，我們需要對文獻的大量閱讀，找出培養(yǎng)中學生對古典音樂喜愛的方法，并能提供參考價值。而且在音樂教學課堂中要進行時效性的觀察，掌握教學的基本情況，制定相關(guān)的教學計劃。還需要用調(diào)查問卷的形式，讓教師填寫問卷，找出教師認為初中學生不喜歡古典音樂的原因。最后根據(jù)以往教師的音樂教學經(jīng)驗，總結(jié)和探討學生不喜歡古典音樂的真正原因，并研究設計一個可以突破的教學方法，再將設計的課程與之前進行對比，通過對比教學，研究課程的有效性。教師還要為學生建立個人檔案，通過觀察、調(diào)查、比較等方法，在學生藝術(shù)能力的認知和情感發(fā)展的過程中進行有效的記錄。最后，通過研究整個過程中進行深度的總結(jié)及反思，促使學生努力提高藝術(shù)欣賞能力和音樂評價的能力。從初中學生的角度出發(fā)，做問卷調(diào)查時我們應該以座談會等形式對全體初中學生進行調(diào)查，探究學生對古典音樂的理解程度，并對學生不喜歡古典音樂的情況進行分析和歸納，使得研究和評價有重要數(shù)據(jù)支持。班長和學習委員協(xié)助教師精心設計和組織各類校園文藝活動，從而引導初中學生理解古典音樂，促進對古典音樂的興趣和愛好。三、注重教學與實際的相結(jié)合目前，標準的初中音樂課程是提倡以音樂基礎教學為主，以教師的指導方針，提出課堂的教學內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和獨立解決問題的能力。在初中音樂課堂中，如果發(fā)現(xiàn)學生不理解古典音樂，不知道如何去鑒賞古典音樂，那么教師應該善于結(jié)合學生實際情況來創(chuàng)設教學情境，這樣就可以調(diào)動學生的學習熱情，使學生主動投入到學習活動中，使得每位學生都可以實現(xiàn)更好的學習。而且學生置身于教學學習情境中可以發(fā)現(xiàn)自己存在的新問題，提高自己的思維能力與發(fā)現(xiàn)問題的能力，同時也可以激發(fā)學生對古典音樂鑒賞的學習興趣，提高學習的目的性。為了讓學生能對古典音樂感興趣，教師也應當做一些學習計劃，比如每周讓每個學生選擇一首古典音樂進行鑒賞，有不明白的地方可以隨時聯(lián)系教師，也可以推薦優(yōu)秀的古典音樂作品，讓大家在課堂一起探討和解讀；在音樂課堂上仔細品鑒古典音樂，慢慢去感受和欣賞。通過使用這些方法，不僅可以取得了良好的學習效果，初中學生對古典音樂也會有質(zhì)的飛躍和量的提高，對于流向音樂有所減弱，而在古典和民族音樂有很大的發(fā)展。從而擴大學生對古典音樂的喜愛，開闊了他們的視野。四、結(jié)語找出學生不喜歡聽古典音樂是我們需要解決的問題，根據(jù)學生的個體差異，研究解決問題的方法，讓學生可以從內(nèi)心深處喜愛古典音樂，發(fā)現(xiàn)和了解古典音樂。興趣是學習最好的老師，希望學生可以在古典音樂知識的海洋里暢游。在學習古典音樂的過程中，還要求初中教師幫助學生做好鑒賞工作，因為利用鑒賞，學生可以熟悉學習內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己不能解決的問題，在聽?n時才能具有較強的針對性。但因為學生對古典音樂的興趣不是十分濃厚，需要教師及時引導學生掌握其鑒賞的方法，使學生意識到鑒賞的重要性，形成良好的音樂鑒賞習慣。才能使初中學生在音樂鑒賞的過程中不斷提高自己的自主學習能力，學會獨立思考問題，同時也可以激發(fā)學生的主觀能動性，教師利用引導學生獎賞也可以為備課作好準備。初中音樂教師也應該樹立目標意識，可以使自己的教學活動有著較強的針對性，不但可以提高學生的學習效率，而且也促使教師及時轉(zhuǎn)變教學觀念，創(chuàng)新教學方法，重視調(diào)動學生的學習積極性，真正將學生作為學習活動的主體，發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生主動投入到學習活動中，創(chuàng)建高效數(shù)學課堂。讓他們感受到古典音樂的美，原意去享受古典音樂，在我和學生的共同努力下，更好地詮釋古典音樂，在研究中可能會出現(xiàn)失誤，但我會在今后的工作學習中努力查找不足。近年來，我國農(nóng)民工進城務工、外出打工呈大幅上升趨勢，是這個時代的一種新潮流，也是我國近幾年出現(xiàn)的一種嚴重的社會問題。父母由于無法擔負過高的城市生活成本而不能接孩子進城，子女被留在家鄉(xiāng)或寄宿在親戚家中，長期與父母過著分開居住的生活，我們稱這部分在校學生為“寄留生”。正處于成長發(fā)育時期的寄留兒童由于與父母的分開而缺少必要的思想指導和觀念的塑造，也更容易受到外界的傷害。因此，寄留生的大批形成及父母監(jiān)護教育角色的缺失給學校教育和班級管理帶來了許多意想不到的困難，也帶來了新的挑戰(zhàn)。筆者認為要提高對寄留學生教育的實效性，使教育效果達到最優(yōu)，讓這一代人健康成長，必須做到以下四點。一、了解學生需求，關(guān)注學生心理留守學生的心理是脆弱的，他們正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，卻無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中也缺少了父母情感上的關(guān)愛與呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，經(jīng)常出現(xiàn)一些與其他學生不一樣的行為，這些行為常常超越道德、法律底限，甚至走上犯罪道路；有時他們也會被經(jīng)濟、衣食等方面條件所限制，思想負擔過重，繼而心理產(chǎn)生偏差，對學習沒有興趣、拜金心理膨脹、行為習慣較差、小偷小摸、經(jīng)常說謊、自卑心理嚴重、生活無聊而空虛。因此，教師要主動把握學生的“思想脈搏”，及時了解學生需求，更多地關(guān)注、愛護這些學生，從學生的切身利益出發(fā)，設身處地地為學生著想，給予學生得不到的父愛、母愛，幫助他們消除“親情饑渴、內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心、脾氣暴躁、沖動易怒”等心理健康問題，本著“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子為師”的職責心，緩解學生的思親心理，消除學生的孤獨感和心理陰影，通過個別談心、分組教育、階段評語、作業(yè)批語等方式減輕學生的思想負擔，穩(wěn)定學生的心理，及時調(diào)控學生的思想行為動向，解決學生的后顧之憂，使學生把心思放到學習上。二、摒棄不當教育行為，培養(yǎng)健全人格由于父母外出，他們受到了社會、學校、教師更多的關(guān)注，處處有人提供幫助，班主任平時對他們也是既關(guān)照又偏袒。然而眾人的好心在這些學生的身上卻沒有得到應有的回報，“隔代監(jiān)護多溺愛，寄養(yǎng)監(jiān)護多偏愛”反而導致了這些學生依賴心理加重，依賴感增強，大事小事都需要關(guān)照幫忙，做事總想不勞而獲，漸漸地導致這些學生沒有上進心，集體榮譽感不強，道德品行較差，學習成績低下，學習缺乏自覺性、積極性和刻苦精神，厭學情緒日趨嚴重等怪現(xiàn)象，教育效果適得其反。因此，教師要矯正自己對寄留生的袒護思想，摒棄不當教育行為，平時對他們要和其他學生一樣一視同仁，同時，矯正學生頭腦中的依賴思想，不過分幫助留守學生，教育他們以健康正確的心態(tài)面對生活、面對學習，自己的事情必須由自己完成，使這些學生形成健全的人格，學會堅強，在學習、生活上變得堅強。三、實施理想教育，規(guī)范學生行為心理學研究發(fā)現(xiàn)，任何一個人只要有改變現(xiàn)狀的決心和不輸給他人的勇氣，在行動中就會不斷進取，不斷進步。在眾多的留守學生中，一部分學生能夠正確理解父母離開的本意，明確自己留守學習的目的與意義，能夠樹立遠大理想，努力奮斗，力圖改變現(xiàn)狀，雖遠離父母卻能對自己合理定位，平時嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為，形成了不屈服于現(xiàn)實，敢于拼搏的性格。久而久之，這些學生漸漸成為班級的領(lǐng)頭雁，社會的未來之星。因此，教師要通過曉之以理、動之以情的講解，對學生進行合理、到位、有效的現(xiàn)實主義理想教育，幫助這些學生樹立遠大理想，正確理解“留守磨難”賜予自己的寶貴精神財富，正視目前面臨的各種困難，提高抗挫能力，明確努力的方向和目標，為實現(xiàn)理想、擺脫現(xiàn)狀而努力學習。四、多辟教育途徑，形成教育合力留守學生遠離父母，失去了父母平時的愛護，也得不到父母及時的思想指導和錯誤行為矯正。部分學生因此把握不住人生的方向，內(nèi)心產(chǎn)生迷茫，心思放不到學習上，出現(xiàn)騙錢偷錢上網(wǎng)、編造謊話逃學、結(jié)交社會不良青年、進酒吧KTV式不良場所等行為，致使學習成績大幅滑坡，變成讓教師和同學都意想不到的“問題學生”。因此，教師要對這些學生進行及時的思想指導，同時團結(jié)各方力量，調(diào)動一切有利因素，比如，建立寄留生成長檔案，開通家校聯(lián)系熱線，實行信息共通、動態(tài)跟蹤管理等，形成教育合力，堵住學校教育的漏洞，使其遠離社會的不良環(huán)境、成人的不良影響，嚴控不良思想的產(chǎn)生，杜絕不良行為的發(fā)生，把他們的思想集中到學習上來，使他們形成良好的學習品質(zhì)和道德品質(zhì)。總之，對于班級中的這一特殊群體，教師不能不聞不問，不理不管，要有大愛之心，還不能太偏心，而且要有耐心，根據(jù)不同學生的特點選擇恰當?shù)慕逃椒?，幫助他們形成正確的人生觀、價值觀，推動學生個體和班級的全面發(fā)展。最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告最新1把握中國租賃行業(yè)發(fā)展機遇,建立中國最具實力的租賃公司xx公司戰(zhàn)略研究項目建議書把握中國租賃行業(yè)發(fā)展機遇,建立2本建議書包括以下4個部分項目背景項目關(guān)鍵議題項目進程與組織項目預算本建議書包括以下4個部分3中國的租賃行業(yè)在經(jīng)過早期的迅速發(fā)展之后進入了業(yè)務的停滯和調(diào)整時期中國的租賃行業(yè)在經(jīng)過早期的迅速發(fā)展之后進入了業(yè)務4而xx卻由一家注冊資金僅50萬元的租賃公司發(fā)展成為全國領(lǐng)先的融資租賃公司而xx卻由一家注冊資金僅50萬元的租賃公司發(fā)展成為全5xx在堅持以租賃為主業(yè),積極為中小企業(yè)提供個性化租賃解決方案的經(jīng)營思路取得了成功xx在堅持以租賃為主業(yè),積極為中小企業(yè)提供個性化租6同時也為浙江省的經(jīng)濟發(fā)展作出了很大貢獻同時也為浙江省的經(jīng)濟發(fā)展作出了很大貢獻7近年來公司積極向醫(yī)疔設備、電子通信、環(huán)保設備、公共事業(yè)和不動產(chǎn)等領(lǐng)域滲透,開發(fā)了多個成功項目近年來公司積極向醫(yī)疔設備、電子通信、環(huán)保設備、公8依托在融資租賃的優(yōu)勢,積極拓展投行類中介業(yè)務依托在融資租賃的優(yōu)勢,積極拓展投行類中介業(yè)務92001年底增資擴股和資產(chǎn)重組的完成,使x進入了新的歷史發(fā)展時期2001年底增資擴股和資產(chǎn)重組的完成,使x進入了新的10最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件11最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件12最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件13最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件14最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件15最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件16最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件17最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件18最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件19最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件20最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件21最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件22最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件23最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件24最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件25最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件26最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件27最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件28最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件29最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件30最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件31最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件32最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件33最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件34最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件35最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件36最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件37最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件38最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件39最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件40最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件41最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件42最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件43最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件44最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件45最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件46最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件47最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件48最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件49最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件50最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件51最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件52最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件53最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件54最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件55最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件56最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件57最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件58最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件59最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告課件60謝謝你的閱讀知識就是財富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶?！魅_

73、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?/p>

74、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。——屈原

75、內(nèi)外相應，言行相稱。——韓非謝謝你的閱讀知識就是財富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，61最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告把握中國租賃行業(yè)發(fā)展機遇,建立中國最具實力的租賃公司xx公司戰(zhàn)略研究項目建議書本建議書包括以下4個部分項目背景項目關(guān)鍵議題項目進程與組織項目預算在初中音樂課堂教學中，發(fā)現(xiàn)學生對古典音樂的學習基本沒有興趣，甚至較為反抗，很多學生都是心不在焉的狀態(tài)。初中音樂教學課本里所選擇的作品都是經(jīng)過相關(guān)專家進行評估挑選，選擇最具有代表性的經(jīng)典作品，但是學生并沒有對中國古典音樂有所興趣。如今世界日新月異發(fā)展迅速，給世界帶來了太多的影響，如同快餐一樣的音樂文化認識有所偏見，不僅阻礙了平穩(wěn)的古典音樂鑒賞教育，還影響開展古典音樂的發(fā)展和學習，使得很多優(yōu)秀的古典音樂作品都沒有很好的發(fā)展和普及。教育學家賀綠汀曾經(jīng)說過，“音樂可教育和塑造中小學生的修養(yǎng)和文化，思想境界和道德品質(zhì)，可以影響整整幾代人，不應該被認為是可有可無，或者微不足道的”。因為中國古典音樂文化的博大精深，所以我們必須要進行有關(guān)古典音樂的教學，對古典音樂進行深入的探索，對現(xiàn)狀進行調(diào)查，從而提高初中音樂教學質(zhì)量，具備古典音樂教育服務的教學質(zhì)量。一、樹立學生的課堂主體地位由于中學生缺乏對古典音樂的興趣，導致學生缺乏對古典音樂審美的價值，他們更傾向于現(xiàn)代音樂歌曲的節(jié)奏、新奇、搖滾和流行，所以發(fā)現(xiàn)其背后的根本原因，才能有效解決中學生缺乏對古典音樂興趣這一問題。教學過程是一個認知的過程，這個主題是基于科學的認識論和辯證法唯物論作為其哲學基礎，理性的認識并且依賴于感性認識和理性認識發(fā)展。用哲學的基本理論，探索古典音樂教學方法，這有助于中學生對古典音樂的理解，也是掌握古典音樂知識的有效途徑。根據(jù)“注重理解和興趣喜好理論是影響教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素”的心理學理論，在教學中正確使用多媒體，將課堂教學呈現(xiàn)出立體化、生動形象的表現(xiàn)形式，可以很好的改善學生對古典音樂課的興趣，加強中學生對音樂的創(chuàng)新思維。音樂心理學的研究更注重人的聲音、音樂的記憶、想象的音樂和音樂的感知，根據(jù)人的聲音感覺的四個要素：音高、音色、強度，時值，利用這些物理特性來加強理論與實踐之間的關(guān)系的現(xiàn)狀。利用這些教學方法，來有效解決對古典音樂缺乏興趣的問題，從而樹立學生的課堂主體地位。二、研究學習方法構(gòu)建來和諧教學氣氛在初中音樂課堂中，教師加強與學生的互動，增強初中學生對古典音樂的認知。古典音樂本身具有獨特的藝術(shù)價值，可以增長自己的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)感請，有助于發(fā)展成一個充滿活力、積極健康的人。怎樣在這個流行音樂肆虐的時代培養(yǎng)初中學生對古典音樂的興趣愛好，是一個非?？简灣踔幸魳方處熃虒W水平的問題。對于這個問題，教師要不斷進行進修培訓，聯(lián)系自己的課堂教學，在培訓中進行思考。還可以尋求互聯(lián)網(wǎng)上正確有效的信息，在學習過程中，完成了對中學古典音樂課的反思，并對學生教學效果的情況進行自我評價。而且在教學的過程中重點需要研究中學生不喜歡古典音樂的重要原因，設計一個有效的解決方法來形成一個教學提案，通過基準教學的比較，表現(xiàn)出課程的有效性，鑒于具體的問題，可以積極研究具體方法并尋求更有效的對策。從初中教師的角度出發(fā)，初中生學生因為什么不喜歡古典音樂、怎樣才能提高學生對古典音樂的興趣，我們需要對文獻的大量閱讀，找出培養(yǎng)中學生對古典音樂喜愛的方法，并能提供參考價值。而且在音樂教學課堂中要進行時效性的觀察，掌握教學的基本情況，制定相關(guān)的教學計劃。還需要用調(diào)查問卷的形式，讓教師填寫問卷，找出教師認為初中學生不喜歡古典音樂的原因。最后根據(jù)以往教師的音樂教學經(jīng)驗，總結(jié)和探討學生不喜歡古典音樂的真正原因，并研究設計一個可以突破的教學方法，再將設計的課程與之前進行對比，通過對比教學，研究課程的有效性。教師還要為學生建立個人檔案，通過觀察、調(diào)查、比較等方法，在學生藝術(shù)能力的認知和情感發(fā)展的過程中進行有效的記錄。最后，通過研究整個過程中進行深度的總結(jié)及反思，促使學生努力提高藝術(shù)欣賞能力和音樂評價的能力。從初中學生的角度出發(fā)，做問卷調(diào)查時我們應該以座談會等形式對全體初中學生進行調(diào)查，探究學生對古典音樂的理解程度，并對學生不喜歡古典音樂的情況進行分析和歸納，使得研究和評價有重要數(shù)據(jù)支持。班長和學習委員協(xié)助教師精心設計和組織各類校園文藝活動，從而引導初中學生理解古典音樂，促進對古典音樂的興趣和愛好。三、注重教學與實際的相結(jié)合目前，標準的初中音樂課程是提倡以音樂基礎教學為主，以教師的指導方針，提出課堂的教學內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和獨立解決問題的能力。在初中音樂課堂中，如果發(fā)現(xiàn)學生不理解古典音樂，不知道如何去鑒賞古典音樂，那么教師應該善于結(jié)合學生實際情況來創(chuàng)設教學情境，這樣就可以調(diào)動學生的學習熱情，使學生主動投入到學習活動中，使得每位學生都可以實現(xiàn)更好的學習。而且學生置身于教學學習情境中可以發(fā)現(xiàn)自己存在的新問題，提高自己的思維能力與發(fā)現(xiàn)問題的能力，同時也可以激發(fā)學生對古典音樂鑒賞的學習興趣，提高學習的目的性。為了讓學生能對古典音樂感興趣，教師也應當做一些學習計劃，比如每周讓每個學生選擇一首古典音樂進行鑒賞，有不明白的地方可以隨時聯(lián)系教師，也可以推薦優(yōu)秀的古典音樂作品，讓大家在課堂一起探討和解讀；在音樂課堂上仔細品鑒古典音樂，慢慢去感受和欣賞。通過使用這些方法，不僅可以取得了良好的學習效果，初中學生對古典音樂也會有質(zhì)的飛躍和量的提高，對于流向音樂有所減弱，而在古典和民族音樂有很大的發(fā)展。從而擴大學生對古典音樂的喜愛，開闊了他們的視野。四、結(jié)語找出學生不喜歡聽古典音樂是我們需要解決的問題，根據(jù)學生的個體差異，研究解決問題的方法，讓學生可以從內(nèi)心深處喜愛古典音樂，發(fā)現(xiàn)和了解古典音樂。興趣是學習最好的老師，希望學生可以在古典音樂知識的海洋里暢游。在學習古典音樂的過程中，還要求初中教師幫助學生做好鑒賞工作，因為利用鑒賞，學生可以熟悉學習內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己不能解決的問題，在聽?n時才能具有較強的針對性。但因為學生對古典音樂的興趣不是十分濃厚，需要教師及時引導學生掌握其鑒賞的方法，使學生意識到鑒賞的重要性，形成良好的音樂鑒賞習慣。才能使初中學生在音樂鑒賞的過程中不斷提高自己的自主學習能力，學會獨立思考問題，同時也可以激發(fā)學生的主觀能動性，教師利用引導學生獎賞也可以為備課作好準備。初中音樂教師也應該樹立目標意識，可以使自己的教學活動有著較強的針對性，不但可以提高學生的學習效率，而且也促使教師及時轉(zhuǎn)變教學觀念，創(chuàng)新教學方法，重視調(diào)動學生的學習積極性，真正將學生作為學習活動的主體，發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生主動投入到學習活動中，創(chuàng)建高效數(shù)學課堂。讓他們感受到古典音樂的美，原意去享受古典音樂，在我和學生的共同努力下，更好地詮釋古典音樂，在研究中可能會出現(xiàn)失誤，但我會在今后的工作學習中努力查找不足。近年來，我國農(nóng)民工進城務工、外出打工呈大幅上升趨勢，是這個時代的一種新潮流，也是我國近幾年出現(xiàn)的一種嚴重的社會問題。父母由于無法擔負過高的城市生活成本而不能接孩子進城，子女被留在家鄉(xiāng)或寄宿在親戚家中，長期與父母過著分開居住的生活，我們稱這部分在校學生為“寄留生”。正處于成長發(fā)育時期的寄留兒童由于與父母的分開而缺少必要的思想指導和觀念的塑造，也更容易受到外界的傷害。因此，寄留生的大批形成及父母監(jiān)護教育角色的缺失給學校教育和班級管理帶來了許多意想不到的困難，也帶來了新的挑戰(zhàn)。筆者認為要提高對寄留學生教育的實效性，使教育效果達到最優(yōu)，讓這一代人健康成長，必須做到以下四點。一、了解學生需求，關(guān)注學生心理留守學生的心理是脆弱的，他們正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，卻無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中也缺少了父母情感上的關(guān)愛與呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，經(jīng)常出現(xiàn)一些與其他學生不一樣的行為，這些行為常常超越道德、法律底限，甚至走上犯罪道路；有時他們也會被經(jīng)濟、衣食等方面條件所限制，思想負擔過重，繼而心理產(chǎn)生偏差，對學習沒有興趣、拜金心理膨脹、行為習慣較差、小偷小摸、經(jīng)常說謊、自卑心理嚴重、生活無聊而空虛。因此，教師要主動把握學生的“思想脈搏”，及時了解學生需求，更多地關(guān)注、愛護這些學生，從學生的切身利益出發(fā)，設身處地地為學生著想，給予學生得不到的父愛、母愛，幫助他們消除“親情饑渴、內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心、脾氣暴躁、沖動易怒”等心理健康問題，本著“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子為師”的職責心，緩解學生的思親心理，消除學生的孤獨感和心理陰影，通過個別談心、分組教育、階段評語、作業(yè)批語等方式減輕學生的思想負擔，穩(wěn)定學生的心理，及時調(diào)控學生的思想行為動向，解決學生的后顧之憂，使學生把心思放到學習上。二、摒棄不當教育行為，培養(yǎng)健全人格由于父母外出，他們受到了社會、學校、教師更多的關(guān)注，處處有人提供幫助，班主任平時對他們也是既關(guān)照又偏袒。然而眾人的好心在這些學生的身上卻沒有得到應有的回報，“隔代監(jiān)護多溺愛，寄養(yǎng)監(jiān)護多偏愛”反而導致了這些學生依賴心理加重，依賴感增強，大事小事都需要關(guān)照幫忙，做事總想不勞而獲，漸漸地導致這些學生沒有上進心，集體榮譽感不強，道德品行較差，學習成績低下，學習缺乏自覺性、積極性和刻苦精神，厭學情緒日趨嚴重等怪現(xiàn)象，教育效果適得其反。因此，教師要矯正自己對寄留生的袒護思想，摒棄不當教育行為，平時對他們要和其他學生一樣一視同仁，同時，矯正學生頭腦中的依賴思想，不過分幫助留守學生，教育他們以健康正確的心態(tài)面對生活、面對學習，自己的事情必須由自己完成，使這些學生形成健全的人格，學會堅強，在學習、生活上變得堅強。三、實施理想教育，規(guī)范學生行為心理學研究發(fā)現(xiàn)，任何一個人只要有改變現(xiàn)狀的決心和不輸給他人的勇氣，在行動中就會不斷進取，不斷進步。在眾多的留守學生中，一部分學生能夠正確理解父母離開的本意，明確自己留守學習的目的與意義，能夠樹立遠大理想，努力奮斗，力圖改變現(xiàn)狀，雖遠離父母卻能對自己合理定位，平時嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為，形成了不屈服于現(xiàn)實，敢于拼搏的性格。久而久之，這些學生漸漸成為班級的領(lǐng)頭雁，社會的未來之星。因此，教師要通過曉之以理、動之以情的講解，對學生進行合理、到位、有效的現(xiàn)實主義理想教育，幫助這些學生樹立遠大理想，正確理解“留守磨難”賜予自己的寶貴精神財富，正視目前面臨的各種困難，提高抗挫能力，明確努力的方向和目標，為實現(xiàn)理想、擺脫現(xiàn)狀而努力學習。四、多辟教育途徑，形成教育合力留守學生遠離父母，失去了父母平時的愛護，也得不到父母及時的思想指導和錯誤行為矯正。部分學生因此把握不住人生的方向，內(nèi)心產(chǎn)生迷茫，心思放不到學習上，出現(xiàn)騙錢偷錢上網(wǎng)、編造謊話逃學、結(jié)交社會不良青年、進酒吧KTV式不良場所等行為，致使學習成績大幅滑坡，變成讓教師和同學都意想不到的“問題學生”。因此，教師要對這些學生進行及時的思想指導，同時團結(jié)各方力量，調(diào)動一切有利因素，比如，建立寄留生成長檔案，開通家校聯(lián)系熱線，實行信息共通、動態(tài)跟蹤管理等，形成教育合力，堵住學校教育的漏洞，使其遠離社會的不良環(huán)境、成人的不良影響，嚴控不良思想的產(chǎn)生，杜絕不良行為的發(fā)生，把他們的思想集中到學習上來，使他們形成良好的學習品質(zhì)和道德品質(zhì)。總之，對于班級中的這一特殊群體，教師不能不聞不問，不理不管，要有大愛之心，還不能太偏心，而且要有耐心，根據(jù)不同學生的特點選擇恰當?shù)慕逃椒?，幫助他們形成正確的人生觀、價值觀，推動學生個體和班級的全面發(fā)展。最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告最新租賃行業(yè)發(fā)展機遇分析報告最新62把握中國租賃行業(yè)發(fā)展機遇,建立中國最具實力的租賃公司xx公司戰(zhàn)略研究項目建議書把握中國租賃行業(yè)發(fā)展機遇,建立63本建議書包括以下4個部分項目背景項目關(guān)鍵議題項目進程與組織項目預算本建議書包括以下4個部分64中國的租賃行業(yè)在經(jīng)過早期的迅速發(fā)展之后進入了業(yè)務的停滯和調(diào)整時期中國的租賃行業(yè)在經(jīng)過早期的迅速發(fā)展之后進入了業(yè)務65而xx卻由一家注冊資金僅50萬元的租賃公司發(fā)展成為全國領(lǐng)先的融資租賃公司而xx卻由一家注冊資金僅50萬元的租賃公司發(fā)展成為全66xx在堅持以租賃為主業(yè),積極為中小企業(yè)提供個性化租賃解決方案的經(jīng)營思路取得了成功xx在堅持以租賃為主業(yè),積極為中小企業(yè)提供個性化租67同時也為浙江省的經(jīng)濟發(fā)展作出了很大貢獻同時也為浙江省的經(jīng)濟發(fā)展作出了很大貢獻68近年來公司積極向醫(yī)疔設備、電子通信、環(huán)保設備、公共事業(yè)和不動產(chǎn)等領(lǐng)域滲透,開發(fā)了多個成功項目近年來公司積極向醫(yī)疔設備、電子通信、環(huán)保設備、公69依托在融資租賃的優(yōu)勢,積極拓展投行類中介業(yè)務依托在融資租賃的優(yōu)勢,積極拓展投行類中介業(yè)務